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HISTORIA

El SENA naci durante el gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia


del General Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de
junio de 1957. Su funcin, definida en el Decreto 164 del 6 de agosto de
1957, fue brindar formacin profesional a trabajadores, jvenes y adultos de
la industria, el comercio, el campo, la minera y la ganadera.Su creador fue
Rodolfo Martnez Tono.

MISION

El SENA est encargado de cumplir la funcin que le


corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y
tcnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formacin profesional integral, para la
incorporacin y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al desarrollo
social, econmico y tecnolgico del pas.

VISION
En el 2020, el SENA ser una Entidad de clase mundial en
formacin profesional integral y en el uso y apropiacin de
tecnologa e innovacin al servicio de personas y empresas;
habr contribuido decisivamente a incrementar
la competitividad de Colombia a travs de:
Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
Contribucin a la efectiva generacin de empleo y la superacin de la
pobreza.
Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
Integralidad de sus egresados y su vocacin de servicio.

ESCUDO Y BANDERA
DEL SENA
El escudo del SENA y la bandera,
diseados a comienzos de la
creacin de nuestra institucin,
reflejan los tres sectores econmicos
dentro de los cuales se ubica el
accionar de la institucin: el pin,
representativo del sector industria; el
caduceo, asociado al de comercio y
servicios; y el caf, ligado al primario
y extractivo.

LOGO
El logo-smbolo muestra de forma
grfica la sntesis de los enfoques
de la formacin que impartimos en
la que el individuo es el
responsable de su propio proceso
de aprendizaje.

ROL DEL APRENDIZ


El papel del Aprendiz cambia drsticamente, ya que pasa de
ser un agente pasivo a participar de forma activa como gestor
de su propio aprendizaje. Es l quien planifica sus actividades
diariamente; elige lo que va a hacer, cmo lo va a hacer y
con quin lo va a hacer; planifica sus tareas, pero tambin
su proceso; es responsable de su nivel de motivacin, de la
utilizacin del tiempo y, sobre todo, de la direccin y nivel
de profundidad que va a imprimir cada da a sus tareas. Los
instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero l es el
verdadero mediador de su aprendizaje: Es l quien relaciona
su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con su
compaeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y
cree que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno.

ROL DEL TUTOR VIRTUAL


En este punto, el Tutor deja de ser la nica fuente de informacin para convertirse en
asesor y gua, en un planificador de un proceso educativo abierto y flexible, con fuentes
de informacin actuales, variadas, claras y motivadoras.
Para desempear con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades:
comprensin de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las
herramientas tecnolgicas que soportan la formacin virtual y a distancia, habilidades
comunicativas, entre otros. Adems deben ser expertos en las competencias del
programa de formacin y poseer habilidades para las relaciones interpersonales e
intrapersonales.

BIENESTAR DEL APRENDIZ

El bienestar debe ser apoyo


fundamental en los programas de
formacin profesional integral
ofrecidos por el Servicio Nacional de
Aprendizaje

Los siguientes son los frentes de accin del


Bienestar de los Aprendices:
Salud
Desarrollo intelectual
Consejera y orientacin
Promocin socioeconmica
Recreacin y deporte
Informacin y comunicacin
Proteccin y servicios institucionales

funcin de los Sistemas de Administracin de


Aprendizaje (Plataforma Blackboard) y de gestin
acadmica (Sofa Plus) en su proceso de formacin
En este proceso del curso tecnolgico donde se basar 100%
virtual las plataformas como Blackboard y/o Sofia plus
Sern indispensables ya que nos darn las formas y las
herramientas de comunicar con nuestros tutores y compaeros
para una mejor comunicacin y asi satisfacer las necesidades de
cada uno de los aprendices

Gracias!