FORMATO N 6

(Escribir con mayscula o minscula respetando las reglas ortogrficas)

PROGRAMA DE ESTUDIOS
Universidad Anglo Zacatln
NOMBRE DE LA INSTITUCIN (1)
PROGRAMA ACADMICO (2)

Licenciatura en Administracin de Empresas

ASIGNATURA (3)

Competencias Digitales

NIVEL EDUCATIVO (4)

Licenciatura

MODALIDAD (5)

ESCOLARIZADA ( X )

CLAVE DE LA ASIGNATURA: (6)

CICLO (8)

FOA01

NO ESCOLARIZADA ( )

MIXTA ( )

SERIACIN (7)

Primer Semestre

HORAS CONDUCIDAS

HORAS INDEPENDIENTES

TOTAL DE HORAS POR

CICLO

CRDITOS

40

40

80

PROPSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA (13)

1. CONCEPTUALES (SABER)

Identificar fuentes de informacin apropiadas para compilar y registrar fuentes de informacin y

redes sociales
2. PROCEDIMENTALES (SABER HACER)

Desarrollar habilidad para la eleccin y manejo de opciones de la informtica

3. ACTITUDINALES Y VALORALES (SER/ESTAR)

Analizar y determinar los

antitico de la informacin.

riesgos legales y personales del manejo irresponsable como el

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA (14)

Desarrolla la capacidad de aprender y actualizarse permanentemente en el uso de las TIC para

aplicar las tecnologas en su formacin profesional
Comprende la importancia de las habilidades en el uso de las tecnologas de la informacin y de
la comunicacin
Establece la necesidad de motivar y conducirse hacia metas comunes para integrarse a la
sociedad del conocimiento y la informacin
Analiza situaciones para asumir la responsabilidad social y compromiso ciudadano ante uso de
las tecnologas

HOJA: 2 DE 4

PROGRAMA ACADMICO:
ASIGNATURA:

Competencias Digitales
Licenciatura en Administracin de Empresas

TEMAS Y SUBTEMAS (15)

1. Manejo profesional de las herramientas

bsicas para:
- Produccin de textos
- Creacin de hipertextos
- Produccin de clculo
- Produccin de base de datos
- Produccin de presentaciones
2. Evaluacin de materiales informticos
- Identificacin de fuentes de informacin
- Obtencin de informacin por redes
sociales
- Hardware informtico
3.
-

Tecnologas interactivas
Bibliotecas digitales
Aprendizaje por dispositivos mviles
E-books
Herramientas web (Correo, chat)
Educacin a distancia

PROPSITOS DE LOS TEMAS Y SUBTEMAS (16)

Desarrollar habilidad para la eleccin y manejo

de opciones de la informtica en la elaboracin
de trabajos acadmicos y profesionales a partir
de la utilizacin conceptual y prctica del
software bsico de office.
Desarrollar
capacidades
bsicas
para
identificar fuentes de informacin apropiadas
para compilar y registrar fuentes de informacin
y redes sociales as como del software
correspondiente al tipo de trabajo que requiera.
Utilizar herramientas para buscar, organizar y
comprobar distintas fuentes virtuales al igual
que identificar las ventajas de los dispositivos
mviles principalmente para la bsqueda
expedita de informacin de calidad que pueda
resolverle un problema de informacin.

4. Consideraciones legales sobre el uso

de las TIC
Conocer las ventajas, as como los riesgos
- Plagio
legales y personales del manejo irresponsable
- Seguridad informtica
y antitico de la informacin a travs de los
- Manejo tico de la informacin
medios digitales.
- Riesgos en las redes sociales
- Legislacin informtica en Mxico
- Software privado y libre

HOJA: 3 DE 4

METODOLOGA CON LA QUE SE VA A DESARROLLAR LA ASIGNATURA

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA (17)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN,
(18)
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS (19)

Clases magistral o exposicin Investigacin documental,

del tema
Participacin
grupal
e
individual,
Explicaciones dirigidas
Coordinacin de trabajo en Elaboracin
de
mapas
equipo
conceptuales, diagramas UVE,
y anlisis de problemas
Presentacin de casos
Exposicin de temas en grupo
y/o individual.
Trabajos de investigacin.
Conferencias.

Elaboracin de reportes de
lecturas mediante criterios
claros como: resumen, anlisis
argumentativo, puntos de vista.

Asistencia y puntualidad. El
debate de ideas ocupa el papel
fundamental del curso.
Participacin activa. Revisin
en las lecturas y dirigir los
debates
a
solicitud
del
maestro.
Redaccin de ensayo sobre
algunos
de
los
temas
principales del curso.
El
estudiante
podr
ir
elaborando
con
retroalimentacin del maestro y
de los otros estudiantes.
Se sugiere la evaluacin
formativa y sumativa. As como
la
autoevaluacin,
coevaluacin
y
heteroevaluacin.
Ensayo 20%
Tareas 20%
Trabajo
de
investigacin
40%
Exposicin evaluada a travs
de una rbrica
20%

RECURSOS DIDCTICOS (20)

Equipo audiovisual
Exposicin audiovisual.
Proyector y laptop, rotafolio, pintarrn
Laboratorio de cmputo
Bibliografa y revistas especializadas
BIBLIOGRAFA (IMPRESA O ELECTRNICA) FORMATO A.P.A. (21)

Norton, Peter. (2013). Introduccin a la computacin. Mxico: Mc Graw Hill.

Pea, Rosario; Cuartero J. Julio. (2014). curso completo de informtica. Mxico:
Alfaomega.
Lpez, Jos Joaqun. (2013). informtica y comunicaciones en las empresas: Esic.
Bielsa Fernndez Isabel. (2006) Informtica 1. Mxico: Santillana.
Negroponte, N (2007) El Mundo digital. Paidos
Garca, L. Bened ( 2010) Nuevos ambientes de aprendizaje.

HOJA: 4 DE 4

PERFIL DEL DOCENTE REQUERIDO (22)

GRADO ACADMICO, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES

Licenciado o maestro (a) en Informtica o rea a fin

Conocimiento: Dominio disciplinar en sistemas computacionales, para aplicar los fundamentos
tericos y metodolgicos en el rea
Habilidades:
Comunicativas para la direccin y orientacin de grupos
Capacidad para incorporar las TICs en su prctica, como en el aprendizaje de los estudiantes
Dominio y aplicacin de los mtodos, tcnicas y estrategias de aprendizaje
Capacidad para la actualizacin de los contenidos y bibliografa de las asignaturas
Promover el aprendizaje, motivador y sensible a las necesidades de los estudiantes.
Pensar, crear, disear, resolver, interactuar, manejar, usar, producir y comunicar con el fin de
trabajar, estudiar y contribuir visiones en equipo entre los estudiantes.
Actitudes:
Habito del orden y la organizacin
Ser investigador y crtico de su prctica
Responsable del servicio docente
Compromiso con su tarea y su saber que sea visible para sus alumnos, ser lder a efecto de
inspirar a sus alumnos a esforzarse siempre en la bsqueda de la superacin personal y de la
sociedad
Compromiso con la educacin por competencias.
EXPERIENCIA DOCENTE

5 aos de experiencia en docencia

EXPERIENCIA PROFESIONAL

5 aos de experiencia en el rea.