COMPRENSIN Y

REDACCIN DE TEXTOS I

Estructura del texto

acadmico
2015-2

Sesin 1A

Logro de la sesin
Al final de la sesin, el alumno estar
en la capacidad de distinguir el texto
acadmico de otro tipo de textos y
construir prrafos de introduccin y
cierre pertinentes.

Lee los siguientes

textos.
Bueno, qu te puedo decir? Yo
creo, en mi opinin, que son
varias las cosas que estn mal
en el cole. No te sirve de nada
lo que te ensean, no tienes
mucha
base
para
la
universidad,
pero
tampoco
para chambear en nada. Yo
creo que son un montn de
aos y al final sabemos poco.
La procrastinacin
procrastinacin es
es el
el hbito
hbito de
de
La
eludir responsabilidades
responsabilidades de
de primordial
primordial
eludir
importancia en
en funcin
funcin de
de diversas
diversas
importancia
distracciones. Todas
Todas las
las personas
personas
distracciones.
buscan distraerse
distraerse en
en mayor
mayor oo menor
menor
buscan
medida yy escapar
escapar de
de sus
sus tareas
tareas
medida
pendientes; el
el asunto
asunto se
se vuelve
vuelve ms
ms
pendientes;
complejo cuando
cuando todo
todo lo
lo que
que se
se hace
hace
complejo
es procrastinar
procrastinar yy se
se es
es incapaz
incapaz de
de
es
enfrentar ciertas
ciertas obligaciones.
obligaciones.
enfrentar
Recuperado de:
de: http://www.sebascelis.com/la-procrastinacion-tuhttp://www.sebascelis.com/la-procrastinacion-tuRecuperado
gran-enemiga
gran-enemiga

La democracia
Hasta donde s la democracia es
esa cosa que sirve para que la
gente sea igual en todos lados, no
importa si eres pelao, negro, gordo,
flaco, achinao, pero la democracia
te borra todo, o sea ah somos
iguales.

Cul de los textos te parece ms claro?

Cul de ellos te parece ms formal? Por

qu?

El texto
acadmico

https://www.google.com.pe/search?q=el+texto+acad
%C3%A9mico&espv=2&biw=1536&bih=764&source=lnms&tbm=isch&sa=X
&ei=XpiVVJbWHaK_sQTdyIKABg&ved=0CAYQ_AUoAQ

La universidad prepara a los alumnos

para que se desenvuelvan en medios
acadmicos y laborales. Para lograr que
todo ello llegue a suceder, es necesario
distinguir el texto acadmico de otro tipo
de textos cuyos objetivos difieren de los
que persigue la universidad. Si bien
existen diferentes tipos de textos, cada
uno de ellos tiene una aplicacin
concreta: el texto literario tiene
funcionalidad dentro del mundo de la
ficcin; el texto periodstico, en la
prensa; el texto sensacionalista, dentro
del mbito que comprende los diarios
chicha; el texto acadmico, en la
universidad.

Caractersticas del texto acadmico

El texto acadmico presenta algunas caractersticas distintivas.
Las ideas deben estar
relacionadas unas con otras
de manera coherente (no se
trata de un cmulo de
oraciones
sueltas
sin
sentido).

El lenguaje debe ser

formal
(sin
coloquialismos, jergas
ni marcas de oralidad).

El texto
acadmico

Tiene como finalidad

brindar
informacin
objetiva y veraz (no
miente).

Debe ser claro y preciso

(ni mucha informacin,
ni poca informacin).

Estructura del texto acadmico

Todo texto entraa una estructura, as como las columnas en
un edificio, el esqueleto en el cuerpo humano, el tronco y las
ramas en un rbol. El texto acadmico tiene una estructura
bsica que comprende cuatro momentos claves: ttulo,
introduccin, desarrollo y cierre.

Estructura del texto acadmico

La introduccin
La introduccin del texto acadmico tiene la funcin de presentar el tema sobre el que se va a abordar.
Para lograr este objetivo, se puede recurrir a diversas estrategias: presentar un cuadro estadstico,
contar una ancdota, narrar un cuento, etc. Una buena introduccin debe captar, desde el principio, la
atencin del lector. Adems, a partir del primer momento, debe dar cuenta sobre qu tratar el texto.
Para que el objetivo de la introduccin se cumpla, es necesario tener en cuenta los siguientes
elementos:

Elementos de la introduccin

a. Contextualizacin del tema

En esta parte, se presenta el tema
especfico sobre el cual abordar.
Existen dos formar de presentarlo: se
puede, primero, mencionar el tema
general y, luego, el tema especfico; o
presentar el tema especfico y, luego,
circunscribirlo dentro de un mbito
mayor. En temas de redaccin, lo ms
natural (quizs lo usual y fcil) es ir de
lo general a lo particular.

b. Anticipacin del desarrollo

Esta parte sirve de gancho entre la
introduccin y el desarrollo: anticipa lo que
se va a presentar en los prrafos de
desarrollo. A menudo, para lograr una
mayor coherencia, se suele emplear
algunas entradas lxicas que indiquen que
lo que sigue es lo que se har en adelante.
Las ms usuales son En el siguiente
prrafo, En los prrafos de desarrollo,
En lo que sigue, A continuacin

Estructura del prrafo de introduccin

CONTEXTUALIZACIN

ANTICIPACI
N DEL
DESARROLLO

Cuando se comenz a hablar sobre el calentamiento

global yo era un nio; se deca que en unos 30 aos se
empezaran a sufrir los efectos climatolgicos de las
emisiones que autos e industrias lanzaban a la
atmsfera; para m ese tiempo era muy lejano y crea
que nunca llegara a verlo, as que no le tom mucha
importancia, segua haciendo fogatas y utilizando el
auto an para ir a la tienda de la esquina. Hoy, estos
cambios climatolgicos son palpables, la fuerza de los
huracanes y ciclones, los grandes periodos de sequa,
o lluvias torrenciales que causan inundaciones son
prueba de esto. En el siguiente trabajo se expone hasta
dnde se puede llegar en los prximos 10 aos, si
seguimos liberando emisiones contaminantes al ritmo
que lo hacemos hoy en da.
Recuperado de: http://www.ejemplode.com/11-escritos/2507ejemplo_de_parrafo_de_introduccion.html

El cierre
El prrafo de cierre cumple la funcin de sintetizar lo presentado en los prrafos
de desarrollo y, por otro lado, presenta un comentario final. Para empezar el
prrafo, se suele emplear algunas entradas lxicas que indican que el texto va a
finalizar: En conclusin, Para terminar, Para concluir, Para finalizar, En
sntesis, etc.

Elementos del prrafo de cierre

a. Sntesis del desarrollo

Consigna
las
ideas
principales de cada uno de
los prrafos de desarrollo.

b. Comentario final
Esta parte puede contener un comentario
personal sobre el tema, una alternativa de
solucin relacionada con el tema, una
sugerencia, una invocacin, interrogantes, etc.

Estructura del prrafo de cierre

SNTESIS DEL
DESARROLLO

COMENTARIO
FINAL

En conclusin, a travs del texto, se ha hecho evidente

por qu la prensa debe asumir un rol de acceso
igualitario para todos los ciudadanos respecto de las
noticias que influyen en la vida de un colectivo.
Asimismo, se explic la razn por la cual la prensa se
constituye en el denominado cuarto poder, es decir,
un ente que regule y fiscalice a los otros poderes del
Estado democrtico. Ante este panorama, que expone
las funciones a raz de las cuales se concibi la
actividad periodstica, cabe preguntarse lo siguiente:
no habr un mecanismo democrtico que pueda
orientar el sendero de la prensa actual hacia los
verdaderos objetivos periodsticos?, el pblico mismo
no debera ser el verdadero sensor de la informacin
que difunden los medios?
[Adaptado de: http://blog.pucp.edu.pe/media/2490/20100927-Introduccion%20y%20conclusion%20Blog%20Ciencias-.pdf

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Aguirre, A. et al. (2007). Redactar en la universidad. Lima: UPC.
Elder, L. y Paul, R. (2003). La Gua del Pensador Sobre Cmo
Escribir un Prrafo. Dillon Beach, CA: Fundacin para el
Pensamiento Crtico.
Klein, I. et al.(2007). El taller del escritor universitario. Buenos
Aires: Prometeo Libros.
Real Academia Espaola. (2010 b). Ortografa de la lengua
espaola. Madrid: Espasa.

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