Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Estos dilemas proceden del currculo (sobre todo de la historia y la literatura, pero
no solamente); de los sucesos locales, nacionales y mundiales contemporneos, y
de los conflictos que ocurren en el aula y en la escuela entre alumnos o entre
maestros y alumnos.
TEMA
18.INTERCULTURALIDAD
INTERCULTURAL EN MXICO
EDUCACIN
De esta forma, los nacientes estudios interculturales reflejan el xito alcanzado por
el multiculturalismo en su estrategia de visualizar y tematizar la diversidad cultural
en cualquier mbito de las sociedades contemporneas:
El multiculturalismo se entiende mejor como un proyecto poltico y, como tal,
abarca estrategias, instituciones, discursos y prcticas encaminadas a hacer frente
a una realidad multicultural (Grillo, 2007: 987).
El multiculturalismo forma parte de un proceso
ms amplio y profundo de re-definicin y reimaginacin del Estado-nacin de cuo europeo
as como de las relaciones articuladas entre el
Estado y la sociedad contemporneas.
La interpretacin multicultural de los problemas
educativos denota, por tanto, un fuerte sesgo
culturalista, lo cual nos remite a la necesidad de
retomar y reformular lo que desde la
antropologa entendemos por cultura y por
identidad.
Indagando en dichas gramticas de la diversidad, entendidas stas siempre de
forma contextual y relacional, se evidencia la arriba mencionada homologa
estructural entre el nacionalismo hegemnico, por una parte, y el multiculturalismo
originalmente contestatario, por otra parte. Ambos constituyen respuestas
institucionales especficas al desafo del pluralismo, de la diversidad y
heterogeneidad etnocultural. Esta homologa y similitud estructural entre ambas
tradiciones poltico-ideolgicas hace posible que el discurso acerca de la
educacin intercultural, una vez que haya sido institucionalizado y academizado,
no slo migre del mbito de las reivindicaciones sociales al de la teorizacin
acadmica y de la intervencin pedaggica. Ala vez, la interculturalidad
programtica se vuelve exportable a otros contextos acadmicos tanto como
educativos a travs de redes crecientemente transnacionales (Mateos Corts,
2009, 2011).
La divergencia cultural muestra que en el momento en que se acoge el nuevo
discurso se crean variaciones o asimetras tanto en los contextos como en los
sujetos de recepcin.
La categora remite a la tradicin de conocimiento que gua a los miembros de
los grupos: es el trasfondo, la forma de pensar con la que se identifican. El modelo
cultural interno da elementos para explicar la forma en que las personas piensan y
actan.
NOTAS TEMA 17
EVIDENCIAS
NOTAS TEMA 18
La Educacin Multicultural ignora elementos tan importantes en las relaciones sociales como la posicin econmica de las minoras en relacin con
la mayora blanca.
EVIDENCIAS