UNIDAD 5

LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL
1. DEFINICIN Y CARACTERIZACIN
La investigacin Documental como una variante de la investigacin cientfica, cuyo
objetivo fundamental es el anlisis de diferentes fenmenos (de orden histricos,
psicolgicos, sociolgicos, etc.), utiliza tcnicas muy precisas, de la documentacin
existente, que directa o indirectamente, aporte la informacin.
Podemos definir a la investigacin documental como parte esencial de un proceso
de investigacin cientfica, constituyndose en una estrategia donde se observa y
reflexiona sistemticamente sobre realidades (tericas o no) usando para ello
diferentes tipos de documentos. Indaga, interpreta, presenta datos e informaciones
sobre un tema determinado de cualquier ciencia, utilizando para ello, una
metdica de anlisis; teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser
base para el desarrollo de la creacin cientfica.
Visto en estos trminos, la Investigacin Documental podemos caracterizarla de la
siguiente manera:
Se caracteriza por la utilizacin de documentos; recolecta, selecciona, analiza y
presenta resultados coherentes.
Utiliza los procedimientos lgicos y mentales de toda investigacin; anlisis,
sntesis, deduccin, induccin, etc.
Realiza un proceso de abstraccin cientfica, generalizando sobre la base de lo
fundamental.
Realiza una recopilacin adecuada de datos que permiten redescubrir hechos,
sugerir problemas, orientar hacia otras fuentes de investigacin, orientar formas
para elaborar instrumentos de investigacin, elaborar hiptesis, etc.
Puede considerarse como parte fundamental de un proceso de investigacin
cientfica, mucho ms amplio y acabado.
Es una investigacin que se realiza en forma ordenada y con objetivos precisos,
con la finalidad de ser base a la construccin de conocimientos.
Se basa en la utilizacin de diferentes tcnicas de: localizacin y fijacin de
datos, anlisis de documentos y de contenidos.
En un sentido restringido, entendemos a la investigacin documental como un proceso
de bsqueda que se realiza en fuentes impresas (documentos escritos). Es decir, se
realiza una investigacin bibliogrfica especializada para producir nuevos asientos
bibliogrficos sobre el particular.
Una confusin muy generalizada, coloca como iguales, a la investigacin bibliogrfica
y a la investigacin documental. Esta afirmacin como podemos observar, reduce la
investigacin documental a la revisin y anlisis de libros dejando muy pobremente
reducido su radio de accin. La investigacin bibliogrfica, aclaramos, es un cuerpo de
investigacin documental. Asumimos la bibliografa como un tipo especfico de
documento, pero no como el Documento.

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2. METODOLOGA
Es el proceso ordenado y lgico, de pasos para realizar un investigacin documental
sobre algn problema que nos inquiete, interese o preocupe, cuyos resultados sern de
validez cientfica.

1.- Eleccin del tema:

Esta comprobado que con un mayor conocimiento sobre un campo de estudio,
ser mas fcil detectar el rea que necesita ser investigada.
El investigador debiera preguntarse lo siguiente:
Cul es el problema que necesita ser investigado?
Ayuda la investigacin a ampliar los conocimientos en este campo?
Es muy importante que el tema sea motivante, ya que la investigacin requiere
mucho tiempo y es posible que el inters decaiga.

2.- Acopio de bibliografa bsica sobre el tema:

Se rene todo el material publicado o indito; artculos, estudios crticos,
monografas, ensayos, documentos de archivo, libros, tesis, etc.
Conocer las ideas o datos expuestos anteriormente provee de bases slidas para
mejorar nuestra idea y no repetirla.
Los artculos crticos de revista especializada resultan ms ricos y aprovechables
por sobre los de tratamiento indirecto.

3.- Elaboracin de fichas bibliograficas y hemerograficas:

Permite localizar rpidamente el material en el momento oportuno.
Con los datos bsicos de un documento (nombre de libro, autor, editorial,
nmero de edicin, etc.) se hace el registro en las fichas.

4.- Lectura rpida del material:

Su fin, el de ubicar las principales ideas y conocer la calidad del material
recabado
Se recomienda leer las partes que mas podran interesar; ndice, introduccin,
prologo, conclusiones, prrafos especficos, etc.
Alguna idea relevante puede aparecer en un principio en la lectura, no se
recomienda subrayarla, probablemente esta aparezca con mayor claridad.

5.- Delimitacin del tema:

Despus de la lectura rpida es ms fcil delimitar el tema, porque se puede
medir su dimensin y alcance, su aspecto formal y su complejidad.
El tema central debe ser preciso, as se enfoca la atencin en el y no se dispersa.
Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o ms ciencias. Su estudio
requiere conocimientos de diversos campos.
Desde el principio es preferible escoger un tema pequeo y sencillo.

6.- Elaboracin del esquema de trabajo:

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Es un registro visual que representa el esqueleto del escrito con que se concluye
el proceso de investigacin.
Algunos objetivos del esquema son:
1. Identificar de forma grafica y analtica, las partes pares y subordinadas
del problema.
2. Detectar defectos de relacin
3. Facilitar el inventario de la informacin recolectada.
4. Orientar la recopilacin de la informacin faltante.
El primer esquema sirve fundamentalmente para el acopio de informacin.
El esquema debe ser tan simple como lo permita; la sencillez o complejidad del
problema; la profundidad y la extensin del trabajo; la cantidad de informacin
recabada.

7.- Ampliacin del material sobre el tema ya delimitado:

Se busca nueva informacin directamente ligada con el tema.
La nueva bibliografa necesita sus fichas.

8.- Lectura minuciosa de la bibliografa:

Implica reflexin e interpretacin y su resultado son las ideas mas importantes
que pasan a la fichas de contenido.
Si el libro es nuestro, se destacan las ideas principales de las secundarias con
colores, corchetes, llaves, etc.

9.- Elaboracin de fichas de contenido:

Contiene las ideas ms importantes.
Pueden ser mixtas cuando contienen; las ideas del autor y nuestras propias
reflexiones y comentarios, de esta manera se imprime orden y coherencia al
mismo.

Permiten el fcil manejo de datos e ideas ajenas propias.

las fichas nos acercan a la elaboracin de un primer borrador del trabajo

final.

10.- Organizacin de las fichas de contenido y revisin del esquema:

Su objetivo; la valoracin del material recopilado, la localizacin de posibles
lagunas, deteccin de excesos en las ideas transcritas.
la posibilidad de revisar el esquema de trabajo con el fin de darle mayor orden y
uniformidad, antes de redactar el borrador.

11.- Organizacin definitiva del fichero:

Para saber si faltan datos esenciales.
Se numeran las fichas con lpiz, para evitar dificultades de reorganizacin si esta
se altera.

12.- Redaccin del trabajo final:

Conclusin de la investigacin, la cual comunica sus resultados mediante un texto
escrito, el cual pueda ser consultado por cualquier persona que requiera de esta.
Borrador.
1. Primera exposicin de los hechos o ideas del trabajo final.
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2. ndice e introduccin se deja al final de la redaccin del borrador.
3. Se recomienda dejar descansar el borrador, durante un tiempo, para as
realizar un analisis fro, crtico, sin ataduras emocionales, con el fin de
corregir y redactar el trabajo final.
Redaccin final.
Su objetivo; comunicar con la mayor claridad y coherencia posibles los resultados,
descubrimientos, comprobaciones reflexiones logradas a travs de todo el proceso de
la investigacin documental

2.1. SELECCIN Y DELIMITACIN DEL TEMA

Elegir un tema de investigacin es una empresa que requiere preparacin y practica.
Un tema no brota por inspiracin natural, sino que es producto del estudio y de las
observaciones sistemticas en un campo del saber.
Los investigadores se van forjando poco a poco; a medida que aumentan las practicas de
conocimiento, aumentan tambin los intereses, las dudas y por tanto, la necesidad de
responderlas.
Es necesario que el estudioso este familiarizado con su tema y desarrolle un verdadero
inters por el; para que pueda realizar con entusiasmo el arduo trabajo que supone toda
investigacin.
Todo tema es interesante y ofrece un sinfn de posibilidades de estudio, lo importante es
que el investigador tenga claro el objeto de su bsqueda y que sea capaz de manifestarlo
as a quienes van a beneficiarse con su esfuerzo.
El tipo de tratamiento del tema ser variable, lo que importa es elegir el que ms se
adecue al objeto de estudio, de forma tal que el desarrollo no resulte superficial, sino
que fundamente las afirmaciones y supuestos.
Para llegar a la enunciacin de un tema es necesaria toda una labor de delimitacin tanto
en profundidad como en extensin.

1.- PROFUNDIDAD
El ideal de investigacin presupone que a partir de una hiptesis se desarrolla un trabajo
con el fin de aportar una conclusin til y original que implica varios niveles de
profundizacin:
un primer nivel, que podra llamarse inventario de informacin, tendra por
objeto la compilacin de datos tiles para continuar ampliando el
conocimiento sobre ese material.
Avanzando en profundidad, el investigador hace un anlisis de cada uno de
los elementos enunciados en la primera fase del trabajo.
A partir del conocimiento que ha logrado el estudioso de un tema en los
estadios anteriores, puede ya realizar una interpretacin fundamentada que le
permita llegar a conclusiones.

2.- EXTENSIN
Otra delimitacin importante para lograr la eleccin del tema se refiere a la extensin.
Lo primero es tener claro el campo en el que se realizara la investigacin: sociologa,
ecologa, lingstica, etc. Una vez establecido el campo, se precisara el objeto de
estudio, teniendo cuidado de ubicarlo en un lugar y en un tiempo.

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2.2. ACOPIO DE BIBLIOGRAFA

AUDIOGRFICA
BIBLIOGRFICA
ESCRITA
FUENTES
DOCUMENTALES

HEMEROGRFICA
ICONOGRFICA
VIDEOGRFICA

2.3. ELABORACIN DE FICHAS BIBLIOGRFICAS

Una parte muy importante de la investigacin documental lo constituyen los
diferentes tipos de fichas, las variantes estn en funcin del tipo de material y de la
fuente de la que se extrae la informacin. Es de ah donde se toma su informacin.
Entre las fichas mas comunes se encuentran:
Ficha bibliogrfica (libros)
Ficha hemerogrfica (articulo de revista, peridico)
Ficha audiogrfica (material sonoro)
Ficha videogrfica (material de video)
Ficha icnogrfica (pinturas, fotografas, museos, etc.)
Ficha epistolar (cartas)
Ficha de informacin electrnica (informacin extrada de los medios electrnicos)
Ficha de trabajo (comprende algunas de las anteriores)

FICHA BIBLIOGRFICA
A medida que se vayan consultando los libros para dar fundamento a la
investigacin es recomendable ir haciendo el registro de los datos correspondientes de
las teoras consultadas; es muy importante no descuidar ninguno de ellos.
El formato mas comnmente utilizado para la estructuracin de las fichas
bibliograficas es en tarjetas de cartulina blanca de medida estndar 12.5x7.5.

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Estas tienen la enorme ventaja de facilitar su ordenamiento, ya sea por autores
temas, ttulos, fechas, regin, etc.
Forma de hacer una ficha:
Se registra a partir del ngulo superior izquierdo de la tarjeta el apellido(s) del
autor, nombre(s), con maysculas; nombre(s) y apellidos de coautor, si los tuviera, tres
espacios y enseguida el titulo del libro subrayado, dos puntos; si es que hay subtitulo, el
numero de edicin solo de la segunda edicin en adelante seguido de la abreviatura ed.
tres espacios y el lugar de edicin, coma, el nombre de la editorial, coma y el ao de
publicacin, punto, tres espacios y a continuacin los nmeros de las paginas a las
cuales se esta haciendo referencia y se anota el nombre de la serie y el numero se la obra
esta enumerada dentro de la misma serie, enseguida se cierra el parntesis y se concluye
con punto final.
ALKEN,H,BABAGE,CH Perspectiva de la revolucin de
las computadoras: Enfoque moderno,3ed Madrid,Ed.
Alianzas,1975 p:255-258 (textos. alianza Universidad, IIa)

1.
2.
3.
4.
5.

Autor
Coautor
Titulo
Subtitulo
Numero de
edicin
6.
Lugar de edicin
7.
Nombre editorial
8.
Ao publicacin
9.
Paginas
10.
Nombre de la
serie y numero

2.4. EL ESQUEMA DE TRABAJO

Abarca 3 etapas muy claras:
1. Formacin del esquema
2. Descripcin de sus partes
3. Seleccin de la bibliografa con la que se va a desarrollar dichas partes.
Algunos investigadores incluyen la introduccin en el esquema de trabajo por que
presenta un panorama general, para que el lector tenga una visin rpida y completa del
resultado de la investigacin.

1.- CRECIMIENTO ARMNICO DE LOS TRABAJOS

Para evitar que los trabajos de investigacin vayan creciendo como tumores, debe
respetarse el orden de los captulos y subtemas que figuren en nuestro esquema:

2.- DESCRIPCIN DE LAS PARTES DEL ESQUEMA

La descripcin sirve para que veamos, si hay una secuencia lgica en las partes de
nuestro esquema, si no se repiten las ideas si el paso de un captulo a otro no es muy
brusco, si no se omiten aspectos importantes.
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En la descripcin, conviene decidir que libros o que partes de libros nos sirven para
algunos de los captulos o incisos de nuestro esquema.

3.- EL ESQUEMA COMO GUA ORIENTADORA

Durante todo el tiempo que dure la investigacin de un tema, se tendr en cuenta el
contenido del esquema para poder aprovechar toda noticia que interese, o los prrafos o
frases que contengan ideas relacionadas con los captulos o incisos del esquema que
trabajamos.
En temas breves es recomendable escribir el esquema en una hoja tamao carta y pegar
en una carpeta.
Tendremos una carpeta para cada capitulo. Debajo del titulo que le corresponda, deben
figurar los puntos que se incluyen.
Estos se anotaran en orden progresivo, con nmeros arbigos o letras. As cuando
recabamos informacin que corresponda al capitulo III, inciso C por ejemplo,
depositaremos la tarjeta en la carpeta correspondiente.

4.- CLASIFICACIN DE LA BIBLIOGRAFA: PRIMARIA Y

SECUNDARIA.
El buen investigador jerarquiza el valor de los libros. De acuerdo con su criterio, decide
leer primero los que consideran mejores, los que se refieren directamente a su tema, y
deja para el final los que solo aportan aclaraciones o son de valor secundario. Esto es
importante porque de ello depende que encontremos agradable el trabajo o que nos
parezca aburrido y estril.
La bibliografa bien organizada permite analizar lo que afirman dos o ms autores
respecto a un mismo asunto.

2.5. PARTES DEL TRABAJO

1.- INTRODUCCIN
Una de las partes ms importantes del trabajo es su introduccin ya que es la
primera en leerse, y por lo tanto, la que da una idea somera, pero exacta, de los diversos
aspectos que componen el trabajo.
Podra decirse, en consecuencia, que la introduccin es un anticipo resumido de
aquellos temas que despus aparecen desarrollados en el trabajo a manera de captulos
especficos o secciones temticas. En este sentido, sirve como gua y motivacin.
En trminos practicos podra decirse que una introduccin obedece a la formulacin de
las siguientes preguntas:
Cul es el tema del trabajo?
Por qu se hace el trabajo?
Cmo esta pensado el trabajo?
Cul es el mtodo empleado en el trabajo?
Cules son las limitaciones del trabajo?
Se recomienda que la introduccin se haga una vez terminado el desarrollo del
trabajo a fin de que no se propongan metas que no se van a alcanzar.
La seccin de conclusiones tendr tambin, de la misma forma, una pequea
introduccin.

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2.- DESARROLLO
El desarrollo o cuerpo del trabajo es en esencia la fundamentacion lgica,
minuciosa y gradual de la investigacin, cuya finalidad es exponer hechos, analizarlos,
valorarlos, y algunas veces, tratar de demostrar determinadas hiptesis en relacin con
dichos planteamientos.
Ya se ha visto que en toda investigacin documental el investigador necesita
recurrir a diversas fuentes de informacin (libros, revistas, peridicos, documentos,
etc.), para extraer de ellas las ideas o los datos que habrn de respaldar o refutar
determinada hiptesis, o que servirn de base para el anlisis de un tema especifico.
Es evidente que la relacin del trabajo no consiste solo en hilar las ideas o datos
tomados de otros autores, sino en combinarlos con el anlisis y la reflexin en torno a su
sentido e importancia, para que el resultado sea un texto ameno y al mismo tiempo bien
documentado.

3.- LA CONCLUSIN
La conclusin es la ultima impresin que de un libro (o trabajo de investigacin)
retiene el lector, y ello obliga todava mas a exponer aqu las ideas con claridad.
La conclusin, al igual que la introduccin y el desarrollo, requiere de una
estructura propia pero semejante a la de las otras secciones.
Dichas ideas deben presentarse mediante una redaccin fluida, y no como una
lista de simples conceptos; lo cual quiere decir que no se trate de un resumen de todo lo
expuesto en el trabajo.
Esto significa que la conclusin no debe convertirse en una especie de cajn de
sastre donde se incluyan todos los aspectos que por una u otra razn no fueron tratados.
En otras palabras, es posible que a partir de las conclusiones surjan nuevos
temas para futuras investigaciones.

2.6. ELABORACIN DE LAS FICHAS DE CONTENIDO

Una ficha de contenido puede tener:
ideas o datos de otro
observaciones personales
ser textual (cita)
resumir el texto, etc.
El encabezado indicar: tema, subtema, fuente de referencia (abreviada).
Las fichas de contenido conviene que sean de un tamao mayor que las
bibliogrficas y por tanto deben estar en otro fichero y ordenadas por orden alfabtico
de conceptos o por subtemas o subapartados del ndice de nuestro trabajo.
La tcnica del fichaje permite acumular datos, recoger ideas, y organizarlo todo en
un fichero.
Este sistema de fichas de contenido es muy til para la elaboracin de los apartados
tericos o de revisin de las investigaciones que se realicen. Tambin son muy tiles
para la sntesis de los diferentes mtodos y procedimientos seguidos para la
investigacin del aspecto que nosotros vamos a estudiar. La relacin de conceptos o
subtemas fichables ya depende de la elaboracin personal de cada uno y de la
investigacin especfica que est realizando.

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DISLEXIA, incidencia en poblacin infantil
[Fuente: Buttet y Assal (I979), p. 26]
Segn Buttet y Assal, citando a otros autores:
"va desde 2% (Bannatyne, 1971), 10% (Critchley, 1970), al 15% (Gibson y Levin,
1975)"
[Fuente: Casanova, 198 1]
En poblacin escolar espaola se da entre un 30% y un 40% en menores de 10 aos
[Fuente: Varios (I970), p. 123)
Debray et al. (1979) estiman su frecuencia entre 5 y 10% de los escolares.
[Fuente: Ajuriaguerra (1975), p. 315]
Entre 5 Y 10% Y ms frecuente en nios que en nias

ELEMENTOS DE LAS FICHAS DE CONTENIDO.

a) Encabezado
- El orden de los encabezados es: Tema- Subtema - Subsubtema.
- Pueden tener relacin directa con el esquema de la investigacin, o con los ttulos,
subttulos e incisos de un libro que se est fichando.
b) Referencia
En la referencia para reconocer a la ficha.
- Como elementos mnimos ha de incluir: apellidos del autor - Ttulo (que puede
abreviarse) y pginas utilizadas. En caso de confusin con los apellidos del autor,
anotar las iniciales.
- Cuando se han consultado varias ediciones de un mismo libro se sealar la utilizada
en cada ocasin.
c) Contenido
Es conveniente no hacer ms fichas de las necesarias, y aunque es difcil controlar que
todas las fichas valgan al esquema de trabajo es probablemente la mejor ayuda para ello.

TIPOS DE FICHAS DE CONTENIDO

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Textuales
De definiciones
De resumen
De comentario personal
Mixtas
De referencia cruzada.