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ENSCESSH024-A15V1 SIMEX4LCA02586V1 Historia y Ciencias Sociales ENSAYO SH-024
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Historia y Ciencias Sociales

ENSCESSH024-A15V1 SIMEX4LCA02586V1 Historia y Ciencias Sociales ENSAYO SH-024

ENSAYO

SH-024

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ENSAYO INSTRUCCIONES

ENSAYO

ENSAYO INSTRUCCIONES

INSTRUCCIONES

  • 1. Esta prueba consta de 80 preguntas. Cada una de ellas tiene 5 opciones, señaladas con las letras A, B, C, D y E, una sola de las cuales es la respuesta correcta.

  • 2. Dispone de 2 horas y 30 minutos para responderla.

  • 3. Marque su respuesta en la fila de celdillas que corresponda al número de la pregunta que está contestando. Ennegrezca completamente la celdilla, tratando de no salirse de ella. Hágalo exclusivamente con lápiz de grafito.

  • 4. Si lo desea, puede utilizar este folleto como borrador.

  • 5. Cuide la hoja de respuestas. No la doble, ni la manipule innecesariamente. Escriba en ella solo los datos pedidos y las respuestas.

  • 6. Escriba correctamente todos los datos en la hoja de respuestas, porque estos son de su exclusiva responsabilidad. Cualquier omisión o error impedirá que se entreguen sus resultados.

ENSAYO

ENSAYO Historia y Ciencias Sociales ESPACIO GEOGRÁFICO 1. Región del mundo densamente poblada, con países mayoritariamente

Historia y Ciencias Sociales

ESPACIO GEOGRÁFICO

  • 1. Región del mundo densamente poblada, con países mayoritariamente subdesarrollados y altos niveles de crecimiento vegetativo. Culturalmente, conviven las religiones musulmana, hinduista y cristiana, además hay un fuerte desequilibrio entre los derechos de hombres y mujeres. En el párrafo precedente se mencionan algunos rasgos de la región

A)

musulmana.

B)

África subsahariana.

C)

Asia oriental.

D)

Indostán.

E)

Pacífico sur.

  • 2. El proceso de urbanización experimentado por las principales ciudades de los países en vías de desarrollo, durante las últimas décadas, se caracterizó por un mejoramiento desigual de la calidad de vida de los habitantes de dichas urbes. Lo anterior se constata a través de

A)

el acceso restringido de los sectores sociales populares a la educación pública.

B)

la insuficiente capacidad disuasiva de las fuerzas policiales.

C)

la escasez de servicios básicos en los barrios marginales.

D)

el superávit de oferta laboral en las zonas periféricas.

E)

la escasez de viviendas en altura en los barrios económicos y

financieros.

  • 3. Tanto los países desarrollados como los subdesarrollados se

identifican y diferencian por singulares elementos económicos y

sociales. En este sentido, los segundos poseen

I)

altos niveles de alfabetización de su población.

II)

una desigual distribución de la riqueza entre sus habitantes.

III)

altos índices de mortalidad infantil.

A)

Solo II

B)

Solo III

C)

Solo I y III

D)

Solo II y III

ENSAYO

  • 4. PIRÁMIDE DE LA POBLACIÓN CHILENA (2013)

EDAD

800

80+ 75 - 79 HOMBRES 70 - 74 65 - 69 60 - 64 55 -
80+
75
- 79
HOMBRES
70
- 74
65
- 69
60
- 64
55
- 59
50
- 54
45
- 49
40
- 44
35
- 39
30
- 34
25
- 29
20
- 24
15
- 19
10
- 14
5
- 9
0
- 4
600
400
200
0
MUJERES 0 200 400 600
MUJERES
0
200
400
600

800

MILES DE HABITANTES

(Archivo Cpech con datos INE)

Desde la llegada al poder de los gobiernos radicales hasta la actualidad,

el patrón demográfico en la sociedad chilena ha evolucionado

considerablemente. En este contexto y considerando la información

incluida en la pirámide de población adjunta, más sus conocimientos,

es posible afirmar que

  • A) la esperanza de vida ha experimentado un notorio estancamiento.

  • B) la población del grupo etario entre 0 y 4 años ha crecido sostenidamente.

  • C) la población senil femenina supera considerablemente a su símil masculina.

  • D) cuantitativamente, en la actualidad el adulto mayor es el grupo etario predominante.

  • E) actualmente la tasa de natalidad de Chile supera a todos los países del cono sur.

ENSAYO

ENSAYO Historia y Ciencias Sociales 5. Dentro de las características demográficas, es posible comprender la población

Historia y Ciencias Sociales

  • 5. Dentro de las características demográficas, es posible comprender la población de un territorio desde diferentes enfoques. En relación con la actual estructura de la población en Chile, es correcto señalar que

I)

entre los 65 años y más, predomina la población masculina.

II)

predomina la presencia de los grupos etarios joven y adulto.

III)

se conforma una pirámide de población denominada en transición.

A)

Solo II

B)

Solo III

C)

Solo I y III

D)

Solo II y III

E)

I, II y III

  • 6. La globalización, especialmente en su dimensión económica, es un proceso en marcha y, aunque genera críticas y rechazos, parece ser irreversible en el contexto del actual desarrollo del capitalismo. De las siguientes y entre otras, ¿qué característica(s) posee la globalización económica?

I)

Creciente interdependencia entre las naciones del mundo.

II)

Legitimidad social, debido al confort que obtienen de ella la

III)

población mundial. Regímenes económicos basados en el modelo neoliberal.

A)

Solo I

B)

Solo II

C)

Solo I y II

D)

Solo I y III

E)

I, II y III

ENSAYO

7.

En el mundo actual, la población asciende a unos 7.000 millones

de

habitantes, de

los

cuales

577

millones

corresponden,

aproximadamente,

a América

Latina

y

el

Caribe.

En

cuanto

a

la

distribución de la población dentro de la región, esta presenta una

situación

de dicotomía espacial.

Esto implica

que la población

latinoamericana

  • A) se distribuye en forma homogénea dentro de la región.

 
  • B) ocupa especialmente los sectores interiores del continente.

  • C) presenta una mayor cantidad y densidad poblacional en las zonas costeras del atlántico.

  • D) desarrolla un proceso de envejecimiento acelerado.

 
  • E) se concentra en los centros pioneros del Amazonas.

8.

PAÍSES CON BAJO DESARROLLO HUMANO (IDH, 2013)

N° IDH

PAÍS

184

Chad

185

Mozambique

186

Congo

187

Níger

En el cuadro adjunto se incluyen los países que poseen los menores índices de calidad de vida (IDH), según la medición que realiza el Programa de las Naciones Unidad para el Desarrollo (PNUD). Un elemento común que explica, cabalmente, el deteriorado estándar de vida de estas naciones es

  • A) el origen étnico de sus respectivas poblaciones.

  • B) el tardío proceso de independencia política.

  • C) la carencia de recursos naturales de tipo mineral.

  • D) el tipo de modelo de desarrollo aplicado por las élites.

  • E) la inestabilidad social, política y económica de sus sociedades.

ENSAYO

ENSAYO Historia y Ciencias Sociales 9. Las relaciones económicas internacionales de Chile, a partir de la

Historia y Ciencias Sociales

  • 9. Las relaciones económicas internacionales de Chile, a partir de la década de 1990, han estado vinculadas a la firma de acuerdos comerciales bilaterales y multilaterales. Dichas instancias integradoras tienen como principal objetivo

    • A) conseguir el monopolio regional de las exportaciones.

    • B) disminuir o eliminar los aranceles al comercio exterior.

    • C) proteger los productos manufacturados nacionales.

    • D) lograr una balanza comercial positiva con los países signatarios.

    • E) conformar un mercado regional autosuficiente.

10.

ENSAYO Historia y Ciencias Sociales 9. Las relaciones económicas internacionales de Chile, a partir de la

(www.emprendedor.pe)

La imagen adjunta corresponde a un planisferio marcado por la presencia de grandes empresas multinacionales en diferentes países. Este fenómeno ha sido objeto de críticas y elogios, dependiendo de la mirada que se tenga sobre la globalización. Desde un punto de vista más complaciente, esta característica de la globalización ha favorecido, entre otros aspectos, la

  • A) mejora en los índices de desarrollo humano en países pobres.

  • B) concentración del capital en sectores tradicionales de la sociedad.

  • C) consolidación de la producción en manos de las empresas estatales.

  • D) ampliación de los servicios sociales de calidad ofrecidos por los Estados.

  • E) ampliación de las posibilidades de consumir diferentes bienes y servicios.

ENSAYO

11. El proceso de globalización económica ha consolidado en las décadas recientes un sistema de relaciones económicas entre países desarrollados y subdesarrollados, el cual se caracteriza por

  • A) la relocalización de las grandes empresas internacionales.

  • B) la defensa a los pequeños productores y consumidores.

  • C) el trato igualitario entre mercados de diferentes tamaños.

  • D) el fortalecimiento del rol interventor del Estado.

  • E) el aumento de las barreras arancelarias al comercio exterior.

12. Los problemas ambientales derivan de conflictos entre las necesidades de la comunidad y los requerimientos del medio ambiente, incluidos en esto los recursos y los paisajes naturales. En Chile, el problema dice relación especialmente con el deterioro de los recursos naturales y con los fenómenos de contaminación, estos últimos relacionados directamente con

  • A) el deterioro de la infraestructura y los servicios públicos.

  • B) la sobreexplotación de los recursos pesqueros.

  • C) el deterioro de los ecosistemas.

  • D) el deterioro de viviendas y edificación en altura.

  • E) el agotamiento de los recursos mineros.

ENSAYO

ENSAYO Historia y Ciencias Sociales GRÁFICO DE LA POBLACIÓN MUNDIAL 10 Regiones en desarrollo Miles de

Historia y Ciencias Sociales

  • 13. GRÁFICO DE LA POBLACIÓN MUNDIAL

10 Regiones en desarrollo Miles de millones Regiones industrializadas 8 6 4 2 1950 1970 1990
10
Regiones en desarrollo
Miles
de millones
Regiones industrializadas
8
6
4
2
1950
1970
1990
2010
2030
2050

(Archivo Cpech con datos Le Monde Diplomatique)

En el gráfico adjunto, existe una proyección del crecimiento

poblacional en su conjunto hasta el año 2050. En él, se observa un

notable crecimiento de la población en los países en desarrollo desde mediados del siglo XX. Entre los factores que explican el inicio del crecimiento explosivo hacia 1950, destacan

I)

los métodos de esterilización masiva.

II)

los planes de vacunación masiva.

III)

el mejoramiento de la infraestructura sanitaria.

A)

Solo I

B)

Solo II

C)

Solo I y II

D)

Solo I y III

E)

Solo II y III

ENSAYO

14. El efecto invernadero es un fenómeno natural y permite que el planeta tenga una temperatura aceptable para el desarrollo de la vida. El problema es que hay algunos gases en la atmósfera, como el dióxido de carbono y el óxido de nitrógeno, que impiden que el calor escape al espacio y el hombre es gran responsable de su emisión; todo esto genera el llamado calentamiento global de la tierra. La(s) consecuencia(s) de esta alteración ambiental es (son)

I)

el cambio paulatino en el clima.

II)

la pérdida de ecosistemas.

III)

el derretimiento de las reservas de agua dulce.

A)

Solo I

B)

Solo II

C)

Solo III

D)

Solo I y III

E)

I, II y III

15. En el modelo económico que impera en Chile, las exportaciones son la viga maestra del modelo, y juegan un rol fundamental en el crecimiento del país. En este contexto, respecto de las exportaciones chilenas es correcto señalar que

I)

la principal fuente de divisa proviene del sector minero.

II)

las ventas frutícolas son de bajo valor agregado.

III)

dentro de los hidrocarburos, destaca la exportación de carbón.

A)

Solo I

B)

Solo II

C)

Solo I y II

D)

Solo I y III

E)

Solo II y III

ENSAYO

ENSAYO Historia y Ciencias Sociales DEMOCRACIA Y DESARROLLO 16. En Chile, el derecho ciudadano a participar

Historia y Ciencias Sociales

DEMOCRACIA Y DESARROLLO

  • 16. En Chile, el derecho ciudadano a participar sufragando en la elección de presidente de la República no puede ser ejercido, según la norma constitucional, en caso de

I)

pérdida de la nacionalidad.

II)

negarse a concurrir a votar.

III)

laborar en algún servicio público.

A)

Solo I

B)

Solo III

C)

Solo I y II

D)

Solo I y III

E)

Solo II y III

  • 17. “En Chile el actor sindical es débil, comparable al de los países andinos como Perú, Colombia y Venezuela, pero diametralmente opuesto al que predomina en Europa. Acá, de 100 trabajadores solo 14 están

afiliados a algún tipo de sindicato y solo 12 de cada 100 han podido

negociar colectivamente sus condiciones de trabajo. En la Unión Europea, en cambio, la tasa de sindicalización promedio, que calcula

la proporción de afiliados a un sindicato sobre el total de asalariados,

es de 23% y los trabajadores cubiertos por negociaciones colectivas llega a 66% de la fuerza laboral.” (Valentina Doniez, El modelo laboral chileno: la deuda pendiente).

A partir del análisis del texto anterior, se infiere que el sistema laboral

 

chileno

I)

presenta importantes grados de inestabilidad para los

II)

trabajadores. tiene el desafío de aumentar los grados de organización de los

III)

trabajadores. presenta índices de sindicalización similares al de los países desarrollados.

A)

Solo I

B)

Solo II

C)

Solo I y II

D)

Solo I y III

ENSAYO

18.

ENSAYO 18. (www.cauquenino.com) La participación ciudadana es uno de los pilares fundamentales del sistema democrático, pues

(www.cauquenino.com)

La participación ciudadana es uno de los pilares fundamentales del sistema democrático, pues permite la intervención de diferentes organizaciones sociales en el diseño de políticas públicas nacionales, locales o sectoriales. En ese contexto, en Chile la participación de los ciudadanos

I)

está amparada por el Estado a través de la Constitución de la

II)

República. se materializa en organizaciones democráticas, como los centros

III)

de alumnos. se expresa exclusivamente mediante la inscripción en un partido político.

A)

Solo I

B)

Solo II

C)

Solo I y II

D)

Solo II y III

E)

I, II y III

ENSAYO

ENSAYO Historia y Ciencias Sociales 19. Se entiende por sistema electoral el conjunto de normas que

Historia y Ciencias Sociales

19. Se entiende por sistema electoral el conjunto de normas que definen la forma en que los ciudadanos eligen a las autoridades que los representarán en el poder ejecutivo y legislativo; por lo tanto, resulta muy relevante conocer el sistema electoral vigente en el país, ya que

es unos de los elementos que definen las relaciones de poder entre

los distintos sectores de la sociedad.

En este contexto, una de las principales críticas que se hizo al sistema electoral anterior era que

  • A) se trataba de un sistema justo, pero que necesitaba mejoras y modernizaciones.

  • B) no era representativo, ya que no permitía que los cargos se distribuyeran adecuadamente según los votos que obtuviera cada fuerza política.

  • C) debían ampliarse los cupos para los candidatos que iban por coalición política y disminuirse los de candidatos independientes.

  • D) la elección por arrastre del candidato con menos votos de la lista mayoritaria se terminara, pero que el sistema se mantuviera.

  • E) correspondía a un sistema que generaba estabilidad política y gobernanza, pero requería de una nueva regulación.

20.

PODERES PÚBLICOS

ENSAYO Historia y Ciencias Sociales 19. Se entiende por sistema electoral el conjunto de normas que

INDEPENDIENTES ENTRE SÍ

PODER EJECUTIVO PODER JUDICIAL
 
PODER EJECUTIVO PODER JUDICIAL
 
PODER EJECUTIVO PODER JUDICIAL
 
 

PODER EJECUTIVO

PODER EJECUTIVO PODER JUDICIAL
PODER JUDICIAL
PODER JUDICIAL
PODER EJECUTIVO PODER JUDICIAL
 
ENSAYO Historia y Ciencias Sociales 19. Se entiende por sistema electoral el conjunto de normas que

CONGRESO NACIONAL

TRIBUNALES DE JUSTICIA

En el esquema adjunto, en los cuadros falta por agregar de izquierda a derecha, respectivamente,

  • A) Cámara de Diputados y Presidente de la República.

  • B) Senado y Corte Suprema.

  • C) Presidente de la República y Poder Legislativo.

  • D) Corte de Apelaciones y primer mandatario.

  • E) Congreso pleno y Ministros de Estado.

ENSAYO

21.

“Las relaciones laborales deberán siempre fundarse en un trato compatible con la dignidad de las personas.” (Código del trabajo, artículo 2, inciso 2do).

De acuerdo al análisis del artículo adjunto, es correcto afirmar que

son contrarios a los principios laborales en Chile

A)

el sometimiento a la legislación laboral vigente.

B)

los actos de discriminación.

C)

las exigencias basadas en las calificaciones para un empleo.

D)

la igualdad de oportunidades.

E)

la flexibilización del mercado laboral.

22. En octubre del año 2000, por ley N° 19.696, se estatuye la reforma procesal en Chile, la cual creó una serie de instituciones como la defensoría penal pública, el juzgado de garantía y el ministerio público.

En relación a este último es (son) función(es) de la fiscalía

I)

acusar al imputado.

II)

dictar las sentencias condenatorias.

III)

investigar y formalizar los hechos punibles.

A)

Solo I

B)

Solo III

C)

Solo I y II

D)

Solo I y III

E)

I, II y III

ENSAYO

23.

ENSAYO 23. Historia y Ciencias Sociales NOS CERRARON LA TARJETA DE CRÉDITO POR NO PAGO DE

Historia y Ciencias Sociales

NOS CERRARON LA TARJETA DE CRÉDITO POR NO PAGO DE LAS CUOTAS
NOS CERRARON
LA TARJETA DE CRÉDITO
POR NO PAGO
DE LAS CUOTAS

(diplocv.wikispaces.com)

La ilustración adjunta refleja en la actualidad una realidad de muchas

familias chilenas: el sobreendeudamiento. Este es provocado, entre

otras causas, por la influencia de la publicidad, por la existencia de

compradores compulsivos, por el desconocimiento de cómo funcionan

los instrumentos financieros y por

  • A) la disminución sostenida de la unidad de fomento.

  • B) la facilidad para acceder al consumo a través del crédito.

  • C) el aumento permanente de los ingresos en los trabajadores.

  • D) la disminución permanente de la inflación del país.

  • E) el aumento sostenido de la ayuda social otorgada por el Estado.

ENSAYO

  • 24. Según los datos del censo de 2002, la fuerza de trabajo en Chile por rama productiva se concentra, mayoritariamente, en

    • A) energía.

    • B) industria.

    • C) servicios.

    • D) agricultura.

    • E) transportes.

  • 25. En el modelo actual de economía, Chile aparece como un referente en relación con los demás países de América Latina, en base a indicadores macroeconómicos como el ingreso per cápita, la integración al mercado mundial y el nivel de crecimiento. Sin embargo, persiste un rasgo estructural de su economía: la desigualdad en la distribución de los ingresos. En este contexto, un ejemplo de este rasgo en Chile es (son)

    • A) los indicadores demográficos evidenciados en los últimos Censos.

    • B) la inequidad establecida en el ordenamiento jurídico entre las personas.

    • C) la diferencia en la calidad de servicios a los que optan los grupos sociales.

    • D) el reconocimiento constitucional de la igualdad jurídica entre los seres humanos.

    • E) la escasa participación de los sectores vulnerables de la sociedad en la vida política.

  • ENSAYO

    ENSAYO Historia y Ciencias Sociales CHILE Y AMÉRICA EN PERSPECTIVA HISTÓRICA 26. De los pueblos precolombinos

    Historia y Ciencias Sociales

    CHILE Y AMÉRICA EN PERSPECTIVA HISTÓRICA

    • 26. De los pueblos precolombinos que habitaron el actual territorio de Chile, ¿cuál vivió preferentemente como nómada del mar y se sustentó, principalmente, de la pesca?

    A)

    Los onas.

    B)

    Los chiquillanes.

    C)

    Los cuncos.

    D)

    Los alacalufes.

    E)

    Los tehuelches.

    • 27. En el siglo XVI, el contacto entre españoles y mapuches produjo diferentes consecuencias. En lo inmediato, los españoles impusieron a los pueblos originarios una serie de condiciones inéditas que trastornaron la vida de estas comunidades. Entre dichas condiciones se cuenta(n)

    I)

    el trabajo forzoso.

    II)

    el cultivo de la tierra.

    III)

    la convivencia familiar.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo III

    D)

    Solo I y II

    E)

    Solo I y III

    • 28. Durante los siglos XVI y XVII, las relaciones entre españoles e indígenas en el reino de Chile fueron diversas, tanto en períodos de guerra como de paz. En este sentido, estos contactos dieron origen a

    I)

    el mestizaje biológico.

    II)

    un sincretismo cultural.

    III)

    una sociedad étnicamente homogénea.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo III

    D)

    Solo I y II

    ENSAYO

    29.

     

    REGISTROS DE BAUTISMO DE DIVERSAS PARROQUIAS SIGLOS XVII, XVIII Y XIX

     

    Localidad

    Período

    Bautismo de ilegítimos

    San Felipe

    1749

    – 1800

    • 33 %

    Petorca

    1740

    – 1800

    • 34 %

    Valparaíso

    1727 -1830

    • 34 %

    Melipilla

    1600

    – 1699

    • 28 %

    Quillota

    1600

    - 1699

    • 28 %

    Cáhuil

    1789

    - 1800

    23.2 %

    (Historia y Ciencias Sociales, Segundo Medio, editorial Zigzag)

    ¿Qué rasgo significativo de la sociedad colonial chilena se puede

    inferir a partir del análisis del cuadro adjunto?

     
    • A) El castigo social para quienes eran llamados hijos ilegítimos.

     
    • B) La ausencia de mujeres blancas y de esclavas negras.

    • C) La significativa cantidad de niños nacidos fuera del matrimonio.

    • D) El rechazo de la Iglesia Católica a la ilegitimidad.

     
    • E) La significativa participación de la raza negra en el mestizaje.

    30.

    La política económica aplicada por la Corona española en sus territorios coloniales, durante los siglos XVI, XVII y XVIII, fue el mercantilismo. Dicha doctrina económica tuvo como elemento principal

    • A) el fomento de la industrialización en las colonias.

    • B) el proteccionismo monopólico.

    • C) la exención tributaria.

    • D) el librecambismo para toda América del Sur.

    • E) la exclusión de la Iglesia de toda actividad económica.

    ENSAYO

    ENSAYO Historia y Ciencias Sociales 31. En 1641, el Marqués de Baides celebraba el Parlamento de

    Historia y Ciencias Sociales

    31. En 1641, el Marqués de Baides celebraba el Parlamento de

    Quillín, dando origen con ello a una nueva fase en el conflicto mapuche. Estas reuniones tenían como finalidad concertar la paz

    o una tregua prolongada, en las cuales se exponían pareceres, se prometían conductas futuras, se autoagasajaban con regalos entre las autoridades hispanas y los principales caciques. En relación al

    sistema de parlamentos establecido en Chile, es posible afirmar que

    • A) primero fueron aplicados por la autoridad colonial y posteriormente por el gobierno de Chile, entre los siglos XVII y XIX, respectivamente.

    • B) buscaban en forma directa convertir al mapuche a la religión cristiana.

    • C) pese a la insistencia de las autoridades, los parlamentos fueron un fracaso porque la guerra se intensificó en el siglo XVIII.

    • D) a cambio de la paz, los mapuches recibían permanentemente una ayuda proveniente del Perú, llamada Real Situado.

    • E) alteraron notoriamente la cosmovisión del pueblo mapuche.

    32. “Toda la legislación de la Metrópoli es en beneficio de ella, y en ruina y en degradación de las Américas. Todo el plan de la Metrópoli consiste en que no tratemos ni pensemos en otra cosa que en trabajar las minas como buenos esclavos y como indios de encomienda, que lo somos en todo sentido.” (José Amor de la Patria, El catecismo político cristiano).

    De la lectura del texto adjunto y considerando sus conocimientos sobre el proceso de Independencia, es correcto señalar que se

    • A) reafirma la lealtad a la soberanía de la Corona española.

    • B) rechaza la relación de desigualdad entre España y sus colonias.

    • C) reclama por la falta de una política de integración social.

    • D) critica la situación en la que viven los indios encomendados.

    • E) rechaza la intromisión española en los asuntos del Cabildo.

    ENSAYO

    • 33. El proceso de Independencia hispanoamericana tuvo su inicio formal con la instalación de las juntas de gobierno en la parte inicial del siglo XIX. Estas juntas tuvieron como objetivo explícito

      • A) gobernar para reemplazar definitivamente al Rey cautivo.

      • B) desarrollar reformas comerciales y políticas monárquicas.

      • C) impedir que se llevara a cabo la restauración monárquica.

      • D) apoyar al nuevo rey de España, José Bonaparte.

      • E) administrar los reinos hasta el regreso del Rey español.

  • 34. En el período de la organización republicana en Chile, entre 1823 y 1830, se elaboraron diversas constituciones de corta vigencia. De las siguientes alternativas y entre otras razones, ¿cuál fue el objetivo perseguido por la clase política de la época con la elaboración de dichas normativas constitucionales?

    • A) Organizar y desarrollar la economía nacional.

    • B) Establecer una organización política estable.

    • C) Asegurar la soberanía nacional sobre el territorio.

    • D) Instaurar una democracia social y participativa.

    • E) Reconocer al catolicismo como religión oficial.

  • ENSAYO

    ENSAYO Historia y Ciencias Sociales 35. "juzgamos propicia esta ocasión para afirmar, como un principio que

    Historia y Ciencias Sociales

    • 35. "juzgamos propicia esta ocasión para afirmar, como un principio que afecta a los derechos e intereses de los Estados Unidos, que los continentes americanos, en virtud de la condición libre e independiente que adquirieron y conservan, no pueden ser considerados, en el futuro, susceptibles de colonización por ninguna potencia europea” (extracto del discurso del presidente James Monroe al congreso de Estados Unidos, 1823) El texto citado corresponde a la llamada Doctrina Monroe, la cual se traduce en la frase “América para los americanos”. En relación a esta doctrina, es posible afirmar que

    I)

    en su época, fue una clara advertencia a la política reivindicadora de la Santa Alianza. II) Chile, en palabras de Diego Portales, mostró total conformidad y apoyo a la doctrina Monroe.

    III) en la práctica, se convirtió en una herramienta para justificar la

     

    expansión.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo III

    D)

    Solo I y II

    E)

    Solo I y III

    • 36. Fruto de su intuición y marcado pragmatismo, Diego Portales logró rescatar de la tradición colonial ciertos principios que conformaron la naciente República. Entre estos, se puede(n) mencionar

     

    I)

    la restauración de la dualidad Estado-Iglesia.

    II)

    el restablecimiento de una política centralizadora.

    III)

    el reposicionamiento de la aristocracia como núcleo rector de la sociedad.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo I y II

    D)

    Solo I y III

    ENSAYO

    • 37. La guerra de la Confederación fue un conflicto militar ocurrido desde 1836 a 1839 entre el Estado conformado por Perú y Bolivia y la coalición formada por Chile y los peruanos contrarios a la Confederación y disidentes del Mariscal Andrés de Santa Cruz. Entre las causas de este conflicto destaca(n)

    I)

    las reivindicaciones territoriales alegadas por Perú y Bolivia.

    II)

    el crecimiento de la Confederación que amenazaba la

    III)

    independencia de otras repúblicas americanas. la guerra de tarifas aduaneras entre los puertos chilenos y peruanos.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo I y II

    D)

    Solo II y III

    E)

    I, II y III

    • 38. Desde un punto de vista político, la principal transformación llevada a cabo por los gobiernos liberales de la segunda mitad del siglo XIX, 1861 y 1891, puede resumirse en

    A)

    el debilitamiento del Ejecutivo y el fortalecimiento del Legislativo.

    B)

    el fomento a la participación política de las clases populares.

    C)

    la implantación del sufragio universal e igualitario.

    D)

    el fortalecimiento de la influencia de la Iglesia en el Estado.

    E)

    la conformación de un rol activo del Estado en la economía.

    ENSAYO

    ENSAYO Historia y Ciencias Sociales 39. A pesar de los ciclos recesivos que tuvo la economía

    Historia y Ciencias Sociales

    • 39. A pesar de los ciclos recesivos que tuvo la economía nacional en el siglo XIX, uno de los rasgos de mayor importancia fue su continua expansión, gracias a la exportación de materias primas. En este contexto, ¿con la producción y exportación de qué recurso(s) estuvo vinculado el crecimiento de la economía nacional en el mencionado siglo?

    I)

    Cobre.

    II)

    Litio.

    III)

    Carbón.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo I y III

    D)

    Solo II y III

    E)

    I, II y III

    • 40. El crecimiento de la economía chilena durante el siglo XIX se tradujo en una serie de transformaciones en diferentes ámbitos. Como ejemplo(s) de los cambios generados a partir del crecimiento económico en el periodo mencionado, es posible señalar

    I)

    la conformación y ocupación del territorio nacional.

    II)

    el crecimiento de los diferentes organismos del aparato estatal.

    III)

    la aplicación de políticas de promoción social a obreros y artesanos.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo I y II

    D)

    Solo II y III

    E)

    I, II y III

    ENSAYO

    41. “La historia de mis padres fue distinta, porque ellos debieron emigrar jóvenes de sus comunidades. Mi padre había salido hacia la ciudad, condicionado por aquella realidad heredada de la ocupación de tierras por parte del Ejército chileno, que se traducía en reducciones para familias que crecían y tierras que no estiraban. Mi madre, hija de un lonko de la zona de Villarrica, hizo el mismo camino y jóvenes se encontraron para vivir el amor. Ellos sufrieron en carne propia la discriminación intensa de esos años en que debieron aprender el castellano, cuando el castigo por ser sorprendidos hablando el mapudungún era mantenerse arrodillados sobre un cajón con arena o trigo en un rincón de la sala.” (Entrevista a Elicura Chihuailaf en paula.cl)

    A partir del texto anterior, es correcto afirmar que la expansión territorial

    del aparato estatal chileno

    I)

    favoreció la valoración de la diversidad cultural de la nación.

    II)

    implicó la incorporación forzada de los pueblos indígenas al

    III)

    Estado. transformó radicalmente las formas de vida de los pueblos originarios.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo I y II

    D)

    Solo II y III

    E)

    I, II y III

    ENSAYO

    ENSAYO Historia y Ciencias Sociales 42. La conformación del territorio nacional fue un proceso desarrollado a

    Historia y Ciencias Sociales

    • 42. La conformación del territorio nacional fue un proceso desarrollado a través de diferentes estrategias, entre las que se cuentan los conflictos armados y la diplomacia. En este sentido, ¿cuál(es) de los siguientes territorios se incorporó (incorporaron) a la soberanía nacional mediante la primera estrategia señalada?

    I)

    El Norte Grande de Chile.

    II)

    El estrecho de Magallanes.

    III)

    La isla de Pascua.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo I y II

    D)

    Solo II y III

    E)

    I, II y III

    • 43. En 1849, debido a las ideas europeas que llegaban del viejo mundo y a precursores chilenos como José Victorino Lastarria, nacía el Partido Liberal. Dicho organismo político se caracterizó, durante el siglo XIX, por ser un gran defensor de(l)

    A)

    la secularización de las instituciones y el Estado docente.

    B)

    la Iglesia y el Patronato eclesiástico.

    C)

    las atribuciones presidenciales.

    D)

    Estado confesional.

    E)

    la secularización de las instituciones y la educación privada.

    ENSAYO

    44. “Considerando que conviene

    estimular a las mujeres a que hagan

    estudios serios y sólidos, a que ellas puedan ejercer con ventajas

    algunas de las profesiones denominadas científicas y que importa

    facilitarle los medios de subsistencia para sí mismo”.

    El párrafo estaba inserto en el “decreto de Amunátegui de 1877”, el que les permitió a las mujeres dar exámenes para obtener títulos profesionales. La importancia del decreto mencionado es que les

    permite a las mujeres ingresar a la universidad, y en relación a este

    contexto es posible afirmar que

    I)

    el decreto fue dictado durante el gobierno de Aníbal Pinto.

    II)

    las primeras mujeres egresadas de la universidad se relacionaron con la medicina.

    III)

    a fines del siglo XIX, las mujeres podían asistir a la Universidad

    de Chile y en el siglo XX también a la Pontificia Universidad

    Católica de Chile.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo III

    D)

    Solo II y III

    E)

    I, II y III

    45. Durante el período republicano en Chile, los distintos gobiernos buscaron consolidar las fronteras y colonizar aquellos territorios que no se encontraban poblados o que todavía eran controlados por

    pueblos indígenas. Esta política provocó diferentes conflictos con

    los países vecinos y con las comunidades autóctonas de los lugares

    colonizados. En relación con Argentina, las estrategias usadas por

    Chile en la delimitación de las fronteras a lo largo del siglo XIX han

    sido diplomáticas, lo cual queda ejemplificado con

    I)

    el laudo arbitral de las islas Picton, Nueva y Lennox.

    II)

    el arbitraje estadounidense en la delimitación de la Puna de

    III)

    Atacama. el tratado chileno-argentino por el que Chile pierde la Patagonia.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo I y II

    D)

    Solo II y III

    E)

    I, II y III

    ENSAYO

    ENSAYO Historia y Ciencias Sociales 46. Desde la etapa inicial del ciclo salitrero nacional, el Estado

    Historia y Ciencias Sociales

    • 46. Desde la etapa inicial del ciclo salitrero nacional, el Estado contó con importantes recursos financieros que invirtió en diferentes necesidades del país. Así, durante el gobierno de José Manuel Balmaceda (1886 - 1891) se llevó a cabo una importante inversión pública orientada a

    I)

    expandir la educación pública.

    II)

    fomentar las comunicaciones y transportes.

    III)

    crear una empresa salitrera dirigida por el Estado.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo III

    C)

    Solo I y II

    D)

    Solo II y III

    E)

    I, II y III

    • 47. La Guerra Civil de 1891 puede ser interpretada de varias formas,

    dependiendo de los criterios de análisis que se empleen. Una de esas interpretaciones es la llamada tesis económica, cuya idea central reside en poner énfasis en el conflicto entre

    A)

    la burguesía y la aristocracia terrateniente.

    B)

    los industriales chilenos y los inversionistas extranjeros.

    C)

    la política salitrera de José M.Balmaceda y el imperialismo inglés.

    D)

    el Poder Ejecutivo y el Poder Legislativo.

    E)

    el Estado y los empresarios privados.

    • 48. El sistema político parlamentario aplicado en Chile entre 1891 y 1925

    tuvo un marcado carácter oligárquico. La afirmación anterior implica

    que uno de los rasgos centrales de dicho sistema fue la

    A)

    ausencia de debate parlamentario.

    B)

    protección de los intereses de la elite.

    C)

    capacidad para solucionar la cuestión social.

    D)

    práctica presidencial de intervencionismo electoral.

    E)

    exclusión del conservadurismo.

    ENSAYO

    • 49. Las migraciones campo- ciudad ocurridas en Chile desde las últimas décadas del siglo XIX hasta 1930, provocaron enormes e importantes transformaciones urbanas. En este ámbito, ¿cuál fue la consecuencia más significativa?

    A)

    La aparición de las poblaciones callampas.

    B)

    El crecimiento vertical de las ciudades.

    C)

    El desarrollo progresivo de la urbanización.

    D)

    La urbanización del espacio rural.

    E)

    El desarrollo de una industria periurbana.

    • 50. Los problemas sociales que afectaron a Chile a comienzos del siglo XX tuvieron diversas manifestaciones. Una de ellas fue la alta mortalidad que padecían vastos sectores de la sociedad. Según lo anterior, ¿qué factor(es) contribuyó (contribuyeron) a generar esta problemática?

    I)

    La insalubridad de las viviendas.

    II)

    La pobreza generalizada.

    III)

    La instalación de poblaciones callampas.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo I y II

    C)

    Solo I y III

    D)

    Solo II y III

    E)

    I, II y III

    ENSAYO

    51.

    ENSAYO 51. Historia y Ciencias Sociales Luego de observar la imagen adjunta, y considerando sus conocimientos

    Historia y Ciencias Sociales

    ENSAYO 51. Historia y Ciencias Sociales Luego de observar la imagen adjunta, y considerando sus conocimientos

    Luego de observar la imagen adjunta, y considerando sus conocimientos respecto a la situación política y social de Chile hacia

    1920, es posible señalar que el afiche de Arturo Alessandri tiene como

    intención

    A)

    movilizar al pueblo para conseguir la nacionalización del salitre.

    B)

    establecer un régimen político de carácter presidencialista.

    C)

    lograr el respaldo electoral de los sectores oligárquicos.

    D)

    convencer a los conservadores de la necesidad del cambio social.

    E)

    conquistar el apoyo electoral de los sectores medios y populares.

    52. En

    1925, se aprobó un nuevo texto constitucional

    mediante el

    mecanismo del plebiscito, el día 30 de agosto y promulgado el 18 de

    septiembre del mismo año. En lo esencial, esta constitución

    I)

    determinó el rol social del Estado.

    II)

    consagró la función social de la propiedad.

    III)

    privó al congreso de importantes atribuciones.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo I y II

    D)

    Solo II y III

    ENSAYO

    • 53. La crisis de 1929 trajo consigo una crítica mundial a los modelos de desarrollo económico que emanaban del liberalismo. En Chile, el cambio más perdurable que provocó esta crisis fue

    A)

    el desarrollo de un Estado subsidiario en la industria salitrera.

    B)

    la adopción de una lógica de no intervención económica del Estado.

    C)

    la adopción del socialismo soviético como modelo económico.

    D)

    la nacionalización del sistema productivo vinculado con la minería.

    E)

    la aplicación de un modelo económico basado en un rol activo del Estado.

    • 54. En las elecciones presidenciales de 1938 triunfó por un pequeño margen electoral el frente popular, agrupación política de centro- izquierda, cuyo partido hegemónico fue el Radical. Esta fuerza política implementó el modelo llamado Industrialización por Sustitución de Importaciones (ISI), que tuvo como característica(s) principal(es)

    I)

    la aplicación de una política arancelaria librecambista.

    II)

    marginar al empresariado de los planes de la industrialización.

    III)

    fomentar la industrialización con un importante rol del Estado.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo III

    D)

    Solo I y II

    E)

    Solo II y III

    ENSAYO

    ENSAYO Historia y Ciencias Sociales 55. Tras la Primera Guerra Mundial, la influencia económica inglesa entró

    Historia y Ciencias Sociales

    • 55. Tras la Primera Guerra Mundial, la influencia económica inglesa entró en decadencia y comenzó a expresarse la influencia de los Estados Unidos. Entre otros, ¿en qué ámbito(s) se manifestó la influencia económica estadounidense en Chile durante el siglo XX?

    I)

    En la inversión en actividades extractivas como el cobre.

    II)

    En el fortalecimiento del nacionalismo económico del país.

    III)

    En asesorías financieras a diversos gobiernos.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo III

    D)

    Solo I y III

    E)

    Solo II y III

    • 56. El nuevo sistema de partidos políticos que surgió a mediados del siglo XX debió adaptarse a una serie de transformaciones sociales y culturales que vivía el país. Entre esas transformaciones, se puede mencionar

    A)

    la participación electoral de la mujer en elecciones presidenciales.

    B)

    la permanente presencia de los militares como actores políticos.

    C)

    el estancamiento que se observa en la migración campo-ciudad.

    D)

    la creciente influencia de la globalización en la cultura nacional.

    E)

    la llegada de un gran volumen de inmigrantes latinoamericanos.

    ENSAYO

    • 57. PORCENTAJE DE NIÑOS Y NIÑAS MATRICULADOS EN ESCUELAS PRIMARIAS 1865 - 1958

    90%

    80% 79% 70% 60% 61% 50% 40% 34% 30% 20% 11% 10% 0% 1865 1907 1930
    80%
    79%
    70%
    60%
    61%
    50%
    40%
    34%
    30%
    20%
    11%
    10%
    0%
    1865
    1907
    1930
    1958

    (Historia de la Educación en Chile (1810-2010))

    El gráfico adjunto ilustra la evolución de la matrícula en enseñanza

    primaria entre 1865 y 1958. A partir de su análisis y las características

    del sistema educativo chileno, posible afirmar que

    I)

    los avances en educación durante el siglo XX se deben

    II)

    fundamentalmente a la acción privada. la mayoría de la matrícula de enseñanza primaria correspondía al sector público.

    III)

    el gráfico muestra la consolidación de las políticas del denominado

    Estado docente.

    • A) Solo I

    • B) Solo II

    • C) Solo I y II

    • D) Solo II y III

    • E) I, II y III

    ENSAYO

    ENSAYO Historia y Ciencias Sociales 58. "Entre los fundamentos doctrinarios y programáticos del Partido Nacional se

    Historia y Ciencias Sociales

    58. "Entre los fundamentos doctrinarios y programáticos del Partido Nacional se encontraban:

    • 1. Defender la libertad de trabajo y la iniciativa individual, como elementos dinámicos en el proceso económico.

    • 2. Propiciar una política económica realista, alejada de dogmatismos y esquemas teóricos, basada en la libertad y el estimulo para trabajar y producir, y en una sana competencia entre precios y calidades." (Sofía Correa y otros, Documentos del siglo XX chileno).

    Luego de haber leído el párrafo precedente, ¿con qué principio

    económico se identificó esta agrupación política del siglo XX?

    • A) La estatización de la industria.

    • B) El fortalecimiento de la industrialización.

    • C) La profundización de la Reforma Agraria.

    • D) La nacionalización de la banca.

    • E) La liberalización de la economía.

    59. Durante la década de 1960, debido a las nuevas demandas sobre el Estado y la estructura económica, se da inicio a una de las reformas más emblemáticas del período, la llamada reforma agraria. Este proceso de cambios implicó

    • A) una transformación en la estructura de la propiedad de los grandes latifundios.

    • B) la exclusión de las organizaciones sindicales campesinas.

    • C) el término de la marginalidad urbana y rural.

    • D) la expropiación de tierras del Estado y la Iglesia Católica.

    • E) otorgar subsidios para que los campesinos accedieran a suelos urbanos.

    ENSAYO

    • 60. La derogación de la ley que proscribía las actividades comunistas y algunas reformas destinadas a hacer más transparente los procesos electorales permitieron que entre 1958 y 1973 la democracia chilena alcanzara, por primera vez, una amplia legitimidad política. Sin embargo, desde el punto de vista económico y social, existían desequilibrios que motivaron presiones de diferentes actores sociales. Entre estas demandas, es posible mencionar

    I)

    el creciente malestar popular producto de la inflación crónica y

    II)

    las elevadas tasas de desocupación. la progresiva radicalización de los campesinos en orden a

    III)

    profundizar la Reforma agraria iniciada en 1962. la crisis del modelo educacional, marcado por las demandas por ampliar la cobertura y gratuidad del sistema.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo III

    D)

    Solo I y II

    E)

    Solo I y III

    • 61. Con el objetivo de prevenir que el resto de América Latina siguiera el ejemplo de la Revolución cubana, el presidente de Estados Unidos, John F. Kennedy propuso en 1961 un programa de ayuda económica y social para la región denominado Alianza para el Progreso. En la Conferencia de Punta del Este (1961), el programa fue aceptado por todos los países de la Organización de Estados Americanos (OEA), con excepción de Cuba. Este programa de ayuda económica buscaba

    A)

    financiar la producción de materias primas latinoamericanas.

    B)

    promover reformas sociales y políticas en los países latinoamericanos.

    C)

    promover procesos de industrialización de las economías latinoamericanas.

    D)

    la privatización de las empresas públicas de los Estados latinoamericanos.

    E)

    desestabilizar los gobiernos controlados por la derecha tradicional en la región.

    ENSAYO

    ENSAYO Historia y Ciencias Sociales 62. La literatura, la música, el cine y la pintura se

    Historia y Ciencias Sociales

    62. La literatura, la música, el cine y la pintura se manifiestan en las décadas de 1960 y 1970 como expresión del proceso de cambios políticos y sociales que experimentó la sociedad chilena en ese período; los hechos externos que la inspiraron fueron, entre otros, la revolución cubana, el movimiento hippie y el movimiento estudiantil de París del 68. En materia musical, el descontento y la esperanza del cambio social fueron expresados principalmente por

    A)

    cantantes y grupos musicales ligados a la nueva ola.

    B)

    cantantes y grupos musicales de la nueva canción chilena.

    C)

    los grupos musicales ligados exclusivamente al canto nuevo.

    D)

    los grupos musicales ligados al Punk Rock.

    E)

    los cantantes ligados al género musical Soul.

    63. “La institucionalidad democrática mostró sus límites cuando los sectores populares intentaron hacer realidad sus sueños de justicia social mediante el cumplimiento del programa ofrecido por los partidos

    políticos de izquierda[]Pero las clases dominantes no tenían ni la disposición, ni la madurez, ni la sensibilidad para ser parte de un

    proceso donde el conflicto no estaba excluido, pero uno de cuyos resultados podría haber sido una nación más inclusiva. La dictadura terrorista de Pinochet fue el medio escogido por estos sectores y el imperialismo para quebrar la espina dorsal del movimiento obrero y popular y clausurar la posibilidad de un juego de alternativas de proyectos de sociedad.” (Sergio Grez Toso, Bicentenario en Chile. La celebración de una laboriosa construcción política).

    A partir del análisis de la interpretación historiográfica anterior se

     

    concluye que la

    I)

    resistencia de las élites económicas y políticas fueron la base

    II)

    del quiebre democrático chileno de 1973. intransigencia de los sectores populares condujo al gobierno a

    III)

    precipitar la crisis democrática de 1973. dictadura militar respondió al anhelo de las élites de frenar las reformas sociales y económicas.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo I y II

    D)

    Solo I y III

    ENSAYO

    • 64. Entre el régimen militar y los gobiernos democráticos posteriores, existen elementos de cambio y elementos de continuidad. Entre estos últimos, es posible mencionar la

    I)

    la apertura de la economía chilena a los mercados mundiales.

    II)

    la represión a los movimientos sociales y políticos opositores.

    III)

    la privatización de importantes empresas públicas.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo I y II

    D)

    Solo I y III

    E)

    I, II y III

    • 65. Una vez recuperada la democracia en Chile en 1990, el régimen político transitó desde una democracia protegida hacia una con mayores grados de legitimidad entre la sociedad civil. Este tránsito realizado bajo los gobiernos de la Concertación de partidos por la Democracia, se realizó mediante el mecanismo de

    A)

    la mejora en la calidad de la educación pública y privada.

    B)

    las sucesivas reformas a la Constitución Política de 1980.

    C)

    la aplicación de reformas estructurales al sistema electoral.

    D)

    la reducción progresiva de los índices de pobreza en el país.

    E)

    el reemplazo total de la Constitución promulgada por la dictadura.

    ENSAYO

    ENSAYO Historia y Ciencias Sociales EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTÓRICA 66. Durante el siglo XIX y

    Historia y Ciencias Sociales

    EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTÓRICA

    66. Durante el siglo XIX y XX, algunas naciones europeas desarrollaron un proceso de expansión territorial conocido como imperialismo. En relación a este proceso histórico podemos aseverar que

    I)

    correspondió a una fase expansiva del capitalismo europeo.

    II)

    Inglaterra y Francia conformaron sus respectivos imperios

    III)

    ultramarinos. la búsqueda de materias primas motivó la expansión colonial europea.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo III

    D)

    Solo I y II

    E)

    I, II y III

    67. La Paz Armada (1871 – 1914) fue un periodo de la historia que se extiende desde el fin de la Guerra franco-prusiana hasta el inicio de la

    Primera Guerra Mundial. Entre sus características destacó la carrera armamentista, que a su vez fue la causa

    I)

    de serios problemas financieros por los que atravesaron algunas

    II)

    naciones, debido al excesivo gasto militar. de un complejo sistema de alianzas en que las naciones se

    hallaban en conflicto sin estar en guerra.

    III)

    inmediata del estallido de la Primera Guerra Mundial.

    A)

    Solo II

    B)

    Solo III

    C)

    Solo I y II

    D)

    Solo II y III

    E)

    I, II y III

    ENSAYO

    68. “…para los dos beligerantes principales, Alemania y Gran Bretaña, el límite tenía que ser el cielo, pues Alemania aspiraba a alcanzar una posición política y marítima mundial como la que ostentaba Gran Bretaña, lo cual automáticamente relegaría a un plano inferior a una

    Gran Bretaña que ya había iniciado el declive. Era el todo o nada.

    [

    ...

    ]

    Era un objetivo absurdo y destructivo que arruinó tanto a los

    vencedores como a los vencidos. Precipitó a los países derrotados en la revolución y a los vencedores en la bancarrota y en el agotamiento material." (Eric J. Hobsbawm, Historia del siglo XX. 1914-1991).

    En el texto anterior se resume la tensión entre los principales contendores de la Primera Guerra Mundial. A partir de su análisis, más sus conocimientos, el foco de la tensión entre ambos países era

    • A) el enfrentamiento entre dos modelos antagónicos de política y sociedad.

    • B) el temor de Gran Bretaña de la expansión de las ideas totalitarias provenientes de Alemania.

    • C) la crisis de la economía liberal, que había llevado a los alemanes a adoptar una posición contraria al rol de Gran Bretaña en el concierto internacional.

    • D) la alianza entre Alemania y el Imperio Austro-Húngaro, lo que representaba una amenaza a la soberanía británica.

    • E) la lucha por la hegemonía económica y política en el contexto del imperialismo europeo de fines del siglo XIX e inicios del siglo XX.

    ENSAYO

    ENSAYO Historia y Ciencias Sociales 69. “El Jueves 24 de octubre las acciones cayeron verticalmente: nadie

    Historia y Ciencias Sociales

    69. “El Jueves 24 de octubre las acciones cayeron verticalmente:

    nadie compraba y los especuladores fueron eliminados cuando no respondieron a los reclamos de cancelación; la multitud se reunió en

    la calle Broad, frente a la Bolsa de Valores de Nueva York y hacia fin

    del día 11 hombres muy conocidos en Wall Street se habían suicidado. Ese día uno de los visitantes de la galería era el propio Churchill, que veía desvanecerse sus ganancias. La semana siguiente llegó el Jueves Negro…” (Paul Johnson, Tiempos Modernos).

    El texto citado hace referencia a los efectos inmediatos del crack bursátil del año 1929. En relación a los antecedentes y al contexto

    histórico en que se produce el desenlace de los locos años 20, es

    correcto afirmar que

    • A) la sobreproducción industrial automotriz de Wall Street fue la causante de la crisis.

    • B) la caída de la libra esterlina provocó la tendencia recesiva de Estados Unidos.

    • C) las pérdidas financieras provocaron la caída de Wall Street.

    • D) la política aislacionista de Estados Unidos impidió que la crisis se propagara.

    • E) la paralización industrial producto de las huelgas provocaron la depresión económica.

    70. Bertold Brecht (1898-1956), escritor alemán y uno de los dramaturgos más destacados e innovadores del siglo XX, cuyas obras buscaban

    siempre la reflexión del espectador, sostenía: “entonces, ¿de qué

    sirve decir la verdad sobre el fascismo que se condena si no se dice

    nada contra el capitalismo que lo origina? Una verdad de este género no soporta ninguna utilidad.”

    Basado en esta frase del autor alemán, se puede afirmar que una de

    las causas principales del origen del fascismo en Europa Occidental fue

    • A) el tratado de Brest Litovsk, impuesto a los alemanes por las potencias vencedoras.

    • B) el tratado de Versalles, impuesto por EEUU-Inglaterra-Francia.

    • C) la paz Westfalia.

    • D) el tratado de Maastricht o tratado de la Unión.

    • E) el tratado de Saint-Germain con Austria.

    ENSAYO

    71. La Europa del período de entreguerras, entre 1919 y 1939, se caracterizó por la crisis política de las democracias liberales con el posterior surgimiento de regímenes totalitarios. En relación con estos, el(los) elemento(s) común(es) entre el fascismo y el stalinismo fue (fueron)

    I)

    una industrialización dirigida por el Estado.

    II)

    la existencia de un partido único de gobierno.

    III)

    la ausencia de una policía política.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo I y II

    D)

    Solo I y III

    E)

    I, II y III

    72. Diversas son las motivaciones e intereses de los países europeos en el contexto del sistema internacional durante el período de entreguerras. En este sentido, como antecedente(s) directo(s) o indirecto(s) de la Segunda Guerra Mundial se pueden mencionar

    I)

    el expansionismo militar de Alemania.

    II)

    los problemas socioeconómicos derivados de la crisis de 1929.

    III)

    el enfrentamiento ideológico entre el fascismo y el comunismo.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo III

    C)

    Solo I y II

    D)

    Solo I y III

    E)

    I, II y III

    ENSAYO

    ENSAYO Historia y Ciencias Sociales 73. “Art. 1: Todos los seres humanos nacen libres e iguales

    Historia y Ciencias Sociales

    73. “Art. 1: Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia […]

    Art. 2: Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción de alguna raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición […]

    Art. 4: Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas.

    Art. 5: Nadie está sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

    Art. 6: Todo ser humano tiene derecho, reconocimiento de su personalidad jurídica”.

    en

    todas

    partes,

    al

    El texto adjunto corresponde a algunos párrafos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, adoptada y proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1948.

    El objetivo esencial de esta Declaración fue

    • A) evitar la violación de los Derechos Humanos.

    • B) ajusticiar a los culpables de crímenes de lesa humanidad.

    • C) eximir de la aplicación de estas normas a China y la URSS.

    • D) expulsar de la ONU a todos los países violadores de los derechos esenciales.

    • E) castigar con multas a los países que deportaran personas.

    74. Tras la Segunda Guerra Mundial, Europa, y más tarde gran parte del mundo, quedó dividida en dos bloques de poder que representaron sistemas de gobiernos y modelos económicos contrapuestos. En este sentido, el concepto que expresa cabalmente esta división planetaria que perduró hasta 1989 fue

    • A) la segregación.

    • B) la bipolaridad.

    • C) el aislacionismo.

    • D) el apartheid.

    • E) la disidencia.

    ENSAYO

    75.

    ENSAYO 75. (www.humanrights.com) La fotografía adjunta muestra a Mahatma Gandhi y sus seguidores en la ruta

    (www.humanrights.com)

    La fotografía adjunta muestra a Mahatma Gandhi y sus seguidores en la ruta o camino hacia la sal, hecho que se enmarcó en la lucha de la India por romper los lazos coloniales con Gran Bretaña. En ese

    contexto, respecto a la descolonización en general, es correcto afirmar

    que

    I)

    los movimientos descolonizadores contaron con la resistencia de las dos superpotencias de la Guerra Fría.

    II)

    hubo diversas estrategias de descolonización, en el caso de la

    India fue un proceso pacífico.

    III)

    en algunas colonias surgieron ejércitos y movimientos populares de liberación nacional, que adoptaron una posición de orientación marxista.

    A)

    Solo I

    B)

    Solo II

    C)

    Solo I y II

    D)

    Solo II y III

    E)

    I, II y III

    ENSAYO

    ENSAYO Historia y Ciencias Sociales 76. Los sucesos que se enmarcan en el contexto de la

    Historia y Ciencias Sociales

    • 76. Los sucesos que se enmarcan en el contexto de la Guerra Fría no solo afectan a las potencias involucradas directamente, sino que también al resto del mundo. Según lo anterior, nuestro país no estuvo ajeno a esta realidad, ya que a mediados del siglo XX se

      • A) adoptó una neutralidad internacional.

      • B) decretaron leyes de índole anticomunista.

      • C) desarrolló un auge de las prácticas neoliberales.

      • D) inició una revolución pro-capitalista.

      • E) rechazó la asesoría económica estadounidense.

  • 77. “Pese a todas las contradicciones del mundo actual, pese a toda la diversidad de los sistemas sociales y políticos existentes y a todas las diferentes elecciones hechas por las naciones, en épocas diferentes, este mundo es, sin embargo, una totalidad. Somos todos pasajeros a bordo de un barco, la tierra, y no debemos permitir que naufrague. No habrá una segunda Arca de Noé." (Mijaíl Gorbachov, La perestroika). En el texto precedente, el autor hace un planteamiento pacifista en un momento que trataba de implementar la perestroika. Respecto de este proyecto, es posible indicar que

    • A) buscaba potenciar militar y espacialmente a la URSS.

    • B) Gorbachov pretendía convertir a la URSS en una potencia económica.

    • C) era un plan pacifista dirigido a sus aliados europeos.

    • D) Gorbachov pretendía cambiar el modelo socialista por uno capitalista.

    • E) fue un éxito tanto en la Unión Soviética como en Alemania Oriental.

  • ENSAYO

    • 78. La historia reciente de América del Sur, entre 1950 y 2000, ha estado dominada por el ensayo de numerosos modelos económicos. De acuerdo a lo anterior, se considera(n) como modelo(s) económicos(s) aplicado(s) en Sudamérica al

    I)

    neoliberalismo.

    II)

    keynesianismo.

    III)

    mercantilismo.

    • A) Solo I

    • B) Solo II

    • C) Solo III

    • D) Solo I y II

    • E) Solo II y III

    • 79. A fines del siglo XX y principios del XXI, se ha producido un fenómeno histórico constituido por factores como el libre flujo del dinero, bienes y personas a través de las fronteras internacionales; la progresiva interdependencia económica entre países por la integración de los mercados de bienes, trabajo y capital; y la creciente tecnologización de todas las actividades humanas. Dichas características están llevando a la sociedad actual a nuevas conductas socioeconómicas y culturales. El párrafo anterior hace alusión a

      • A) la gran depresión.

      • B) la descolonización.

      • C) el neocolonialismo.

      • D) la globalización.

      • E) el keynesianismo.

    ENSAYO

    ENSAYO Historia y Ciencias Sociales 80. Después de la caída de la Unión Soviética, algunos filósofos

    Historia y Ciencias Sociales

    80. Después de la caída de la Unión Soviética, algunos filósofos y analistas políticos avizoraban un mundo sin conflictos debido al fin

    de la tensión entre los dos polos del periodo de la Guerra Fría. Sin embargo, después de veinte años de dichos acontecimientos, el mundo continúa en tensión debido a problemáticas ligadas con

    I) la conciliación entre desarrollo económico y sustentabilidad ambiental. la desigualdad en las condiciones de vida de los seres humanos en diferentes países. el terrorismo religioso y político que sigue asolando a diferentes países del mundo.

    II)

    III)

    • A) Solo I

    • B) Solo II

    • C) Solo I y II

    • D) Solo II y III

    • E) I, II y III

    ENSAYO

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