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PRACTICAS DE LABORATORIO
ALUMNO:
GRADO: 1
GRUPO:
ASIGNATURA:
PROFESORA: LIC. ELIZABETH PEREZ MANI
CICLO ESCOLAR: 2012-2013
Laboratorio de Biologa
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CRONOGRAMA DE PRCTICAS
1. REGALMENTO DEL LABORATORIO29/09/12
2. CONOCIMIENTO DEL LABORATORIO.05/09/12
3. EL MICROSCOPIO....12/09/12
4. CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS..19/09/12
5. BIODIVERSIDAD26/09/12
6. VARIABILIDAD...03/10/12
7. MODELO DE UN FOSIL10/10/12
8. ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL APARATO DIGESTIVO...17/10/12
9. INTESTINO DELGADO31/10/12
10. REACCIONES DE LAS PROTEINAS ANTE DIVERSAS SUSTANCIAS...14/11/12
11. MERMELADA (CONSERVACION DE LOS ALIMENTOS)28/11/12
12. ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL APARATO RESPIRATORIO12/12/12
13. PULMONES..26/12/12
14. TABAQUISMO..16/01/13
15. ESTRUCTURAS RESPIRATORIAS DE LOS SERES VIVOS..23/01/13
16. FOTOSINTESIS30/02/13
17. FERMENTACION.....06/02/13
18. ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR...20/02/13
19. TRANSMISION DEL SIDA..06/03/13
20. REPRODUCCION ASEXUAL.20/03/13
21. ORGANOS REPRODUCTORES ANGIOSPERMAS....10/06413
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PRACTICA No. 1
CONOCIMIENTO DE MATERIAL DE LABORATORIO
Objetivo:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________
Introduccin:
El laboratorio escolar cuenta con diversos materiales, instrumentos y equipo, indispensables
para llevar a cabo la experimentacin que es un paso importante en el mtodo cientfico que
se utiliza en la materia de biologa; aun que al nivel de secundaria los experimentos que se
llevan a cabo son relativamente simples es necesario conocer cada una de las herramientas
con las que cuenta el laboratorio ya que de ello depende el buen uso de los mismos al
momento de desarrollar las practicas. Los distintos materiales con los que cuenta t
laboratorio se puede clasificar de la siguiente manera:
Instrumental: estuches de diseccin 8tijeras, pinzas, bistur, etc.) Pinzas de presin, pinzas de
mohr, pinzas de sujecin para tubo de ensayo y vasos de precipitados, balanzas, termmetro,
lupa, microscopio ptico, etc.
Cristal: tubo de ensayo, vaso de precipitado, vidrio de reloj, bureta graduada, pipetas, caja de
petri, matraces, portaobjetos, cubreobjetos, embudo, agitador.
Porcelana: capsula, mortero con pistilo, crisol.
Soporte o sujecin: soporte universal, tripie, tela de alambre, aro metlico, pinzas de sujecin,
gradilla. Porta tubos de ensayo.
Calentamiento: lmpara de alcohol, mechero de bunsen.
Reactivos: sustancias, soluciones, indicadores, colorantes.
Limpieza: escobillones, fibra, detergente y franelas.
Cada uno de los materiales antes mencionados tiene un uso especfico y requieren de un
buen uso y mantenimiento para evitar que se deterioren o destruyen.
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Material y Equipo:
Desarrollo de la Prctica:
1. Colocar todo el material que se te proporcione en el laboratorio sobre la mesa de
trabajo, observa cada uno e identifcalos por nombre y uso.
2. Forma grupo basndose en la clasificacin que de los mismos aprendiste en teora y
comenta con tus compaeros sobre el uso probable de cada material.
3. Una vez que termines tus observaciones limpia cuidadosamente el material utilizando
el material e instrumentos adecuados participa del acomodo del mismo en las gavetas
destinadas para ello con la supervisin y apoyo del profesor adjunto del laboratorio.
Esquemas:
Elabora dibujos o ilustraciones de cada uno de los materiales que identificaste en tu
prctica anotando su nombre y principal uso.
IMAGEN
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NOMBRE
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PRINCIPAL USO
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Cuestionario:
1. Para qu se usa el mechero de Bunsen?____________________________________
2. En que grupo se clasifica la lupa? _________________________________________
3. Menciona tres materiales clasificados como cristalera: __________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Qu material se usa para medir volmenes de lquidos? ______________________
_______________________________________________________________________
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PRACTICA No. 2
EL MICROSCOPIO PTICO COMPUESTO
Objetivo: El alumno identificar las partes del microscopio compuesto y al mismo tiempo
aprender el uso de la misma.
Introduccin:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Material y Equipo:
Microscopio
Portaobjetos y cubreobjetos
Papel seda
Diversas muestras (agua estancada, tejido vegetal y animal, etc.)
Desarrollo de la Prctica:
1. Observa detenidamente el microscopio con ayuda de tu profesor identifica cada una de
las partes del microscopio que integran los tres sistemas.
Sistema ptico
a. OCULAR: Lente situada cerca del ojo del observador. Ampla la imagen del
objetivo.
b. OBJETIVO: Lente situada cerca de la preparacin. Ampla la imagen de sta.
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Esquema:
En el Microscopio compuesto seala cada una de sus partes y colorea diferenciando los tres
sistemas.
VERDE- El sistema mecnico
AMARILLO- El sistema de iluminacin
AZUL- El sistema ptico
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Observaciones:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________________
Cuestionario:
1. Anota las funciones de las siguientes partes del microscopio:
Diafragma:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________
Platina:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________
Revolver:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________
Ocular:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________
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Objetivos:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________
Diafragma:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________
2. Completa el siguiente mapa conceptual:
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El
Microscopi
o
Compuesto
Sistema
optico
foco o
espejo
PRACTICA No. 3
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un frasco de vidrio).
Un frasco de vidrio.
Un vaso con agua.
Tres puos de tierra.
Un plato o charolas de diseccin.
Dos puos de verdura y fruta finamente picada.
Una lupa.
Una regla.
Procedimiento:
1. Coloquen las lombrices en la charola y mdanlas con la regla.
2. Observen el cuerpo de las lombrices con la lupa.
3. Preparen una mezcla con un puo de tierra y otro de verdura; pngala en el frasco e
introduzcan las otras dos lombrices; djenlas dentro cinco minutos.
4. Preparen dos mezclas de tierra y agua con diferentes consistencias, de modo que uno
quede como una masa y la otra un poco aguada.
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5. Cubran con las mezclas las dos lombrices que estn en la charola.
Anlisis de resultados:
Qu sucedi? ____________________________________________________________
Cunto tiempo transcurri? _________________________________________________
________________________________________________________________________
Anoten sus observaciones.
Con base en sus observaciones completen la siguiente tabla.
OBSERVACIN DE LAS LOMBRICES
CARACTERISTICAS
DE
LOS SI
NO
NO SE PUDO OBSERVAR
SERES VIVOS
Se nutre
Respiran
Se reproducen
Responden a estmulos
Cuestionario:
1. la lombriz de tierra es un ser vivo? _________________________________________
Por qu? _______________________________________________________________
2. Se cumpli el objetivo de la prctica? _______________________________________
Por qu? _______________________________________________________________
PRACTICA No. 4
BIODIVERSIDAD
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Fruta en descomposicin
2 Uvas
Un trozo de pan o tortilla con moho
Una pipeta
Una probeta 50 ml.
Un microscopio
9 frascos pequeos
10 g de pimienta entera
15 ml de fcula de maz
50 g de tierra de jardn
10 g de queso crema
Paja, frijoles secos y lechugas
Agua destilada
Papel filtro
Cinta adhesiva
Rollo de papel pelcula
Desarrollo de la Prctica:
1. Etiqueta cada uno de los frascos con nmeros del 1 al 9 y procede de la siguiente manera:
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la tierra de jardn.
Frasco 9: pimienta y agua.
2. Tapa cada uno de los recipientes con el papel pelcula, colcalo en un lugar fijo de la luz
solar separar del resto el frasco nmero 1.
3. Anota el contenido de cada frasco, observa el contenido y describe las caractersticas de
cada uno de ellos, color, olor, textura, etc.
4. Toma nota de las observaciones diarias durante 7 das, de la misma manera en que se hizo
la observacin inicial de cada frasco.
5. Transcurrido el tiempo, elabora preparaciones, tomando muestras de cada frasco y observa
al microscopio.
Observaciones:
FRASCO
LUN
MAR
MIER
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JUE
SAB
DOM
LUN
Esquemas:
Dibuja tus observaciones que realizas en el microscopio.
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Cuestionario:
1.
Encontraste
los
mismos
tipos
de
organismos
en
los
diferentes
ambientes?
_____________________________________________________________________
por
qu? ____________________________________________
2.
En
que
frasco
aparecieron
los
primeros
organismos?
___________________________________________________________________________
______________________________________________________
3.
Cul
de
los
frascos
presenta
mayor
cantidad
de
microorganismos?
___________________________________________________________________________
___ Por qu? __________________________
PRACTICA No. 5
VARIABILIDAD
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Objetivo: El alumno observar que existen variaciones entre individuos de una misma especie.
Introduccin:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________
Material y Equipo:
Desarrollo de la Prctica:
1. Toma una a una de las semillas de frijol y mide con la regla su longitud en mm. Ayudndote
con la lupa, anota los datos.
2. Toma una hoja y mide a lo largo y a lo ancho en centmetros con ayuda de la regla, repite el
procedimiento con todas las hijas.
Esquemas:
En el siguiente cuadro anota los resultados, realiza dibujos y describe las caractersticas de
las semillas y hojas.
HOJA
LARGO
ANCHO
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DIBUJO
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FRIJOL
LONGITU
DIBUJO
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PRACTICA No. 6
MODELO DE UN FOSIL
Objetivo: Modelar un proceso de fosilizacin (inclusin en mbar).
Material:
finalizar).
12 palos de paleta.
Procedimiento:
1. Vierta el agua y el azcar en la cacerola caliente a fuego alto y muevan la mezcla.
2. Aadan la miel de maz, la pintura y el saborizante hasta que quede una mezcla uniforme.
3. Es importante agregar el saborizante hasta el final, porque de otro modo se evapora y
pierda sus propiedades.
4. Agregue el acido ctrico y revuelvan bien la mezcla. El primero debe agregarse hasta el
final, ya que provoca el escurrimiento del jarabe y esto afecta a la presentacin de los
caramelos.
5. Vacen el contenido en los recipientes previamente engrasados. Los moldes pueden
engrasarse con aceite de maz o de girasol.
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PRACTICA No. 7
ANATOMA Y FIFIOLOGA DEL APARATO DIGESTIVO
Objetivo: El alumno identificara la anatoma y funcin que compone al aparato digestivo.
Introduccin:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Material:
Procedimiento:
1. En tu mesa de trabajo tendrs un modelo anatmico, desmontaras sus rganos que lo
compone e identifica su nombre y funcin.
2. En el cuadro realizaras los apuntes correspondientes al rgano que se muestre.
3. Al trmino de identificar los rganos, volvers a montar el modelo anatmico correctamente.
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Cuadro de Resultados:
IMAGEN
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NOMBRE
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FUNCION
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Cuestionario:
1.
Qu
rgano
muele
la
comida
la
mezcla
con
__________________________________________________________________
2. Qu rgano realiza la absorcin? ____________________________________
3. Qu funcin realiza la bilis? ________________________________________
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saliva?
Observaciones: _____________________________________________________
PRACTICA No. 8
INTESTINO DELGADO
Objetivo: identificar como acta el intestino delgado en la absorcin.
Introduccin:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Material:
6 servilletas
Plumones
Masquen tape
3 vasos transparentes
Procedimiento:
1. En un vaso pega una tira de masquen tape para marcar el nivel del agua.
2. Llena con agua el vaso y marca el nivel del agua con el marcador.
3. Junta dos servilletas y sumrgelas en el agua.
4. cuando estn empapados retralas y marca de nuevo el nivel de agua y despus anota los
datos.
5. Llena nuevamente con agua el vaso hasta la marca original.
6. Dobla otras dos servilletas a lo largo, formando una tira y repite los pasos 4 y 5.
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7. Utiliza nuevamente dos servilletas y dblalas en varias veces hasta formar un cuadro
pequeo, repite los pasos 4 y 5.
Esquemas y Observaciones:
Conclusiones:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
____________________________________________________
PRACTICA No. 9
REACCIONES DE LAS PROTENAS ANTE DIVERSAS SUSTANCIAS
Introduccin:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________
Material:
Clara de huevo
Jugo de limn
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Agua
Procedimiento:
1. Coloca en cada uno de los tubos un poco de clara de huevo. Observa sus
caractersticas fsicas y antalas.
2. Numera los tubos
3. Al tubo uno agrgale un poco de agua (5 ml aproximadamente) y agtalo.
4. Calintalo hasta punto de ebullicin. (PRECAUCION: mantn el tubo lejos de tu cara).
5. Al tubo dos agrgale 5 ml de agua y 5 gotas de jugo de limn.
6. Anota los resultados del los pasos 4 y 5.
Resultados:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________________________
Cuestionario:
1. Cules
son
las
caractersticas
fsicas
de
la
clara
de
____________________________________________________________
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huevo?
2. Se disuelve en agua?__________________________________________
3. Qu sucede al calentarla?______________________________________
4. Qu
sucede
al
agregarle
jugo
de
limn?
____________________________________________________________
PRACTICA No. 10
MERMELADA (CONSERVACION DE LOS ALIMENTOS)
Introduccin:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________
Material:
Utensilios:
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Procedimiento:
1. La fruta lavada, pelada limpia y sin raz se pica o tritura, segn lo prefiera, y se mezcla con
media taza de azcar y agua.
2. Se vierte la fruta en una olla y cuando empiece a hervir se agrega lentamente otra media
taza de azcar. El azcar restante se mezcla con la vitamina "C" y la pectina y se incorpora
todo a la fruta moviendo constantemente con la cuchara.
3. Se mantiene la mezcla al fuego, hasta que su volumen se haya reducido a una tercera
parte sin exceder de 20 minutos.
4. Se envasa en caliente en frascos de vidrio previamente esterilizados, se deja un espacio de
1 centmetro entre el producto y la tapa, apretando perfectamente para provocar vaco.
5. Etiqueta indicando el nombre del producto, fecha de elaboracin y de caducidad.
Duracin:
La mermelada elaborada mediante esta tecnologa tiene una duracin aproximada de 3
meses.
Recomendaciones:
Se guarda en lugar fresco, seco y obscuro. Una vez abierto el producto, es necesario
mantenerlo en refrigeracin.
DISFRUTALA
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PRACTICA No. 11
ANATOMA Y FIFIOLOGA DEL APARATO RESPIRATORIO
Objetivo: El alumno identificara la anatoma y funcin que compone al aparato respiratorio.
Introduccin:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________
Material:
Procedimiento:
1. En tu mesa de trabajo tendrs un modelo anatmico, desmontaras sus rganos que lo
compone e identifica su nombre y funcin.
2. En el cuadro realizaras los apuntes correspondientes al rgano que corresponde al aparato
respiratorio.
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Cuadro de Resultados:
IMAGEN
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NOMBRE
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FUNCION
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Cuestionario:
1. Qu rgano realiza la trituracin de la comida?___________________________________
2. Qu rgano realiza la digestin? ______________________________________________
3. Qu rgano realiza la absorcin? _____________________________________________
Observaciones:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
_______________
PRACTICA No. 12
PULMONES
1 globo grande.
2 globos pequeos.
4 popotes.
Cinta adhesiva.
plastilina
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Procedimiento:
1.
2.
En la parte superior de la taparrosca haz un orificio cuyo dimetro sea un poco menor al
de un popote.
3.
Introduce el popote, sella la unin del popote con la taparrosca agregndole pegamento
Coloca el tubo de Y al final del popote y pega con una cinta adhesiva un globo
En donde estaba la base, coloca ahora el globo grande (tambin podras usar un
guante de ltex como los que usan los mdicos); sujeta el borde del globo o guante al borde
de la botella con varias vueltas de cinta adhesiva para que selle hermticamente.
6.
Una vez que hayas armado el modelo, jala el globo de la base (representa a tu
diafragma) y observa cmo se inflan los globos pequeos (tus pulmones); luego observa
cmo se desinflaman los globos cuando sueltas el diafragma.
Cuestionario:
Cmo
se
realiza
el
proceso
de
respiracin
pulmonar?
___________________________________________________________________________
Cmo
se
relaciona
la
respiracin
con
la
obtencin
de
energa?
___________________________________________________________________________
Elabora un esquema en el que relaciones los procesos de respiracin y nutricin.
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PRACTICA No. 13
TABAQUISMO
Objetivo: Identificar como el cigarro afecta a los pulmones al momento de fumar o de ser un
fumador pasivo.
Introduccin:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________
Material:
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Procedimiento:
1. Colocar las cenizas del cigarro en el tubo de ensayo, taparlo con el algodn y ponerlo
a calentar con la lmpara de alcohol.
2. Cuando empiece a sacar humo retira del fuego.
3. Esperar un momento y observar lo que ocurre con el algodn.
NOTA: Este procedimiento se realizara con la botella de refresco
CUESTIONARIO:
1. Qu
pasara
con
tus
pulmones
si
los
comparars
con
el
algodn?
______________________________________________________________________
__________________________________________
2. Qu
enfermedades
puede
desencadenar
el
fumar?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Si conoces a alguna persona que fuma, que le diras para que cuide su salud?
______________________________________________________________________
_________________________________________________
4. Cmo
afecta
el
humo
del
cigarrillo
al
ambiente?
______________________________________________________________________
__________________________________________________
ESQUEMAS:
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PRACTICA No. 14
ESTRUCTURAS RESPIRATORIAS DE LOS SERES VIVOS
Introduccin:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________
Material:
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Esquema de un Pollo
Esquema de Pescado
Colores
Tijeras
Pegamento
PROCEDIMIENTO:
1.
2.
Esquemas:
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CUESTIONARIO:
1. Est dividido en millones de pequeos sacos llamados alvolos, que se encuentran
profusamente irrigados por vasos capilares en donde se lleva a cabo el intercambio gaseoso
________________________
2.
Tubos abiertos hacia el exterior a travs de orificios llamados estigmas, que llevan el
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PRACTICA No. 15
FOTOSINTESS
Introduccin:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________
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Material:
Embudo de vidrio
Ramas de Elodea
Vaso de precipitados
Lmpara elctrica
Tubo de ensayo
Astilla de madera
Caja de cerillos
Agua destilada
Agua oxigenada
Procedimiento:
1. Coloca algunas ramas de elodea en el fondo del vaso de precipitados y el embudo en
posicin invertida sobre la elodea.
2. Llena de agua el vaso a partes de su capacidad, coloca el tubo de ensayo cubriendo
el tubo del embudo y asegrate de que el agua penetre en l.
3. Coloca la lmpara elctrica cerca del vaso de precipitados y encindela; espera a que
la elodea comience a producir burbujas y desplace totalmente el agua del tubo de
ensayo.
4. Despus de varios minutos, con el dedo tapa la boca del tubo para evitar que se
escape el gas que produjo la elodea, scalo del dispositivo e introduce por abajo la
astilla encendida o un cerrillo encendido.
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Cuestionario:
a)
b)
c)
el gas producido?
d)
A qu se debe?
e)
ESQUEMAS:
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CONCLUSIONES:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________
PRACTICA No. 16
FERMENTACIN
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___________________________________________________________________________
_____________________
Material:
Procedimiento:
1. Lava muy bien la pia y corta con un cuchillo afilado los dos casquetes y luego plala con el
cuchillo de arriba hacia abajo.
2. Coloca las cscaras en un jarro de barro junto con los piloncillos, canela y clavos.
3. Aade el agua y tapa el jarro.
4. Djalo reposar por 2 o 3 das, revolviendo de vez en cuando.
5. Vigila que no se pase de fermentacin, si hace mucho calor.
6. Despus de 2 o 3 das cuela el tepache a una jarra y ajusta la cantidad de azcar, prubalo
y si te parece muy concentrado ponle ms agua y hielos.
DISFRUTA.
Esquemas:
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PRACTICA No.17
ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR
Objetivo: El alumno identificara la anatoma y funcin que compone al aparato reproductor.
Introduccin:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Material:
Procedimiento:
1. En tu mesa de trabajo tendrs un modelo anatmico, desmontaras sus rganos que lo
compone e identifica su nombre y funcin.
2. En la parte donde dice esquema vas a colocar la informacin del anexo uno que se da al
final de esta prctica y colocaras el concepto correspondiente a cada rgano que identifiques
y posteriormente pondrs la imagen.
3. Al trmino de identificar los rganos, volvers a montar el modelo anatmico correctamente.
Esquemas: Masculino.
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Esquemas: Femenino.
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PRACTICA No. 18
TRANSMISIN DEL SIDA
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1 tijeras
1 regla
1 cartulina blanca
1 lpiz
Plumones de colores
Procedimiento:
1.
Traza en cada tarjeta una lnea transversal a una distancia de 2 cm del borde superior.
Disea despus de la lnea dos columnas; en la parte superior de la columna izquierda anota
infectado y en la porcin de la derecha escribe no infectado.
3.
Anota los siguientes en la parte superior de las tarjetas: sangre segura, en las tarjetas 1
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4.
Coloca las tarjetas sobre la mesa boca abajo y revulvelas. Forma un equipo de cuatro
Intercambia una tarjeta con un compaero; lean la parte superior de cada tarjeta y
Observaciones:
Completa el cuadro.
INFECTADO
NO INFECTADO
Material
no Preservativo
contaminado
segura
1
2
3
4
Contesta.
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Cuestionario:
Elige la opcin que complete o responda cada enunciado y subryala.
a)
Va intravenosa
a)
b) Material infectado
c) madre a hijo
d) padre a hijo
a)
c) relaciones sexuales
b) una bacteria
c) un protozoario
PRACTICA No. 19
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d) un virus
d) abrazar
REPRODUCCIN ASEXUAL
Objetivo: El alumno observar algunas formas de reproduccin sexual.
Introduccin:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________
Material:
DESARROLLO:
1. Toma con un gotero una muestra de agua con levaduras y colcala en el portaobjetos,
observa la muestra en el microscopio, localiza los brotes de la germinacin.
2. Saca la papa del frasco en y observa que sucedi en la parte sumergida en agua.
3. Con un palillo de madera toma un poco del moho del pan o tortilla coloca la muestra sobre
el portaobjetos, cubre con el cubreobjetos y observa al microscopio, localiza las estructuras
del hongo microscpico, hifas, esporangios y esporas.
4. Toma el estoln de pasto y observa su tallo y raz.
Esquemas:
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Elabora dibujos y descripciones de tus observaciones comparando con los dibujos de abajo.
Dibujos:
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Cuestionario:
1.
Describe
cual
es
el
tipo
de
reproduccin
de
las
levaduras?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________
2. Qu nombre recibe el tipo de reproduccin empleado por la planta de pasto?
___________________________________________________________
3. En qu parte del moho se ubican las esporas?__________________________
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Conclusiones:
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PRACTICA No. 20
RGANOS REPRODUCTORES ANGIOSPERMAS
1 aguja de diseccin
1portaobjetos
1 cubreobjetos
1 navaja de rasurar
1 lupa
Desarrollo:
1. Observa cada una de las flores y trata de identificar cada uno de sus verticilos.
2. Separa el rgano reproductor femenino (gineceo), con cuidado para no daarlos localiza
sus componentes.
3. Con mucho cuidado rompe una de las anteras del androceo, toma una muestra de polen y
colcala en el portaobjetos, a continuacin agrega una gota de agua, y coloca encima el
cubreobjetos. Procede a observar ene l microscopio.
4. Repite el procedimiento con cada una de las flores y compara.
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Esquema:
Elabora dibujos de cada una de las flores sealando sus verticilos, Detalla la observacin del
vulo y el polen. Comparndola con el siguiente esquema.
Esquemas y Observaciones:
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Cuestionario:
1.
Cmo
se
lleva
a
cabo
la
reproduccin
en
angiospermas?
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2. Qu es la polinizacin?____________________________________________
3.
A
qu
se
refiere
la
polinizacin
cruzada?
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4. Cmo ocurre la autopolinizacin? ___________________________________
CONCLUSIONES:
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ANEXO UNO
*Testculos
* Labios
*Cuerpo esponjoso
*Cuerpo cavernoso
*Pene
*Cltoris
*Uretra
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