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INTRODUCCIN
CAPITULO 2
La tarea de la lingstica ser:
a) Hacer la descripcin y la historia de todas las lenguas que pueda
b) Buscar las fuerzas que intervengan de manera permanente y universal en
todas las lenguas, y sacar leyes generales a que se puedan reducir todos los
fenmenos particulares de la historia
c) deslindarse y definirse a ella misma.
Tiene importancia para la cultura general ya que en la vida de los individuos y
de las sociedades no hay factor ms importante como el lenguaje.
CAPITULO 3
La lingstica no tiene un objeto definido. O se aplica a un solo lado de cada
problema o estudia el lenguaje por muchos lados a la vez. Ninguno es completo
o definido. El punto de vista crea al objeto. Pero sea cual sea el punto de vista
adoptado, el fenmeno lingstico presenta siempre 2 caras que se
corresponden, sin que una valga ms que al otra:
1. No se puede reducir la lengua al sonido, ni separar el sonido de la
articulacin bucal.
2. El sonido no es ms que el instrumento del pensamiento y no existe por s
mismo.
3. El lenguaje tiene un lado individual y un lado social, y no se puede concebir
el uno sin el otro.
4. En cada instante del lenguaje implica a la vez un sistema establecido y una
evolucin; en cada momento es una institucin actual y un producto del
pasado.
Hay que colocarse desde el primer momento en el terreno de la lengua y
tomarla como norma de todas las otras manifestaciones del lenguaje.
La lengua no es ms que una determinada parte del lenguaje, aunque
esencial. Es a la vez un producto social de la facultad del lenguaje y un
conjunto de convenciones necesarias adoptadas por el cuerpo social para
permitir el ejercicio de esa facultad en los individuos. Por lo tanto, el lenguaje
es multiforme y heterclito, a la vez fsico, fisiolgico y psquico, pertenece
ademas al dominio individual y al dominio social. La lengua es una totalidad en
s y un principio de clasificacin. A ste se le puede objetar que el ejercicio del
lenguaje se apoya en una facultad que nos da la naturaleza, mientras que la
lengua es algo adquirido y convencional.
Caracteres de la lengua:
CAPITULO 4
El estudio del lenguaje comporta dos partes:
1) Es esencial y tiene por objeto la lengua (que es social e independiente
del individuo). Este estudio es nicamente psquico.
2) Es secundaria y tiene por objeto el habla (parte individual del lenguaje),
incluida la fonacin. Este estudio es psicofsico.
Estos dos
elementos
estn
ntimamente
unidos y se
reclaman
recprocamente
Lo que el signo lingstico une no es una cosa y una palabra, sino un concepto
y una imagen acstica. La imagen acstica no es el sonido material (fsico), si
no su huella psquica.
El signo lingstico es, pues, una entidad psquica de dos caras:
SIGNIFICADO -----> concepto
SIGNIFICANTE -----> imagen acstica
Llamamos SIGNO a la combinacin del significante y el significado.
El signo posee dos caracteres primordiales:
El carcter arbitrario del signo: no hay motivo alguno para que la masa
prefiriera un signo en lugar de otro.
La multitud de signos necesarios para constituir cualquier lengua: se
podra si la lengua encerrara un nmero limitado de elementos; pero los
signos lingsticos son innumerables.
El carcter demasiado complejo del sistema: no se podra concebir un
cambio semejante ms que con la intervencin de especialistas,
gramticos, lgicos, etc.; pero la experiencia demuestra que hasta ahora
las injerencias de esta ndole no han tenido xito alguno.
La resistencia de la inercia colectiva a toda innovacin lingstica: la
lengua es en cada instante tarea de todo el mundo; cada cual participa
de la lengua todo tiempo, y por eso la lengua sufre sin cesar la influencia
de todos. Esto muestra la imposibilidad de una revolucin. La lengua
forma cuerpo con la vida de la masa social, y la masa, siendo
naturalmente inerte, aparece ante todo como un factor de conservacin.
CAPITULO 4
CAPITULO 5
Sintagma: los elementos se alinean uno tras otro en la cadena del habla
(encadenamiento lineal). Est en un discurso. Es finito porque tiene
cierre. Son signos en presencia, estn presentes porque tienen que
relacionarse. El sintagma se compone siempre de dos o ms unidades
consecutivas (por ejemplo: re-leer; contra todos; la vida humana). Es negativo
porque su valor se lo dan los signos que lo rodean. Es diacrnico porque se
lee en el tiempo (primero leo un elemento y despus otro, no todo al mismo
tiempo). No basta considerar la relacin que une las diversas partes de un
sintagma, hace falta tambin tener en cuenta la relacin que enlaza la
totalidad con sus partes. En el dominio del sintagma no hay lmite sealado
entre el hecho de la lengua (uso colectivo) y el hecho del habla (libertad
individual). La oracin es el tipo de sintagma por excelencia.
En resumen: es un encadenamiento lineal. Es negativo porque su valor
se lo dan los elementos que lo rodean. Est en un discurso. Son signos
en presencia. Es lineal y diacrnico porque se lee en el tiempo. Es
finito porque tiene cierre. La oracin es el tipo de sintagma por
excelencia.
Sistema: est en la memoria, no estn dichos en la frase (fuera del discurso).
Son infinitos. Son signos en ausencia. Su sede est en el cerebro y forman
parte de lo que constituye la lengua de cada individuo. Una palabra cualquiera
puede siempre evocar todo lo que sea susceptible de estarle asociado de un
modo o de otro.
En resumen: no es lineal. Es inmediato (no te pons a pensar qu es la
palabra; es automtico). Est en la memoria. Signos ausentes. Son
infinitos (flan lo pods relacionar con postres, palabras que
empiezan con F, etc.)
Mientras que un sintagma evoca en seguida la idea de un orden de sucesin y
de un nmero determinado de elementos, los trminos de un sistema no se
presentan ni en nmero definido ni en un orden determinado
En el cine:
Sintagma = el montaje
Sistema = todas las maneras de las que no se hicieron las situaciones
(un personaje se muere ahogado el sistema es no se muri de un
infarto, no se muri atropellado, etc.)
TERMINOS:
Diacrona: Describe la evolucin histrica de un idioma a lo largo del tiempo
Sincrona: Describe el estado particular de un idioma en un determinado
perodo de tiempo.
CARPETA
Hay una libertad limitada por la lengua que despus el habla te permite
combinarla (pods decir hoy fui a la FUC u hoy fui a la universidad del
cine, pero no pods decir fui FUC a la hoy).
Entonces, el habla es relativamente libre en relacin a la lengua.
Cdigo
lengua
Cas
Un trmino lo pods intercambiar por
o
una idea
Casi
Cas
Lo tens que poder comparar con
a
semejantes
Caz
a
Valor es definir el signo por lo que no es, ms que por lo que es
Lo distingus
por lo que no
es
Valor positivo = se define por s solo puede adquirir valor a travs de la estructura
sintagmtica o sistemtica