SARA MNICA CHICO CAMIRO

ACT. 4.3 El mtodo etnografico en la investigacin educativa

.

INVESTIGACIN EXPERIMENTAL
PREMISAS TEORICAS

*Necesidad de que haya dos grupos

como mnimo para establecer
comparaciones. Por lo tanto, esta
caracterstica nos dice que no se
puede llevar a cabo con un slo grupo
de sujetos y una nica condicin
experimental. Este mtodo implica
comparar el efecto de una condicin
entre dos grupos o ms.
* Utilizacin de estadstica inferencial.
Se toman decisiones en trminos de
probabilidad, lo que da lugar a poder
realizar generalizaciones a partir de
las muestras que se recojan.
* Control de variables extraas. Se
utilizan estas variables, pero no
influirn en la variable dependiente,
aunque en algunas ocasiones ocurrir
de manera homognea en todos los
grupos.

DISEO METODOLOGICO

*Manipulacin de variables
independientes. El investigador
decide los niveles que
correspondern a cada grupo de
sujetos. La variable se manipula con
diferentes niveles que asigna el
investigador. Es muy importante que
las asigne ste.
*La medicin de variables
dependientes. Los fenmenos que
sern valores pueden ser
consignados con variables numricas.
Es imprescindible que la variable sea
en forma numrica.

INVESTIGACION ETNOGRAFICA

*constituye un mtodo de investigacin til

en la identificacin, anlisis y solucin de
mltiples problemas de la educacin.
*Este mtodo cambia la concepcin
positivista e incorpora el anlisis de aspectos
cualitativos dados por los comportamientos
de los individuos, de sus relaciones sociales
y de las interacciones con el contexto en que
se desarrollan.
*Es una forma particular de articular la
experiencia de campo y el trabajo analtico,
los que son parte inseparable de un mismo
proceso
*Puede ser el inicio de una investigacin
longitudinal, o de una comunidad vista a
travs de varios aspectos, puede ser usada
en el desarrollo de diseo de investigaciones
como diagnstico, puede ser encajada
dentro de un estudio cuantitativo para
producir las descripciones gruesas y ricas de
situaciones y tambin puede ser utilizada
para desarrollo de proyectos curriculares, a
los cuales se le da seguimiento con la
investigacin cuantitativa. Es importante
enfatizar que la investigacin cualitativa es
ms que una metodologa, es una posicin
frente al conocimiento, su produccin y su
uso.

*El trabajo etnogrfico, como cualquier otro

trabajo de investigacin requiere de una

elaboracin terica, de un anlisis de
conceptos que ayude a comprender la
realidad.
*Los mtodos y tcnicas que utiliza van
desde la observacin hasta las entrevistas
formales e informales, que ofrecen riqueza y
variedad en el dato, los que son muy tiles
en el anlisis y la interpretacin.
*.Lo esencial es penetrar en el sitio de
estudio, por lo que el inicio de la

investigacin comienza con el planteamiento

de las inquietudes del propio investigador o
de los miembros del grupo que se estudia y
se olvidan las opiniones al respecto para
poder adquirir los criterios, actitudes y
comportamientos de los participantes.
*Estas primeras inquietudes planteadas en
forma de preguntas se van convirtiendo en
hiptesis o categoras de anlisis que
pueden ser centro de la bsqueda de nuevas
informaciones.
*Este mtodo nos lleva a encontrar lo
general en lo particular, mediante la
captacin de lo esencial que es lo universal.
RECOPILACION DE DATOS
(TECNICAS)

ANALISIS E INTERPRETACION

*Para recoger datos se pueden usar

diferentes instrumentos y tcnicas que
pueden ser impresas (tests,
instrucciones escritas, etc.) o aparatos
complejos (temporizador). Despus
para analizarlos se sigue un plan de
anlisis de datos, que deber haber
sido previsto con anterioridad

*Se especifica hasta qu punto y con

qu limitaciones queda confirmada la
hiptesis experimental, y tambin el
posible grado de generalizacin con
relacin al proceso que se ha seguido
y con la muestra con la que se ha
trabajado.

*Es necesario familiarizarse con el grupo y

recoger toda la informacin vlida en

perodos largos de observacin y de
entrevistas; en ellas no se pueden usar
ayudantes para la recogida del dato, pues se
perdera su riqueza, el dato tiene que ser
recogido por el propio investigador o
miembros del grupo de investigadores
*Los resultados se deducen de los anlisis
posteriores a cada observacin o entrevista y
de la comparacin o triangulacin entre uno
y otro anlisis, o entre anlisis y datos;
adems de la observacin y la entrevista,
tambin se pueden comparar los resultados
con otras fuentes de datos como: la revisin
de documentos normativos o metodolgicos,
encuestas de confirmacin, pruebas
proyectivas, recogida de materiales
biogrficos y otros. Estos anlisis
sistemticos nos van llevando a las
conclusiones finales.
*La investigacin cualitativa o etnogrfica
requiere de tiempo, de agudeza en la
observacin y anlisis de lo que se
comprende y se aprende, de perfeccionar las
tcnicas de observacin y de entrevistas, de
revisar un sinnmero de veces para
descubrir la esencia, para "documentar, lo
que no est documentado de la realidad