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3.4 Portafolio de evidencias 3.5 Listas de cotejo Ing. Noel ngel lvarez Dvila

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3.4 Portafolio de evidencias Es un mtodo de enseanza, aprendizaje y evaluacin que

consiste en la aportacin de producciones de diferente ndole por parte del estudiante a
travs de las cules se pueden juzgar sus capacidades en el marco de una disciplina o
materia de estudio.

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Objetivos Guiar a los estudiantes en su actividad y en la percepcin sus propios progresos.

Estimular a los estudiantes para que no se conformen con los primeros resultados, sino que
se preocupen de su proceso de aprendizaje. Resaltar lo que un estudiante sabe de s mismo y
en relacin al curso.

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Objetivos Desarrollar la capacidad para localizar informacin, para formular, analizar y

resolver problemas. Destacar la importancia del desarrollo individual, e intentar integrar los
conocimientos previos en la situacin de aprendizaje.

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Ventajas Ofrece informacin amplia sobre el aprendizaje. Admite el uso de la evaluacin

continua para el proceso de aprendizaje. Tiene un carcter cooperativo, implica a profesor y
estudiante en la organizacin y desarrollo de la tarea.

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Ventajas Se pueden compartir los resultados con otros compaeros y con otros profesores.
Cuenta desde el principio con los criterios con los que sern evaluados los estudiantes. El
portafolio es un producto personalizado, por lo que no hay dos iguales.

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Desventajas Falta de seguridad por no estar hacindolo bien. Excesivo gasto de tiempo por
parte del profesor y del alumno, si no se seleccionan los aspectos claves o no se establecen
mecanismos de control. Implica un alto nivel de autodisciplina y responsabilidad por parte del
alumnado No elimina otros tipos de evaluacin.

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ContenidoDescripcinCriterios 1) Portada El nombre de la asignatura. Las fechas de inicio y

trmino del ciclo escolar. El nombre completo del estudiante. Deber conformar con los
lineamientos proporcionados por la direccin del programa. 2) Hoja de presentacin Breve
resumen de las evidencias principales que mejor describan las competencias profesionales
del programa acadmico. Palabras clave: Trminos frases que reflejen sintticamente la
esencia del resumen. Debe estar redactado en un mximo de 100 palabras. Deben de ser
entre 1 y 5 palabras clave. Elementos

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ContenidoDescripcinCriterios 3) ndice numerado Identifica las diferentes secciones del

portafolio y se desglosan por nombre todas las evidencias aqu presentadas. Debe agrupar las
evidencias bajo rubros claros y presentarlas en orden lgico (es decir, por tema, por gnero,
por cronologa, etc.). 4) Justificacin Se presenta la intencionalidad, el alcance y la pretensin
del portafolio, as como una breve resea narrativa del contenido de este. Debe mostrar
claridad en los conceptos. Debe contar con una extensin adecuada. Elementos

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ContenidoDescripcinCriterios 5) Documentos de evidencia Trabajos escritos. Trabajos orales.

Trabajos grficos y/o audiovisuales (tablas, esquemas, diagramas, planos, modelos,
maquetas, cuadros, posters, fotografas, videos, presentaciones, etc.). Pueden entregarse en
manuscrito elaborado a mquina o, en su caso, en forma ya editada. Pueden comprobarse
por constancias, grabaciones, etc. Se pueden entregar obras originales o representaciones.

Elementos

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ContenidoDescripcinCriterios 5) Documentos de evidencia Proyectos profesionales en los

cuales el participante haya colaborado de manera significativa. Deber presentar el Proyecto
o una descripcin detallada de l, junto con una explicacin amplia de la naturaleza de su
colaboracin. Elementos

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La lista de cotejo es una herramienta que puede utilizar para observar sistemticamente un
proceso al ocupar una lista de preguntas cerradas. Su propsito es recoger informacin sobre
la ejecucin del estudiante mediante la observacin. La presencia o ausencia de las
caractersticas o comportamiento se registra mediante una marca de cotejo. 3.5 Lista de
cotejo

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1) Revise los pasos del proceso que ha decidido observar. 2) Seleccione los pasos crticos del
proceso. 3) Elabore una lista de preguntas para verificar si los pasos dentro del proceso
efectivamente se llevan a cabo. Estas preguntas debern ser cerradas (ejemplo: las nicas
respuestas posibles sern un no o un si). Cmo se elabora?

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4) Lleve a cabo las observaciones y recolecte los datos. 5) Analice la informacin e

implemente una solucin. Cmo se elabora? Ejemplo 1 Ejemplo 2