Matematicas IV

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE APATZINGAN
ACADEMIA DE CIENCIAS BASICAS
matematicas IV
Algebra lineal
Ing. Alma Araceli Alvarez Arzate
2009
KM. 3.5 CARR. APATZINGAN - AGUILILLA
CONTENIDO
UNIDAD I NUMEROS COMPLEJOS ......................................... 1

1.1. Definicin y origen de los nmeros complejos .............................. 2
1.2. Operaciones fundamentales con nmeros complejo .................... 3
1.3. Potencias de i, mdulo o valor absoluto de un nmero
complejo................................................................................................... 3
1.4. Forma polar y exponencial de un nmero complejo ...................... 3
1.5. Teorema de Moivre, potencias y extraccin de races de un
nmero complejo ..................................................................................... 3
1.6.
Ecuaciones polinmicas .......................................................... 3
UNIDAD II SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES ................... 4

2.1. Definicin de sistemas de ecuaciones lineales .............................. 5
2.2. Clasificacin de los sistemas de ecuaciones lineales y tipos de
solucin.................................................................................................... 3
2.3. Interpretacin geomtrica de las soluciones ................................. 3
2.4. Mtodos de solucin de un sistema de ecuaciones lineales
(Gauss Jordan, Eliminacin Gaussiana)............................................. 3
2.5. Aplicaciones ..................................................................................... 3
UNIDAD III MATRICES Y DETERMINANTES ............................ 7

3.1. Definicin de matriz, notacin y orden ........................................... 8
3.2. Operaciones con matrices (suma, resta, producto, producto de
un escalar por una matriz) ...................................................................... 8
3.3. Clasificacin de las matrices triangular superior, triangular
inferior, diagonal, escalar, identidad, potencia, peridica, nilpotente,
idempotente, involutiva, transpuesta simtrica, antisimtrica,
compleja, conjugada, hermitiana, antihermitiana, ortogonal ............... 8
3.4. Calculo de la inversa de una matriz ............................................... 8
3.5. Definicin de determinante de una matriz ...................................... 8
3.6. Propiedades de los determinantes .................................................. 8

3.7. Inversa de una matriz cuadrada a travs de la adjunta ................. 8
3.8. Solucin de un sistema de ecuaciones lineales a travs de la
inversa ...................................................................................................... 8
3.9. Solucin de un sistema de ecuaciones lineales a travs de la
regla de Cramer ....................................................................................... 8
3.10. Aplicacin de matrices y determinantes ....................................... 8
UNIDAD IV ESPACIOS VECTORIALES .................................... 10

4.1. Definicin de espacio vectorial y sus propiedades ...................... 5
4.2. Definicin de subespacio de un espacio vectorial y sus
propiedades ............................................................................................. 5
4.3. Propiedades de vectores, combinacin lineal, dependencia e
independencia lineal ............................................................................... 5
4.4. Base y dimensin de un espacio vectorial ..................................... 5
4.5. Espacio vectorial con producto interno y sus propiedades .......... 5
4.6. Cambio de base, base ortonormal, proceso de ortonormalizacin
Gram - Schmidt ........................................................................................ 5
UNIDAD V TRANSFORMACIONES LINEALES ........................... 4

5.1. Definicin de transformacin lineal y sus propiedades ................ 5
5.2. Ejemplos de transformaciones lineales (reflexin, dilatacin,
contraccin, rotacin) ............................................................................. 5
5.3. Definicin de ncleo o kernel, e imagen de una transformacin
lineal ......................................................................................................... 5
5.4. La matriz de una transformacin lineal y representacin matricial
de una transformacin lineal ................................................................. 5
5.5. Transformaciones y sistemas de ecuaciones lineales .................. 5
5.6. Algebra de las transformaciones lineales ...................................... 5
5.7. Aplicaciones de las transformaciones lineales .............................. 5
UNIDAD VI VECTORES Y ESPACIOS CARACTERISTICOS ........... 4

6.1. Definicin de valores y vectores caracterstico de una matriz
cuadrada .................................................................................................. 5
6.2. Polinomio y ecuacin caracterstica ............................................... 5
6.3. Determinacin de los valores y vectores caractersticos de una
matriz cuadrada ....................................................................................... 5
6.4. Diagonalizacin de matrices, potencias y races de matrices ...... 5
6.5. Diagonalizacin de matrices simtricas, diagonalizacin
ortogonal .................................................................................................. 5
6.6. Formas cuadrticas .......................................................................... 5
6.7. Teorema de Cayley - Hamilton ......................................................... 5
6.8. Aplicaciones ..................................................................................... 5
UNIDAD I
NUMEROS COMPLEJOS
1.1. Introduccin
El gran matemtico Diofanto (275 d.C) construy un tringulo con una cuerda en la que
haba realizado 12 nudos (equidistantes). Los lados medan 3, 4 y 5 unidades.
Evidentemente el tringulo es rectngulo, cumple el teorema de Pitgoras:
32 + 42= 52
Al ser un tringulo rectngulo es fcil comprobar que el rea es 6 unidades.
Con la misma cuerda trat de construir otro tringulo rectngulo de forma que su rea
fuese 7 unidades.
Su planteamiento fue el siguiente:
un cateto medira x
como el rea deba ser 7, el otro cateto ser 14/x.
la hipotenusa debe cumplir el teorema de Pitgoras
pero por otra parte la suma de sus lados debe ser 12
Por tanto se debe cumplir la ecuacin:
De donde se llega fcilmente a:
Cuya solucin Diofanto expres como
Pero no conoca ningn nmero que elevado al cuadrado fuese igual a 1, por tanto, el
problema no tena solucin.
Este problema planteado por Diofanto tardara siglos en resolverse.
En el siglo XVI Rafaello Bombelli fue uno de los primeros en admitir que era til que los
nmeros negativos tuviesen races cuadradas.
A mediados del siglo XVI, el filsofo y matemtico italiano Gerolamo Cardano y sus
contemporneos comenzaron a experimentar con soluciones de ecuaciones que
incluan las races cuadradas de nmeros negativos. Por ejemplo, Cardano sugiri que
el nmero real 40 se puede expresar como
En 1777 el matemtico suizo Leonhard Euler (1707 - 1783) simboliz la raz cuadrada
de 1 con la letra i (por imaginario).
Euler
Kaspar Wessel dio una explicacin a la raz cuadrada de 1.
Basta suponer un tringulo ABC issceles en A, situado sobre unos ejes de
coordenadas. Aplicando el teorema de la altura
Esta idea tambin sugerida por Jean-Robert Argand fue utilizada ms tarde por Carl
Friedrich Gauss para dar la interpretacin geomtrica de los nmeros complejos.
Gauss, en su tesis doctoral de 1799, demostr su famoso teorema fundamental del
lgebra, que dice que todo polinomio con coeficientes complejos tiene al menos una raz
compleja.
Gauss
En 1825, continuando con el estudio de las funciones complejas, el matemtico francs

Augustin L. Cauchy generaliz el concepto de integrales definidas de funciones reales
para funciones de variable compleja.
Dentro de los nmeros reales haba nmeros racionales y nmeros irracionales. De la

misma forma en C podemos hablar de nmeros reales (los que tienen su parte
imaginaria nula) y de nmeros imaginarios (aquellos cuya parte imaginaria no es nula).
Se llaman nmeros imaginarios puros a los que tienen nula la parte real, los de la
forma (0,b) o bien 0+bi.
Nmeros imaginarios puros, la unidad imaginaria
El nmero 1 es la unidad en los nmeros reales, y en forma compleja se escribe como
(1,0). Esto quiere decir que construimos los dems nmeros reales a partir de ste. De
la misma forma si consideramos el conjunto formado por los nmeros imaginarios puros
tendremos que todos los nmeros se construyen a partir del (0,1). Sera lgico pues,
llamar unidad imaginaria a este nmero. A esta unidad imaginaria la llamaremos i.
Veamos una propiedad fundamental de i:
i2 = (0,1)(0,1) = (0-1,0+0) = (-1,0) = -1
de donde i =
Con esta propiedad ya tenemos resuelto el problema de las races cuadradas de
nmeros negativos, veamos como:
Observacin
Si nos fijamos en el ejemplo veremos que el producto de un nmero imaginario puro por
uno real es otro imaginario puro.
Un nmero complejo es la conjuncin entre el conjunto de nmeros reales y un

conjunto de nmeros que al elevarlos al cuadrado como resultado queda un nmero
positivo; a este conjunto de nmeros se les llama nmeros imaginarios.
Esta caracterstica de los imaginarios es posible gracias a la existencia de una constante
matemtica conocida como identidad imaginaria, denotada mediante i y que tiene la
siguiente particularidad: i2 = 1. As pues todo nmero complejo se puede escribir como:
z = a + ib
siendo a R la parte real del nmero complejo y b R la parte imaginaria de dicho
nmero; en esta notacin i nos permite distinguir al conjunto de nmeros imaginarios
que, dicho sea de paso, resulta ser un clon, por as decirlo, del conjunto de los nmeros
reales.
NOTA : El smbolo i que se utiliza para la identidad imaginaria, en disciplinas

relacionadas con la electricidad y el electromagnetismo es utilizado para denotar la
corriente elctrica, as que en dichas disciplinas en lugar de utilizar como identidad
imaginaria a i utilizan j para este trabajo,
1.2. Operaciones fundamentales con nmeros complejos

Al igual que con los nmeros reales, los nmeros complejos pueden utilizar las
operaciones bsicas de:
Suma o adicin
Resta o sustraccin
Conjugado
Multiplicacin
Divisin
Valor absoluto
A. Z1 + Z2 (adicin de complejos)
La adicin de nmeros complejos es una operacin binaria tal, que para todo par
de complejos (x1 , x2) , (x3 , x4) le hace corresponder el complejo que tiene como
primera componente la suma de las primeras y como segunda componente la suma
de las segundas. O sea:
(x1, x2) + (x3 , x4) = (x1 + x3 , x2 + x4)
* En Forma Binmica :
Es decir, se suman algebraicamente entre s por separado sus partes reales y sus
partes imaginarias.
Ejemplo:
Dados Z1 = a1 + b1i y
Z2 = a2 + b2i
Z1 + Z2 = ( a1 + a2 ) + (b1 + b2)i
B. Z1 - Z2 (sustraccin de complejos)
Sean Z1, Z2 dos nmeros complejos, definimos la operacin sustraccin as :
Z1 - Z2 = Z1 + (- Z2)
Es decir, restar Z2 de Z1 , es lo mismo que sumarle a Z1 el opuesto de Z2.
Si Z1 = ( x, y ) y Z2 = ( a , b ) Entonces :
Z1 - Z2 = Z1 + ( - Z2) = ( x , y ) + (-a , -b) = (x - a, y - b).

* En forma Binmica :
Para restar cantidades complejas, se restan las partes reales entre s y las partes
imaginarias entre s. Entonces :
Z1 - Z2 =(x + yi) - (a + bi) =(x - a) - (y - b)i.
C.
(conjugado de un complejo):
Llamaremos conjugados a dos complejos Z y que tengan sus afijos simtricos
con
respecto
al
eje
real.
Si
se
cumple,
por
tanto,
que
Z = a + bi y
= a - bi
Diremos que es el conjugado del complejo Z. En la prctica, para determinar el
conjugado de un complejo basta cambiar en ste el signo de la parte imaginaria.
* En Forma de pares ordenados:
Si Z = (a , b) Entonces : = (a , -b)
D. Z1 *Z2 ( multiplicacin de complejos )

Se multiplican segn la regla ordinaria del producto de dos binomios, teniendo en
cuenta que i2 = -1 . Al final se reducen trminos semejantes.
La multiplicacin puede hacerse ms directamente observando que :
(a + bi)(c + di) = ac + adi + bci + bdi2
ac + (ad + bc)i + bd(-1)
= (ac - bd) + (ad + bc)i
* En forma de pares ordenados:
Sean Z1 = (a , b) y Z2 = (x , y) dos nmeros complejos, entonces, por definicin :

Z1 Z2 = (a , b) (x , y) = (a x - b y , a y+b x).
Z1 * Z2 = (a , b) * (x , y) = (a* x b* y , a* y+b* x).
E.
(divisin de complejos)
Para dividir expresiones complejas, se expresa el cociente en forma de fraccin y

se racionaliza el denominador de esta fraccin, multiplicando ambos trminos de la
fraccin por la conjugada del denominador y se sustituye i2 por -1.
+
+
=
=
+
+
+ ()
+ +
=
=
+ ()
+
F. ( mdulo o valor absoluto de un complejo )

Se llama mdulo de un complejo a la longitud del vector que lo representa, lo
designaremos por o simplemente por r. Su valor se obtiene por la conocida relacin:
= r = +
que es la relacin que nos permite determinar la longitud de un vector.
1.3. Potencias de i, modulo o valor absoluto de un numero

complejo
Potencias de i
Vamos a calcular todas las potencias de i desde n=-10 hasta n=10 y sacar alguna
conclusin.
i0 = 1, i1 = i, i2 = 1, i3 = i, i4 = 1, i5 = i,...
Ordenando los resultados desde n = -10 hasta n = 10 tenemos:
1, i, 1, i, 1, i, 1, i, 1, i, 1, i, 1, i, 1, i, 1, i, 1, i, 1
La conclusin ms elemental es que cualquier potencia de i es 1, i, 1 i, y que las
potencias de i se van repitiendo de forma peridica, de 4 en 4.
( mdulo o valor absoluto de un complejo )

Se llama mdulo de un complejo a la longitud del vector que lo representa, lo
designaremos por o simplemente por r. Su valor se obtiene por la conocida relacin:
= r = +
Que es la relacin que nos permite determinar la longitud de un vector.
Rojo =modulo
Verde = opuesto
Azul = conjugado
1.4. Forma polar y exponencial de un nmero complejo
Forma polar o mdulo-argumento
El ngulo se mide a partir del eje real y en sentido contrario a las manecillas del reloj.
De acuerdo a la disposicin de los ejes y el radio vector, se ha formado un triangulo
rectngulo, con catetos a=x y b=y e hipotenusa=r dada por el radio vector. Usando el
Teorema de Pitgoras, se demuestra que la longitud de este radio vector es 2 + 2
igual al mdulo del complejo Z. Esto es:
=
2 + 2
Usando los conocimientos de trigonometra en el triangulo anterior, se demuestran las

relaciones
=
=
Conocidas como Frmulas de cambio de coordenadas polares a cartesianas.

Cualquier ngulo , tal que sen = sen y cos = cos , se llama una amplitud o
argumento para el complejo Z.
Sabemos por trigonometra, que dos argumentos cualesquiera de Z difieren en 2.
El argumento , tal que , se llama amplitud o argumento principal de Z.
Esta claro que si conocemos el argumento principal de Z y su modulo, entonces lo
podemos representar geomtricamente sin ambigedad y adems podremos obtener
sus coordenadas cartesianas de acuerdo a las formulas anteriores.
Se tiene entonces la Representacin de Z en forma Polar
= ( + )
Forma exponencial
Una variante de la forma polar se obtiene al tener en cuenta la conocida como frmula
de Euler:
Para.
Esto nos permite escribir un nmero complejo en la forma siguiente, denominada forma
exponencial:
Esta nueva forma es especialmente cmoda para expresar productos y cocientes ya que
slo hay que tener en cuenta las propiedades de la funcin exponencial (para multiplicar
se suman exponentes y para dividir se restan). En particular, para potencias con
exponentes enteros se tiene
.
Resumen de cambio de forma rectangular o binmica a polar y viceversa:

Cambio de binmica a polar
Cambio de polar a binmica
Esto nos permite dar una nueva expresin para el inverso de un complejo no nulo en la
forma
Ejemplos
Caso I. Numero complejo en el primer cuadrante

Hallar la forma polar del numero complejo Z = 2 + 2i, y dar su representacin geomtrica
en el plano.
Solucin. En primer lugar debemos calcular el mdulo y el ngulo del complejo para lo
cual usaremos las siguientes formulas:
22 + 22 = 8 = 2 2
Para calcular el ngulo, podemos usar la calculadora de mano

=
2
= 1 = 45
2
Luego la representacin polar de Z es

= 2 2( 45 + 45)
La representacin de este nmero en el plano complejo aparece en la siguiente figura:
y
Z= 2 + 2i
2
45
x
2
Caso II. Nmero complejo en el segundo cuadrante

Hallar la forma polar del numero complejo Z =-3+4i, y dar su representacin geomtrica
en el plano.
=
(3)2 + 42 = 25 = 5

=
4
= 53.13
3
El argumento principal de Z ser

= 180 + = 126.87
La razn para hacer este cambio es que ambos ngulos tienen la misma tangente, como
lo muestra en la siguiente figura:
y
Z= -3 + 4i
4
Z= -3 + 4i
-3

= 5( 126.87 + 126.87)
Caso III. Numero complejo en el tercer cuadrante

Hallar la forma polar del numero complejo Z = -3 - 4i, y dar su representacin geomtrica
en el plano.
=
(3)2 + (4)2 = 25 = 5

=
4
= 53.13
3
Sabemos que este es un ngulo correspondiente al primer cuadrante, pero como la

componente real de Z es negativa, al igual que su componente compleja, cualquier
argumento de Z debe estar en el tercer cuadrante. Al ngulo hallado le sumamos 180

para obtener un argumento positivo,
Luego
= 180 + = 233.13
= 5( 233.13 + 233.13)
y
233.13
-3
x
-4
Z=-3-4i
Caso IV. Numero complejo en el cuarto cuadrante

Hallar la forma polar del numero complejo Z = 1 - 2i, y dar su representacin geomtrica
en el plano.
=
12 + (2)2 = 5
Al buscar el ngulo la calculadora nos da un argumento negativo, en el cuarto cuadrante

(esta vez no se presentan problemas de conversin), y para llevarlo a la forma positiva
le sumamos 360. Luego
=
2
= 63.43
1
El argumento buscado es:

= 360 + = 296.55
Por lo tanto, la forma polar de Z es
= 5( 296.55 + 296.55)
y
296.55
1
x
2
Z=1 -2i
1.5. Teorema de Moivre, potencias y extraccin de races de

un numero complejo
Para hallar la potencia ensima de un nmero complejo, utilicemos la formula
= (( ) + )
Esta relacin, que se conoce con el nombre de Formula de Moivre, nos da un
algoritmo bastante eficiente para hallar la potencia de cualquier nmero complejo en
forma polar.
Ejemplo 1. Sea = 2(30 + 30). Calcule la potencia de orden cinco de
este nmero, es decir Z5.
Solucin.
Usando la ecuacin anterior, tenemos que:
5 = 2 5 ((5 30) + 5 30 )
5 = 32(150 + 150)
Ejemplo 2. Calcular Z6, donde Z = 3 + 4i
En primer lugar, llevamos Z a la forma polar. Para hallar el mdulo hacemos
]=
32 + 42 = 25 = 5
Por otro lado, el ngulo viene dado por
4
= 53.13
3
Por lo tanto, tenemos a Z en forma polar

5 = 56 ((6 53.13) + 6 53.13 )
6 = 15625(cos318.78 + 318.78)
Finalmente, llevamos este resultado a la forma cartesiana
6 = 15625(0.7522 0.6590)
6 = 11753.12 10296.12
Para encontrar las races de un nmero complejo se realiza el siguiente
procedimiento:
Sea = ( + ), entonces
cos
+ 2
+ 2
+
Ejemplo 1. Hallar todas las races cblicas de = 8(30 + 30)

Solucin. Usando la formula anterior se tiene que:
3
= 8
1
3
cos
30 + 2
30 + 2
+
3
3
Con K=0,1,2.
Sustituyendo estos valores de k en la expresin de arriba nos da las tres races cubicas
1 = 2 10 + 10
= 0
2 = 2 130 + 130
= 1
3 = 2 250 + 250
= 3
Si representamos grficamente estas tres races, veremos que se hallan sobre una
circunferencia con centro en el origen y radio 2. Adems todas ellas estn a la misma
distancia de las otras, forman los vrtices de un triangulo equiltero.
Z2
Z1
Z3
Ejemplo 2. Hallar todas las races sextas de la unidad

Solucin. Usando la formula anterior se tiene que:
1 = 1 (0 + 0)
Luego hallamos las races sextas por la siguiente ecuacin
6
1= 1
1
6
cos
0 + 2
0 + 2
+
6
6
Con K=0,1,2,3,4 y 5
Estos valores de k nos dan las seis races
1 = 1 0 + 0
2 = 1 cos 6 0 + 60
= 0
= 1
3 = 1 120 + 120
= 2
4 = 1 180 + 180
= 3
5 = 1 240 + 240
= 4
6 = 1 300 + 300
= 5
Si las graficamos en el plano complejo, vemos que ellas ocupan los vrtices de un
hexgono regular inscrito en una circunferencia de radio 1.
y
Z2
Z3
Z4
Z1
Z5
Z6
1.6. Ecuaciones polinmicas

Llamamos polinomio a toda expresin de la forma
+ + + +
Donde nN0 y an, an-1,,a1,a0 son nmeros reales, que denominamos coeficientes y si
cada polinomio se asocia a una nica funcin definida por:
= + 1 1 + + 1 + 0
y recprocamente, a cada funcin de esta forma es posible asociarle un polinomio.
Llamamos a la funcin p(x) funcin polinmica y si esta tiene races complejas se dice
que la funcin polinmica es compleja.
Ejemplo 1. Considrese la ecuacin 0 3x 2 2 x 5
b
2a
2
2 ( 3)
b 2 4 ac
2a
x 62
2 2 ( ) 4 ( 3)( 5 )
2 ( 3)
4 60
6
x .33
56
6
x .33 i
56
6
x .33 1.25i
La solucin es aproximadamente
x .33 1.25i
x .33 1.25i
EJERCICIOS
1. Escribe en forma polar el resultado del cociente:
i 5 i 8
i 2
2. La suma de las partes reales de dos complejos conjugados es 6 y el mdulo de uno

de ellos es 5. Calcula ambos nmeros.
3. La suma de dos nmeros complejos es 3 i y la parte real de uno de ellos es 2.
Determina dichos nmeros sabiendo que su cociente es imaginario puro.
4. Calcula m y n para que se cumpla la igualdad:
4m 2 i
6 2i .
3 ni
5. Calcula las partes reales e imaginarias de:

a)
3 2i
2i
b)
e)
3 2i
2 3i
f)
1
(1 i )5
5 5i
3 4i
c)
4i
1 3i
g)
1
2
5/ 2i 3
2 i 3 1 i 3
2i 3
d)
1 3i
2i
h) (1 i )(1 i )i i) (5 i )(1 5i )
j) (1 i )(2 3i )(3 i )(2 2i )
k) (1 i ) 4
l) (2 5i ) 3
m) (3 2i ) 3
n) i 3459
(1 i ) 5
o)
(1 i ) 5
1
p)
(1 i ) 6
(1 i )(1 i ) 4
q)
(1 2i ) 3
6i (2 i )(1 2i ) 2
r)
3 i
___
6. Sean z y w dos nmeros complejos cualesquiera. Comprueba la igualdad z w z w
.
7.
Dados los nmeros complejos z1 5 , z2 2 15 y z3 4i , calcula

4
a) z 3 z2
z1
b)
(z 2 ) 2
z1 z 23
c)
z3
d) z1 z2
(z1 ) 3
e)
z 2 (z 3 ) 2
f) z 3
z1
z2
3 ki
. Calcula el valor de k para que arg(z )

1 i
4
9. Sea z 330 (3 ki) . Calcula el valor de k para que z sea un nmero imaginario puro.
8. Sea z
10. Sea z
k i
. Calcula el valor de k para que | z| 2 .
2i
11. Sea z
k i
. Calcula el valor de k para que z 2 i .
2i
12. Sea z (3 6i )(4 ki ) . Calcula el valor de k para que z sea un nmero imaginario
puro.
13. Sea z (3 6i )(4 ki ) . Calcula el valor de k para que z sea un nmero real.
14. Escribe una ecuacin de segundo grado sabiendo que una de sus races es z 2 3i .
15. Escribe una ecuacin de segundo grado sabiendo que una de sus races es z 3 i .
16. Utilizando la Frmula de Moivre halla las expresiones de sen 3 y cos 3 en funcin
de sen y cos .
17. Recurriendo a la frmula de Moivre, expresa sen 5 y cos 5 en funcin de sen y
cos .
18. Es posible dividir un segmento de longitud 10 en dos cuyas longitudes tengan su
producto igual a 40?
19. Sea z 3 i . Calcular: a) z b)
1
c) z4
z
d)4 z
20. Contesta verdadero o falso:

Si se multiplican dos nmeros complejos que no son reales, no se obtiene
nunca un nmero real.
El cuadrado del conjugado de z es igual al conjugado del cuadrado de z.
Si dos nmeros complejos tienen las mismas races cbicas, entonces dichos
nmeros son iguales.
Un nmero complejo imaginario puro no tiene ninguna de sus races cbicas
imaginaria pura.
Justifica las respuestas.
21. Representa grficamente las soluciones de las ecuaciones:
a) x 2 4 x 13 0
b) x 2 16 0
22. Las races de una ecuacin de segundo grado son x1 3 4i y x2 3 4i . Halla la

ecuacin.
23. Halla los mdulos y los argumentos principales de los nmeros complejos:
a) 4 3 i
d) 2 4i
c) 3 + 3 i
b) 5 + 1 2 i
24. Expresa en forma trigonomtrica los complejos:

a) 3 3 3i
c) 6 5i
b) 1 i
d) 9 8 i
25. Expresa en forma binmica los siguientes complejos:

a) 7120
b) 2 / 6
c) 33 / 4
d) 5135
26. Determina las formas polar y trigonomtrica de los nmeros:

a) 2 3 2i
b) 3 3 3 i
c) 4 4i
d) 7 7 i
27. Escribe en forma binmica y en forma de par el cociente de los nmeros 6120 y 3/ 3 .
28. Si z 3 3i , halla el nmero complejo que tiene igual mdulo que z y cuyo
argumento es:
a) arg( z)
b) arg( z)
c) 3arg( z)
29. Hallar los nmeros complejos tales que z z 1.

30. Dados z1 1 3i y z2 2 i , hallar un nmero complejo w tal que:
a) w z1 z2
Representa z1 , z2 y w.
b) arg( w)
arg( z1 ) arg( z2 )
2
31. Halla el mdulo, el argumento y despus la forma binmica de cada uno de los
siguientes nmeros complejos:
a) 345 215
b) 133 216 341
c) 523 397
d) 937 :397
e) 2106 :161
f) 621 :224
g) (225 )3 315
h) (251 )4 :(472 )2
k) 3 3i
l) 2 2i
i) (145 )18:(290 )3 j) 2 i
10
32. Calcula el resultado de las siguientes operaciones, y escrbelos en todas las formas que
conoces:
a)
2
2
2
(1 i )(1 i ) 5
b)
1 3 i 1 3 i 1 i
2 2 3i
33. Escribe en todas las formas que conoces las soluciones de la ecuaciones:
a) x 2 i x 2 0
b) x 3 2 i x 2 2 x 0
d) x 3 3x 0
x 2 2x 5 0
z3
1 i
2z i
e) x 2 x 1 0
h) x 2 2 x 2 0
z
z1
3
k)
2i 4 2i
z
z
2i
n)
1 i i
m) z 2 3z 7 0
p)
c) x 2 2 0
f) x 2 4 x 13 0
i) z 2 z 1 0
z
z
3 i
l)
3 2i 4 2i
o)
g)
j)
1 2
2 3i
z 1 i
1 i
i (3 2 i ) 3
z
34. Un cuadrado tiene sus vrtices por encima del eje real. Si dos vrtices consecutivos
del cuadrado son z1 2 i y z2 5 3i , halla los otros dos vrtices.
35. Un tringulo equiltero tiene dos de sus vrtices en (0,0) y (4,1). Halla las
coordenadas del tercer vrtice sabiendo que est en el primer cuadrante.
36. Halla las siguientes races:
a) 3 1 i
b)
c)
64
d)
27
37. Calcula las races cuartas de 1 y de i.

38. Calcula y representa:
1 i
1 i
39. Una raz cuarta de un nmero complejo es 1 i . Calcula dicho nmero y sus
restantes races cuartas.
40. Calcula las races cbicas de:
i 5 i 8
(1 i ) (1 i ) 4
a)
b)
(1 2 i ) 3
2i
d)
i 3 i 4
2i
e)
3i
1 i
c)
f)
2 2i
1 3i
1 i
3 i
g)
1 i
2 i
41. Calcula las races cuartas de 2 i y represntalas grficamente.

42. Calcula las races quintas de
1 2i
.
2i
43. Halla todos los nmeros complejos de mdulo unidad tales que sus races cuartas
estn situadas en las bisectrices de los ejes real e imaginario.
44. Una raz cbica de un nmero complejo es 1 i . Halla dicho nmero complejo y sus
otras dos races cbicas.
45. Halla el nmero complejo cuyas races cbicas tienen mdulo 1 y estn situadas en
los vrtices de un tringulo:
que tiene un vrtice sobre la parte positiva del eje real.
que tiene un vrtice sobre la parte negativa del eje imaginario.
que no tiene ningn vrtice sobre los ejes.
46. De un pentgono regular centrado en el origen conocemos un vrtice que es el
punto (1, 3) . Calcula los restantes vrtices.
47. Calcula:
32
a) 5
i
d)
i 5 i 8
b)
2i
(1 3i ) ( 3 i )
1 i
c)
2 i
e)
2 2i
4
3 i
1 i
f) 4 8 8 3i g)
h)
i
3
48. Probar que la suma de los ngulos de un tringulo es .

4
UNIDAD II
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
2.1. Definicin de sistemas de ecuaciones lineales

1. INTRODUCCIN.
El objetivo general de este tema es discutir y resolver sistemas de ecuaciones

lineales, haciendo abstraccin del tipo de problemas que origina su planteamiento.
Discutir un sistema consiste en averiguar si tiene o no tiene solucin y, caso de
tenerla, saber si es nica o si no lo es.
Resolver un sistema es calcular su solucin (o soluciones).
Los casos ms sencillos (2 ecuaciones con 2 incgnitas, 3 ecuaciones con 3
incgnitas ...) ya se han estudiado en Bachillerato. Aqu, analizaremos el caso general:
cualquier nmero de ecuaciones y cualquier nmero de incgnitas.
2. CONCEPTO DE SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES.
Sistema de m ecuaciones con n incgnitas. Es un conjunto de expresiones

algebraicas de la forma:
a 11 x1 + a 1 2 x 2 + . . . + a 1 n x n = c1
a 2 1 x1 + a 2 2 x 2 + . . . + a 2 n x n = c2
.....................................
a m 1 x1 + a m 2 x 2 + . . . + a m n x n = cm
xj son las incgnitas, (j=1,2,...,n).

aij son los coeficientes, (i=1,2,...,m) (j=1,2,...,n).
ci son los trminos independientes, (i=1,2,...,m).
[1]
Los nmeros m y n pueden ser cualesquiera: m>n, m=n m<n.

Los escalares aij y ci son nmeros reales.
El escalar aij es el coeficiente de xj en la i-sima ecuacin.
Cuando n es pequeo, es usual designar a las incgnitas con las letras x, y, z, t, ...
Obsrvese que el nmero de ecuaciones no tiene por qu ser igual al nmero de
incgnitas.
Cuando ci=0 para todo i, el sistema se llama homogneo.
3x - 2y + z - t = 2
y + z + 2t = 1
x + y - 3z + t = 0
Es un sistema de 3 ecuaciones lineales con 4 incgnitas.

Los coeficientes de la primera ecuacin del sistema son los nmeros 3, -2, 1, -1.
El trmino independiente de la misma es el 2.
3.
SOLUCIN DE UN SISTEMA.
Solucin de un sistema. Es cada conjunto de valores que satisface a todas

las ecuaciones.
Resolver un sistema. Es calcular su solucin (o soluciones).
3x - 2y + z - t = 2
y + z + 2t = 1
Dado el sistema:
x + y - 3z + t = 0
Una solucin suya es x=
1
-4
7
; y=
; z=0; t= . Comprubese.
6
3
6
[MATEMATICAS IV] 1 de junio de 2009
2.2. Clasificacion de los sistemas de ecuaciones

lineales y tipos de solucin
Podemos clasificar los sistemas atendiendo al nmero de sus soluciones:
1.
Incompatible. No tiene solucin.
2.
Compatible. Tiene solucin.

a.
Compatible determinado. nica solucin.
b.
Compatible indeterminado. Infinitas soluciones.
x + y = 3
incompatible. No tiene solucin.
2x + 2y = 8
x + y = 3
compatible determinado. nica solucin.
x - y =1
x + y = 3
compatible indeterminado. Infinitas soluciones.
2x + 2y = 6
Discutir un sistema. Es averiguar si tiene o no tiene solucin y, caso de

tenerla, saber si es nica o si no lo es. Es decir, es establecer si es compatible o
incompatible, y en caso de ser compatible, si es determinado o indeterminado.
CIENCIAS BASICAS 1
2.3. Interpretacin geomtrica de las soluciones.......................... 3
CIENCIAS BASICAS 2
2.4. Mtodos de solucin de un sistema de ecuaciones lineales

(Gauss Jordan, Eliminacin Gaussiana)
NOTACIONES MATRICIAL Y VECTORIAL.
Consideremos un sistema escrito en forma clsica.
a 11 x1 + a 1 2 x 2 + . . . + a 1 n x n = c1
a 2 1 x1 + a 2 2 x 2 + . . . + a 2 n x n = c2
.....................................
a m 1 x1 + a m 2 x 2 + . . . + a m n x n = cm
En l se pueden considerar las siguientes matrices:
a11 a12
a 21 a 22
A =
...
...
a m1 a m 2
X =
x1
x2
...
xn
a1n
... a 2 n
... ...
... a mn
...
C =
a11 a12
a 21 a 22
B =
...
...
a m1 a m 2
...
a1n
. . . a2n
...
...
. . . a mn
c1
c2
...
cm
c1
c2
...
cm
A es la matriz de los coeficientes de orden mxn. B es la matriz ampliada de

orden mx(n+1).
El sistema original se puede escribir en forma matricial as: A X = C
CIENCIAS BASICAS 3

Si en el sistema clasico consideramos las siguientes matrices:
=
A1
a11
a 21
...
a m1
a12
a1n
a 22
a2n
.
.
.
=
=
A2
An
...
...
am2
a mn
C =
c1
c2
...
cm
El sistema se escribir en forma vectorial de la siguiente forma:
A1 x1 + A2 x2 + . . . + An xn = C
En esta notacin, las soluciones de un sistema son los vectores de la forma:
S=(s1, s2, ..., sn)Rn
y se verifica la siguiente relacin: A1s1 + A2s2 + ... + Ansn = C
CIENCIAS BASICAS 4
2x - y + z = 6
x + 4y - 2z = 0
3x - 5y + z = 4
Consideremos el sistema:
2 -1 1
B = 1 4 -2
1
3 -5
2 -1 1
A = 1 4 -2
3 -5 1
A es la matriz de los coeficientes de orden 3x3. B es la matriz ampliada

de orden 3x4.
El sistema se puede escribir de las siguientes formas:
2 -1 1
Forma matricial: 1 4 - 2
3 -5 1
2
Forma vectorial: 1 x +
x 6

y = 0

z 4
-1
4 y+
-5
3x + 2 y - 3z + t = -8
x + y + 2z - t = 4
En el sistema:
x + y + z + 2t = 7
-2 z =
el vector s=(-1,1,3,2) es solucin,
ya que se verifica:
1 (-1) +
1 (1) +
-3
2 (3) +
-1
(2) =
-8
4 . Comprubese.
CIENCIAS BASICAS 5

B. MTODO DE ELIMINACIN DE GAUSS-JORDAN.
Las operaciones efectuadas en el ejemplo anterior con las ecuaciones del

sistema, podramos realizarlas en la matriz ampliada del sistema, as surge el:
MTODO DE ELIMINACIN DE GAUSS-JORDAN. Es el mtodo de

resolucin de sistemas de ecuaciones lineales, que consiste en llegar a un
sistema "escalonado" transformando la matriz ampliada en una matriz
escalonada por filas.
Los siguientes ejemplos explican detalladamente el proceso a seguir.
x + y - z =1
1. Resolvamos el sistema: 2 x + 3 y + z = 3
5x - y + 2z = 2
Consideramos la matriz ampliada asociada al sistema, separando un poco la

columna de los trminos independientes:
1 1 -1
2 3 1
5 -1 2
(a)
1 1 -1
0 1 3
0 -6 7
(b)
1 1 -1
0 1 3
0 0 25
- 3
1
CIENCIAS BASICAS 6

(a) las operaciones realizadas son:
Para el segundo rengln
[0 1 3 1] = (-2)[1 1 -1 1] + [2 3 1 3],
Para el tercer rengln
[0 -6 7 -3] = (-5)[1 1 -1 1] + [5 -1 2 2]
(b) las operaciones realizadas son:

Para el tercer rengln [0 0 25 3] = 6[0 1 3 1] + [0 -6 7 -3]
x + y - z =1
Luego, el sistema ha quedado de la siguiente forma: y + 3 z = 1
25 z = 3
Resolviendo las ecuaciones, comenzando por la ltima queda: z=
3
, y=
25
16
12
, x=
.
25
25
Se trata de un sistema compatible determinado.
3 x + 3 y + 11 z - t = 8
2x + 5z + 3t = 4
2. Resolvamos el sistema:
x - y + 2z + 2t = 2
3 3 11 - 1
2 0 5 3
1 -1 2 2
La matriz ampliada es:
Intercambiando la primera fila con la tercera queda:
1 -1 2 2
2 0 5 3
3 3 11 - 1
1 -1 2 2
(b) 0 2 1 - 1
0 0 2 -4
2
1 -1 2 2
4 (a) 0 2 1 - 1
8
0 6 5 -7
CIENCIAS BASICAS 7

Las operaciones realizadas en cada inciso son:
(a) [0 2 1 -1] = (-2)[1 -1 2 2] + [2 0 5 3]
[0 6 5 -7] = (-3)[1 -1 2 2] + [3 3 11 -1]
(b) [0 0 2 -4] = (-3)[0 2 1 -1] + [0 6 5 -7]

Luego, el sistema
x - y + 2z + 2t = 2
2y + z - t = 0
2z - 4t = 2
ha
quedado
de
la
siguiente
forma:
Resolvemos la ltima ecuacin, z=1+2t; si hacemos t=, queda: z=1+2;

-1
- 1 13
y= - ; x= ; t=.
2 2
2
2
Las soluciones del sistema se hallan dando valores arbitrarios al
parmetro .
Es un sistema compatible indeterminado.
CIENCIAS BASICAS 8
3.
-y + z = -2
x + 2y + 4z = 3
2x + 4y + 8z = 1
Resolvamos el sistema:
0 -1 1
ampliada es: 1 2 4
2 4 8
La matriz
-2
Intercambiamos las dos primeras filas queda:
1 2 4
0 -1 1
2 4 8
(a)
-2
1 2 4
0 -1 1
0 0 0
-2
- 5
Las operaciones realizadas son:

(a) [0 0 0 -5] = (-2)[1 2 4 3] + [2 4 8 1]
Luego el sistema
x + 2y + 4z = 3
-y + z = -2
0 = -5
nos
ha
quedado
de
la
siguiente
forma:
Se observa que el sistema es incompatible o dicho de otra manera sin

solucin.
CIENCIAS BASICAS 9

Ejercicios.
1.
Aplicando el mtodo de eliminacin de Gauss-Jordan, resuelve los sistemas:
3x + 2y - z = 0
x + z = 2
a)
-x + y = 3
x - y + z = 4
2 x + y - z + t = -1
x + y + z = 0
b)
-x + 2y - z = 1
Solucin. a) Incompatible. b) x=
- 5
1
2
- , y= , z= + , t=.
3 9
3
3 9
Otra forma de ver la eliminacin de Gauss-Jordan.

Una matriz est escrita en forma escalonada reducida por renglones si cumple las
condiciones:
i)
Si hay un rengln que consta completamente de ceros, deber estar en la

parte inferior de la matriz.
ii)
Si un rengln no consta completamente de ceros, el primer numero diferente

de cero de cada rengln (Empezando por la izquierda), deber ser 1(Llamado
1 principal).
iii) Si dos renglones consecutivos tienen elementos diferentes de cero, entonces
el 1 principal del rengln de inferior est ms a la derecha que el 1 principal
del rengln superior.
iv) Cada columna que contenga un 1 principal, tiene ceros en todas las dems
posiciones de dicha columna.
La eliminacin de Gauss-Jordan o Mtodo de Gauss-Jordan para resolver un
sistema de ecuaciones lineales consiste en convertir la matriz aumentada en una
matriz reducida por renglones y a partir de sta interpretar directamente la
solucin del sistema.
CIENCIAS BASICAS 10
Ejemplo 1:
Encuentra la solucin del sistema
Solucin:
Escribiendo la matriz aumentada y luego reducindola por renglones se tiene
El sistema equivalente obtenido tiene la forma
Por lo tanto la solucin del sistema es:

CIENCIAS BASICAS 11
Ejemplo 2:
Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones lineales:
Solucin:
Escribindolo en la forma escalonada reducida por renglones:
Despejando la primera incgnita de cada una de las ecuaciones:
Puede observarse que el valor de estas incgnitas dependen del valor que se le
asigne arbitrariamente a
, por lo tanto el sistema es consistente
indeterminado, pues tiene un nmero infinito de soluciones que estn
representadas
por
CIENCIAS BASICAS 12
2.5. Aplicaciones ..............................................................................3
CIENCIAS BASICAS 13
UNIDAD III
MATRICES Y DETERMINANTES
3.1. Definicin de matriz, notacin y orden
Una matriz es un arreglo rectangular de nmeros, llamados elementos, ordenados

de tal manera que cuente con "m" filas y "n" columnas.
Los elementos pueden ser nmeros reales o complejos. Para definir un elemento
dentro de una matriz se utiliza una notacin con doble subndice, por ejemplo:
As el elemento
ser aquel localizado en la fila "i" y en la columna "j".
Los vectores son formas especiales de las matrices. Si m > 1, pero n = 1, la matriz
se convierte en:
Con una sola columna, y se denomina vector columna.

CIENCIAS BASICAS 14

Pero si la matriz es de m = 1 y n > 1 se convierte en vector fila.
Cuando solo hay una columna o una sola fila no es necesario utilizar dos
subndices, con un solo subndice es suficiente.
3.2. Operaciones con matrices (suma, resta, producto, producto

de un escalar por una matriz)
Operaciones Bsicas entre vectores
Igualdad
Dos vectores son iguales si tienen, en el mismo orden, los mismos componentes.
Definicin 1
Consideremos
los
vectores
. Decimos que
si y slo si
EJEMPLO 1
Sea
, entonces
CIENCIAS BASICAS 15
Suma y resta
La suma y resta se hace componente a componente
Definicin 2
Consideremos
los
vectores
EJEMPLO 2
Sea
, entonces
suma de vectores
CIENCIAS BASICAS 16
resta de vectores
Multiplicacin por un escalar

Un escalamiento de un vector, por un factor
componente por el mismo nmero real
, se logra multiplicando cada
Definicin 3
Consideremos el vector
entonces
y el escalar
CIENCIAS BASICAS 17

EJEMPLO 3
Sea
entonces
. multiplicacin por un escalar
CIENCIAS BASICAS 18

Propiedades de los vectores
TEOREMA 1
Consideremos el vector
entonces
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
EJEMPLO 4
CIENCIAS BASICAS 19
OPERACIONES ENTRE MATRICES

SUMA Y RESTA:
Podemos sumar una matriz a otra o restarla de otra si ambas tienen el mismo
tamao (mismo nmero de columnas y filas). Como los vectores son una forma
especial de matrices, las mismas reglas se aplican a los vectores. Sea
la suma y resta de matrices del mismo tamao esta definida por:
donde
es una matriz con
ejemplo:
CIENCIAS BASICAS 20

PRODUCTO VECTORIAL Y MATRICIAL
Sea;
y
entonces el producto de
dos n-vectores;
(producto escalar), esta dado por:
Debido a la notacin empleada , el producto escalar de dos vectores a menudo

recibe el nombre de producto punto o producto interno de los vectores. Se
puede advertir fcilmente que el producto escalar de dos n-vectores es un
escalar. A fin de que se puede hacer el clculo del producto escalar de A y B es
necesario que A y B tengan el mismo nmero de componentes.
El producto escalar entre vectores cumple con lo siguiente:
Sean a, b y c n-vectores y
un escalar. Entonces:
1.2.-
(Ley conmutativa del producto escalar)
3.-
(Ley distributiva del producto escalar)
4.PRODUCTO ENTRE DOS MATRICES:

Suponga que B y C son matrices. Si el nmero de columnas de A y el nmero de
filas de B son idnticas, las matrices pueden multiplicarse como:
Donde
es una matriz que representa el resultado de la multiplicacin.
Los elementos de C estn relacionados con los de A y B por:
Dicho de otra forma, el elemento ij-simo de AB es igual al producto punto del isimo rengln de A y la j-sima columna de B. Es decir:
CIENCIAS BASICAS 21
El nmero de filas de C es igual al de A, y el nmero de columnas de C es igual as

de B. En otras palabras, si A es una matriz de p x q y B una matriz de q x r ,
entonces C es una matriz de p x r. Obviamente, si A y B son matrices cuadradas
del mismo tamao, C tambin ser tambin una matriz cuadrada del mismo
tamao. Lo anterior es suficiente para deducir que el producto de AB no es igual a
BA. Puede darse el caso especial donde AB = BA, a lo cual se dice que las
matrices son conmutativas.
Ejemplo de productos entre matrices. Sea:
Encontrar C = AB
CIENCIAS BASICAS 22
Obtenemos as que:
CIENCIAS BASICAS 23
3.3. Clasificacin de las matrices triangular superior, triangular

inferior, diagonal, escalar, identidad, potencia, peridica,
nilpotente, idempotente, involutiva, transpuesta simtrica,
antisimtrica, compleja, conjugada, hermitiana, antihermitiana,
ortogonal
TIPOS DE MATRICES.
a. Matriz fila. Es toda matriz de orden 1xn.
A=
5 -3 0
4 . A es de orden 1x5.
b. Matriz columna. Es toda matriz de orden mx1.
A = - 5 . A es de orden 3x1.
c. Matriz nula. Es la que tiene todos sus elementos nulos. La denotaremos

por (0).
0 0
0 0 0
, B =
0 0 0
0 0
Son matrices nulas: A =
, ...
d. Matriz vertical. Es aquella en la que m>n.

CIENCIAS BASICAS 24
2 0
A = 3 1 .
5 8
e. Matriz horizontal. Es aquella en la que m<n.
f.
2 3 5
.
A =
7 0 1
Matriz opuesta de A. Es la que tiene por elementos los opuestos de los

elementos de A. La denotaremos por -A. Si A=(aij), -A=(-aij).
3 -1 0
-3 1 0
- A =
-5 6 7
5 -6 -7
Si A =
g. Matriz traspuesta de A. Es la que se obtiene a partir de A cambiando filas

por columnas sin alterar su orden de colocacin. La denotaremos por At.
Si A=(aij), At=(aji). Si A es de orden mxn, At ser de orden nxm.
3 6
3 4 5
t
A t = 4 7 . A es de orden 2x3. A es de
Si A =
6 7 8
5 8
orden 3x2.
CIENCIAS BASICAS 25
h. Matriz cuadrada. Es toda matriz que tiene el mismo nmero de filas que
columnas. Es decir m=n. En ellas podemos distinguir:
La diagonal principal. Son los elementos a11, a22, ..., ann.
La diagonal secundaria. Son los elementos a1n, a2(n-1), ..., an1.
1 2 3
A = 4 5 6 . Diagonal principal: 1,5,9. Diagonal secundaria:
7 8 9
3,5,7.
i.
Submatriz de una matriz A. Es toda matriz A' obtenida suprimiendo p

filas y q columnas en A. Si A es de orden mxn, A' ser de orden (m-p)x(nq).
1 2 3 7 0
A = 5 4 6 8 1 . Suprimiendo en AM3x5 la fila 3 y las
9 0 2 5 4
1 2 3
,
5 4 6
columnas 4 y 5, obtenemos A =
submatriz A'M2x3.
CIENCIAS BASICAS 26
TIPOS DE MATRICES CUADRADAS.
1. Diagonales. Son aquellas que tienen todos sus elementos nulos excepto
los de la diagonal principal, los cuales pueden ser nulos o no.
7 0
0 5
3 0 0
0 1 0 ,
0
0
5
-4 0 0
0 0 0 .
0
0
9
a. Escalares. Son las diagonales con todos los elementos de la diagonal

principal iguales.
2 0
,
0 2
5 0 0
0 5 0 .
0
0
5
b. Unidad o identidad. Es una diagonal escalar con el nmero 1 en

todos los lugares de la diagonal principal. Se denota por In.
1 0
, I 3 =
I 2 =
0 1
1 0 0
0 1 0
0 0 1
2. Triangulares. Son aquellas en las que son nulos todos los elementos que
estn por encima o por debajo de la diagonal principal.
a. Triangular superior. Si son nulos los elementos por debajo de la

diagonal principal. Es decir: aij=0 para i>j.
CIENCIAS BASICAS 27
a11 a12 a13
0 a 22 a 23
A = 0
0 a 33
... ... ...
0
0
0
... a1n
... a 2 n
5 1 8
.
,
B
=
0
3
7
... a 3 n
0 0 4
... ...
... a nn
b. Triangular inferior. Si son nulos los elementos por encima de la

diagonal principal. Es decir: aij=0 para i<j.
A =
a11
...
a 21
a 22
...
a 31
a 32
a 33 ...
...
...
... ...
an1 an 2 an 3
...
0
4 0 0
0 , B = 5 7 0 .
6
1
2
...
a nn
3. Simtricas. Son las matrices A tales que At=A. Es decir: aij=aji para todos i,
j.
2 3
A =
3 4
= A t
1 2 3
B = 2 5 4 = Bt .
3 4 6
Antisimtricas. Son las matrices A tales que At=-A. O sea: aij=-aji para todos i,j.
0 1 2
0 -1 - 2
A = - 1 0 3 es antisimtrica, pues A t = 1 0 - 3 = - A .
-2 -3 0
2 3 0
Observacin. En las matrices antisimtricas los elementos de la diagonal

principal son nulos.
CIENCIAS BASICAS 28
Regulares o invertibles. Son las que tienen inversa respecto al producto de

matrices. Es decir: A es regular si existe su inversa A-1 y por tanto: AA-1 =
A-1A = I.
1 2
A =
3 5
-5 2
su inversa es A-1 =
3 -1
1 2 3
B = 1 3 4
1 4 3
1
su inversa es B- 1 = 2
1
2
0
1
.
2
1 1
-
2
-3
Matriz escalonada. Es toda matriz en la que el nmero de ceros que precede

al primer elemento no nulo, de cada fila o de cada columna, es mayor
que el de la precedente. Puede ser escalonada por filas o escalonada por
columnas.
Escalonadas por filas. En ellas:
a110.
ai1=0 para i=2,3,...,m.
ai2=0 para i=3,4,...,m.
.......................
aim=0 para i=m+1,...,m.
CIENCIAS BASICAS 29
1 2 3 4
A = 0 7 5 8 .
0 0 4 6
12345
07420
00563
00048
Escalonadas por columnas. En ellas:

a110.
a1i=0 para i=2,3,...,n.
a2i=0 para i=3,4,...,n.
.......................
ami=0 para i=m+1,...,n.
1 0 0 0
B = 2 7 0 0 .
3 5 4 0
10000
28000
30200
45940
CIENCIAS BASICAS 30
Regulares o invertibles. Son las que tienen inversa respecto al producto de

matrices. Es decir: A es regular si existe su inversa A-1 y por tanto: AA-1 =
A-1A = I.
1 2
A =
3 5
-5 2
su inversa es A-1 =
3 -1
1 2 3
B = 1 3 4
1 4 3
1
su inversa es B- 1 = 2
1
2
0
1
.
2
1 1
-
2
-3
Singulares. Son las que no tienen inversa respecto al producto de matrices.
1 2
0 0
1 2 3
y 4 5 6 no tienen inversa.
7
8
9
Ortogonales. Son las matrices A tales que AAt=I, es decir, A-1=At.
sen cos
- cos sen
1 0 0
y 0 1 0 son ortogonales. Comprubese.
0 0 1
CIENCIAS BASICAS 31
Idempotentes. Son las matrices A tales que A2=A.

1 0
0 1
1 0 0
y 0 1 0 son idempotentes. Comprubese.
0 0 1
Involutivas. Son las matrices A tales que A2=I.

1 0
0 1
1 0 0
y 0 1 0 son involutivas. Comprubese.
0 0 1
MATRIZ CUADRADA:
Es una matriz donde m = n, se llama simplemente de "n x n".
MATRIZ NULA:
Todos los elementos de la matriz son cero.
MATRIZ IDENTIDAD:
Es una matriz cuadrada donde todos los elementos de la diagonal principal son
"1"; mientras que todos los dems elementos son cero.
Esto es:
MATRIZ TRANSPUESTA:
La transpuesta de una matriz se obtiene intercambiando las filas en el lugar de
las columnas y las columnas en el lugar de las filas. As si
.
CIENCIAS BASICAS 32
Por ejemplo:
MATRIZ TRIANGULAR SUPERIOR:

Es una matriz cuadrada, donde los elementos por abajo de la diagonal
principal son ceros, esto es:
MATRIZ TRIANGULAR INFERIOR:

Es una matriz cuadrada en la que los elementos por arriba de la diagonal
superior son cero; esto es:
CIENCIAS BASICAS 33
3.4. Calculo de la inversa de una matriz
Si A es una matriz cuadrada de orden n. Si existe una matriz B tal que
AB = In = BA
entonces B se llama inversa de A y se denota con A 1 . (Se lee A inversa)
Si a es una matriz cuadrada tiene una inversa y decimos que A es invertible. Si

A no es una matriz cuadrada no es posible invertirla.
3.5. Definicin de determinante de una matriz

En el caso de determinantes de una fila por una columna, el determinante es igual
al nmero con su signo.
En el caso de determinantes de dos filas por dos columnas, ya lo hemos visto: es
el producto de los elementos de la diagonal principal menos el producto de los
elementos de la diagonal secundaria.
En el caso de tres filas por tres columnas:
CIENCIAS BASICAS 34
3.6. Propiedades de los determinantes

Propiedades de los determinantes.
1 El determinante de una matriz es igual al determinante de su matriz traspuesta :
2 Si los elementos de una fila (columna) de una matriz se multiplican por un

nmero, el determinante de la matriz queda multiplicado por dicho nmero.
3 si los elementos de una fila (columna) de una matriz se pueden descomponer

en dos sumandos, su determinante es igual a la suma de dos determinantes que
tienen iguales todas las filas (columnas) excepto dicha fila (columna) cuyos
sumandos pasan, respectivamente, a cada uno de los determinantes:
CIENCIAS BASICAS 35
4 El determinante de un producto de dos matrices cuadradas coincide con el

producto de los determinantes de ambas matrices:
5 Si en una matriz cuadrada se permutan dos filas(columnas), su determinante

cambia de signo.
6 Si los elementos de una fila (columna) de una matriz cuadrada son combinacin
lineal de las filas (columnas) restantes, es decir son el resultado de sumar los
elementos de otras filas (columnas) multiplicadas por nmeros reales, su
determinante es cero.
7 Si a los elementos de una fila (columna) de una matriz cuadrada se le suma
una combinacin lineal de otras filas (columnas), su determinante no vara.
Menor complementario de un elemento
El menor complementario de un elemento de una matriz cuadrada es el
determinante de la matriz que obtenemos al suprimir su fila y su columna. Lo
representamos por Mij.
Ejemplo: Hallar el menor complementario del elemento a23 en la matriz :
Adjunto de un elemento
Es el menor complemantario con signo positivo o negativo segn sea par o impar
la suma de su nmero de fila y su nmero de columna. Lo representamos por Aij
CIENCIAS BASICAS 36
Desarrollo de un determianante por los elementos de una linea.

El determinante de una matriz es igual a la suma de los productos de los
elementos de una linea (fila o columna) por sus adjuntos.
Esta propiedad nos permite resolver determinantes de cualquier orden, puesto que
al desarrollar por una linea, los determinantes que tenemos que calcular son de
orden menor en una unidad y as, siempre podremos llegar a un determinante de
orden 3, que ya sabemos calcular.
Para desarrollar por una linea es importante elegir la que ms ceros tenga y
utilizando la propiedad n 7, hacer ceros todos los elementos de esa linea menos
uno.
Ejemplo:
lo ms cmodo es desarrollar por la 3 columna, haciendo en ella todos los

elementos cero, menos el segundo. Es importante recordar aqui, que si
multiplicamos la linea a la que sumamos la combinacin lineal de las dems por
un nmero real, el determinante queda multiplicado por ese nmero.
Para hacer ceros, procedemos as:
CIENCIAS BASICAS 37
El determinante de tres por tres que queda, sabemos como desarrollarlo. Se

puede comprobar como haciendo ceros los elementos de una linea, slo tenemos
que calcular un determinante de tres por tres, los dems desaparecen al estar
multiplicados por cero
3.7. Inversa de una matriz cuadrada a travs de la adjunta

Ejemplo:
Inversa de una matriz 2 x 2
Mtodo I:
TEOREMA:
a12
a
A 11
a 21 a 22
Si el determinante de A no es cero el inverso multiplicativo de A es:
A 1
Calcula la
1 a 22 a12
A a 21 a11
A 1
CIENCIAS BASICAS 38
1 2 3
A 5 1 2
3 4 3
Solucin
Primero calculamos la determinante de A
1 2 3
A 5 1 2
3 4 3
1 2
5 2
5 1
A 1
3 3
2 4 3 8 2 15 6 320 2
4 3
5 42 66 103
Segundo calculamos TODOS los cofactores de la matriz A.
1 2
A11 (1)11
5
4 3
5 2
5 1
A12 (1)1 2
21 A13 (1)13
17
3 3
3 4
3
2
2 3
2 2 1
2 3 1
A21 (1) 21
6
A
1
)
12
A
1
)
22
23
3 3
3 4 2
4 3
2 3
A31 (1) 31
1
1 2
1 3
A32 (1) 3 2
13
5 2
1 2
A33 (1) 33
9
5 1
CIENCIAS BASICAS 39
Tercero con las respuestas formo la matriz B y luego obtengo
5 21 17
B 6 12 2
13 9
1
B T que es la adjA .
5 6 1
B 21 12 13 adjA
2
9
17
T
Cuarto encuentro la inversa de la matriz A as:
A11
1
A
A12
A
A13
1
A21
A22
A23
A31
5 6 1
1
A32
21 12 13
103
17
A33
2
9
CIENCIAS BASICAS 40

Ejemplo: encontrar A 1
3 5
A
1 4
Primero encuentro el determinante de A:
A 34 51 12 5 7
Segundo calculo la adj A
Cofactores de A
3 5
A
1 4
A11 4
A12 1
A21 5
A22 3
Tercero con las respuestas formo la matriz B y luego obtengo B T que es la

adjA .
4 1
B
5 3
4 5
BT
adjA
1 3
Cuarto aplicas el teorema
A 1
1
A
A11
A
12
A21
A22
4
4
1
A 1
7
7 1 3 1
7
5
7
3
CIENCIAS BASICAS 41
Comprobamos la respuesta:
AA 1 I 2 A1 A
4
3 5 7
1 4 1
5
7 1 0
3 0 1
15 15 0
5
3
4
1 12 5 7
a11 3 5
1 a12 3 5 0
7 7 7
7
7 7 7 7
7
7
5 12 7
4
1 4 4 0
5
3
a 21 1 4 0 a 22 1 4
1
7
7 7
7
7 7 7 7
7
7
CIENCIAS BASICAS 42
3.8. Solucin de un sistema de ecuaciones lineales a travs de

la inversa
Aplicacin a la resolucin de sistemas de ecuaciones lineales.
CIENCIAS BASICAS 43
CIENCIAS BASICAS 44
3.9. Solucin de un sistema de ecuaciones lineales a travs de

la regla de Cramer
Teorema: Regla de Cramer para sistemas de dos ecuaciones y dos variables
Dado el sistema :
a11 a12
a11 x a12 y k1
, con D
0
a 21 a 22
a 21 x a 22 y k 2
entonces:
k1 a12
k 2 a 22
D
a11
a 21
k1
k2
D
Nota: El determinante D es el determinante de la matriz coeficiente. Si D es

diferente de cero, entonces el sistema tiene exactamente una solucin. Por otro
lado, si D = 0, entonces el sistema tiene infinito nmero de soluciones o ninguna
solucin.
Ejemplo para discusin: Resuelve el siguiente sistema:

3x 5 y 2
4 x 3 y 1
Nota: La regla de Cramer no se puede usar para resolver sistemas donde el

nmero de variables no sea igual al nmero de ecuaciones.
Ejercicio de prctica: Resuelve el siguiente sistema:

2 x y 0
x y 1
CIENCIAS BASICAS 45

Teorema: Regla de Cramer para sistemas de tres ecuaciones y tres variables
Dado el sistema:
a11 a12
a11 x a12 y a13 z k1
a 21 x a 22 y a 23 z k 2 , con D a 21 a 22
a x a y a z k
a 31 a 32
32
33
3
31
a13
a 23 0
a 33
entonces:
k1 a12 a13
k 2 a 22 a 23
k 3 a 32 a 33
D
a11
a 21
a 31
k1 a13
k 2 a 23
k 3 a 33
D
a11 a12
a 21 a 22
a 31 a 32
D
k1
k2
k3
Ejemplo para discusin: Resuelve el siguiente sistema:

2
x y
3 y z 4
x
z 3
Ejercicio de prctica: Resuelve el siguiente sistema:

xy z4
x y 2z 8
2 x y z 3
CIENCIAS BASICAS 46
EJERCICIOS
Utiliza el mtodo de determinantes para hallar la inversa de las siguientes matrices.
1 5
2 3
1)
6 12
6
3
5)
2 1
3 4
2 3
7 9
2)
3)
2 3
4 6
4)
8 1
3 4
6)
EJERCICIOS
Utiliza el mtodo de determinantes para hallar la inversa de las siguientes matrices.
1 1 0
1) 1 0 1
0 1 0
1 2 1
2) 1 0 2
2 1 1
2 2 1
5) 4 4 3
6 5 3
1 2 1
6) 3 4 2
1 0 2
1 2 5
3 8
3) 2
1 1 5
3 5 8
4) 2 4 6
1 7 4
CIENCIAS BASICAS 47

3.10. Aplicacin de matrices y determinantes
EJERCICIOS CORRESPONDIENTES A APLICACIONES

1. Dibuje un diagrama semejante al que se present en el ejemplo de las comunicaciones, que corresponda
a la matriz:
RECEPTOR
C =
1 2 3 4
M1
0 0 0 0
I 2
0 0 1 0
S 3
0 0 0 1
O 4
0 0 0 0
a) Calcule:
i) C 2
ii) C 3
iii) C + C 2 + C 3
b) Verifique en el grfico Por ejemplo, hay una flecha de 2 a 3 y no la hay de 2 a 1) que C 2

si es la
3
matriz de las comunicaciones utilizando exactamente un relevo y C la de las comunicaciones con
exactamente dos relevos. Distribuya los nmeros 1,2,3,4 en un espacio tal que le permita trazar flechas
entre aquellos que estn comunicados directamente (tienen un 1 en la interseccin fila, columna de A).
Verifique adems que C + C 2 + C 3 es la de las comunicaciones con a lo ms dos relevos.
c) Encuentre matricialmente de cuntas maneras puede llegar la seal de la estacin 4 a la estacin 2

utilizando a lo ms dos relevos. D la lista a partir del grfico de todas las cadenas que cumplen tal
funcin.
2. Suponga que cuatro personas tienen establecido un trfico de influencias de acuerdo con la figura
siguiente:
CIENCIAS BASICAS 48

1
a) Escriba la matriz que muestra el nmero de maneras en las cuales una persona puede influenciar a otra
utilizando a lo ms un intermediario.
b) Ordene a las personas de acuerdo con el nmero total de canales de influencia que puede ejercer
utilizando a lo ms un intermediario.
3. Una fabrica de automviles aconseja rotar las llantas despus de cada 10.000 kmts., tal como se indica en
el diagrama siguiente:
TRASERA IZQ.
DELANTERA IZQ.
TRASERA DER.
DELANTERA DER.
REPUESTO
Escriba un ensayo corto sobre cmo el lgebra de matrices puede ser utilizada para determinar la posicin
ocupada por una llanta al cabo de n rotaciones.
4. Teniendo en cuenta la matriz de transicin presentada en el ejemplo terico de sta seccin, conteste las
siguientes preguntas:
a) Qu porcentaje de quienes pertenecan originalmente al partido 3, votarn

partido 3 en la segunda siguiente eleccin?.
de nuevo por el
b) Cul partido retendr mayor porcentaje de sus votantes originales en tal

estado inicial?
eleccin a partir del
CIENCIAS BASICAS 49
c)
Qu porcentaje de los votantes iniciales del partido 2, votar por el partido 3
en tal eleccin?.
5. Suponiendo que el flujo de votantes (matriz de transicin) se mantuviese inalterable ao por ao, verifique
que:
a) El 50% de los votantes iniciales del partido 1 votarn de nuevo por el partido
tercera eleccin.
1 en la siguiente
b) Aproximadamente el 50% de los votantes iniciales del partido 2, votar por el partido
siguiente tercera eleccin.
en
la
6. Tres compaas A, B y C, introducen nuevas marcas de crema dental simultaneamente en el mercado.

Inicialmente el mercado est repartido as: A posee el 40%, B el 20% y C el 40%.
Durante el primer ao, la compaa A retiene el 85% de sus clientes, pierde el 5% con B y el 10% con la
compaa C. La compaa B retiene el 75% y pierde el 15% con A y el 10% con C. La compaa C retiene
el 90% y pierde el 5% con A y el 5% con B. Asuma que los hbitos de consumo no cambian. Como estar
repartido el mercado en porcentajes al final del 1ro. y 2do. aos?.
7) Asuma que las personas, de acuerdo con el trabajo que desempean y el grado de calificacin, se dividen
en profesionales, trabajadores calificados y trabajadores no calificados. Asuma que el 70% de los hijos de
profesionales son profesionales, 20% trabajadores calificados y 10% no calificados. De modo similar
suponga que el 60% de los hijos de trabajadores calificados son trabajadores calificados, 20%
profesionales y 20% no calificados. Asuma adems que 89% de los hijos de los trabajadores no
calificados son trabajadores no calificados, 10% son calificados y 1% son profesionales. Asuma que la
matriz de transicin permanece constante. Muestre que las fracciones de los nietos de los trabajadores no
calificados que son profesionales, calificados y no calificados son (aproximadamente) 0.04, 0.15, y 0.81
respectivamente.
8. Con ayuda de un computador compruebe que si las relaciones dadas en el problema 7 se conservan por
ms de 40 aos, cada nueva generacin estar discriminada (aproximadamente) as: profesionales
17.65%, trabajadores calificados 23.53% y trabajadores no calificados 58.82%.
CIENCIAS BASICAS 50
UNIDAD IV
ESPACIOS VECTORIALES
4.1. Definicin de espacio vectorial y sus propiedades
Definicin 1
Sea V un conjunto sobre el cual se definen dos operaciones, a saber:
1.)
Adicin
Si
Vy
V, entonces
2.) Multiplicacin escalar
Si
V, entonces
V
V.
V se dice que es un espacio vectorial real para las operaciones definidas

anteriormente, si estas cumplen las siguientes propiedades:
a.)
b.)
c.)
, para todo
en V.
, para todo
en V.
Existe un elemento en V, denotado 0 y llamado vector cero, tal
que para todo
Para todo
que
e.)
en V cumple que
en V, existe un elemento en V, denotado
, tal
.
, para todo
f.)
, para todo
, y para todo
, y para todo
en V
en
V.
g.)
h.)
, para todo
, para todo en .
, y para todo
en V.
CIENCIAS BASICAS 51

Los elementos de un espacio vectorial reciben el nombre de vectores.
Ejemplos de espacios vectoriales reales:
1.
Sea V el conjunto de las matrices cuadradas de orden 2, con entradas en el conjunto

de los nmeros reales, estos es:
Entonces V con las operaciones siguientes es un espacio vectorial.

i. Adicin
Sea
ii. Multiplicacin escalar
Sea
y un nmero real, entonces:
2. Sea el conjunto formado por todos los polinomios de grado menor o igual que n,
esto es:
Se puede verificar que

con las operaciones suma y multiplicacin escalar que se definen
a continuacin constituye un espacio vectorial.
CIENCIAS BASICAS 52

i. Adicin
Sean
dos polinomios en
tales que:
Entonces se define:
ii. Multiplicacin escalar

y IR, entonces se define:
Sea
3. Se define el conjunto
En
de la siguiente manera:
se define la suma y la multiplicacin escalar de la siguiente forma:

CIENCIAS BASICAS 53
i.) Adicin
Sean
en
tales que
, entonces
ii.) La multiplicacin escalar
Sea
y
, se define:
Se puede verificar que

es un espacio vectorial con las dos operaciones definidas
anteriormente.
Dos casos especiales, que se analizarn posteriormente, lo constituyen:
CIENCIAS BASICAS 54

Ejercicios
1. Sean
dos nmeros reales, tales que
. Sea
funciones continuas de valor real definidas en

En
forma:
el conjunto de las
se define la suma de funciones y la multiplicacin escalar de la siguiente
i.)
ii.)
Suma
Multiplicacin escalar
Verifique que
, con las operaciones definidas anteriormente es un espacio vectorial.
2.
Sea
Verifique que
espacio vectorial.
el subconjunto de
, definido de la siguiente forma:
con las operaciones definidas en el punto 1 de este ejercicio es un
3.
Verifique que si se define
como
entonces
con las operaciones definidas en el punto 2 del ejemplo anterior, no es
un espacio vectorial real.
CIENCIAS BASICAS 55
4.2. Definicin de subespacio de un espacio vectorial y sus

propiedades
4.3. Propiedades de vectores, combinacin lineal, dependencia

e independencia lineal
Definicin 2
Sean
vectores de un espacio vectorial real V. Sea otro vector
en V. Se dice que se puede escribir como combinacin lineal de los
vectores
si existen nmeros reales
tales que
Ejemplo:
Sean
Exprese, si es posible,
y
vectores en
.
como combinacin lineal de y
Solucin
Se tiene que determinar dos nmeros reales, los cuales denotamos
, tales que
De la igualdad anterior se tiene que
De donde se obtiene que

CIENCIAS BASICAS 56

Resolviendo el sistema de ecuaciones anterior se concluye que
tanto:
, y por lo
Ejemplo:
Sea u = (2, -1, 1) y v = (1, -6, 2)
Determine para qu valores de se cumple que el vector w = (4,
como combinacin lineal de u y v.
, 1) se puede expresar
El vector w se puede expresar como combinacin lineal de u y v si existen

(4,
, -1) =
(2, -1, 1) +
tales que:
(1, -6, 2)
Para resolver este sistema se toma la primera y tercera ecuacin:
-3
=6
= -2
Sustituyendo
= -2 en la primera ecuacin se tiene que 2
Sustituyendo = 3 y
tiene que = 9.
= -2 en la ecuacin -
-6
+ (-2) = 4, por lo que

se tiene que -3 - 6(-2) =
= 3.
, se
Respuesta:
El valor de
para que w se pueda expresar como combinacin lineal de u y v es 9.
CIENCIAS BASICAS 57

Ejercicios
Sean
Exprese como combinacin lineal de
y
,
vectores en
y
Dependencia lineal.
Definicin 3
Sean
vectores de un espacio vectorial real V. Se dice que

son linealmente dependientes si para cualesquiera nmeros
reales
tales que cumplan
entonces existe algn en
tal que
Ejemplo:
Sean
Determine si
vectores en
son linealmente dependientes.
Solucin
Supngase que existen
tales que
CIENCIAS BASICAS 58

Multiplicando la primera ecuacin por -2, la segunda por 1 y luego sumndolas, se tiene
Sustituyendo el valor de
en la ecuacin
Como el sistema de ecuaciones (I) tiene infinitas soluciones, entonces

y
linealmente dependientes, pues, por ejemplo, se puede tomar
, de donde
son
y
.
Teorema 1
Sean v1, v2,, v3,,..., vn vectores de un espacio vectorial real V. Se dice que
v1, v2,, v3,,..., vn son linealmente dependientes si uno cualesquiera de estos
vectores se puede representar como combinacin lineal de los otros n 1
vectores, esto es, si es posible determinar 1, 2, ..., i-1, i+1,..., n tales que
vi = 1v1 + 2v2 + ...+ i-1vi-1 + i+1vi+1 +...+ nvn.
Ejercicios
1. Sean
,
y
vectores linealmente dependientes.
2. Sean
anterior, determine si
vectores en
vectores en
. Determine si
son
. Utilizando el criterio
son linealmente dependientes.
Vectores paralelos
Definicin
CIENCIAS BASICAS 59

Sean y dos vectores de un espacio vectorial V. Se dice que y son
paralelos, si y son linealmente dependientes, y por el teorema anterior,
se puede decir que
son paralelos si existe un nmero real
tal que
Ejercicios
En cada uno de los casos siguientes, determine si cada par de vectores dados son paralelos.
4.4. Base y dimensin de un espacio vectorial

Base de un espacio vectorial
Definicin 6
Sean
vectores, diferentes del vector cero, de un espacio
vectorial V. Se dice que el conjunto

V, y a su vez se dice que V tiene dimensin
condiciones:
constituye una base de

, si cumple las siguientes
i.)
Los vectores
son linealmente independientes
ii.)
Todos los elementos de V se pueden expresar como combinacin
lineal de
. Cuando se cumple esta condicin se dice
CIENCIAS BASICAS 60

que
genera a V.
Ejemplo:
Sean
. Demuestre que
constituye una base de
Solucin
i.)
son linealmente independientes
Supngase que existen
Como
ii)
, entonces
tales que:
en
y
, se tiene que
son linealmente independientes.
generan a
En este caso se debe demostrar que para cualquier vector
tales que:
en
,existen
CIENCIAS BASICAS 61
Sea que
, entonces:
Del sistema de ecuaciones anterior se debe despejar tanto
como
en trminos de
e .
2
= 11
(*)
en la ecuacin
=-
=-
+3
+3
11
= -11
+6
+3
11
= -11
+6
+3
11
, se tiene que:
= -5
+3
CIENCIAS BASICAS 62
(**)
Por lo anterior, dado cualquier vector w = (
en IR siempre es posible expresarlo
como combinacin lineal de u y v, utilizando (*) y (**), de la siguiente forma:
(-1, 2) +
(3,5)
Por (i) y (ii) se concluye que {(-1, 2), (3, 5)} es una base de IR
dimensin 2.
y por tanto tiene
Teorema 4
Sea V un espacio vectorial real de dimensin
, entonces:
La base de V no es nica.
Todas las bases de V tienen exactamente elementos.
Cualquier subconjunto de V que contenga + 1 vectores es
linealmente dependiente.
Si un conjunto de V tiene
es una base de V.
vectores linealmente independientes, entonces
Ejercicios
1.)
Sean
vectores en
. Determine si
es una base de
2.)
Sean
una base de
,
.
Sean
vectores en
. Determine si
3.)
es una base de
vectores en
. Determine si
CIENCIAS BASICAS 63
es
4.5. Espacio vectorial con producto interno y sus propiedades

4.6. Cambio de base, base ortonormal, proceso de ortonormalizacin Gram - Schmidt
CIENCIAS BASICAS 64

Matematicas IV

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INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE APATZINGAN

ACADEMIA DE CIENCIAS BASICAS

KM. 3.5 CARR. APATZINGAN - AGUILILLA

UNIDAD I NUMEROS COMPLEJOS ......................................... 1

Ecuaciones polinmicas .......................................................... 3

UNIDAD II SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES ................... 4

UNIDAD III MATRICES Y DETERMINANTES ............................ 7

3.6. Propiedades de los determinantes .................................................. 8

UNIDAD IV ESPACIOS VECTORIALES .................................... 10

UNIDAD V TRANSFORMACIONES LINEALES ........................... 4

UNIDAD VI VECTORES Y ESPACIOS CARACTERISTICOS ........... 4

pero por otra parte la suma de sus lados debe ser 12

Por tanto se debe cumplir la ecuacin:

De donde se llega fcilmente a:

Cuya solucin Diofanto expres como

En 1825, continuando con el estudio de las funciones complejas, el matemtico francs

Dentro de los nmeros reales haba nmeros racionales y nmeros irracionales. De la

Un nmero complejo es la conjuncin entre el conjunto de nmeros reales y un

NOTA : El smbolo i que se utiliza para la identidad imaginaria, en disciplinas

1.2. Operaciones fundamentales con nmeros complejos

Z1 - Z2 = Z1 + ( - Z2) = ( x , y ) + (-a , -b) = (x - a, y - b).

D. Z1 *Z2 ( multiplicacin de complejos )

* En forma de pares ordenados:

Sean Z1 = (a , b) y Z2 = (x , y) dos nmeros complejos, entonces, por definicin :

Para dividir expresiones complejas, se expresa el cociente en forma de fraccin y

F. ( mdulo o valor absoluto de un complejo )

1.3. Potencias de i, modulo o valor absoluto de un numero

( mdulo o valor absoluto de un complejo )

1.4. Forma polar y exponencial de un nmero complejo

Forma polar o mdulo-argumento

Usando los conocimientos de trigonometra en el triangulo anterior, se demuestran las

Conocidas como Frmulas de cambio de coordenadas polares a cartesianas.

Resumen de cambio de forma rectangular o binmica a polar y viceversa:

Cambio de polar a binmica

Caso I. Numero complejo en el primer cuadrante

Para calcular el ngulo, podemos usar la calculadora de mano

Luego la representacin polar de Z es

Caso II. Nmero complejo en el segundo cuadrante

Para calcular el ngulo, podemos usar la calculadora de mano

El argumento principal de Z ser

Luego la representacin polar de Z es

Caso III. Numero complejo en el tercer cuadrante

Para calcular el ngulo, podemos usar la calculadora de mano

Sabemos que este es un ngulo correspondiente al primer cuadrante, pero como la

argumento de Z debe estar en el tercer cuadrante. Al ngulo hallado le sumamos 180

Caso IV. Numero complejo en el cuarto cuadrante

Al buscar el ngulo la calculadora nos da un argumento negativo, en el cuarto cuadrante

El argumento buscado es:

1.5. Teorema de Moivre, potencias y extraccin de races de

Por otro lado, el ngulo viene dado por

Por lo tanto, tenemos a Z en forma polar

Ejemplo 1. Hallar todas las races cblicas de = 8(30 + 30)

Ejemplo 2. Hallar todas las races sextas de la unidad

Estos valores de k nos dan las seis races

1.6. Ecuaciones polinmicas

2. La suma de las partes reales de dos complejos conjugados es 6 y el mdulo de uno

5. Calcula las partes reales e imaginarias de:

j) (1 i )(2 3i )(3 i )(2 2i )

Dados los nmeros complejos z1 5 , z2 2 15 y z3 4i , calcula

. Calcula el valor de k para que arg(z )

20. Contesta verdadero o falso:

22. Las races de una ecuacin de segundo grado son x1 3 4i y x2 3 4i . Halla la

24. Expresa en forma trigonomtrica los complejos: