PLAN DE TRATAMIENTO

Nombre:
Edad:
Fecha de nacimiento:
Nivel:
Establecimiento:
Diagnostico
fonoaudiolgico:

Fecha de entrega:

Allyson Lissette cerda Daz

4 aos 6 meses
5 enero 2011
Transicin menor A
Escuela de prvulos Nio de Beln
- Tel mixto Fontico Sintctico segn Rapin y
Allen
- Disglosia del fonema /d/ por alteracin
mandibular.
- Deglucin atpica.
13 julio 2015

OBJETIVO GENERAL
Desarrollar adecuado lenguaje expresivo y comprensivo en la
menor para lograr una ptima comunicacin con su medio a travs de
tratamiento fonoaudiolgico.
OBJETVOS
ESPECIFICOS

1) Aumentar
discriminacin
auditiva

OBJETIVOS OPERACIONALES
1.1.- lograr adecuada discriminacin auditiva no
verbal a travs de estmulos auditivos (sonidos
de animales, de medios de transporte, de la
casa, de la naturaleza).
1.2.- lograr adecuada discriminacin auditiva
verbal a travs de contrastes fonolgicos (de
vocales, de vibrantes oclusivas, de oclusivas
fricativas, de nasales y de vibrantes fricativas).

1.1.- incrementar conciencia fonolgica a travs

del reconocimiento de la duracin acstica de las
palabras.
1.2.- incrementar conciencia fonolgica a travs
de segmentacin de frases y oraciones.
2) Desarrollar
conciencia fonolgica

1.3.- lograr adecuada conciencia silbica a

travs de segmentacin de palabras (bislabas,
trislabas, polislabas y monoslabas).

1.4.- lograr adecuada conciencia silbica a

travs del reconocimiento de los sonidos
silbicos iniciales y finales.
1.5.-. lograr adecuada conciencia silbica a
travs de inversin de slabas en silabas
bisilbicas.
1.1.- lograr comprender y usar adecuadamente
categorizacin de elementos semnticos bsicos
a travs de objetos concretos.
1.2.- lograr descripcin de objetos funcionales a
travs de dibujos.
3) Establecer
relaciones
semnticas

1.3.- lograr adecuada comprensin de

asociaciones auditivas a travs de lminas.
1.4.- lograr adecuada utilizacin de sinnimos y
antnimos a travs de ejemplos visuales.
1.5.- lograr adecuada comprensin de absurdos
verbales a travs de imgenes.
1.1.- lograr comprensin de elementos
gramaticales de tiempos verbales a travs de
laminas secuenciales.

4) Estructurar
oraciones simples
gramaticales

1.2.- lograr comprensin de elemento

gramaticales de preposicin de lugar a travs de
lminas y ejemplos concretos.
1.3.- lograr estructurar oraciones simples con
tempos verbales (pasado, presente, futuro) a
travs de laminas secuenciales.
1.4.- lograr estructuracin de oraciones simples
con sustantivos adecuados a travs de imgenes.
1.5.- lograr estructuracin de oraciones simples
con adjetivos adecuados a travs de lminas.

4) Comprender
ordenes complejas

1.1.- lograr adecuada comprensin de oraciones

complejas de dos elementos.

1.1.- lograr adecuada estructuracin de

oraciones coordinadas disyuntivas a travs de
ejemplos.
5) Estructurar
oraciones complejas
gramaticales

1.2.- lograr adecuada estructuracin de

oraciones coordinadas adversativas a travs de
ejemplos.
1.3.-lograr adecuada estructuracin de oraciones
subordinadas sustantiva a travs de ejemplos.
1.4.- lograr adecuada estructuracin de
oraciones subordinadas adverbial de tiempo y de
lugar travs de ejemplos.
1.1.- lograr adecuada emisin de dfonos /xr/.

7) Disminuir PSF
1.2.- lograr adecuada emisin de palabras
polisilbicas.

Brbara Marn Tello

Hernndez Flga.
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Daniela

Alumna Prctica Profesional

Profesional
Universidad Pedro de Valdivia
Pedro de Valdivia

Supervisora Prctica
Universidad