DERMATOLOGA

PROGRAMA DE ESTUDIO

Dermatologa

Programa Educativo:

Mdico Cirujano

rea de Formacin :
Horas tericas:
Horas prcticas:
Total de Horas:
Total de crditos:
Clave:

Sustantiva
Profesional
2
1
3
5
F1515

Tipo :

Asignatura

Fecha de elaboracin:

Carcter de la
Obligatoria
asignatura
Dr. Jos Tovar Pinneti, Dr. Elias Hernndez
Cornelio. Dra. Nelly Cargill Foster
Marzo 2010

Fecha de ltima actualizacin:

Junio 2010

Programa elaborado por:

*Seriacin explcita
Asignatura antecedente

No
Asignatura Subsecuente

*Seriacin implcita
Conocimientos previos:

Si
Es recomendable que los estudiantes tengan bases en
conocimientos de propedutica, infectologa, epidemiologia y sean
capaces de buscar informacin, analizarla y comprender mediante
la lectura de informacin en extenso.

Presentacin
.
La asignatura de dermatologa se encuentra ubicada en el rea sustantiva profesional como asignatura obligatoria
permitir al estudiante realizar el abordaje clnico de las patologas dermatolgicas con el fin de reintegrar al individuo a
su funcionamiento normal, hacer un anlisis adecuado y canalizar los casos que as lo ameriten al mbito
correspondiente.
Por ser uno de los tejidos elementales del cuerpo humano, esta asignatura tiene relacin tanto horizontal como
verticalmente con todo el curriculum de la licenciatura de mdico cirujano. La dermatologa moderna considera a la piel
como un vehculo de comunicacin biolgica y social con el mundo exterior y los rganos internos como barrera fsica
protectora que juega un papel importante en la hemostasia interna, por lo que tiene implicaciones en la salud siendo
consideradas a nivel mundial como las patologas ms comunes que afectan a la sociedad actual.
El proceso de enseanza aprendizaje de esta asignatura se centra en el aprendizaje autnomo a travs de tareas
docentes como cuadros sinpticos, mapas conceptuales y mentales, esquemas o dibujos que representen desde la
definicin, etiologa, cuadro clnico, auxiliares diagnsticos, diagnstico diferencial hasta tratamiento mdico,
farmacolgico o quirrgico adems del proceso de prevencin y pronstico para la vida y funcin de las diferentes
enfermedades que se describen en las unidades temticas. Se realizarn tambin conferencias introductorias en la que
se orientar al estudiante para el desarrollo y logros de los objetivos de cada unidad.
La evaluacin debe estar integrada al proceso de enseanza aprendizaje, por ende, debe servir para modificar aspectos
relacionados con el mismo. La evaluacin no debe centrarse en los resultados finales, sino que debe proporcionar
informacin sobre qu iniciativas deben tomar ambos (profesor - alumno) para modificar su trabajo y su prctica.
En el programa acadmico se encuentra descrito el objetivo general, las competencias que se desarrollaran en esta
asignatura y las del perfil de egreso a la que contribuye.
Se plantean por cada contenido temtico el objetivo particular, los temas, resultados de aprendizaje, las estrategias
didcticas que se proponen y los criterios de evaluacin y estrategias de evaluacin que pueden ser empleados para
comprobar que los estudiantes adquieren los conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes requeridos
para la acreditacin de dicha materia.
La evaluacin est sujeta al Reglamento Escolar del Modelo Educativo Flexible, Captulo VI, pgina 16.

Objetivo General
Conocer las dermatosis ms frecuentes en nuestro medio, a partir del cuadro clnico en sus diferentes manifestaciones
segn la fisiopatologa de base, para establecer el diagnstico, impacto social, prevencin,tratamiento adecuado en el
mbito ambulatorio y su canalizacin en caso de complicaciones.

Competencias que se desarrollaran en esta asignatura

Aplica las diferentes tcnicas de observacin para la solucin de problemas dermatolgicos.
Analiza y comprende el proceso salud enfermedad en forma integral.
Identifica las alteraciones clnico-patolgicas del paciente examinado
Analiza, ordena e interpreta la informacin derivada de la entrevista inicial con el paciente y la exploracin fsica.
Reconoce y valora la necesidad de los distintos estudios auxiliares de diagnstico que apoyan sus conclusiones iniciales y
finales.
Interpreta la informacin proporcionada por la evaluacin clnica y en su caso los auxiliares de diagnstico.
Jerarquiza la informacin y expresa la misma al paciente y/o a su familiar.
Establecer criterios de tratamiento debido a que algunos problemas no tienen solucin definitiva.

Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura

Pensamiento crtico, analtico e investigativo de la informacin mdica para un aprendizaje autorregulado y continuo.
Habilidades de comunicacin efectiva en el ejercicio mdico.
Manejo de la informacin en las ciencias biomdicas, sociomdicas y clnicas en la prctica de la medicina.
Competencias y habilidades clnicas.
Promocin de la salud y prevencin de enfermedades en la atencin mdica general.
Valores, actitudes, profesionalismo y tica mdica.

Escenario de aprendizaje
Saln de clases, hospital, eventos acadmicos (congresos, conferencias y otros inherentes a la asignatura), biblioteca y
cmputo.

Perfil sugerido del docente

El docente ideal y sugerido para impartir esta asignatura debe ser un mdico con experiencia disciplinar, o profesional con
formacin en el rea, deber poseer estudios de didctica o actualizacin pedaggica o en su defecto, tener la disposicin
y deseo para ser capacitado en el rea de docencia, as como mantenerse actualizado en su disciplina para brindar
asesoras de calidad a sus alumnos.

Contenido Temtico

Unidad No.
Objetivo particular

GENERALIDADES DE LA DERMATOLOGA
Examinar a los pacientes en forma completa y sistemtica, utilizando las tcnicas e
instrumentos mdicos requeridos para la identificacin de las lesiones, as como los

diversos diagnsticos.
Hrs. Estimadas
Temas
1. Importancia y frecuencia
de las patologas
dermatolgicas
1.1-Topografa y morfologa:
lesiones elementales: a)
primarias y b) secundarias.
1.2-Estructura bsica y
funciones de la piel

3 hs
Resultados del aprendizaje
Explica
la
dermatolgica.

temtica

Elabora adecuadamente
la historia clnica con
nfasis
en
la
dermatologa e identifica
las lesiones elementales
y
su
topografa
y
morfolgicas
en
los
pacientes.
Analiza
el
impacto
ecolgico y social de los
enfermos

Sugerencias didcticas
Bsqueda de informacin
bibliohemerogrfica
Anlisis de informacin
Lluvia de ideas y debate
Presentacin de casos
clnicos.
Bsqueda de informacin
mdica en Ingles.

Estrategias sugeridas y
criterios de evaluacin
Cognoscitiva 30%
Lectura
Debate
Exposicin
Revisin
de
casos
clnicos
Aprendizaje basado en
problemas
Discusin y debate panel interactivo
Videos
Dramatizaciones
Psicomotriz 40%
Prcticas de campo
Prcticas clnicas
Prcticas de laboratorio
Listas de cotejo
Rbricas
Afectiva 20%

Disciplina

responsabilidad
Relacin mdico paciente
Relaciones humanas.

Estudio auto-dirigido 10%

Unidad No.

Exposicin dialogada
Estudio guiado
Prctica guiada
Proyecto
Ensayo
Mapa mental
Mapa conceptual
Anlisis
Resumen
Sntesis
Transferencia positiva aprendizaje cooperativo
Aprendizaje basado en la
solucin de problemas
Software interactivos
Autoevaluacin

LESIONES INFLAMATORIAS PRODUCIDAS POR AGENTES FSICOS

Objetivo particular

Diagnosticar los sndromes dermatolgicos ms frecuentes en nuestro medio, mediante la

historia clnica adecuada para establecer tratamiento y prevencin.

Hrs. Estimadas

10

Temas
1.- Dermatitis por contacto
2.- Dermatitis atpica
3.- Dermatitis
medicamentosa
4.- Fotosensibilidad
5.- Urticaria
6.- Dermatitis exfoliativa
7.- Pnfigo
8. Quemaduras de 1er.
grado

Resultados del aprendizaje

Define
las
distintas
etiologas, describe los
cuadros
clnicos,
efectuando el diagnstico
con el paciente y la
interpretacin
de
exmenes de laboratorio,
y aplica el tratamiento
adecuado
Establece los mtodos
preventivos.

Sugerencias didcticas

Estrategias y criterios de
evaluacin
Los alumnos realizarn la Cognoscitiva 30%
bsqueda de informacin
Lectura
bibliohemerogrfica.
Analizarn la informacin Debate
obtenida durante clases Exposicin
mediante lluvia de ideas Revisin
de
casos
y debate en donde el
clnicos
profesor fungir como Aprendizaje basado en
moderador.
problemas
Bsqueda de informacin Discusin y debate mdica en Ingles.
panel interactivo
Videos
Dramatizaciones
Psicomotriz 40%

Prcticas de campo
Prcticas clnicas
Prcticas de laboratorio
Listas de cotejo
Rbricas

Afectiva 20%

Disciplina
y
responsabilidad
Relacin mdico paciente
Relaciones humanas.

Estudio auto-dirigido 10%

Exposicin dialogada
Estudio guiado
Prctica guiada
Proyecto
Ensayo
Mapa mental
Mapa conceptual
Anlisis
Resumen
Sntesis
Transferencia positiva aprendizaje cooperativo
Aprendizaje basado en la
solucin de problemas
Software interactivos
Autoevaluacin

Unidad No.

Objetivo particular
Hrs. Estimadas

.
PROCESOS INFECCIOSOS DE PIEL
Analizar las infecciones dermatolgicas prevalentes en nuestro medio, aplicando la
investigacin clnica y los estudios epidemiolgicos, para establecer un diagnstico,
tratamiento, prevencin y control.
12

Temas
Virales: Herpes simple,
Herpes zoster, Verrugas
virales (planas, vulgares,
plantares, condiloma
acumulado), Molusco
contagioso, pitiriasis rosada.
2. Bacterianas pigenas:
Imptigo, Ectima, Foliculitis,
Forunculosis, Erisipela,
Hidroadenitis, Celulitis.
3. Tuberculosis cutnea
4. Sfilis.
5. Lepra.
6. Micosis: Micosis
Superficiales (Tias,
Candidosis, Pitiriasis
versicolor); Micosis
Profundas (Micetoma,
Esporotricosis,
Coccidioidomicosis)
7. Parasitosis cutnea:
Escabiosis, Amibiasis, Larva
Migrans, Pediculosis,
Pruebas para insectos.

Resultados del aprendizaje

Define
las
distintas
etiologas, describe los
cuadros
clnicos,
efectuando el diagnstico
con el paciente y la
interpretacin
de
exmenes de laboratorio,
y aplica el tratamiento
adecuado.
Analiza
los
mtodos
preventivos
de
las
dermatosis
infectocontagiosas
y
aplicarlos

Sugerencias didcticas
Bsqueda de informacin
bibliohemerogrfica
Analizarn la informacin
de los procedimientos
contenidos
en
las
Normas
Oficiales
Mexicanas
y
Guas
Clnicas.
Prcticas de consulta
dermatolgica
en
hospital.
Bsqueda de informacin
mdica en Ingles.

Estrategias y criterios de
evaluacin
Cognoscitiva 30%
Lectura
Debate
Exposicin
Revisin
de
casos
clnicos
Aprendizaje basado en
problemas
Discusin y debate panel interactivo
Videos
Dramatizaciones
Psicomotriz 40%

Prcticas de campo
Prcticas clnicas
Prcticas de laboratorio
Listas de cotejo
Rbricas

Afectiva 20%

Disciplina
y
responsabilidad
Relacin mdico paciente

 Relaciones humanas.
Estudio auto-dirigido 10%

Exposicin dialogada
Estudio guiado
Prctica guiada
Proyecto
Ensayo
Mapa mental
Mapa conceptual
Anlisis
Resumen
Sntesis
Transferencia positiva aprendizaje cooperativo
Aprendizaje basado en la
solucin de problemas
Software interactivos
Autoevaluacin

Unidad No.

DERMATOSIS REACCIONALES

Objetivo particular

Diagnosticar los sndromes dermatolgicos ms frecuentes en nuestro medio, mediante la

historia clnica adecuada para establecer tratamiento y prevencin.

Hrs. Estimadas

11

Temas

Resultados del
aprendizaje
1. Dermatitis: Dermatitis Describe
agentes
atpica, por contacto, etiolgicos, la fisiopatologa
solar (Prurigo Actnico) y y epidemiologa.
Eccema Numular.
2. Urticaria.
3. Prurigo.
Establece las medidas de
4. Eritema nudoso.
prevencin,
diagnsticos
5. Eritema fijo a drogas: clnicos
e
indica
Eritema Multiforme, Sind. tratamientos.
Stevens Jonson, Sind.
Lyell.
6. Psoriasis. Dermatitis
seborreica.
7.
Alopecia
areata.
Vitiligo.
8.-Acn y Roscea

Sugerencias didcticas

Estrategias y criterios de
evaluacin
Bsqueda de informacin Cognoscitiva 30%
bibliohemerogrfica
Lectura
Debate
Prcticas
de
consulta Exposicin
dermatolgica en hospital. Revisin
de
casos
clnicos
Bsqueda de informacin Aprendizaje basado en
mdica en Ingles.
problemas
Discusin y debate panel interactivo
Videos
Dramatizaciones
Psicomotriz 40%

Prcticas de campo
Prcticas clnicas
Prcticas de laboratorio
Listas de cotejo
Rbricas

Afectiva 20%

Disciplina
y
responsabilidad
Relacin mdico paciente
Relaciones humanas.

Estudio auto-dirigido 10%

Unidad No.
Objetivo particular
Hrs. Estimadas
Temas

Exposicin dialogada
Estudio guiado
Prctica guiada
Proyecto
Ensayo
Mapa mental
Mapa conceptual
Anlisis
Resumen
Sntesis
Transferencia positiva aprendizaje cooperativo
Aprendizaje basado en la
solucin de problemas
Software interactivos
Autoevaluacin

TUMORES

Prevenir los principales trastornos de la pigmentacin y tumores, mediante estrategias

diagnsticas clnicas para integrar el diagnstico y tomar decisiones de su manejo y
referencia.
12
Resultados del aprendizaje

Sugerencias didcticas

Estrategias y criterios de

1. Benignos: Nevo
Melanoctico, Nevo
Epidrmico, Nevo Sebceo,
Hemangiomas, Queratosis
Seborreica, Quistes,
Queratoacantoma,
Fibromas, Facomatosis.
2. Lesiones premalignas:
Queratosis Actnica, Queilitis
Actinica, Queratosis
Arsenical, Radiodermatitis,
Leucoplasias, lceras y
cicatrces.
3. Malignos: Carcinoma
Basocelular, Carcinoma
Epidermoide (espinocelular),
Melanoma, Linfoma Cutneo
Clulas T.

Identifica y discrimina los

diferentes tipos de tumores,

Bsqueda de informacin
bibliohemerogrfica

Describe su morfologa,
mtodo de diagnstico,
prevencin y manejo al
mbito correspondiente.

Debates
Exposicin de temas
utilizando audiovisuales
Bsqueda de informacin
mdica en Ingles.

evaluacin
Cognoscitiva 30%
Lectura
Debate
Exposicin
Revisin
de
casos
clnicos
Aprendizaje basado en
problemas
Discusin y debate panel interactivo
Videos
Dramatizaciones
Psicomotriz 40%

Prcticas de campo
Prcticas clnicas
Prcticas de laboratorio
Listas de cotejo
Rbricas

Afectiva 20%

Disciplina
y
responsabilidad
Relacin mdico paciente
Relaciones humanas.

Estudio auto-dirigido 10%

Exposicin dialogada
Estudio guiado
Prctica guiada
Proyecto
Ensayo
Mapa mental
Mapa conceptual
Anlisis
Resumen
Sntesis
Transferencia positiva aprendizaje cooperativo
Aprendizaje basado en la
solucin de problemas
Software interactivos
Autoevaluacin

Evaluacin
El alumno estar sujeto a la evaluacin del desempeo acadmico, cuyo fin es comprobar sus conocimientos y habilidades
adquiridas durante el ciclo escolar. Se debern realizar las siguientes evaluaciones:
Diagnstica: al inicio de la asignatura
Formativa: durante el proceso educativo, conformado por tres evaluaciones parciales, cuyas calificaciones debern
ser registradas por el profesor, en los periodos establecidos en el Calendario Escolar.
Sumativa: al trmino de cada proceso educativo.
La escala de calificacin que se utilizar ser del 0 al 10, y el mnimo aprobatorio es de 6 (seis), expresados en nmeros
enteros.

Bibliografa bsica
1.- Sal, A. (2008). Lecciones de dermatologa. 15 ed. Mxico: Mndez editores. ISBN 9685328757 SAB/DACS
2.- Arndt, K. (2009). Manual de tratamiento de las enfermedades dermatolgicas. 7 ed. Barcelona: Lippincott. ISBN
9788496921269
3.- Habif, T. (2006). Enfermedades de la piel: diagnostico y tratamiento. 2 ed. Espaol: Mosby. ISBN 9788481748895
4.- Arenas, R. (2009). Dermatologa, atlas, diagnostico y tratamiento. 4a ed. Mxico: McGraw-Hill. ISBN 9789701072684
SAB/DACS
5.- Wolff, K. (2009). Fitzpatrick: Dermatologa en medicina general. 7 ed. Espaol: Panamericana. ISBN 9789500617000
SAB/DACS
6.- Ashton, R., Leppard, B. (2007). Diagnostico diferencial en dermatologa. 3 ed. Espaol. McGraw-Hill. ISBN
9788448151638

Bibliografa complementaria
1.- Vilata, J. (2006). Micosis cutneas. Mxico: Panamericana. ISBN 9788479034849
2.- Iglesias, L., Guerra, A., Ortiz, P. (2003). Tratado de dermatologa. 2 .Mxico: ed. McGraw-Hill. ISBN 8478852298
3.- Poletti, E. (2009). El ABC cutneo del internista. Mxico: Alfil. ISBN 9786077504122