ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA

PROGRAMA DE FORMACIN COMPLEMENTARIA

LABORATORIO PEDAGOGICO III

FECHA: 11 de julio de 2015

GRUPO: 1301-A JORNADA: Diurna

MAESTRA: Diana Celina Florez Pardo

MAESTRA EN FORMACIN: Lisseth Andrea Santos Sierra

EXPERIENCIAS VIVIDAS HASTA EL MONETO EN LA PRCTICA EDUCATIVA

Mi experiencia inicial tuvo lugar en la Escuela Rural La Estacin ubicada en el municipio de
Lebrija, en esta primera aproximacin planeamos una serie de actividades teniendo como base la
lectura de un cuento para posteriormente desarrollar una gua y por ultimo elaborar una
manualidad (este ejercicio de aproximacin se realiz en un da), en esta primera experiencia
pude vivenciar la estructura del modelo de escuela nueva ya que dicha escuela adoptaba dicho
modelo.
Seguido de esto realizamos una planeacin un poco ms compleja para ir a la prctica
pedaggica en el Colegio Integrado San Jos de Floridablanca siendo este del sector privado;
trabajamos con los nios de tercero grado y la prctica se dividi en dos partes: primera parte
observacin a las maestras en ejercicio al interior del aula y segunda parte realizacin de la
prctica, esta Institucin educativa tiene en su estructura acadmica los grados preescolar, bsica
primaria, segundaria, media vocacional y clei.
En el 1201 fue efectuado el Instituto Tcnico Superior Dmazo Zapata en la sede D preescolar
cuya experiencia fue de un crecimiento mayor con respecto al desarrollo de la autoridad, la
proyeccin de la voz, el manejo de las actividades, el manejo de situaciones y la intensidad en
cuanto las horas de prctica (jornada completa).
En el 1202 tuvimos la oportunidad de realizar la prctica en la Institucin Educativa las
Amricas en el grado segundo para la cual planificamos un ejercicio ms complejo tomando
como fundamento el documento transversalidad y curriculum por abraham magendzo. Luego de
la fundamentacin terica procedimos a la elaboracin del PPT De cuento en cuentocontigo
yocuento teniendo como eje orientador los gneros literarios (cuento, fabula, leyenda, mito y
poesa) transversalisando las 9 reas obligatorias y fundamentales, articulando los proyectos de
ley Educacin Ambiental, Educacin para la Sexualidad y la Construccin de Ciudadana y
Educacin y Formacin para los Derechos Humanos; siendo esta una experiencia absolutamente
enriquecedora en consecuencia con mis ideales acerca de las prcticas educativas del siglo XXI.