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PENSAR LA CULTURA
Furelos( comp),MaraSandra
Pensarlacultura.1aed.BuenosAires:Universidad
Maimnides,2014.
212p.21x14cm.
ISBN9789871699155
1.Periodismo.I.Ttulo
CDD070.4
NDICE
PRLOGOS
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Pensar la cultura
por Ricardo Hegman y Ariel Hagman
Pensar la cultura: las imgenes en la mira (da)
por Silvia Snchez
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Mundos virtuales
por Alejandro Tortolini
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PRLOGOS
PENSAR LA CULTURA
por Ricardo Hegman y Ariel Hagman
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PENSAR LA CULTURA
Y yendo un poco ms all, hacia las profundidades y rincones escondidos, qu es lo que nos produce tanto placer al consumir cultura, al
emocionarnos con msica, con cine, con una obra plstica... Qu es
eso que sentimos cuando nos encontramos con el arte?
En rigor de verdad, nos encontramos como espectadores experimentados y no como productores de arte. Queremos encontrarnos
con el pblico, ser uno con ellos, unirnos en sus dudas y miedos,
preguntarnos, as como pblico que somos, qu buscamos y qu
encontramos en el arte. Reflexionar desde el lugar del pblico es
una forma original y muy interesante de reencontrarnos con el
arte. Con un poco de imprudencia e inocencia, nos abocamos a
intentar responder las preguntas ms simples y a la vez ms complejas del arte y la cultura.
Qu es hablar de cultura? Qu es pensar en cultura? Qu queremos lograr a travs de pensar la cultura? Y por sobre todas las cosas,
a qu llamamos en esta instancia cultura y a qu llamamos arte.
Si nos fijamos en el diccionario, la cultura se define de dos modos
muy diferentes, pero que si uno los une obtiene una posible respuesta de qu es lo que se pretende construir a travs de pensar la cultura.
Dice el diccionario de la Real Academia Espaola:
cultura.
1. f. Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artstico, cientfico, industrial,
en una poca, grupo social, etc.
2. f. Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crtico.
Definiciones un tanto fras y distantes, poco relacionadas con embellecer el mundo y nutrir nuestra creatividad.
Cmo define el diccionario al arte?
arte.
(Del latn ars, artis, y este calco del gr. ).
Pensar la cultura
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PENSAR LA CULTURA
PENSAR LA CULTURA:
LAS IMGENES EN LA MIRA (DA)
por Silvia Snchez
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PENSAR LA CULTURA
pero siempre abordados desde una mirada actual: el cine del telfono
blanco y el de Leonardo Favio, el jazz como lenguaje musical cinematogrfico, el art noveau, la filosofa, el cine y las artes plsticas.
IMGENES PENSADAS
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vocacin por poner las cosas en su lugar y abordar al arte desde sus
mecanismos de representacin, esos que a veces suelen escamotearse en su afn de transparencia y trascendencia.
Muchos de los encuentros llevados a cabo en el ciclo se han posado
sobre el cine, acaso por ser entre todas las artes el medio con ms
posibilidades para representar (y re-presentar) la realidad. Cuando se
habla de esa simplificadsima antinomia entre el cine genrico y el
cine de autor, tal vez se est hablando de lo mismo que planteamos
aqu. Por un lado el cine clsico, aquel que naci con Grifitth y que
creci al amparo de los gneros hollywoodenses, un cine que como
bien lo defini Jess Gonzlez Requena, gener una escritura silenciosa, volcada a la edificacin de universos ficcionales pregnantes, fuertemente
verosmiles y habitables tambin, por el propio espectador.2 Y por el otro
lado, el cine de autor, aquel que en las antpodas del anterior, entendi que era con la mostracin del lenguaje como se poda resistir
a la industria cultural y a sus avatares. No importa aqu desarrollar
pormenorizadamente esa disputa que, en lo personal, considero que
an tiene resonancias en el presente. Si la menciono es porque creo
que hay en ella un dato que nos ayuda en esto de pensar la cultura
o pensar las imgenes: la mayora de los cineastas que han militado en las filas de un cine no industrial, vale decir, en un cine en
donde las imgenes no han negado su estatuto de signos, han tenido
una prolfica reflexin critica que ha acompaado sus obras. Pienso
en el neorrealismo italiano y en las reflexiones de Andre Bazin; en la
Nouvelle Vague con sus Cahiers du cinema, en Pier Paolo Pasolini y sus
escritos acerca de lo que l llam la lengua escrita de la realidad;
en fin, en artistas que han creado imgenes y, adems, han reflexionado sobre ellas.Y no es un dato menor: porque fue a travs de esa
reflexin sobre el arte cinematogrfico que estos artistas (y otros) han
reflexionado sobre la cultura de su tiempo.
He tomado al cine acaso por ser una disciplina entraable para
m, pero lo mismo vale para otros mundos ficcionales como la
2 Gonzlez Requena, Jess: La metfora de un espejo. Instituto de Cine y Radio-Televisin,
Valencia, 1986.
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PENSAR LA CULTURA
pintura, la msica, el arte en general. Tambin para los nuevos lenguajes audiovisuales, los cuales parecen haber evolucionado hacia
una progresiva disolucin de las fronteras de los gneros y medios.
Cuando Bertolt Brecht, en su crtica a la dramtica aristotlica,
predicaba por un espectador activo, capaz de no quedar subordinado al poder embrujador de la catarsis, acaso hablaba de lo mismo:
de no quedar atrapados en los engaos de la representacin, de la
posibilidad de disfrutar del arte, algo que solo poda ser posible si
primero se lo comprenda.
Acaso esta necesidad de pensar las imgenes, de interrogar al cine
-a su historia, a sus mecanismos de su produccin, a su actual carcter independiente-; de pensar en las nuevas tecnologas y sus
nuevas formas de representacin; de reflexionar sobre gneros musicales como el jazz, en fin, acaso esto de pensar en las formas artstico-culturales que nos convocan, no sea otra cosa que poner en
escena otra reflexin mayor: la de la representacin a secas.
Y aqu volvemos al inicio: pensar la cultura es pensar en sus imgenes, y
pensar en sus imgenes, es desontologizar los mundos nacidos de ellas.
Fue Pier Paolo Pasolini quien afirm que el lenguaje de las imgenes es similar al lenguaje de las cosas ya que es completamente pragmtico
y no admite rplicas, alternativas, ni resistencias3. Fue tambin l uno
de los artistas que ms ha reflexionado sobre su propia su obra y
tambin, sobre el arte y la cultura en general; entendiendo que
era de ese modo como la cultura -y el arte podan contribuir al
desmantelamiento de los relatos nicos.
Pensar la cultura no ha sido obviamente tan pretencioso pero,
acaso sin saberlo y en menor escala, camine en la misma direccin:
la del pensamiento crtico como forma de acceso a la realidad y
sobre todo, de revuelta.
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BIBLIOGRAFA
Gonzlez Requena, Jess: La metfora de un espejo. Instituto de Cine y Radio-Televisin,Valencia, 1986.
Grner, Eduardo: El sitio de la mirada. Nueva Visin, Buenos Aires, 2001.
Pasolini, Pier P.: Cartas Luteranas. Editorial Trotta, Madrid, 1997.
Textos para
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dar la naturaleza en pos de los avances que, si se los utiliza desmesuradamente, producen contaminacin y desequilibrio ecolgico.
Floris Lupus promueve la comprensin de que si los adelantos tecnolgicos son utilizados de manera racional, pueden llevar a la
humanidad a mejores estndares de vida y desarrollo, pero que
una utilizacin descontrolada e inconsciente de los recursos puede
llevar al deterioro y la destruccin de la naturaleza.
Las autoridades de la Universidad Maimnides consideran que
Floris Lupus es representativa de la interdisciplinariedad y la investigacin que caracterizan a la institucin desde sus inicios hasta
la actualidad, siendo a la vez metfora de los problemas ms alarmantes de nuestro mundo, con la mirada puesta en un futuro que
esperamos sea mejor para todos. Por este motivo fue seleccionada
para ser presentada en la bienal de arte universitario UNIART
que se realiz en Roma, Italia, en el ao 2011, donde tuvimos la
satisfaccin de recibir mltiples elogios y reconocimientos por el
trabajo de Proyecto Untitled.
Para entonces, el grupo artstico haba desarrollado Late, obra que
obtuvo el premio Mencin especial a la investigacin artstica en la
Bienal Kosice. Late es una instalacin interactiva formada por nueve
cubos de vidrio conteniendo agua, en donde se proyectan imgenes
del crecimiento y desarrollo de un embrin desde el momento en
que se fertiliza artificialmente el vulo hasta el avance de la gestacin.
Esta obra permite la participacin del espectador, ya que si se acerca
demasiado a los cubos, una serie de sensores de movimiento se disparan revirtiendo el proceso de gestacin y desarrollo del embrin.
Para el desarrollo y produccin de esta obra se obtuvieron imgenes mediante filmaciones de embriones y animaciones 3D de
ecografas prenatales, contando con al participacin del equipo de
mdicos e investigadores de la Universidad.
Se suman, enriqueciendo el trabajo y la trayectoria de Proyecto Untitled, el reconocimiento del Gobierno Nacional al convocarnos para
participar durante el 2011 en el festival homenaje que se realiz con
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PENSAR LA CULTURA
el nombre Festival Internacional La Msica en el Di Tella, que revaloriz la labor de los msicos que conformaron el histrico instituto artstico. All presentamos la obra sonora visual e interactiva
Experiencia CLAEM, que con mucho orgullo y regocijo mostramos
nuevamente durante el 2012 en la Casa Nacional del Bicentenario
en la muestra que recorri doscientos aos de msica en Argentina.
En la actualidad, nos encontramos consolidados como grupo artstico vidos de generar espacios de reflexin a travs de nuestras
obras, y recibimos una nueva Mencin en la Bienal Kosice 2012,
por la obra a. Priori, una escultura que incursiona nuevamente en
el bioarte, constituida por tubos de acrlico interconectados entre
s con cpsulas de Petri, cada una de las cuales contiene colonias de
bacterias cultivadas en el Laboratorio Argentino de Bioarte de la
Universidad Maimnides.
En un medio lquido y bajo condiciones de temperatura y recursos especficas, las poblaciones de bacterias pueden crecer de una
forma explosiva acumulando grandes nmeros de individuos en
un perodo de tiempo muy reducido. Al agotar los recursos, entran
en fase estacionaria y mueren. El grado de paralelismo aplicable a
la raza humana es coherente, en tanto el crecimiento demogrfico
es uno de los rasgos dominantes del siglo XXI. Para sobrevivir, el
hombre debe ser capaz de adaptarse al medio hostil en el que habita buscando nuevos modos de vida, acorde a necesidades puntuales
de vivienda y recursos. En la obra, las bacterias procuran evidenciar
de manera metafrica una realidad a la que tarde o temprano nos
enfrentaremos. Constituyen prueba viva de un futuro ineludible,
adelantndonos a aquello en lo que podemos convertirnos.
Cuando comenzamos a trabajar como grupo no tenamos nombre. Entonces, Graciela Taquini, reconocida curadora y artista, nos
inst a buscar un nombre que nos definiera. As surgi el nombre Proyecto Untitled, que como bien expresa Taquini en el libro
Artmedia 10 aos, es ambiguo y contiene diversidad de personas,
abierto y variado segn quienes lo integren, con un grupo de base
conformado por docentes y directivos, sumado a la incorporacin
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paulatina de alumnos de la carrera de multimedia de la Universidad. Constituidos como grupo artstico pedaggico pero tambin
como grupo que imagina, inventa y crea obras, con total apoyo
de lo institucional pero como expresin particular y original de
lo artstico, Proyecto Untitled ha recorrido hasta hoy una extensa
trayectoria galardonada de reconocimientos.
Este bagaje de experiencias y creatividad nos llev a concretar la
muestra Recorridos en la sala Cronopios del Centro Cultural Recoleta a fines del ao 2012, formando ya de manera irrefutable parte
de la historia del arte. Compartiendo espacio con pioneros del arte
conceptual argentino como Gyula Kosice, Marta Minujn, Margarita Paksa y Luis Benedit, Proyecto Untitled present en Recorridos
una nueva obra, la instalacin interactiva Umbilical, una metfora
en clave tecnolgica de los misterios de la vida.
Los prximos aos nos encontrarn abocados de lleno a continuar
creciendo y creando, imparables, con una mirada crtica puesta en
el futuro, para seguir expresando nuestras impresiones y sensaciones sobre el mundo que nos rodea, la sociedad en la que vivimos
y creamos, y lo que est por venir: el futuro. Por eso ser parte de
Proyecto Untitled es, sin duda, ser parte del arte, la ciencia, la tecnologa y la educacin del futuro.
BIBLIOGRAFA
Danto, Arthur C.: Despus del fin del arte. El arte contemporneo y el linde de la historia.
Ed.Paids, Buenos Aires, 2003.
Autores varios: Artmedia 10 aos. Editorial cientfica y literaria de la Universidad
Maimnides, Buenos Aires, 2009.
Matewecki, Natalia: Usos de la ciencia en el arte argentino contemporneo. Papers Editors, Buenos Aires, 2010.
http://www.proyectountitled.com.ar
http://multimedia.maimonides.edu/
http://bienalkosice.com/
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zona fronteriza, donde se ubica tanto el conflicto como la conciliacin8. Por eso la hibridacin no deja de ser un aspecto tensionante
dentro de la cultura contempornea. Ya sea promoviendo la integracin o generando fricciones, las producciones mixtas oscilan
entre la unicidad dada por la suma de las partes que generan algo
totalmente nuevo y la multiplicidad provocada por el apilamiento
y la superposicin visible de cada uno de sus elementos de origen.
SEIS MODOS DE PENSAR LA HIBRIDACIN
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Para la creacin del tatuaje viviente la presencia del virus es fundamental, en ningn momento se hizo invisible, no se fusion
ni desapareci en la piel del cerdo, por el contrario, manifest su
accionar rebelde y catico a travs de las manchas provocadas por
la coloracin del antgeno.
FUSIN
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En el 2010 Proyecto Untitled expuso Edenia, una instalacin interactiva que representa un jardn futurista pero de un futuro apocalptico, en decadencia, ms parecido a los futuros sombros del
cyberpunk que a los celebratorios de la ciencia ficcin.
La obra se desplegaba en una sala oscura repleta de cables que se
enroscaban en el piso y ascendan como races formando troncos.
En cada uno de estos tecno-troncos de cables enmaraados se observaba una planta iluminada puntualmente por una fuente externa que bien podra ser un sol sinttico. Las plantas que poblaban
Edenia eran hbridos formados de partes orgnicas e inorgnicas,
organismos compuestos de secciones biolgicas y tecnolgicas, en
este jardn residan plantas naturales, transgnicas y robticas.
Las plantas transgnicas provenan de los laboratorios de la Universidad Maimnides donde se trabaj en la reproduccin de la
orqudea Nahuatl, una especie en peligro de extincin por su dificultad para enfrentar el proceso habitual de germinacin. Para su
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reproduccin artificial se necesit partir de pequeos trozos de orqudeas naturales sanas que fueron cultivados in vitro en un sustrato
especial formado por sales minerales, sacarosa, vitaminas y hormonas vegetales. Las orqudeas hbridas convivan con Floris lupus, una
flor mecnica que interactuaba con los espectadores abriendo y
cerrando sus ptalos dependiendo de la proximidad de los mismos.
El jardn de Edenia representa la multiplicidad, la simultaneidad
y la mixtura que se observa en la cultura contempornea; es un
collage medioambiental en donde conviven -a su manera- todas
las especies: naturales, artificiales, naturalmente artificiales y artificialmente naturales.
NOVEDAD
Desde fines de la dcada del noventa, el artista Eduardo Kac vena observando cmo las relaciones sociales y culturales se estaban
modificando a raz de los avances tecnocientficos. Los seres hbridos surgidos de los cruces y manipulaciones hechos por la biotecnologa generaban una nueva clase de ser, un otro cultural que
vena a cumplir una importante funcin en la sociedad, que tena
que ver con la comunicacin y el entendimiento entre seres vivos.
GFP Bunny es una obra que explora la integracin de seres hbridos al mundo actual para promover la comunicacin interespecies, es decir, entre seres humanos y seres transgnicos. Alba es el
nombre del animal utilizado para llevar a cabo esta obra, se trat
de una coneja albina creada mediante la tcnica de transgnesis. El
procedimiento fue realizado por un grupo de cientficos franceses
que microinyectaron en un cigoto de conejo albino una protena
verde fluorescente (GFP), proveniente de una medusa. El cigoto
fue implantado en el tero de una madre adoptiva que, al cabo de
aproximadamente un mes de gestacin, dio origen a una coneja albina cuyos ojos y pelaje se vean de color verde bajo la exposicin
de rayos ultravioletas.
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La coneja Alba, al igual que cualquier otro organismo transgnico desarrollado en laboratorio, es el resultado de la mezcla
de elementos provenientes de distintos orgenes que se unen para
dar comienzo a una nueva clase de organismo que no exista con
anterioridad.
ENCRUCIJADA FINAL
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PIONEROS DE LA ANIMACIN EN
LA ARGENTINA: LOS CASOS DE
CRISTIANI Y CINEPA
por Julia Bermdez
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rraza, usando la luz solar como fuente luminosa. Desde este primer
film Quirino Cristiani us sus dibujos y el recorte de figuras en
cartulina, tcnica que perfeccion en sus trabajos siguientes y que
luego patent. Para 1916, el noticiero Actualidades Valle incluy en
el final el cortometraje de animacin llamado La intervencin en la
provincia de Buenos Aires, realizado por Cristiani sobre los acontecimientos polticos que involucraban al por entonces presidente
Hiplito Yrigoyen.
Este trabajo fue muy bien recibido por el pblico, lo cual anim a
Federico Valle a producir un nuevo proyecto, el cual se convertira
en el primer largometraje de animacin de la historia del cine. Cristiani tard un ao en realizar El Apstol, trabajando l solo en la animacin de los 58.000 cuadros (a razn de 14 cuadros por segundo)
que contuvo el film. Los personajes fueron diseados por Digenes
El Mono Taborda, un reconocido dibujante de historietas. Este
film se estren el 9 de noviembre de 1917 con un xito impactante
y permaneci casi un ao en cartel. Pero la prensa no escribi sobre
Cristiani, sino que destac la labor del productor y del dibujante.
En 1930, Cristiani realiza el largometraje Peludpolis, primer film
en la historia de dibujos animados con sonido. En este trabajo se
satirizaba al poltico Hiplito Yrigoyen, apodado El Peludo, y
se utiliz el sistema de grabacin en disco, donde se grababan los
dilogos y se incluan canciones. Pero despus de un ao de produccin, el golpe de estado del 6 de septiembre de 1930 paraliz
el trabajo. Los militares se pusieron al frente del pas. Cristiani ya
haba invertido bastante en este film, con lo cual decidi seguir,
pero cambi el argumento de la pelcula, presentando a los generales como los hroes de la pelcula.Tambin le incluy un personaje
llamado Juan Pueblo, que representaba al ciudadano comn, para
que se convierta en el centro moral de la pelcula. Cristiani exhibi Peludpolis el 16 de septiembre de 1931 con la bendicin del
gobierno provisional del General Jos Flix Uriburu, quien presenci el estreno. Pese a todos estos recaudos, el film fue un fracaso
econmico que casi lleva a Cristiani a la bancarrota.
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Desgraciadamente, dos incendios, uno en 1957 y otro en 1961, destruyeron la mayor parte de su obra. Muchos originales se perdieron,
como los negativos de sus pelculas pioneras en el cine de animacin,
quedando solo algunos de los recortes utilizados para la filmacin.
Desde ese momento Cristiani se alej del mundo del cine.
Como excepcin, el nico cortometraje sonoro en blanco y negro
conservado de Quirino Cristiani es El Mono Relojero, de 1938. Este
sobrevivi a los incendios de su productora gracias a Constancio
C. Vigil, encargado del proyecto, quin posea una copia de este
trabajo. A principios de 1981, tanto el gobierno nacional como el
italiano realizaron homenajes a su labor y se registr un video documental donde el propio Cristiani cuenta su arte de animacin.
De esta manera se logr rescatar con las palabras del autor, la
fuente primaria, la tcnica que l desarroll.
ACERCA DE CINEPA Y LA COLECCIN DEL MUSEO DEL CINE
Cinepa fue una productora y distribuidora que comenz sus actividades en 1947 y focaliz gran parte de su produccin en el
desarrollo de cortos de animacin para la venta y exhibicin en
proyectores hogareos de 16mm. llamados CinepaVisin. El Juguete que hace cine. Este proyecto naci de la inquietud comercial
y artstica de Leonardo Goilemberg, que supo ver en la clase
media con algn poder adquisitivo una oportunidad en el mercado de las proyecciones caseras. Algunos dibujos eran creados
especialmente para ese fin y para ser distribuidos en el interior y
exterior del pas.
Un ejemplo de esto es la serie El Refrn Animado realizada por
Burone Bruch. Este destacado animador que realiz ms de 160
producciones de cortos animados infantiles y publicitarios. Trabajaba para esta serie junto a un equipo integrado entre otros por los
dibujantes Jorge Caro y Pablo Leiva. El desafo consisti en realizar
una serie de dibujos animados destinados al formato 16mm., sin
sonido, debido a que esos proyectores caseros no posean funcin
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PENSAR LA CULTURA
de audio. Cada refrn animado se basaba en una fbula y para Burone Bruch fueron su creacin ms popular.
El xito de la serie, siempre en formato hogareo de 16mm., dio
confianza a Goilemberg para encarar un proyecto ms ambicioso.
Jorge Caro, discpulo de Bruch, se encarg de crear a la vizcacha
Plcido, usualmente vestida de paisano. El trabajo tuvo dos objetivos: el primero, hacer cortos para exhibicin en salas, para lo que se
encar la produccin en 35mm. y con sonido. El segundo, continuar con la comercializacin para consumo hogareo, mediante la
segmentacin de los cortos para cine (que duraban siete minutos).
Este trabajo supuso que los cortometrajes Puos de Campen14, ltimo recurso y Plcido y los fantasmas, creados para proyeccin sonora y
en cine, fueran cortados para su explotacin hogarea en pequeos
fragmentos que tuvieron sus propios ttulos. Despus de todo, era
frecuente que para el mercado de 16mm. y de sper 8 se utilizara
este recurso de cortar y retitular, cuando no poda incluirse la obra
completa en un nico rollo de pelcula.
Tambin Cinepa venda y versionaba (con cortes de un minuto)
viejas producciones animadas de Juan Oliva. El xito del proyecto
artstico y comercial que tuvo Cinepa con sus realizaciones para
proyectores hogareos llev a realizar producciones en 35 mm. para
ser llevadas al cine. Dentro de estos materiales tambin se incluan
noticieros, variedades y, en algn momento, tambin publicidades.
La coleccin Cinepa que alberga el Museo del Cine Pablo C. Ducrs Hicken tiene entre sus piezas ms valiosas obras de estos tres
animadores: Juan Oliva, Burone Bruch y Jorge Caro. La coleccin
en s misma es de aproximadamente 180 latas de cortos y fragmentos flmicos que pertenecan a la productora y distribuidora
argentina, principalmente con material de los aos 50.
Es una coleccin muy diversa, ya que incluye material de animacin argentina, cortos documentales culturales, pedaggicos, insti14
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Como en toda produccin cinematogrfica, sea tanto cortometraje como largometraje, la magia se encuentra en el momento
de la proyeccin. Para presentar en pblico a estos dibujitos de la
productora Cinepa y volver a darles vida se pens una velada muy
especial. Con esta intencin, sumada al objetivo de concientizar
sobre lo que significa un rescate y la labor del Museo en este sentido, se presentaron los cortometrajes con un plus sensorial. All
entra en juego el rol de gestor cultural de la institucin.
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Msica incidental o score es msica dramtica escrita especialmente para acompaar las
diferentes escenas de una pelcula y contribuir a su estructura narrativa.
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conscientemente, una serie de preguntas. Estas preguntas le permitirn llegar a una lectura de lo que es la esencia de la pelcula. Tales
preguntas, cuyas respuestas pueden parecer obvias cuando vemos
la pelcula acabada, son en realidad cuestiones de interpretacin
y representan puntos de quiebre en la concepcin que guiar la
composicin de la msica. Es el personaje principal un hroe o
un villano? Transmite una mirada trgica o cmica sobre la vida?
El foco del dramatismo est puesto en la accin o en el mundo
psicolgico de los personajes? No hay respuestas correctas a estas
preguntas, pero cada decisin dar como resultado una pelcula
acabada diferente.
En Barrio chino de Roman Polanski (1974), por ejemplo, el compositor Jerry Goldsmith decide subrayar y anticipar el carcter
trgico de la historia que van a vivir J.J. Gittes (Jack Nicholson)
con Evelyn Mulwray (Faye Dunaway), dejando entrever tambin
la trama macabra que envuelve a la familia de los Mulwray y Noah
Cross (John Huston). Todo esto logra sintetizarlo en el lapso de
2 minutos, con la msica que acompaa los ttulos de la pelcula,
para lo cual emplea una lenta y emotiva meloda que empieza
en trompeta y luego pasa a la seccin de violines, adems de una
serie de motivos16 sonoristas y percusivos inquietantes. Este material musical, transformado y resignificado, ser algo recurrente a lo
largo de todo el film.
En Cabo de Miedo, de J. Lee Thompson (1962), Bernard Herrmann
se centra en el personaje del villano. Decide musicalizar el terror y
la tensin que va a generar el acecho paciente e impecable del personaje que encarna Robert Mitchum, Max Cady. El motivo principal, con su cualidad de tensin y quietud desesperante, ayuda a
terminar de construir la frialdad y malicia de ese personaje. Habra
que preguntarse si es esta acaso la nica lectura posible. Podra la
msica centrar la tensin del relato en otro lugar? Por ejemplo
en el conflicto moral que plantea para el abogado Sam Bowden
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Se denomina motivo a una frase musical corta sobre la cual se establece el desarrollo de
la obra.
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(Gregory Peck) romper las leyes cuando ha visto que las mismas ya
nada pueden hacer para protegerlo a l y a su familia de la psicopata criminal del personaje de Cady? Supongamos que el compositor tomara la decisin de centrar la tensin del film en este dilema.
Qu lectura le da a este abogado que ha decidido tomar la justicia
en manos propias? Lo interpreta como un acto heroico, trgico
o simplemente delictivo? Podramos imaginar tambin centrar el
relato en la angustia y la inocencia de la nia de la familia. Podra
la msica llegar a hablarnos de esos niveles tan ntimos del relato?
Estas son las primeras y ms generales preguntas a las que debe dar
respuesta la concepcin detrs de una msica para pelculas. No
podemos entrar aqu en detalles por cuestiones de extensin, pero
podramos mencionar brevemente algunos otros aspectos a considerar. Por ejemplo: Cmo es el montaje de la pelcula, es decir lo
que marca el ritmo de la misma? Cmo dialogar este ritmo con
los tempos elegidos para la msica? Otra cuestin a considerar es
la fragmentacin o continuidad entre las escenas. La msica atravesar esos cortes, unificndolos, o cambiar junto con los cambios
de imagen, acentuando la fragmentacin del film? Estas son todas
preguntas que el compositor debe evaluar, junto con el director, de
acuerdo a su interpretacin de las imgenes.
LAS RESISTENCIAS PARA ACEPTAR AL JAZZ EN EL CINE
Para hablar del jazz dentro la historia del cine como msica incidental y dramtica, tendramos que tener en cuenta el camino y la
evolucin que ha transitado tanto el gnero en s como el imaginario del pblico. La sociedad norteamericana y por consiguiente
su industria cinematogrfica estaba fuertemente condicionada por
el racismo que imperaba en Estados Unidos. Es as que hasta principios de la dcada del 50 el jazz que apareca en el cine tena
principalmente la funcin de caracterizar de manera vulgar y a
veces ridcula situaciones estereotipadas de la vida norteamericana,
generalmente asociadas al esparcimiento y el baile. Se poda escu-
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PENSAR LA CULTURA
Sonido diegtico es aquel que es proveniente de una fuente visible o que inferimos existente dentro de la pelcula. De este modo, si un personaje est tocando un instrumento,
reproduce un disco o escuchamos sonido proveniente de una radio, podemos hablar de
sonido diegtico. Por el contrario, toda msica o sonido que no puede ser escuchada por
los personajes es denominada extradiegtica.
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El cine surgi a fines del siglo XIX y tuvo su mayor desarrollo durante el siglo XX. Hoy, en pleno siglo XXI, todava no se ha llegado a comprender ni imaginar las potencialidades y posibilidades de
expresin que contiene esta maravillosa herramienta, que entretiene
como producto para el consumo masivo -rol en el que muestra su
faceta ms comercial-, a la vez que expone y cuestiona la realidad
-en su rol de generador y facilitador del pensamiento.
Las diferentes disciplinas de lo que conocemos como pensamiento
contemporneo, que abarcan la sociologa, el psicoanlisis, la filosofa,
la historia, la antropologa y las artes en todas sus ramas, la literatura, el
teatro y hasta la plstica, cruzan el cine convirtindolo en un arte total,
que contiene y abarca todas las otras artes y todas las manifestaciones
del pensamiento. He ah su riqueza, solidez e influencia en la sociedad
actual, constituido en un fenmeno artstico, cognitivo e industrial.
LA EXPERIENCIA DEL ESPECTADOR
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mos que operan en las personas para que la experiencia de ver cine
resulte placentera y el espectador decida repetirla peridicamente.
Los efectos que determinados mecanismos producen en el espectador de cine cuando ve cine, tales como la identificacin, la proyeccin, la concrecin de fantasas, deseos y sueos, que producen
la necesidad de repetir la experiencia, fueron tema de numerosas
investigaciones entre las que se pueden mencionar desde las primeras teoras del cine ontolgico de Bazin y la escuela de montaje
liderada por Serguei Eisenstein, hasta las ms actuales revisiones
de Jacques Aumont en su Esttica del Cine o las investigaciones de
Stam, Burgoyne, Flitterman-Lewis desarrolladas en Los nuevos conceptos de la teora del cine, que demuestran que las vinculaciones entre psicologa y estudios cinematogrficos se mantienen vigentes.
El fenmeno de la catarsis explicado por Aristteles en referencia
a la tragedia griega en su libro La Potica, escrito en el siglo IV antes
de Cristo, tambin se manifiesta en la expresin cinematogrfica. A
travs de la identificacin, el espectador de cine se compadece del
protagonista y sus circunstancias y al identificarse comprende que
aquello que le ocurre al personaje podra ocurrirle a l. Es en ese
punto en el que se desencadena la catarsis, que en griego significa
la purga, la limpieza, la descarga, en este caso, de las emociones.
En Argentina contamos con los textos derivados de las investigaciones realizadas por la profesora Mariel Ortolano18, sobre la
influencia y los efectos que produce el cine en su espectador, la
presencia en el relato cinematogrfico de los mitos que cruzan la
historia de la humanidad, los arquetipos presentes en el imaginario
colectivo y el correlato que se produce entre el modo en que funcionan en la mente la memoria, la imaginacin y la emocin y el
funcionamiento de la imagen cinematogrfica, a travs de la utilizacin del lenguaje propio del cine en el montaje cinematogrfico.
18
Ortolano, M. Leer el cine: teoras y enfoques. En Cinemagrafa, revista digital de investigacin cinematogrfica, julio de 2012 y Ortolano, M. Los problemas de la representacin
cinematogrfica. En Cinemagrafa, Revista digital de investigacin cinematogrfica, 2012.
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mentar las ventas de sus productos, optaron por ofrecer modelos de vida
para la sociedad en general y todas las clases sin diferenciar, aunque inspirados
por los ideales de la clase media, borrando de ese modo, en un nivel imaginario, el aislamiento y la desintegracin de los sectores populares.19
As como en dcadas anteriores, a finales del siglo XIX y principios
del siglo XX, la pequeoburguesa se haba interesado en los hbitos
y costumbres de la clase alta, sus matrimonios, sus alianzas, su forma
de comportarse y de ser; a partir de la aparicin y el apogeo del cine
centra su inters en los modelos que le ofrecen las estrellas a travs
de la pantalla cinematogrfica. Un claro ejemplo son las carreras de
las famosas actrices Mirtha Legrand y Zully Moreno, como quienes
las muchachas soaban ser. Efectivamente, las jvenes de los aos
40 y 50 queran ser Mirtha Legrand y Zully Moreno.
De esta manera, son catapultadas a la fama las actrices que interpretan
a jovencitas virginales e ingenuas, cuyo propsito principal en la vida
es conseguir un buen marido, casarse como la sociedad, la iglesia y
la familia lo requieren para, ya bajo la sagrada institucin del matrimonio, dedicarse a los quehaceres del hogar y al cuidado de los hijos.
La joven actriz Mirtha Legrand obtiene fama y reconocimiento
por su rol de Elenita en la comedia Los martes, orqudeas, dirigida
por Francisco Mugica y estrenada en 1941. Esta comedia inici
una serie de pelculas del gnero con diversidad de estrellitas a
imitar por las jvenes de la pequeoburguesa, que consuma masivamente cine y que soaba con ser esa chica cndida, virginal y
virtuosa de las comedias blancas.
En la pelcula Elenita es criticada por sus hermanas por no ser
coqueta y no arreglarse para la conquista de un futuro marido.
Le dicen amargada y solterona por no prestarse al juego de
la seduccin segn las normas de la poca, que consisten en una
determinada forma de vestirse, maquillarse y hablar, mientras que
la protagonista prefiere la lectura de textos clsicos antes que las
19
Sebreli, Juan Jos. Buenos Aires, vida cotidiana y alienacion & Buenos Aires, ciudad en
crisis. Ed. Sudamericana, Buenos Aires, 2003.
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El cine contina mostrando la realidad actual, adhiriendo o rechazando determinados valores y maneras de ser. Por ejemplo en la
pelcula Derecho de familia de Daniel Burman, estrenada en el ao
2006, aparece un modelo de pareja que comparte la crianza del
hijo, en un matrimonio donde ambos cnyuges trabajan y se desarrollan profesionalmente. En esta pelcula de corte realista, narrada
en primera persona por el protagonista, el que manifiesta su inters
por llegar al casamiento es el hombre.
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Los cambios en la mentalidad de los integrantes de un grupo social son reflejados en la pantalla cinematogrfica, con su particular
costumbrismo, sus hbitos y sus modos de ser en el mundo de una
sociedad determinada.
An en la cinematografa donde se resuelven las situaciones en
funcin de los valores ms conservadores de la sociedad, las situaciones de conflicto se han actualizado en consonancia con los
cambios en la sociedad argentina. De esta manera, en las producciones de los grandes grupos que conforman los multimedios
Telef y Artear, con el ingreso al siglo XXI aparecen abiertamente
la homosexualidad, los hijos fuera del matrimonio, la fecundacin
in vitro, las drogas, el divorcio, la libertad sexual y el cambio de
parejas, en el marco de comedias romnticas y de enredos. Sin
embargo, aunque los temas se hayan actualizado, la clausura moral
en estas realizaciones siempre es conservadora, ya que representan
un sector de la sociedad que acepta los cambios ms lentamente
o no los acepta.
Algunos ejemplos de estas producciones son Apariencias dirigida
por Alberto Lecchi y estrenada en el ao 2000, que trata el tema
de la homosexualidad, Apasionados dirigida por Juan Jos Jusid y
estrenada en el ao 2002, donde aparece la fecundacin in vitro,
Un novio para mi mujer dirigida por Juan Taratuto de 2008, sobre
el desgaste de la pareja, la infidelidad y el divorcio, Igualita a m de
2010, sobre la paternidad fuera del matrimonio y la aceptacin del
paso del tiempo y Dos ms dos estrenada en el 2012, sobre el intercambio de parejas, estas dos ltimas dirigidas por Diego Kaplan.
En estas realizaciones, a pesar de las idas y vueltas de los personajes, es muy difcil -por no decir imposible- que los protagonistas
abandonen el modelo de familia patriarcal tradicional y los valores
que la sostienen y acompaan. En este contexto, el hombre y la
mujer se realizan dentro de la institucin matrimonial; los hijos debern ser concebidos y crecer dentro de una familia heterosexual
constituida segn lo demandan las reglas morales tradicionales; la
mujer valorada es la que se presenta sumisa, necesitada y dbil ante
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Borges, Jorge Luis. Obra potica. Emec Editores, Buenos Aires, 1989.
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Aumont, Jacques y Marie, Michel. Diccionario terico y crtico del cine. La Marca, Buenos
Aires, 2006.
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que se fueron produciendo, como la aparicin del color y del sonido, la simplificacin de la cmara cinematogrfica que permita su
mejor manejo y traslado, hasta la llegada de la cmara de video en
la dcada del 60, tambin fueron valorados por las nuevas generaciones de artistas que investigaron el formato y propusieron nuevas
tendencias audiovisuales como el videoarte.
ANLISIS DE DOS EJEMPLOS
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Es preciso aclarar que cada gnero cinematogrfico tiene sus propios cdigos. En el caso del gnero fantstico, en el que se encuentra el subgnero terror para algunos autores es un gnero en s
mismo-, el abanico de posibilidades visuales es an ms amplio.
Dado que se cuenta con la ventaja de que el pblico sabe que lo
que est viendo es inverosmil, las posibilidades de la ilusin cinematogrfica no tienen lmites.
BIOPICS Y REPRESENTACIONES FLMICAS DE LOS ARTISTAS
PLSTICOS
El trmino biopic, proveniente de la conjuncin de las palabras inglesas biographical pictures, ha sido utilizado por la industria cinematogrfica para designar a aquellas pelculas que abordan la biografa
de una personalidad notable. En tanto gnero cinematogrfico,
este tipo de relatos, por lo general, no exceden el perodo vital del
personaje retratado ni lo encaran de manera exhaustiva; sino que lo
ms frecuente, dejando de lado las estrategias escogidas para realizarlos, es que muestren una seleccin de aquellos episodios que lo
marcaron como individuo relevante para la posteridad.
Este modo de formalizar lo pretrito es tambin una eleccin
ideolgica que define al sujeto como motor de la evolucin de los
acontecimientos histricos.
La representacin flmica del artista plstico dentro del gnero biogrfico puede entenderse como un subgnero que ha atravesado
cambios desde sus primeras manifestaciones hasta nuestros das.
Ms all de la simple enumeracin de ancdotas atribuidas a los
artistas, en este tipo de representaciones es importante tener en
cuenta el modo en que stos materiales biogrficos son dispuestos, las formas de representacin cinematogrficas predominantes,
el nivel de desarrollo tecnolgico alcanzado al momento de ser
filmadas y las ideas estticas que se interrelacionan especficamente con el campo de las artes plsticas. El anlisis atento pone en
evidencia las estrategias formales que operan al instituir al artista
como sujeto discursivo, es decir, su condicin de estereotipo iden-
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CINE INDEPENDIENTE:
SOBRE EL RODAJE DE LOS CIPRESES
por Emiliano Pastor, Eduardo Bluvol, Alba Ballester
y Lucas Lagr
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ah nos conocemos con Alba). Lo que nos pas -y creo que es algo
que tal vez, si alguien estudia cine, se pueda sentir identificadoes que quisimos empezar a aplicar todo lo que aprendimos. Por
ejemplo, una cosa que decidimos en la peli que hicimos entonces
fue: todo con trpode. Y eso antes de empezar a escribir el guin.
Como pensando: vamos a hacer una peli ms pro. Nos entusiasmamos con decisiones de ese tipo pensando que a la gente le iba
a gustar ms, y lo que en realidad hacamos era aceptar con cierta
sumisin las cosas que nos enseaban. Nos sali una peli muy dura,
muy artificial, muy armada, los actores quedaban muy puestos en
la imagen. Eso fue lo ltimo que hice de cine; entonces, cuando
me propuse hacer esta peli en 2009, lo que quera era retomar la
frescura, esa actitud que yo llamo no-acadmica.
Lucas Lagr: Ms ligada al juego.
E. Pastor: S, a la espontaneidad. Fue un guin que no inclua
dilogos, todos los dilogos de la pelcula estn improvisados por
los actores, as que tienen mucho de autora, tuvieron mucho espacio de creacin. Lo que tenamos era una sinopsis de cada una
de estas tres historias, y tambin haba charlado con cada uno de
ellos por separado acerca de la biografa del personaje, una informacin que en la peli queramos que fuera apareciendo muy de
a poco, como a cuentagotas. En las escenas, tenamos en el guin
una descripcin de la secuencia, sin dilogos, y las armbamos
muy rpido: ensaybamos primero varias escenas cotidianas, en la
misma locacin, situaciones que no eran de la pelcula. Cuando
llegaba el rodaje, ensaybamos la escena en cuestin. Por ejemplo, la escena de ellos con los retratos, creo que lo primero que
les dije es: Merienden, tomen mate. Y a partir de lo que ellos
iban proponiendo, y de lo que tena que suceder en la secuencia,
fuimos armando lo que despus qued filmado. Filmbamos con
tres cmaras, dos filmaban en calidad Full HD24 y la tercera era una
MiniDV25. Las escenas duraban mucho ms de lo que duran en
24
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mirramos a cmara; nosotros pensbamos: somos actores profesionales, no miramos a cmara (risas).
E. Pastor: A Alejandro Tarraf y a los camargrafos tambin los
presion a veces para que no filmen de una forma demasiado estable, les peda que se movieran ms. Despus trajo mucho trabajo
de montaje, que se alarg mucho tiempo porque fue la escritura
final del guin. Haberlo filmado de esta manera nos permiti estar
atentos a los animales. O lo mismo cuando se puso a llover: lo filmamos y se convirti en una secuencia. Al perro lo haba visto en
una obra de teatro y...
A. Ballester: ...y pas el casting.
E. Pastor: S (risas). Despus, los gatos, las palomas... ese pjaro
podrido horrible, lo recog yo y lo puse ah (risas). El pajarito que
nos miraba apareci ah, y si hubiramos tenido un rodaje ms
estructurado, no hubiramos podido darle un papel en la escena.
Esa mariposa de la que hablan al final, si bien en montaje decid
no poner el plano en que se vea para no volverlo obvio, estaba
realmente all, sobre el foco, y nos dio el final de la pelcula.
LEONARDO FAVIO:
SIMPLICIDAD Y DESMESURA
por Sergio Victorino
La obra cinematogrfica del director Leonardo Favio27 ha pendulado entre la desmesura y la simplicidad, muchas veces dosificadas
en sorprendentes partes iguales.
A las pelculas de Favio se las suele estudiar divididas en perodos
establecidos a partir de la poca en que fueron filmadas. La primera
etapa la conforma la llamada triloga en blanco y negro, filmes
rodados a lo largo de los aos 60 (Crnica de un nio solo28, Este es
el romance del Aniceto y la Francisca29, El dependiente30), que se compone de pelculas austeras y minimalistas que retratan a seres oscuros y socialmente invisibles, cuando no directamente marginales.
La segunda etapa es la llamada triloga color, filmada en la pri27
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Su nombre original era Fuad Jorge Jury (1938-2012). Este anlisis se centra en los largometrajes cinematogrficos dirigidos por Leonardo Favio, por lo tanto se omiten todas las
obras en las que solo tuvo participacin actoral y aquellas que dirigi fuera del formato
de largometraje cinematogrfico: el mediometraje inconcluso El seor Fernndez (1958),
el cortometraje El amigo (1960) y el documental para televisin Pern, sinfona de un
sentimiento (1999).
Crnica de un nio solo, estrenada en 1965, con guin de Jorge Zuhair Jury y Leonardo
Favio, con Diego Puente y elenco.
Este es el romance del Aniceto y la Francisca, de cmo qued trunco, comenz la tristeza
y unas pocas cosas ms..., estrenada en 1967, con guin de Carlos Flores y Leonardo Favio
basado en un cuento de Jorge Zuhair Jury, con Federico Luppi, Elsa Daniel y Mara Vaner.
El dependiente, estrenada en 1969, con guin de Jorge Zuhair Jury y Roberto Irigoyen basado en un cuento de Jorge Zuhair Jury, con Walter Vidarte, Graciela Borges, Nora Cullen
y Fernando Iglesias.
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Juan Moreira, estrenada en 1973, con guin de Jorge Zuhair Jury y Leonardo Favio basado
en la novela por entregas de Eduardo Gutirrez, con Rodolfo Bebn y elenco.
32 Nazareno Cruz y el lobo, estrenada en 1975, con guin de Jorge Zuhair Jury y Leonardo
Favio basado en un radioteatro de Juan Carlos Chiappe, con Juan Jos Camero y Alfredo
Alcn.
33 Soar, soar, estrenada en 1976, con guin de Jorge Zuhair Jury y Leonardo Favio, con
Carlos Monzn y Gianfranco Pagliaro.
34 Gatica, el mono, estrenada en 1993, con guin de Jorge Zuhair Jury y Leonardo Favio, con
Edgardo Nieva y Horacio Taicher.
35 Aniceto, estrenada en 2008, con guin Jorge Zuhair Jury y Leonardo Favio, con Hernn
Piqun, Natalia Pelayo y Alejandra Baldoni.
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La desmesura, en este caso, est dada por la abrumadora longitud del plano, que informa lo que est ocurriendo principalmente
por la notoria ausencia de novedades y de imgenes jerarquizadas:
como ya dijimos, no hay primeros planos ni ningn otro tipo de
expresividad actoral. Tampoco existen dilogos ni otra actividad
por parte de los personajes que revele algo ms de la situacin.
Apenas se deja percibir el paso cansino de los internos o la mirada
atenta y un poco amenazante de los celadores.
Sin embargo, no hace falta que nadie hable o gesticule demasiado. La
comprensin de que este lugar es una crcel donde estos nios viven
encerrados nos llega de forma indirecta, pero cristalinamente clara.
Despus de observar durante dos largos minutos a los chicos avanzando como hormiguitas, los espectadores entienden con certeza
que estn presenciando los pormenores de un lugar donde una monotona poderosa rige y controla la vida de todos los que all habitan.
La simplicidad, en este mismo ejemplo, viene de la mano de la
austeridad de la puesta en escena y del recurso narrativo: nios
actores sin rostros visibles vestidos todos iguales, avanzando en una
hilera prolija y lenta, ms cuatro o cinco adultos en guardapolvos
encargados de mantener el orden, reunidos en los pasillos fros
y simtricamente embaldosados de un edificio pblico. Todo filmado desde una cmara alta y audaz que busca revelar a travs
de la amplia profundidad de campo36 un espacio sin distingos de
importancia: para estos nios encerrados, cada lugar dentro del
reformatorio vale lo mismo (o, lo que puede ser igual: al no ser su
lugar, su hogar, cada lugar no vale nada). Del mismo modo, para los
celadores no existe ningn nio que merezca un poco de amor, de
trato personal o de atencin especial; a menos, claro est, cuando
se trate de castigar una falta.
Otro buen ejemplo lo podemos encontrar en El dependiente. El
seor Fernndez espera hace tiempo que su jefe, el ferretero Don
Vila, pase a mejor vida, para as poder heredarlo y casarse con la
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seorita Plasini. Despus de un par de idas y vueltas, el seor Fernndez encuentra a Don Vila muerto, acostado inerte en la cama
de hierro de la piecita del fondo de la ferretera. Entonces Fernndez corre, corre y corre. Desde un auto, la cmara lo acompaa en
su loca carrera por las calles vacas en la siesta cansina de la ciudad
de Derqui. La secuencia finaliza con un plano extrao en el patio
de la familia Plasini, donde por intermedio de un movimiento de
cmara la imagen se aleja bruscamente del rostro del seor Fernndez mientras ste exclama: Buenos das! Se muri!.
Nuevamente, la desmesura y la simplicidad vienen de la mano
prcticamente de los mismos elementos: desmesura en la longitud
de una carrera hacia casi- ningn lado, con Fernndez empapado
en sudor. La simplicidad surge de los pocos elementos utilizados
para constituir el relato: Fernndez corriendo durante varias cuadras -a veces en plano entero, a veces en primer plano- y las mdicas cuatro palabras con que anuncia el deceso.
Ejemplos similares podemos encontrar en la secuencia de la muerte de Moreira o en los insistentes dilogos repetidos a lo largo de
Nazareno Cruz. A Favio le complaca hacer cierto halago de la
lentitud pero, al contrario de lo que ocurre con la obra de muchos
directores, esta lentitud no redunda en tiempos muertos, sino en la
progresiva acumulacin de la tensin que ser liberada repentinamente en el clmax de sus pelculas. Sus historias crecen de a poco,
leudando en una mezcla de detalles banales y asombrosos, hasta
que finalmente explotan con una fuerza inusitada.
Por supuesto, este tipo de puesta en escena y de propuesta narrativa
se instala a una distancia enorme, tanto en lo presupuestario como
en lo ideolgico y lo esttico, de los efectos especiales hollywoodenses y de todos los falsos estndares cinematogrficos que se imponen
desde un cine ms comercial y corporativo. Favio, desde su lugar
como autor, planta bandera y se ubica en la misma vereda que sus
personajes: grises, olvidados y olvidables, desclasados. Solo merced
a su gran capacidad como artista logra que el seor Fernndez o
el Mono Gatica cobren la dimensin de un hroe (o, al menos, de
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Aniceto es una pelcula asombrosa por varios motivos. Para empezar, no es frecuente que un director decida reversionar una de sus
propias obras, mxime cundo la versin original fue satisfactoria
desde lo artstico y supo ganar el respeto y el prestigio de la crtica
y del pblico. Cuando consideramos que Este es el romance es
considerada por la crtica y los cineastas como una de las pelculas
ms importantes de la cinematografa nacional, encarar una reversin es, por lo menos, una jugada arriesgada. Un primer anlisis
hace pensar que en un proyecto de este tipo hay mucho ms para
perder que para ganar.
Sin embargo, de la incesante fuente creativa de Favio es de esperar cualquier cosa, menos la repeticin: Aniceto podr compartir
el guin con su predecesora, pero de ninguna manera se trata de
la misma pelcula. Desde el primer plano, Favio da cuenta de una
propuesta completamente diferente: donde antes se planteaba un
relato costumbrista, ahora nos muestra un universo estilizado y
utpico; donde antes la intensidad dramtica se apoyaba en un tro
de actores de primer nivel (Elsa Daniel, Federico Luppi y Mara
Vaner), ahora se apoya en un tro de eximios bailarines sin ninguna credencial actoral (Hernn Piqun, Natalia Pelayo y Alejandra
Baldoni), que logran a travs de la danza expresar las pasiones y
desencantos de Aniceto, Francisca y Luca.
En esta pelcula es donde quizs podamos encontrar al pndulo simplicidad-desmesura expresado al mximo. La simplicidad es
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Nombre dado a la maniobra de mover la cmara de un punto a otro, en este caso acompaando el movimiento del personaje.
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LA PRODUCCIN AUDIOVISUAL,
DEL DESARROLLO A LA COMERCIALIZACIN
por Marina Zeising
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el derecho a participar en la vida cultural, en la proteccin, desarrollo y difusin de la ciencia y la cultura.Y agrega que se
debe respetar la indispensable libertad para la investigacin cientfica y
para la actividad creadora y fomentar los contactos internacionales y
la cooperacin en estos mbitos.
Por lo tanto, partiendo del escenario en el que se desarrolla el cine
como parte de la industria cultural, se entiende que para que exista
y subsista en el tiempo, es absolutamente necesaria la presencia del
Estado con propuestas programticas y planes de fomento audiovisual, que hagan real una industria audiovisual sustentable en el
tiempo. Segn la voluntad poltica de cada gestin, se propiciar o
no su desarrollo.Y en su desarrollo cotidiano se evidencia su eficacia. Es fundamental que las normativas acompaen las necesidades
del sector, para que los fondos sean repartidos de la manera ms
justa, honesta y equitativa posible. He ah, el quid de la cuestin,
el eterno gran debate: Cmo se reparte ese fondo audiovisual?
Qu proyectos debe financiar el Estado? Pelculas comerciales,
culturales o experimentales? Qu haya espacio para todas? Para
ello, el fondo de fomento audiovisual debe repartirse entre muchos en detrimento de las condiciones laborales y aumentando la
precarizacin laboral? O, por el contrario, repartir mucho entre
pocos dificultando el acceso a los fondos a travs de exigencias
administrativas cada vez mayores, quitndole la posibilidad a muchos de producir y dirigir? No existirn alternativas que an no
nos planteamos? Bajar el gasto pblico? Digitalizar el sistema
de acceso a fondos pblicos para agilizar los trmites de los expedientes? Transparentar los mecanismos de seleccin en los que
los mismos integrantes de la industria forman parte, sobre todo
en los concursos? Participar activamente como miembros de la
industria, de la distribucin y la ejecucin del presupuesto anual
del fondo de fomento audiovisual? Hacer pblica y obligatoria
dicha informacin? Que la misma industria elija el presidente
de su organismo regulador para que pueda gestionar con una real
autarqua independiente de los intereses del gobierno nacional y
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Una obra audiovisual puede ser una pelcula, un producto netamente televisivo, para internet o para cualquier ventana de exhibicin existente o por existir, independientemente de su duracin
y soporte.
La obra se desarrolla desde su gestacin pensando en un diseo
de produccin y distribucin acorde a s misma. Cada producto audiovisual arrojar un diseo de produccin distinto, el que
debe ser pensado para cada obra en particular. Replicar modelos productivos exitosos no es necesariamente sinnimo de xito.
Aportar un valor agregado tanto a la produccin de la obra como
a su distribucin es lo que har marcar una diferencia respecto a
las dems. No hay que imitar necesariamente lo que otros hacen,
sino hacer lo que otros no hacen. La produccin debe parecerse
lo ms fielmente a s misma, as como los productores debemos
parecernos a nosotros mismos. Podremos tomar referencias, pero
luego ser nuestro valor agregado aplicar nuestros propios modelos
productivos a nuestra realidad, tiempo, espacio y al guin original.
Hoy una produccin audiovisual puede estar diseada para la
enorme cantidad de ventanas de explotacin existentes, y como
advierten los contratos, por existir. Estas ventanas no son solo
el cine (en ingls, theatrical), la TV pblica o privada, nacional o
internacional, prepaga o abierta, pay per view, streaming,VOD, DVD,
Bluray, internet o las lneas de transportes, sino cualquier otra ventana de exhibicin que pudiera surgir en el mundo.
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las obligaciones administrativas, contables, gremiales y legales exigibles, y por otro las que se hacen por fuera del sistema y que no se
estrenan comercialmente en salas fiscalizadas por el Estado (en caso
de Argentina, por el INCAA). El cuadro a continuacin establece
esta clasificacin parcial:
Producciones por fuera del sistema
1- Producciones realizadas por
amateurs.
2- Producciones realizadas por
vecinos o grupos sociales.
3- Producciones realizadas por
estudiantes audiovisuales.
4- Producciones realizadas
independientemente del Estado,
con fondos privados nacionales
o internacionales, pero que no se
estrenan comercialmente en el pas.
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Estndar para resolucin utilizado en cine digital. El nombre deriva de la resolucin horizontal, la cual es aproximadamente de 4.000 pxeles.
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LA DIFUSIN Y LA COMERCIALIZACIN
La etapa de los festivales es muy interesante: es aqu donde comienza a exhibirse la pelcula. Es una plataforma de lanzamiento
donde no necesariamente se gana dinero. Pero se pone a prueba
la pelcula: comenzamos a vislumbrar las primeras repercusiones.
Tambin, si tenemos suerte, nos invitan a viajar y a gozar de ese
prestigio simblico, tan atractivo como desafiante, del que hay
que preservarse como individuos. Me refiero a que comenzamos
como realizadores y/o productores a tener cierta prensa, ser adulados o, por el contrario, recibir criticas que a veces duelen; invitaciones a fiestas, viajes, lugares y hoteles que, tal vez, por nuestros propios medios no podramos pagar pero luego volvemos a
nuestras casas y somos los mismos de siempre; o peor an, con ms
deudas y problemas para resolver que nos ha dejado la mismsima pelcula. Difcil que no repercuta en nuestra vida personal.Y
difcil no marearse.
Con el envo de la pelcula a festivales se da comienzo a la etapa de difusin y comercializacin. En esta etapa debemos disear,
adems del recorrido por festivales, sino su distribucin nacional
e internacional, promocin, prensa y un plan de marketing para
nuestro lanzamiento.
En todo momento, como productores nos enfrentamos a la necesidad de disear, sea un desarrollo, una produccin, un recorrido
de festivales o un lanzamiento.
Y en esta etapa tambin necesitamos financiacin para el plan de
marketing que acompaar el lanzamiento de nuestra pelcula.
A los festivales asisten agentes de ventas y distribuidores. Los agentes de ventas representan las pelculas, ya sea mediante porcentaje
de ganancias sobre las ventas o comprando directamente los derechos comerciales de la pelcula. En ambos casos, se firma un
contrato donde se establecen los requisitos, ganancias, mnimos
garantizados, gastos deducibles, territorios y vigencia, entre otros.
Una vez firmado el contrato con el agente de ventas, los de-
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La problemtica actual es realmente compleja. Las cadenas exhibidoras son en su mayora extranjeras, particularmente norteamericanas. Gran parte del fondo de fomento del INCAA, con el que
filmamos, es nutrido por las entradas de cine de dichas salas. Existe
en las normativas una cuota de pantalla para la proteccin de la industria nacional, pero que nunca se cumpli, ni se cumple. Las salas
buscan, a travs de sus alianzas comerciales con las productoras de
Hollywood, exhibir sus propias pelculas, no respetando el marco
regulatorio. Lo mismo sucede en los canales de TV privados. Desde la promulgacin de la Ley de Medios Audiovisuales N 26522
del ao 2009, el artculo 67 establece: Los licenciatarios de servicios
de televisin abierta debern exhibir en estreno televisivo en sus respectivas
reas de cobertura, y por ao calendario, ocho (8) pelculas de largometraje
nacionales, pudiendo optar por incluir en la misma cantidad hasta tres
(3) telefilmes nacionales, en ambos casos producidos mayoritariamente por
productoras independientes nacionales, cuyos derechos de antena hubieran
sido adquiridos con anterioridad a la iniciacin del rodaje. Siendo el
ao 2013 ningn canal cumple con dicha normativa.Y esto no es
un capricho argentino de un sector especfico. Este modelo est
basado en la cuota de pantalla francesa (Ley 86-1067) que s se
cumple y que establece que: ...los servicios de comunicacin audiovisual que difundan obras cinematogrficas... (tienen) la obligacin de incluir,
especialmente en las horas de gran audiencia, por lo menos un 60% de
obras europeas y un 40% de obras de expresin original francesa.... Es
decir, ocurre en muchos otros pases, que muchas veces se toman
como modelo. Por ello, el Estado se encuentra entre la espada y
la pared de dos intereses: los de las multinacionales norteamericanas y los de los productores locales que no tenemos dnde exhibir nuestras pelculas. El INCAA intent llevar adelante una tibia
solucin como los Espacios INCAA, que funcionan parcialmente
o se atoran de pelculas, dado que resultan finalmente las nicas
salas fiscalizadas en las que programar pelculas argentinas. Por ello
surgen alternativas como el CosmosUBA, San Martn, MALBA y
otros centros culturales donde se exhiben las pelculas pero que no
cortan entradas INCAA, ni entran en las estadsticas de las taquillas
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y tampoco llegan al gran pblico y restan fuerza en la prensa. Existe una falacia muy difundida por los medios hegemnicos y es que
el cine argentino nadie lo ve.Y no lo ven por esta problemtica:
no hay donde exhibirlo. Con un promedio de 100 pelculas al ao
que produce Argentina, solo las 5 primeras tienen xito de taquilla.
Por qu? La diferencia reside en que estas son apoyadas por los
multimedios, por los canales de TV privados, que al tener alianzas
comerciales consiguen programar sus pelculas en dichas multipantallas. Pero no todos los productores desean producir pelculas de
masas y no todos tienen acceso a ser respaldados por multimedios.
En eras capitalistas donde el xito esta puesto solo en lo econmico, resulta muy difcil para un productor local competir contra
los multimedios que acaparan el mercado, con un Estado que se
mantiene algo ms que tibio porque tambin es un partcipe activo
del uso para el gasto pblico de esos fondos de fomento. Tal vez
tibios tambin somos nosotros los productores al no presionar al
Estado con ms nfasis para que proteja ms nuestras obras audiovisuales y realice campaas de acercamiento del pblico local a su
propio cine, tal como lo establece el tratado de Naciones Unidas.
La dcada del 90 hizo estragos y dej la idea en la sociedad que lo
nuestro es malo y que solo Hollywood es el modelo que hay que
seguir (pese al xito internacional que tuvo en los ltimos 20 aos
el cine argentino).
HAY MUCHO POR HACER
CONCLUSIN
Dado que este medio nos invita a marearnos entre placeres y obligaciones legales importantes, entre crticas destructivas pero tambin
enriquecedoras, es que nos desafa como seres humanos y como
artistas. Debemos buscar los medios necesarios para mantenernos
en nuestro eje y no perder el foco. El cine transforma realidades y
ese es uno de sus grandes valores. Una pelcula ofrece un sentido de
trascendencia inigualable. Pero tambin esta gran montaa rusa ver-
134
PENSAR LA CULTURA
tiginosa que nos tiende el producir una pelcula nos puede marear
y hacer perder el equilibrio necesario para vivir en paz. No somos
solo profesionales, somos ms que eso, somos seres humanos que
amamos lo que hacemos, pero que no debemos dejarnos gobernar
por el cine sino nosotros gobernarlo a l. La contencin afectiva,
como a cualquier ser humano, se nos impone como una gran necesidad, pero por las caractersticas y formas de vida a la que esta
actividad nos lleva la pone en serio riesgo. Sin embargo, es gracias a
ella que conseguimos mantenernos en equilibrio.
La experiencia personal no es transferible, cada uno de nosotros
iremos trazando nuestro propio camino, atravesando nuestras propias montaas rusas hasta llegar a producir nuestras pelculas, donde ser clave el apoyo de personas y de organismos que crean en
nosotros y en nuestros proyectos. Pero nadie har nada por nosotros, debemos fortalecernos, no dejarnos desmoralizar por crticas
negativas o por rechazos, sino estar permeables y abiertos a enriquecer el proyecto y a modificarlo de ser necesario, y ante todo, a
resistir y perseverar para poder concretarlo. Es posible que debamos
vestirnos de guerreros, sin olvidarnos que somos humanos y que la
red de contencin afectiva es clave en esta Odisea de Homero.
A Javier Leoz
BIBLIOGRAFA
El Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales (ICESCR) Resolucin 2200A (XXI).
Normativas en la Repblica Argentina. Marco regulatorio. www.infoleg.gov.ar
Ley N 25.119, Ley N 22.285, Ley N 17.741, Ley N 24.377 y Ley N 26.522.
Resolucin N 2.201/11
INCAA www.incaa.gov.ar
Direccin Nacional del Derecho de Autor www.jus.gov.ar
Creative Commons www.creativecommons.org
FIAPF www.fiapf.org
Autores varios: Cine argentino - Estticas de produccin. Edicin BAFICI 2009.
135
MUNDOS VIRTUALES47
por Alejandro Tortolini
Aunque quizs no nos demos cuenta, los mundos virtuales se vuelven cada vez ms importantes en nuestras vidas. Son importantes
porque dedicamos cada vez ms tiempo a interactuar con otros en
redes sociales y mundos virtuales, y no nos damos cuenta porque
una vez que convertimos dicha prctica en costumbre, se nos vuelve algo natural.
Entonces nos vamos acostumbrando a las cifras que revelan la
magnitud de este fenmeno, como los millones usuarios que tienen Facebook o Twitter, o a las historias de algunos personajes
que se han hecho millonarios con sus negocios en Second Life.
Y a muchos nos pareci adecuado que en 2007 la revista Time lo
eligiera como Personaje del ao a usted, a m, a nosotros, por el
protagonismo que habamos adquirido en internet. Es cierto. Aqu
veremos algunos casos que nos muestran cmo la realidad virtual
se relaciona de manera cada vez ms ntima con nosotros.
A partir de los aos 2000-2001 surgieron cada vez con mayor
frecuencia estudios que evidenciaban la fuerte conexin que se
establece entre el avatar que representa a una persona y su cuerpo
47
Con respecto a la presentacin que dio origen a este artculo, y que expuse en el ciclo
Pensar la cultura de la Universidad Maimnides y el Centro Cultural Recoleta, est disponible en http://prezi.com/ds2pcsjjds8k/naufragios-digitales/
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PENSAR LA CULTURA
48
49
50
Au, Wagner James. The making of Second Life. Harper & Collins, 2008, Pgina xi.
Pearce, Celia. Comm.unities of play. MIT Press, 2009, pgina 17 y siguientes.
Au, Wagner James. Op. cit. Pgina xiii.
Mundos virtuales
139
51
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PENSAR LA CULTURA
Ryzom es un MMORPG o videojuego de rol multijugador y masivo (las iniciales de massively multiplayer online role-playing game53),
en el cual numerosos jugadores se encuentran en un mundo de
fantasa, con paisajes espectaculares en el que miles de jugadores
forman clanes y combaten entre s.
En 2006 la empresa que lo administraba (Nevrax, de Francia), fue
a la quiebra. Los guerreros de Ryzom vieron peligrar la existencia
de su amado mundo. Entones a uno de ellos, Xavier Antoviaque
(antiguo programador de Nevrax), se le ocurri una idea salvadora:
convoc a los habitantes de Ryzom a unirse a la campaa Free
Ryzom54 y juntar dinero para comprar el cdigo fuente del juego
y convertirlo en un proyecto de software libre.
Paralelamente con algunos amigos fund la Asociacin de la Ciudadana Virtual (Virtual Citizenship Association55) que, entre otras
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Mundos virtuales
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PENSAR LA CULTURA
Mundos virtuales
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PENSAR LA CULTURA
Lo que sigui fue una tensa espera hasta que se supo que el servidor cerrara el 9 o el 10 de febrero de 2004 segn en qu zona
horaria estuvieran los jugadores. Lo llamaron el lunes negro y
martes negro. Poco antes se reunieron en la plaza central de Uru
para estar juntos, contndose historias, jugando, acompandose. A
medida que la hora llegaba, dispusieron sus avatares en crculo, y
esperaron. De pronto las figuras quedaron inmviles, y apareci un
cartel en la pantalla de cada jugador, que deca Parece que hay un
problema con su conexin a internet. Por favor salga e ingrese nuevamente. Ese fue el final.
Segn se contaron en el foro donde se reunieron luego del apagn,
muchos vivieron la situacin como muy traumtica. Algunos lloraron; otros escribieron poemas para expresar sus sentimientos.Todos
sentan que haban perdido algo importante.
Luego, poco a poco surgi la idea inslita: reconstruir su mundo en otra plataforma. Una vez aceptada como posible, se puso
en marcha un fenmeno de organizacin espontnea que Pearce
relata de forma magistral. Personas que eran opacas en el juego
se entusiasmaron y se convirtieron en lderes y organizadores impensados. Se evaluaron plataformas posibles, y eligieron dos:There.
com y Second Life, ponindose en contacto con sus administradores para evaluar si la incorporacin masiva de jugadores era posible.
Se armaron dos grupos de exploradores de los nuevos mundos,
que volvieron con capturas de pantallas de lo que haban encontrado. Surgieron discusiones y desacuerdos. La mayora eligi asentarse en There.com, mientras que un grupo minoritario opt por
Second Life. En ambos mundos, y organizndose de forma horizontal y participativa, en un primer momento reprodujeron casi
idnticamente la cultura de Uru. Pero poco a poco cada grupo
empez a diferenciarse y a mostrar un estilo propio y particular, en
un interesante proceso de organizacin social y creacin cultural.
El tiempo y las continuas mudanzas fueron erosionando el mpetu
de la mayora, pero en todos ha quedado, segn evidencian los
Mundos virtuales
145
Segn un reciente informe publicado por la compaa de comunicaciones digitales Cisco, el crecimiento del trfico que corre por la
red seguir creciendo exponencialmente. Los informes plantean que:
Los dispositivos conectados a la red superarn el nmero
de personas en 2 a 1.
1 milln de minutos de video se transmitirn a cada segundo.
En Amrica Latina el trfico IP crecer 7 veces.
El nmero de dispositivos conectados a la red ser de ms de 15
mil millones, dos veces la poblacin mundial para el ao 2015.
La compaa adems predijo que el trfico de internet global se
cuadriplicar para el ao 2015 y alcanzar los 966 exabytes por
ao. Tambin habr un mayor nmero de dispositivos: la proliferacin de tabletas, telfonos mviles, dispositivos conectados y otras
mquinas inteligentes estn aumentando la demanda por conectividad. Para el ao 2015, habr casi 15 millones de conexiones de
red va dispositivos -incluyendo de mquina a mquina- y ms de
dos conexiones por persona en el planeta.
Ms usuarios de internet: para el ao 2015, habr casi 3 mil millones de usuarios de internet -ms del 40 % de la poblacin mundial
proyectada, de los cuales 260 millones sern de Amrica Latina.
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PENSAR LA CULTURA
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PENSAR LA CULTURA
meno multimedial, parten de estndares diferenciales que se proyectan a un futuro increblemente ms complejo que el actual.
Son los actores de las nuevas redes sociales, del teletrabajo como
primer fuente de ingreso, de la ludosociedad en su dimensin ms
aplicada, son aquellos que tendrn en sus manos, o en sus pantallas,
la posibilidad de generar nuevos interrogantes a resolver.
CAMBIOS DE ESCENARIOS
Los escenarios han mutado, la intangibilidad ha recurrido a la necesaria audiovisualidad para determinar la credibilidad de los sucesos de cualquier tipo.
Necesitamos ver y escuchar para dar sentido (por ahora) a la comprensin del mundo en que vivimos. Probablemente en un par
de generaciones ms no necesitemos de interfaces tan obvias y
las percepciones se configurarn en esquemas de mayor nivel de
abstraccin. Pero por ahora los nuevos escenarios, ms visuales, ms
dinmicos, ms interactivos, son el estmulo que establece la forma
y el modo de entender el universo que nos rodea.
Los 10 aos pasados nos han sorprendido mucho ms de lo que
imaginbamos, podramos suponer que los diez prximos nos seguirn asombrando an ms.
Cmo prepararnos para lo que vendr, si no tenemos la menor idea
de qu forma asumir, qu participacin tendremos en ello o, lo que
es peor an, si estaremos en condiciones de adaptarnos a esos cambios?
Si la progresin geomtrica de la evolucin tecnolgica y de la
informacin, si los nuevos dispositivos que se generen, si las particulares interfaces que se diseen, no son otra cosa que una natural
cadena de relaciones en la evolucin del hombre y seguimos siendo nosotros objeto y fin de todo ello, no debemos preocuparnos
demasiado, las sorpresas seguirn existiendo, las adaptaciones a los
nuevos modos sern indispensables y la acumulacin de saberes en
las nuevas generaciones ser un hecho incuestionable.
151
Todos los cazadores de tendencias cool hunters plantean que la innovacin se ha transformado en el valor de cambio ms alto del
mercado capitalista y en este sentido la posibilidad de generar innovacin se encuentra en el cruce entre arte, diseo y tecnologa.
Cada una se apoya en la otra, creaciones artsticas necesitan desarrollos de programacin que redundan en aplicaciones comerciales,
el diseo le aporta la interfaz y el mercado se ocupa de consumirlo.
Esta cadena infinita de variables y combinaciones va estructurando
nuevos modelos de interaccin y participacin colectiva.
MODOS DE VER, MODOS DE COMUNICAR
152
PENSAR LA CULTURA
La distancia que exista hasta hace algunos aos entre los pases
desarrollados en cuanto posibilidad de acceso a la tecnologa de
punta y los pases tercermundistas generaba una brecha insalvable en el acceso a la informacin, la velocidad de conexin, y
la actualizacin de software. La masificacin del mercado igual
posibilidades y desmont barreras econmicas en tecnologas, que
pasaron de ser de unos pocos a ser de casi todos. Esto no soluciona
los problemas esenciales del tercer mundo, pero deja abierta una
posibilidad que no existi durante el siglo XX.
El movimiento de software libre y gratuito sumado a la alta capacidad
de los desarrolladores locales permite avizorar accesibilidad y soporte
a costos razonables en sistemas tanto para uso local como exportables.
TODO TIEMPO PASADO FUE PEOR
CAMBIOS EN EL MODELO EDUCATIVO
153
Conexin ilimitada a las fuentes de informacin, procesos audiovisuales interactivos, sistemas colaborativos de aprendizaje interlaceados con las redes sociales, capacidad de recibir y producir conocimiento y la incorporacin de procesos ldicos para la enseanza,
dan hoy un marco exponencial para la formacin de sociedades
cualitativamente diferentes.
La necesidad por parte de los docentes de formacin para acompaar este proceso es clave. El sistema educativo nacional an sostiene recursos del siglo XIX que no pueden mantenerse en el
proceso vertiginoso de cambio en el cual nos encontramos.
Es tarea del Estado y de las instituciones formar una generacin
de educadores con una clara concepcin de disposicin a la evolucin que los procesos de informatizacin y sus perspectivas futuras
significan en su tarea.
En la Argentina existen ms de 60 millones de lneas de telefona
celular para una poblacin de algo ms de 40 millones, dato que
implica el nivel de penetracin no solo en trminos de comunicacin, sino en el nivel de acceso etario al sistema.
Ya nadie tiene un telfono para hablar por telfono, sino para enviar mails, navegar por internet, sacar fotos, grabar videos, participar de las redes sociales, etc., etc., etc.
Si analizamos a un estudiante universitario actual comparado a
uno de la dcada del 70 podemos encontrar interesantes diferencias vinculadas al tema que estamos desarrollando.
Un estudiante en los 70 cursaba presencialmente la totalidad de
sus asignaturas, compraba los apuntes de las clases tericas en fotocopias de mala calidad en el centro de estudiantes de su facultad,
si era inquieto formaba un grupo de estudio con algunos compaeros, realizaba los trabajos prcticos, recurra a la biblioteca de su
facultad o a la del Congreso o la Biblioteca Nacional para acceder
a la bibliografa propuesta por la ctedra, daba el final correspondiente y si todo iba bien aprobaba la materia, y as sucesivamente
hasta completar su carrera y egresar como profesional.
154
PENSAR LA CULTURA
El tiempo requerido para todo esto permita acceder a una cantidad bastante limitada de informacin, el grupo de estudio de dos
o tres integrantes debata sobre posibles relaciones entre los autores
o saberes complementarios, pero nunca ms all de una limitada
cantidad de fuentes disponibles.
Si bien la informacin era limitada la posibilidad de profundizar
sobre el material estudiado era cualitativamente importante.
Qu sucede con un alumno universitario 2012?
Cursa sus materias en forma presencial o a distancia, es parte de
un grupo de estudios que incluye a la totalidad del curso y se debate va foros, Facebook, etc. El material bibliogrfico est online,
puede irse de viaje y entregar su trabajo por mail, hasta puede
rendir un final por Skype o chat, no necesita movilizarse para
acceder a la bibliografa y puede consultar con sus compaeros,
sus docentes, graduados y hasta los mismos autores de los libros
que el profesor recomend.
Todo este proceso en la dcima parte del tiempo que le requera
a un estudiante de 1970 acceder al 0,1% de la informacin actual.
SABEMOS NADA DE TODO
Sin embargo el acceso indiscriminado a la informacin no garantiza el acceso al conocimiento. Ramonet ya lo planteaba a fines del
siglo pasado en su artculo: Ms informacin ms libertad?, donde
pona en duda que el cmulo infinito de informacin en la red
no se transformara en un boomerang, ya que nadie puede acceder
a todo el material disponible, de la misma forma que un nio no
puede deglutir el stock completo de una pastelera.
Escribimos ms, leemos menos. Cambiamos los hbitos de escritura por el mail y el chat. Tenemos miles de amigos pero abrazamos
a unos pocos.
Las redes sociales han reemplazado a los encuentros personales, an-
155
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PENSAR LA CULTURA
que existieron siempre y hoy solo funcionan en la virtualidad. Caractersticas de un mundo en cambio constante y exponencial.
La humanidad no puede quedar indemne en este modelo. Si bien
el nivel de cambio que se produce en la gente difiere humano a
humano, contexto a contexto, es inevitable mirar hacia atrs 10
aos y entender los cambios actitudinales, funcionales, comerciales
e intelectuales que se han producido. Sin establecer juicio de valor,
solo considerar lo sucedido y los avances que se han producido
en este breve periodo y, sin duda, los que se van a generar como
cambios profundos en la sociedad en los aos venideros.
CONCLUSIONES INCONCLUSAS
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Fritz Mauthner ha observado que todos los hombres descubren que les
ha tocado vivir en una poca de transicin. La nuestra no lo es menos
que las dems, pretritas o futuras61
El trmino globalizacin ha tenido amplia aceptacin para designar ese conjunto de transformaciones no siempre explcitas- que
nos ha tocado vivir. Plantear una hiptesis acerca de los desafos
contemporneos de la educacin en el contexto globalizado es el
objetivo de estas lneas.
De las muchas cuestiones debatidas en educacin, existe una que
angustia en forma recurrente a directivos y docentes: el educando no es el que era. No tiene los conocimientos debidos, el inters supuesto ni el esfuerzo necesario para enfrentar con xito los
requerimientos que el sistema educativo contempla. Esta situacin,
tan ampliamente reconocida, nos interpela insistentemente y nos
exige, al menos, un esfuerzo por interpretarla.
La respuesta espontnea consiste en responsabilizar a la institucin
precedente por la que transit nuestro ahora alumno y a las condiciones de esta poca, que notoriamente se diferencian de las que
61
Borges, Jorge Luis. El crculo secreto. Prlogos y notas. Pgina 124, Ed. Emec, Buenos
Aires, 2003.
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PENSAR LA CULTURA
64
65
Es decir, el ciclo revolucionario que historiogrficamente se lo denomina Revolucin Francesa, Revolucin Industrial y Revolucin Americana.
Para la articulacin de estas prcticas puede seguirse la obra de Ignacio Lewkowicz en
Pensar sin Estado, Pgina 91, Paids, Buenos Aires, 2006 y del Grupo 12 Del Fragmento a
la situacin. Notas sobre la subjetividad contempornea; Pginas 19 y ss., Grfica Mxico,
Buenos Aires, 2001.
Grupo 12. Del Fragmento a la situacin. Notas sobre la subjetividad contempornea, Grfica Mxico, Buenos Aires, 2001, Pginas 38 y ss.
Foucault ha descripto delicadamente el funcionamiento de las que bautiz instituciones
de encierro y el resultado que en trminos de subjetividad producen dichas instituciones:
Foucault, Michel, Saber y Verdad, La Piqueta, Madrid, 1991. Vigilar y castigar, Siglo XXI,
Buenos Aires, 1994. La arqueologa del Saber, Siglo XXI, Mxico, 1996. Tecnologas del yo,
Paids Ibrica, Barcelona, 1996.
161
68
Deleuze, Gilles. Posdata sobre las sociedades de control, en Ferrer Christian (compilador)
El lenguaje libertario 2, Edinor, Montevideo, 1991, pgina 17.
Un anlisis lcido de las transformaciones de estas instituciones en la coyuntura de trnsito del Estado al mercado puede leerse en Corea, Cristina y Lewcowicz, Ignacio: Pedagoga
del aburrido. Escuelas destituidas. Familias perplejas, Buenos Aires, 2004. Corea Cristina y
Lewkowicz Ignacio: Se acab la infancia? Ensayos sobre la destitucin de la niez, Lumen
Hvmanitas, Buenos Aires, 1999.
Un desarrollo especfico de la cuestin se puede seguir en Ferrer, Aldo: Historia de la
globalizacin, FCE, Buenos Aires, 1996.
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PENSAR LA CULTURA
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163
El Grupo 12 habla del trnsito de instituciones (ordenadas segn una regla) a galpones
donde no existen reglas preestablecidas y deben organizarse para poder producir un sentido. Grupo 12: Del Fragmento a la situacin. Notas sobre la subjetividad contempornea,
Grfica Mxico, Buenos Aires, 2001, pginas 38 y ss.
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PENSAR LA CULTURA
GLOBALIZACIN Y EDUCACIN:
LOS DESAFOS DE LA MODERNIDAD
por Mariela Jaras
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PENSAR LA CULTURA
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Se instalan como meta generalizada entre los actores sociales el acceso al consumo suntuario ilimitado.
La fluidez acelerada en los cambios de pautas al que pocos
logran adaptarse genera un rechazo de lo viejo en pos de
cambios permanentes hacia nuevos patrones.
Aparece un nuevo tipo de polarizacin social que diluye a la
tradicional estratificacin en clases, organizndose a partir de
mltiples dimensiones que no involucran las variables tpicas.
Se llega a una especie de fin de la geografa del globo: la
nueva configuracin de las variables espacio temporales que
se separan y modifican los planos econmico y social.
Disminuye significativamente el poder de los Estados nacionales frente al poder de los capitales transnacionales.
El desarrollo acelerado de los mercados financieros globalizados contribuye a la desaparicin del billete, imponiendo
la hegemona del dinero electrnico.
Las instituciones tradicionales entrar en una crisis de legitimidad.
Hasta aqu algunas de los rasgos que caracterizan de modo general
al mundo moderno.
Consideramos necesario incluir a continuacin la visin profundamente histrica y analtica de Joachim Hirsch72 respecto a este
fenmeno al que asistimos, abordando con profundidad las causas
de la globalizacin.
Hirsch afirma que el capitalismo ha sido desde sus orgenes un
sistema global, si atendemos al desarrollo del colonialismo y del
imperialismo como etapas por las que atraves el sistema mientras
se fue extendiendo.
72
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PENSAR LA CULTURA
De all, el autor realiza un seguimiento de varias de las dimensiones implicadas e imbricadas desde el capitalismo hasta la globalizacin para explicar cmo la situacin actual tiene sus races
en el mismo origen del sistema capitalista. Dos de ellas son la
economa y la metrpolis, como lugar o espacio social que reflejar y se adecuar a la nueva organizacin del trabajo. De modo
original, plantea respecto a las sucesivas crisis atravesadas por el
capitalismo que la superacin de cada una de estas crisis es un
elemento esencial para la consolidacin del sistema: las estrategias
superadoras de estas crisis dan como resultado una nueva escalada
de afianzamiento del sistema.
Otro aspecto analizado por Hirsch refiere la cuestin distributiva: se desplazan las riquezas hacia las grandes concentraciones de
capital, para lo que se hace necesario desarticular las herramientas sostenidas a travs del Estado social, o sea, diluir las garantas y compromisos sociales sostenidos por el mismo. Los modos
de regulacin del capitalismo actual incluyen una serie de reformas estructurales sociales y polticas, de las cuales una es destruir
esos acuerdos sociales institucionalizados, y consiguientemente, la
readecuacin de las funciones del Estado.
En este sentido, el autor asegura que la liberacin y desregulacin crea las condiciones polticas institucionales para la transformacin de las clases sociales, tanto en los niveles locales como
internacionales. A partir de esta reformulacin que obliga una regeneracin tcnica de la produccin, vendrn todos los cambios
estructurales y funcionales de los Estados, de modo tal que se vuelvan incapaces de administrar, regular y limitar las consecuencias
sociales y polticas derivadas de la reestructuracin tcnica.
En una segunda instancia aparece la reestructuracin poltica: se
organiza un nuevo tipo de Estado al que el autor denomina Estado de Competencia. Hirsch sostiene que: la globalizacin actual es
en esencia un proyecto capitalista en la lucha de las clases. No es un mecanismo econmico objetivo ni menos un desarrollo poltico cultural propio,
sino una estrategia poltica. Lo que podemos derivar de la globalizacin es,
171
en todos los sentidos, la vigencia del viejo capitalismo, es decir, una sociedad
de clases basada en la explotacin del trabajo vivo.73
Otra caracterstica que analiza Hirsch es la alta diferenciacin al
interior de las metrpolis dominantes, vinculada a las condiciones sociales. Cae el modelo de desarrollo de la periferia latinoamericana correspondiente al modo imperialista y, de esta manera,
la periferia adquiere caractersticas profundamente multifacticas
y generalizadas en todo el mundo: generan desigualdades extendidas a todas las poblaciones del globo, comparativamente ms
profundas que las de la fase del capitalismo anterior; una situacin que origina la intensificacin de los movimientos sociales,
as como huidas masivas que se enfrentan a fronteras cada vez
ms hermticas.
Es as que la globalizacin da paso a una renacionalizacin de
la poltica, que no logra disminuir los niveles de conflictividad
entre pases, sino todo lo contrario. Una caracterstica de este
momento es la cantidad creciente de guerras internacionales e
intranacionales.
A pesar de lo descrito, para Hirsch el proyecto no est acabado, ni
est dicho:
() la globalizacin capitalista de ninguna manera es un proyecto exitoso y completo, sino un desarrollo disputado y conflictivo cuya salida no
est asegurada. () La globalizacin no es un acontecimiento o expresin natural de una lgica objetiva, sino un proceso impuesto y reido
polticamente. Los cambios vinculados con la misma, motivan a que las
categoras polticas y econmicas fundamentales deban ser reflexionadas de
nueva cuenta. Esto es vlido tanto para el concepto de Estado como para
el de clases, nacin o democracia. Sobre todo, debemos partir de que ya no
son aplicables algunas estrategias de los tradicionales movimientos de la
izquierda poltica.74
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cia que es desde aqu donde se cambian las deficiencias graves que
provoca este sistema, a partir de la idea de Bourdieu que la escuela
es una fbrica de actores sociales.
Las premisas actuales de discusin a este respecto nos colocan frente
a una paradoja que parece irresoluble: calidad e igualdad educativa.
Tal como se ha intentado resolver con las reformas educativas fomentadas desde congresos interamericanos o internacionales, nos
deja frente a una encrucijada y una incongruencia algo utpica.
Pensar en igualacin y en distribucin en el mundo actual implica
una toma de conciencia de la realidad reformulada a favor de la inclusin, y que por esto precisa de una aplicacin planificada de un
modo igualitario no generalizado. El desafo entonces es focalizarse en los ncleos que no han podido incluirse desde lo que el
sistema provee y que los ha dejado fuera del juego.
BIBLIOGRAFA
Bauman, Zygmund: Modernidad lquida. FCE, 2003.
Bourdieu, Pierre: Capital cultural, escuela y espacio social. Siglo XXI Editores 2001.
Freire, Paulo: Pedagogia do oprimido. New York, Herder & Herder, 1970. (manuscrito en portugus de 1968). Publicado con prefacio de Ernani Maria Fiori. Ro
de Janeiro, Paz e Terra.
Giroux, Henry: Los profesores como intelectuales: hacia una pedagoga crtica del aprendizaje. Paids, Barcelona, 1990.
Giroux, Henry: Igualdad educativa y diferencia cultural. El Roure, Barcelona, 1992.
Giroux, Henry: Teora y Resistencia en Educacin. Una pedagoga para la oposicin.
Siglo XXI Editores. 1992.
Hirsch, Joachim: Globalizacin, capital y Estado. Mxico, UAM-X, 1996.
LA FILOSOFA Y SU IMPORTANCIA
EN NUESTROS DAS
por Regina Steiner
HABLANDO DE FILOSOFA
Filosofa y democracia nacen casi al mismo tiempo y estn profundamente enlazadas una con la otra. La Filosofa griega inicia hacia
el siglo VI a. C. el movimiento que en Occidente se conoce como
humanismo y que se refiere a la capacidad que tenemos los seres
humanos de utilizar la razn para conocer y comprender todos
los fenmenos del cosmos. Esto implica un pensamiento racional
organizado, implica la bsqueda de un orden versus el desorden,
Cosmos versus Caos. La Filosofa no tiene un objeto propio, como
por ejemplo la fsica o la qumica o la teologa. La Filosofa trata de la vida como totalidad en sus diferentes aspectos. Tampoco
tiene un lenguaje propio, como lo seran las frmulas qumicas o
matemticas, sino que utiliza el lenguaje cotidiano y se inicia con
Tales de Mileto, que fue el primer hombre que busc un principio
nico para comprender el mundo. Segn l todo comienza con el
agua y, con esta frase, comienza lo que conocemos como Filosofa.
Es decir, la bsqueda de los principios ordenadores del mundo.
Recordemos, adems, que en una poca en la que develar el futuro
estaba en manos de seres que eran intermediarios de los dioses
cmo era el caso de los orculos (el ms famoso de ellos fue el
orculo de Delfos, dedicado fundamentalmente al dios Apolo) re-
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Gobernamos con una constitucin que no imita las leyes de los estados
vecinos; en realidad somos un paradigma para ellos, no los imitamos.
Su nombre es democracia porque no vivimos en las manos de unos pocos
sino en manos de muchos.
De acuerdo con las leyes, la igualdad existe para todos en lo que se refiere
a las disputas privadas, y de acuerdo al valor de cada hombre, cada hombre
se distingue por algo, es preferido en los honores pblicos no por su status
social sino por su propia excelencia; ni siquiera por su pobreza es impedido
de servir al estado con cualquier bien que posea...
Ms todava, proveemos a las mentes de mucha recreacin, para que se
alejen de sus tareas.
Estamos acostumbrados a tener juegos y sacrificios todo el ao...
Adoramos la belleza en buena medida y filosofamos sin afeminamiento;
empleamos la riqueza para propiciar la accin y no la simple conversacin
conflictiva, y no avergonzamos a los que admiten ser pobres sino a los que
evitan trabajar para mejorar sus desgracias...
Y ciertamente tambin distinguimos a los ms osados a los que deliberan
sobre lo que hemos logrado...
En breve, yo digo que nuestra ciudad, en su totalidad, es la escuela de la hlade
(Grecia) y me parece que cada hombre entre los atenienses es independiente
y contiene lo mejor de las gracias y las destrezas, en formas diferentes... 77
Los atenienses, al igual que otros griegos de la poca, teman a los
dioses, los adoraban con temor, y saban que los logros humanos
no deban compararse con los logros divinos.
77
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PENSAR LA CULTURA
Y, sin embargo, Pericles explica con claridad que fueron los atenienses los que establecieron el concepto de humanidad, y que la
cultura ateniense es la cultura del humanismo, una cultura en la
que los hombres dependen nicamente de s mismos en cuanto a
la elaboracin de constituciones, leyes y artes.
Expliquemos un poco ms:
Durante el siglo V a. C., Grecia est dividida en mltiples ciudades,
cada ciudad tiene en comn dioses, una cultura y una lengua. Son
rivales entre s. Hacen la guerra, a pesar del peligro constante de las
invasiones brbaras. La ms extensa es Esparta.
Estas ciudades crean colonias que se independizan rpidamente.
Necesitan elaborarse a s mismas: construir ciudades y crear instituciones, para todo ello el pensamiento tradicional ya no es suficiente. Esto se siente especialmente en Atenas, donde algunos
hombres inventan la democracia, que implica la igualdad de todos
los ciudadanos ante la ley, independientemente de su origen, de
su fortuna y de su familia. Tienen todos el mismo derecho de intervenir ante los tribunales y de tomar la palabra en las asambleas
donde se delibera acerca del destino colectivo, a diferencia de lo
que ocurra anteriormente, cuando las decisiones las tomaban, en
secreto, los aristcratas.
En aquellas ciudades tradicionales, la educacin era sobre todo
moral y militar. La palabra tena poco valor78.Se hablaba poco
en pblico y cuando se hablaba se recitaban viejos poemas tradicionales que glorifican los orgenes misteriosos de la ciudad.
Esto cambia en la ciudad democrtica: La palabra se impone y
el que domine la palabra es el que tendr el poder.
Atenas va cobrando importancia por sus logros en las luchas contra los brbaros (Persia). Luego de la batalla de Salamina, Atenas
adquiere considerable poder. La democracia ateniense resulta un
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Aqu seguimos a Francois Chatelet en Una Historia De La Razn: Conversaciones con Emile
Noel. Ed. Nueva Visin. Buenos Aires, 1998. Traduccin: Oscar Tern.
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Un dispositivo argumentativo, que en cada etapa del desarrollo requiere del acuerdo de los interlocutores presentes.
Esta forma de dilogo se conoce en Filosofa con el trmino
dialctica.Y se opone como tcnica a la retrica del sofista.
Construir un discurso filosfico, con la sola palabra que
requiera la adhesin de toda persona de buena fe. En el fondo
Platn lo que est diciendo es que no existen los hechos
objetivos. Cada uno contar un hecho vivido a su manera;
el hecho, para el hombre, pasa necesariamente por la
palabra y la reflexin. Lo que hace el filsofo es mostrar la
necesidad de adoptar decisiones en comn para salvaguardar
la existencia colectiva, para tornarla lo ms feliz posible.
En el gora cada uno construye la realidad en funcin de sus pasiones, de sus deseos y de sus intereses, entonces la decisin que se
toma no necesariamente es verdadera.
Es necesario tener en cuenta el punto de vista de todos para alcanzar el concepto, la verdad.
Si hablamos de palabra, es necesario introducir el concepto de logos.
Logos es una palabra cualquiera, dotada de significado:
mesa, Afrodita, imaginario.
El sentido de logos evoluciona y deja de ser simplemente
una palabra para convertirse en un conjunto de palabras
que tiene un sentido. Por ejemplo: Afrodita es la diosa
del amor.
Pero hay conjuntos de palabras que no tienen sentido: el
tringulo issceles es una gallina, por lo tanto hay un tercer
significado para logos: aquello que los hombres poseen
que permite vincular frases con sentido para construir un conjunto con sentido.
As lo que se busca es, a travs del mtodo dialctico, lento, donde
todo el tiempo se verifica si todos estn de acuerdo, un discurso
universal. La categora ms importante es la de universalidad.
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BIBLIOGRAFA
Chatelet, Francois: Una Historia de la Razn: Conversaciones con Emile Noel. Ed.
Nueva Visin. Buenos Aires, 1998. Traduccin: Oscar Tern.
Tucdides: El Discurso Fnebre de Pericles (Edicin Bilinge). Sequitur, Madrid, 2007.
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ejemplo de los Estados Unidos, pero los hechos inmediatos demostraron que los lderes brasileos advirtieron oportunamente que
las condiciones histricas objetivas diferan diametralmente en el sur
respecto del norte de Amrica. A diferencia de lo acecido en el
correr del Siglo XIX, notaron sagazmente que en los tiempos contemporneos la existencia de terceras naciones, convencidas de su autonoma, de su historia, cultura, costumbres y tradiciones opondran
resistencias serias e invencibles a tales pretensiones cuasi imperialistas.
Este razonamiento fertiliz la idea de sumarse a la conformacin
de una alianza consensuada, una empresa aparentemente quijotesca
pero consciente que la opuesta, la de la confrontacin o la de la
imposicin, eran inadmisibles dadas las relaciones de fuerza vigentes en los nuevos tiempos.
APARECE EL CONSENSO DE WASHINGTON
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Cabe reflexionar en el sentido que el desarrollo de los hechos posteriores a la Segunda Guerra Mundial y, ms an, los que siguieron
al derrumbe de la Unin Sovitica, ms la consolidacin del
poder hegemnico en cabeza de los Estados Unidos, ha transformado en cuestin de previo y especial pronunciamento para la
salud, la integracin y el desarrollo de las naciones, la adopcin de
polticas de cooperacin capaces de intensificar la ansiada fortaleza
negociadora de los pases.
Este esquema a dado origen a la formacin de bloques superadores
de los marcos puramente comerciales de otrora, pues propenden
a incorporar y sumarle a esas relaciones materiales un conjunto
de lazos jurdicos, jurisdiccionales, monetarios, culturales, educativos y laborales que profundizan la solidaridad, la comunidad y
la proyeccin comn frente al resto de las formaciones similares,
sostenindose en buen romance quedar afuera de dicho proceso
significa lisa y llanamente el aislamiento y el debilitamiento de la
condicin nacional.
Existen numerosos antecedentes en la historia de estos pueblos,
algunos de los cuales ya hemos examinado, caso de las tentativas de
crear el denominado acuerdo del ABC entre Argentina, Brasil y
Chile, la alianza implcita que posibilit que la Argentina ingresara a las Naciones Unidas en 1946, el voto comn de abstencin
en 1961 procurando que Cuba no fuera expulsada de la comunidad americana, la Declaracin de Uruguaiana del mismo ao
y por supuesto, el ms reciente y en apariencias ms slido, que es
la constitucin del Mercosur nacido a impulso de las decisiones de
los Presidentes Alfonsn y Sarney.
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Martin, Percy Alvin. Slavery and Abolition in Brazil en The Hispanic American Historical
Review. Duke University Press, Vol. 13, N 2, 1933, pgina 153.
Rodrigues, Jose Honorio. The Influence of Africa on Brazil and of Brazil on Africa en The
Journal of African History. Cambridge University Press, Vol. 3, N 1, 1962, pgina 66.
Rodrigues, Jose Honorio. Op. cit. Pginas 63-65.
Hakim, Peter. El prspero Brasil: las opciones que se le presenta en AA.VV. Brasil: una gran
potencia latina? Fundacin Marcelino Botn. Observatorio de Anlisis de Tendencias, 2010,
pgina 179.
Nunes-Pereira, Jos Mara. Relaciones Brasil-frica: problemas y perspectivas, en Nueva
Sociedad, N 60, mayo-junio 1982, pgina 81.
Rodrigues, Jose Honorio. Op. cit. Pgina 62.
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metral de las cifras comerciales, si bien aparecen serios competidores del pas sudamericano: los otros BRIC, China e India.
De todos modos, si se compara la trayectoria anterior con el siglo
XXI, las diferencias saltan notoriamente a la vista. Cambios importantes y una vinculacin ms fuerte sobrevinieron a partir de
la presidencia de Luis Ignacio Lula da Silva. El mandatario rompi
rcords de asistencia y giras presidenciales por el continente (visit
27 pases). Los vnculos comerciales con varios pases africanos se
reforzaron, de 2000 a 2008 el comercio pas de los u$s 3.000 millones a u$s 26.000 millones93, mientras que el mercado africano
absorbe actualmente el 5% de la exportacin global brasilea. En
1986 absorba menos del 2% de exportaciones de Amrica latina94.
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Santiso, Javier. Los BRIC miran hacia frica. Diario El Pas, 14 de marzo de 2010. http://
www.elpais.com/articulo/primer/plano/BRIC/miran/Africa/elpepueconeg/20100314elpneglse_5/Tes Visto 06/02/2012.
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