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INTERVENCIN EN

CRISIS
LIC. Elisa Irene Cota Vera.

EL TEMPERAMENTO DE LA
GENTE AUMENTA CON EL CLIMA
CLIDO
Los temperamentos aumentan con las altas temperaturas, dicen
algunos oficiales, la onda clida desde hace tres semanas ha matado
689 personas en el sur y en los Estados Centrales del Norte y puede
ser la culpable de un arrebato de violencia con un nio en Dallas.
Carole Bowldry directora de Child Abuse Program en Dallas Country
Child Welfare Departament dijo, que los incidentes de maltrato de
nios se ha incrementado progresivamente desde el 23 de junio,
cuando la onda calurosa se inicio.
Nuestros peores casos de abuso en nios se han dado en
temperaturas inclementes y extremosas de uno u otro tipo.

TEORA DE LA CRISIS
Una crisis es un estado temporal de trastorno y desorganizacin, caracterizado
principalmente, por la incapacidad del individuo para abordar situaciones
particulares utilizando mtodos acostumbrados para la solucin de problemas y por
el potencial para obtener un resultado radicalmente positivo o negativo.
Caplan (1964) hace nfasis sobre el trastorno emocional y el desequilibrio, adems
del fracaso en la solucin del problemas o enfrentamientos durante el estado de
crisis.
Taplin (1971) Subrayo el componente cognoscitivo del estado de crisis, es decir
violacin de las expectativas de la persona sobre su vida por algn suceso
traumtico, o la incapacidad del individuo y su mapa cognoscitivo, para manejar
situaciones nuevas y dramticas.

LAS RACES SEMNTICAS DE LA CRISIS


Un anlisis semntico de la palabra crisis, revela conceptos que son ricos
en significados psicolgicos. El trmino chino de crisis (weiji) se compone
de dos caracteres que significan peligro y oportunidad, ocurriendo al
mismo tiempo (Wilhelm 1967). La palabra inglesa se basa en el griego
krinein que significa decidir. Las derivaciones de la palabra griega indican
que la crisis es a la vez la decisin, discernimiento, as como tambin como
un punto decisivo durante el que habr un cambio para mejorar o
empeorar. (Lidell y Scott, 1968)

La resolucin final de la crisis depende de numerosos factores, incluyendo


la gravedad del suceso precipitante, recursos personales del individuo,
(fuerza del yo, experiencias con crisis anteriores), y los recursos sociales
del individuo (asistencia disponible de otros significantes)

La teora de la crisis es, en la


actualidad, un grupo de
principios e hiptesis que se
moldean en base al acuerdo
entre
practicantes
e
investigadores.

HIPTESIS PRINCIPALES DE LA
TEORA DE LA CRISIS
SUCESOS PRECIPITANTES
-Embaraz, aborto , nacimiento, muerte , Etc.
TIPOS CIRCUSTANCIALES
Y DE DESARROLLO
-accidentales o inesperadas
-relacionadas con el traslado desde una etapa de crecimiento a otra. Desde la infancia ala
senectud.

LA CLAVE COGNOSCITIVA
Clnicamente , es muy importante despus de determinar
el suceso precipitante, resolver lo que este significa para
la persona en crisis.
Un error critico importante (viney 1976).
Es necesario conocer, tambin, como el suceso se
percibe de modo que sea una amenaza, o ms
especficamente,
que
el
mapa
cognoscitivo
o
expectativas en la vida se han violado y las decisiones
personales inconclusas se descubrieron por el sucesos de
crisis.

DESORGANIZACIN Y
DESEQUILIBRIO
Miller e iscoe (1963) describen los sentimientos de tensin , ineficacia e
importancia de las personas en crisis.
Crow (1977) ensea a los asesores de crisis
Amarillo (ansiedad)
rojo (clera)
Negro (depresin)
Reflejando los aspectos emocionales del estado en crisis.

Con frecuencia los clnicos presencian :


Reacciones Emocionales: llanto, clera, remordimientos.
Enfermedades somticas: ulceras, clicos y trastornos de
conducta (conflictos interpersonales, insomnio,
desempeo sexual o practicar alguna actividad) .

HALPERN (1973)
Las personas en crisis experimentaron los siguientes sntomas:
1.Sentimientos de cansancio y agotamiento.
2.Sentimientos de desamparo
3.Sentimientos de inadecuacin
4.Sentimientos de confusin
5.Sntomas fsicos
6.Sentimientos de ansiedad
7.Desorganizacin del funcionamiento en sus relaciones laborales
8.Desorganizacin del funcionamiento en sus relaciones familiares
9.Desorganizacin del funcionamiento en sus relaciones sociales
10.
Desorganizacin en sus actividades en sus actividades sociales

VULNERABILIDAD
Los clnicos informanY que en
ciertos momentos,
durante el
REDUCCIN
DE DEFENSAS.
estado
de
crisis,
los
pacientes estn listos, para
nuevas conceptuaciones que
los ayudaran a explicar la
informacin, y entender que
paso o esta pasando.

Como Tyherst (1958) sugieres,


esta
vulnerabilidad,
sugestibilidad o reduccion de
los mecanismos de defensa es
lo que produce la crisis.

TRASTORNO EN EL ENFRENTAMIENTO
CAPLAN & R. LAZARUS (1980)

Cambio de situacin-solucin
de problemas

1.

Pidiendo ayuda de otros

2.

Abatiendo el problema hacindolo manejable

3.

Confiando en si mismo y en otros

4.

Teniendo en cuenta la propia capacidad para resolver problemas.

Manejo de los componentes


subjetivos del problema.

1.

Expresar sentimientos negativos, positivos y tolerar la frustracin

2.

Enfrentar la fatiga y las tendencias hacia la desorganizacin en tanto


se mantiene el control, los refuerzos de paso y el dominio de
sentimientos.

LIMITES DE
TIEMPO

Caplan
Leewis, Gottesman, Gutstein (1979).

La restauracin del equilibrio y la


resolucin de la crisis. Es mayor utilidad
pensar en el periodo de las seis
semanas como un memento, durante el
cual el equilibrio se restaura, esto es,
la
conducta
errtica,
emociones,
enfermedades somticas, se reducen
desde el estado intenso caracterizando
la pate inicial de la crisis.

El supuesto es que los hombres no toleran niveles altos de


desorganizacin por periodos largos. La mayora de los tericos
consideran a los estados de crisis como un periodo de inestabilidad
ilimitada. Es la inestabilidad o desorganizacin la que esta limitada en
tiempo (caplan,m 1964).

El limite de tiempo en el estado de crisis, con el potencial para la


reorganizacin en una direccin positiva o negativa, es el punto central
de la teora de la crisis.

FACES Y ESTADOS: DEL IMPACTO


A LA RESOLUCIN
llanto
suceso

negacin
Intrusin
penetracin
Consumacin

RESULTADO DE LAS CRISIS: PARA


MEJORAR O EMPEORAR
Posibles resultados de la crisis
1. El cambio para mejorar
2. Empeorar
3. Regresar a niveles previos de
4.

funcionamiento

Como un resultado de una solucin satisfactoria de las crisis en la vida, se


observa una personalidad mas segura y altamente integrada con un
incremento en la fuerza para enfrentar tensiones futuras.

LA RESOLUCIN DE LA CRISIS.
VINEY (1976)
Sugiere que el concepto incluye, adems de la restauracin del equilibrio,
dominio cognoscitivo de la situacin y desarrollo de nuevas estrategias
de enfrentamiento, cambios de conducta y el uso apropiado de los
recursos externos.
La resolucin positiva puede
definirse como:
Penetrando en el suceso de la crisis
de modo que se integre dentro de
la manufactura de la vida,
dejando a la persona abierta en
vez de cerrada al futuro

El propsito de la terapia en crisis incluye la integracin del suceso dentro


de la manufactura de la vida, significa que para que la crisis se
resuelva, el suceso y sus consecuencias deben finalmente tomar sus
lugares a lo largo de otros sucesos e indicar la vida de la persona,
formando parte de una experiencia desarrolladora.

Como responde un individuo a un suceso precipitante y posteriormente


entra en una experiencia de crisis, depende de sus recursos materiales,
personales y sociales.
Recursos materiales durante una crisis: dinero, comida, vivienda y
trasporte.
Los recursos individuales personales: la fuerza del yo, la historia previa al
abordar situaciones estresantes.
Recursos sociales: familia, amigos, colaboradores de trabajo.

UNGER Y POWELL (1980)


Describen tres tipos de ayuda que los sistemas sociales pueden aplicar
durante el momento de la crisis:
El apoyo instrumental
El apoyo emocional
Proporcionar informacin y referir a otros recursos.
Para tener ventaja en la intervencin es importante saber quien puede
ayudar y que clase de ayuda proporcionaran.

EL CONTEXTO DE LA CRISIS
Bronfenbrenner (1979)
El microsistema
El exocistema
El macrosistema

CASIC
MODALIDAD/SISTE VARIABLES/SUBSISTEMAS
MA
Conductual

Patrones para el trabajo, juego, ocio,


ejercicio, hbitos de alimentacin y de
sueo, conducta sexual, uso de drogas y
tabaco. Suicidio, homicidio o actos
agresivos.Mtodos habituales para para
enfrentar el estrs.

Afectivo Sentimientos sobre cualquiera de las conductas


expresadas arriba, presencia de ansiedad, clera,
felicidad, depresin y otros, capacidad para incidir en
las circunstancias de la vida. Los sentimientos son
manifiestos o encubiertos?
Somtico Funcionamiento fsico general, salud. Presencia o
ausencia de tics nerviosos, dolores de cabeza,
malestares somticos, estado general de
relajamiento/tensin: sensibilidad a alguno de los 5
sentidos.

Interpersonal Naturaleza de las relaciones con la familia,


amigos, vecinos y compaeros de trabajo;
potenciales y dificultades interpersonales;
nmero de amigos, frecuencia de contacto con
amigos y conocidos; el papel asumido con varios
amigos ntimos (pasivo, independiente, lder, al
mismo nivel); modo en la resolucin del conflicto
(asertivo, agresivo, introvertido); estilo
interpersonal bsico (simptico, receloso,
manipulador, explosivo, sumiso, dependiente).

Cognoscitiv Da normal y sueo de noche, imgenes mentales


o
sobre el pasado o futuro, autoimagen, objetivos en
la vida y razones para su validez, creencias
religiosas; filosofa de la vida; presencia de:
catstrofes, sobregeneralizaciones, delirios,
alucinaciones, dilogo irracional con uno mismo,
racionalizaciones, ideacin paranoide; actitudes
generales (positivas/negativas) hacia la vida.