MINISTERIO DE EDUCACIN

INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA

DRE JUNN UGEL SATIPO

LOCALIZACIN
DE LA OBRA

FRANCISCO IRAZOLA

Ttulo de la Obra: Explicar el porqu del ttulo de la obra.

Autor de la Obra: Escribir el nombre completo del autor.
Estructura de la Obra (Nmero de captulos, actos, escenas, bloques narrativos, estrofas, etc.).
Editorial, edicin, Nmero de pginas.
Tipo de Composicin (prosa o verso)
Corriente Literaria (Clasicismo, Renacimiento, Medievalismo, Romanticismo, Realismo, Vanguardismo, etc.)
Gnero Literario (pico Narrativo, Lrico y Dramtico).
Especie Literaria (Novela, cuento, tragedia, comedia, drama, oda, gloga, etc.).

DATOS DEL AUTOR

(AUTOR)
GENERALIDADES

Nacionalidad:
Corriente Literaria:
Gnero y Especie:
Calificativo:

DATOS BIOGRFICOS

PRODUCCIN LITERARIA

(Vida detallada del autor)

(Todas las obras escritas por el

autor, Clasificados por gneros y
especies)

CARACTERSTICAS DE SUS OBRAS

(Los rasgos ms importantes de

sus obras)

ANLISIS DEL CONTENIDO DE LA OBRA

ARGUMENTO
(Desarrollado por captulos, partes
o bloques narrativos)
PROCESO (NUDO O CLIMAX)

INICIO

DESCENLACE

CAP. I

PERSONAJES

(Describir sus
acciones)
TEMA

PRINCIPALES :
SECUNDARIOS:
-

(Lugares donde se realizan los hechos o acciones)

ESCENARIOS

AMBIENTE

(Las circunstancias en que se realizan los hechos: alegra,

dolor, tristeza, ameno, suspenso, temor, enojo, etc.).

PROBLEMAS

(Explicar brevemente los problemas que plantea el autor)

ANLISIS DE FORMA O EXPRESIN

Lgrimas del cielo

Metfora

Nominacin a la lluvia.

APRECIACIN CRTICA

Indicar la enseanza que nos deja la obra para la formacin educativa del
hombre.

Qu resaltaras de la obra? Cul es tu opinin respecto a la obra?

CREATIVIDAD

Crear una pequea narracin dando continuidad al desarrollo de la obra con

los mismos personajes.

PRODUCCIN

Representar grficamente secuencias importantes del contenido de la obra.

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INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA
DRE JUNN UGEL SATIPO

FRANCISCO IRAZOLA

En base al tema de la obra escribir un texto argumentativo o ensayo. (Mnimo 20 lneas)