METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

Procedimiento ordenado que se sigue para establecer el significado de los hechos y fenmenos
hacia los que se dirige el inters cientfico para encontrar, demostrar, refutar y aportar un
conocimiento.
Algunos mtodos de investigacin son los siguientes:

1. Mtodo de induccin-deduccin
Es un procedimiento de inferencia que se basa en la lgica para emitir su razonamiento; su
principal aplicacin se relaciona de un modo especial con las matemticas puras.
El mtodo de induccin-deduccin se utiliza con los hechos particulares, siendo deductivo en un
sentido, de lo general a lo particular, e inductivo en sentido contrario, de lo particular a lo
general.

Mtodo inductivo
La caracterstica de este mtodo es que utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que
parten de hechos particulares, aceptados como vlidos para llegar a conclusiones cuya aplicacin
es de carcter general. El mtodo se inicia con la observacin individual de los hechos, se analiza
la conducta y caractersticas del fenmeno, se hacen comparaciones, experimentos, etc., y se
llega a conclusiones universales para postularlas como leyes, principios o fundamentos.

Mtodo deductivo
Mediante este mtodo de razonamiento se obtienen conclusiones, partiendo de lo general,
aceptado como vlido, hacia aplicaciones particulares.
Este mtodo se inicia con el anlisis de los postulados, teoremas, leyes, principios, etc., de
aplicacin universal y, mediante la deduccin, el razonamiento y las suposiciones, entre otros
aspectos, se comprueba su validez para aplicarlos en forma particular.
La inferencia deductiva nos muestra la forma en que un principio general (o ley) se apoya en un
conjunto de hechos que son los que lo constituyen como un todo. (Variables)

Las reglas del mtodo de induccin-deduccin son:

 Observar cmo ciertos fenmenos estn asociados y por induccin intentar descubrir la ley o
los principios que permiten dicha asociacin.
A partir de la ley anterior, inducir una teora ms abstracta que sea aplicable a fenmenos
distintos de los que se parti.
Deducir las consecuencias de la teora con respecto a esos nuevos fenmenos.
Efectuar observaciones o experimentos para ver si las consecuencias son verificadas por los
hechos.

2. Mtodo de anlisis-sntesis
Es un mtodo que consiste en la separacin de las partes de un todo para estudiarlas en forma
individual (Anlisis), y la reunin racional de elementos dispersos para estudiarlos en su
totalidad. (Sntesis)

Anlisis
Proceso cognoscitivo por medio del cual una realidad es descompuesta en partes para su mejor
comprensin.

Sntesis
Reunin de las partes o elementos para analizar, dentro de un todo, su naturaleza y
comportamiento con el propsito de identificar las caractersticas del fenmeno observado.

Las reglas del mtodo de anlisis-sntesis son:

Observacin de un fenmeno, sus hechos, comportamiento, partes y componentes.
Descripcin. Identificacin de todos sus elementos, partes y componentes para poder
entenderlo.
Examen crtico. Es la revisin rigurosa de cada uno de los elementos de un todo.
Descomposicin. Anlisis exhaustivo de todos los detalles, comportamientos y caractersticas
de cada uno de los elementos constitutivos de un todo; estudio de sus partes.
Enumeracin. Desintegracin de los componentes a fin de identificarlos, registrarlos y
establecer sus relaciones con los dems.
Ordenacin Volver a armar y reacomodar cada uno de las partes del todo descompuesto a fin de
restituir su estado original.

 Clasificacin. Ordenacin de cada una de las partes por clases, siguiendo el patrn del
fenmeno analizado, para conocer sus caractersticas, detalles y comportamiento.
Conclusin. Analizar los resultados obtenidos, estudiarlos y dar una explicacin del fenmeno
observado.

3. Mtodo objetivo-subjetivo
Es un procedimiento de investigacin que se basa en lo real o palpable para lo objetivo y en lo
supuesto e intangible para lo subjetivo.
Objetivo
Se dice de lo que realmente existe, lo que es parte del objeto real. Cualquier cosa que se ofrece a
la vista y afecta los sentidos. Proviene de objeto.

Mtodo de investigacin objetivista

Es el mtodo de investigacin que slo observa los hechos y fenmenos reales, tangibles,
naturales y palpables; con la aplicacin de este mtodo se rechaza todo aquello que es de carcter
subjetivo.
Observa el comportamiento real y tangible para analizarlo y llegar a conclusiones objetivas
(palpables), a fin de conocer las caractersticas reales y con ellas comprobar la objetividad del
fenmeno observado.
En su aplicacin, el mtodo observa fuentes primarias, directas, los hechos reales y los
fenmenos que son tangibles, a fin de compararlos con la realidad y crtica de los datos. Se llega
a conclusiones cuando se acepta o se rechaza el hecho, slo si es comprobable tangiblemente.

Mtodo subjetivista
Subjetivo
Es la atribucin de analizar slo los hechos y fenmenos no objetivamente sino desde un punto
de vista personal. Este mtodo estudia los hechos y fenmenos mediante observaciones
personales, tan llenas de subjetividad e individualismo que su conclusin se acepta o rechaza
solamente por medio del razonamiento e interpretacin subjetivos.

4. Mtodo de investigacin esttico-dinmico.

Este procedimiento se refiere a la forma de controlar la investigacin; en el modo esttico no se
admite ninguna variacin, mientras que en el dinmico se permite hacer variaciones bajo
condiciones controladas.

Mtodo esttico de investigacin

Este mtodo se concreta a observar los hechos y fenmenos bajo un aspecto especfico sin
admitir variaciones en cuanto a los alcances, normas, parmetros y diferencias en el
comportamiento del objeto de estudio; su propsito es investigar a fondo e interpretar los hechos
para llegar a una conclusin y comprobar su validez, dentro de las condiciones previamente
determinadas y sin admitir ninguna variacin entre ellas.

Mtodo dinmico de investigacin

En este mtodo se observan los hechos bajo una meta concreta (objetivo), previamente definida,
y si es necesario se modifica la forma de recopilar la informacin, interpretar, comprobar y
analizar el fenmeno. El propsito es llegar a cumplir con el objetivo que se defini en la
propuesta de investigacin, pudiendo modificarse las condiciones tantas veces como sea
necesario.

PROCESO DE INVESTIGACIN
TIPOS DE INVESTIGACIN

F U E N T E : h t t p s : / / b l o q u e m e t o d o l o g i c o d e l a i n v e s t i g a c i o n u d o 2 0 1 0 . w o r d p re s s . c o
m / c l a s i fi c a c i o n - d e - l a s - c a t e g o r i a s /

T IPOS DE IN VE STIG AC I N

Investigacin Bsica: La investigacin bsica llamada tambin investigacin pura o

fundamental, es trabajada en su mayor tiempo en los laboratorios. Su principal aporte lo
hace al conocimiento cientfico, explorando axial nuevas teoras y trasformar las ya
existentes. Adems investiga principios y leyes actuales.

Investigacin Aplicada: Es utilizar los conocimientos obtenidos en las investigaciones en

la prctica, y con ello traer beneficios a la sociedad. Un ejemplo es el protocolo en la
investigacin mdica.

Investigacin Analtica: Es un mtodo ms complicado que la investigacin descriptiva, y

su principal objetivo es contrastar, entre grupos de estudio y de control, las distintas
variables. Adems es la constante proposicin de teoras que los investigadores intentar
desarrollar o probar.

Investigacin de Campo: Es la investigacin aplicada para interpretar y solucionar alguna

situacin, problema o necesidad en un momento determinado. Las investigaciones son
trabajadas en un ambiente natural en el que estn presentes las personas, grupos y
organizaciones cientficas las cuales cumplen el papel de ser la fuente de datos para ser
analizados.

SEGN EL OBJETO DE ESTUDIO

Investigacin Censal: Es la investigacin que concentra todos los establecimientos dentro

de los lmites del territorio nacional. Especficamente en las zonas rurales y urbanas. El fin
es resolver los datos demogrficos, tnicos, cmicos, entre otros.

Investigacin de Caso: investigacin de Caso o tambin llamada investigacin en

Encuestas.

SE G N L A E XTE N SIN DE L E STU DI O

Investigacin experimental: Tiene una serie de definiciones. En sentido estricto, la

investigacin experimental es lo que llamamos un verdadero experimento.
Este es un experimento en el que el investigador manipula una variable, y el control /
aleatorias del resto de las variables. Cuenta con un grupo de control, los sujetos han sido
asignados al azar entre los grupos, y el investigador slo pone a prueba un efecto a la vez.
Tambin es importante saber qu variable (s) que desea probar y medir.

Investigacin Semiexperimental: A diferencia de la investigacin experimental que solo

estudia los experimentos. La investigacin semiexperimental trabaja con los datos y
experimentos previamente estudiados.

SE G N E L N IVE L DE M E DIC I N

Investigacin Cualitativa: La investigacin cualitativa es un mtodo de investigacin

empleado en muchas disciplinas acadmicas, tradicionalmente en las ciencias sociales,
sino tambin en la investigacin de mercados y contextos posteriores. Los investigadores
cualitativos tienen por objeto reunir un conocimiento profundo del comportamiento
humano y las razones que gobiernan tal comportamiento

Investigacin Cuantitativa: La investigacin cuantitativa se refiere a la investigacin

emprica sistemtica de los fenmenos sociales a travs de tcnicas estadsticas,
matemticas o informticas. El objetivo de la investigacin cuantitativa es desarrollar y
emplear modelos matemticos, teoras y / o hiptesis relativas a los fenmenos

POBLACIN Y MUESTRA
Poblacin. Es un conjunto de elementos que poseen una caracterstica. En el proceso
investigativo la poblacin corresponde al conjunto de referencia sobre el cual se va a desarrollar
la investigacin o estudio.

Poblacin Diana: Poblacin diana: es el grupo de personas a la que va proyectado dicho

estudio, la clasificacin caracterstica de los mismos, lo cual lo hace modelo de estudio
para el proyecto establecido.

Poblacin Finita: Cuando se conoce el tamao de la poblacin.

Poblacin Infinita: Cuando no se conoce el tamao de la poblacin.

Muestra. Es un subconjunto de la poblacin de estudio y es el grupo de personas que realmente

se estudiarn.

Debe ser representativa de la poblacin y para lograr esto, se tiene que tener bien definido
los criterios de inclusin y exclusin, as como tambin realizar una buena tcnica de
muestreo.
MUESTREO PROBABILSTICO

Tambin se conoce como muestreo aleatorio, la caracterstica de este muestreo es que todos los
sujetos de la poblacin de estudio, tienen la misma probabilidad de ser seleccionados para formar
parte de la muestra.
Muestreo Aleatorio Simple
Cada unidad tiene la probabilidad equitativa de ser incluida en la muestra.
Lista de todos los individuos de la poblacin de estudio: marco muestral
Seleccin al azar. (tablas de nmeros aleatorios, calculadoras, software).
Muestreo Sistemtico
Se selecciona individuos del marco muestral a intervalos regulares.
Ejemplo: 5, 10, 15, 20, .........
Lleva el sesgo de seleccin si el marco muestral est distribuido siguiendo algn patrn
particular.
Muestreo Estratificado

 Este tipo de muestreo se emplea cuando se tiene inters en que la muestra sea la ms
representativa posible en lo que se refiere a sub grupos de inters relacionados con
variables confusoras o que podran crear sesgo a la investigacin, por ej. Sexo, edad,
situacin laborar, etc.
El marco poblacional se divide en grupos homogneos (estratos), de cada uno se extrae
una submuestra proporcional al tamao del estrato.
Muestreo por Conglomerados
Tambin se denomina de etapas mltiples.
Se utiliza para poblaciones grandes y dispersas.
No es posible disponer de un listado.
En lugar de individuos se seleccionan conglomerados que estn agrupados de forma
natural. (cuadras de casas, departamentos, hospitales, provincias).

MUESTREO NO PROBABILSTICO
No existe el criterio de que todos los sujetos tengan la misma posibilidad para ser elegidos para
formar parte de la muestra, ya que en este tipo de muestreo hay uno o ms criterios de decisin
por parte del investigador, para que un determinado sujeto pueda o no formar parte del estudio.
Muestreo Accidental
Se hace sobre la base de la presencia o no, en un lugar y momento determinados.
Aunque se parece a un muestreo probabilstico, no todas las personas tienen la misma
probabilidad de estar en el momento y lugar donde se selecciona a los sujetos.
Muestreo Intencional

Caso extremo. Tambin es denominado desviado, corresponde a seleccionar el mejor o el

peor de los casos y analizar si funciona o no el estudio correspondiente.

Variacin mxima o casos extremos. Consiste en seleccionar casos de los dos extremos
y jugar con esas dos posiciones en el anlisis de la informacin; es decir, comparar
lgicas diferentes.

Homognea. Es llamada tambin de grupos focales. Se recomiendan grupos pequeos

(de 6 a 8 personas).

Caso tpico. Consiste en seleccionar un caso representativo de la comunidad.

Caso crtico. Seleccionando el peor de los casos se plantean preguntas como: Si tiene
esas posibilidades qu pasara?

Bola de nieve o de cadena. Es utilizado generalmente cuando no es posible detectar las

personas por cuestiones delicadas o comprometedoras; entonces un primer representante
puede sugerir otro y ste un tercero y as sucesivamente.

Por criterio. El investigador se plantea unas caractersticas especiales que deben cumplir
los elementos de la muestra.

Confirmatorio o des confirmatorio. Se seleccionan elementos mustrales que ratifican

o no el caso estudiado.

Polticamente importante. Se selecciona una muestra cuya atencin, en ese momento, es

relevante por sus condiciones y caractersticas.

Por conveniencia. El investigador puede seleccionar una muestra con la que se facilite la
recoleccin de informacin. Conocido tambin como muestreo por seguimiento, ya que
la muestra corresponde a una parte, fraccin o segmento de la poblacin, lo cual, a su
vez, produce resultados muy sesgados debido a la escasa representatividad que puede
presentar dicho segmento. Este mtodo tambin es utilizado en encuestas preliminares.

Por cuotas. Es una forma de diseo estratificado, en el cual la seleccin final de los casos
dentro del estrato no es aleatoria.

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN

Las Tcnicas
La tcnica viene a ser un conjunto de mecanismos, medios y sistemas de dirigir, recolectar,
conservar, reelaborar y transmitir los datos. Es tambin un sistema de principios y normas que
auxilian para aplicar los mtodos, pero realizan un valor distinto. Las tcnicas de investigacin se
justifican por su utilidad, que se traduce en la optimizacin de los esfuerzos, la mejor
administracin de los recursos y la comunicabilidad de los resultados.

Los instrumentos
Los instrumentos es un recurso del que puede valerse el investigador para acercarse a los
fenmenos y extraer de ellos informacin. Dentro de cada instrumento pueden distinguirse dos
aspectos diferentes: una forma y un contenido. La forma del instrumento se refiere al tipo de
aproximacin que establecemos con lo emprico, a las tcnicas que utilizamos para esta tarea. En
cuanto al contenido, ste queda expresado en la especificacin de los datos concretos que
necesitamos conseguir; se realiza, por tanto, en una serie de tems que no son otra cosa que los
indicadores bajo la forma de preguntas, de elementos a observar, etc.

TCNICAS
Observacin
Experimento
Entrevista
Encuesta
Censo
Sociometra
Psicometra
Inventario de personalidad
Mediciones convencionales
Escala de actitudes
Medicin de aptitudes
Evaluacin educativa
Anlisis documental
Bibliogrfica
Dinmica de grupos

INSTRUMENTOS
Fichas de observacin
Material experimental
Cuestionario de entrevistas
Cuestionario de encuestas
Formulario de censo
Test sociomtrico
Test mental
Test de personalidad
Unidades de medida
Test de actitudes
Medicin de ejecucin
Pruebas educativas
Anlisis de contenido
Fichas
Grupos

PRINCIPALES
TCNICAS
E

INSTRUMENTOS

PRUEBAS DE LOS INSTRUMENTOS

Para determinar la confiabilidad de un o unos instrumentos, todos utilizan frmulas que producen
coeficientes de fiabilidad que pueden oscilar entre cero (0) y uno (1); donde el cero significa nula

confiabilidad y uno representa un mximo de confiabilidad. Cuanto ms se acerque el coeficiente

a cero (0), mayor error habr en la medicin.

LA VALIDEZ DE UN INSTRUMENTO
En trminos generales, se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que
pretende medir. Asimismo Tejada (1995) expresa la validez como: el grado de precisin con
que el test utilizado mide realmente lo que est destinado a medir (p. 26); es decir, la validez se
considera como un procedimiento especfico que se tiene que realizar con un propsito especial y
aplicar a un determinado grupo de sujetos. La validez puede tener diferentes tipos:

a. LA VALIDEZ DE CONTENIDO, se refiere al grado en que un instrumento refleja un

dominio especfico de contenido de lo que se mide. Esta validez se obtiene mediante las
opiniones de expertos y al asegurarse que las dimensiones medidas por el instrumento sean
representativas del universo o dominio de las dimensiones de las variables de inters.
b. LA VALIDEZ DE CRITERIO, establece la validez de un instrumento de medicin al
comparar sus resultados con los de algn criterio externo que pretende medir lo mismo. Si el
criterio se ajusta al futuro se habla de validez predictiva. Por ejemplo una prueba de admisin en
las universidades puede comparar sus resultados con el rendimiento futuro de los estudiantes en
la carrera. Si el criterio se fija en el presente se habla de validez concurrente; es cuando los
resultados del instrumento correlacionan con el criterio en el mismo momento o punto de tiempo.
Por ej. Una encuesta administrada un da antes de las votaciones para detectar preferencias del
electorado, correlaciona con los resultados finales de la eleccin.

c. LA VALIDEZ DE CONSTRUCTO, es la ms importante sobre todo desde la perspectiva

cientfica, y se refiere a qu tan exitosamente un instrumento representa y mide un concepto
terico.

VALIDEZ TOTAL = Validez de contenido + validez de criterio + validez de constructo

HIPTESIS
La hiptesis es una suposicin o conjetura respecto del modo de darse la realidad.
Son propuestas de solucin a determinados problemas o preguntas de investigacin.
La hiptesis es una forma de desarrollo del conocimiento. Cumple su funcin slo si est
relacionada con el conocimiento anterior, de veracidad admitida y con las conclusiones
que de l se refiere.

 El valor heurstico de la hiptesis radica en que rene lo ya conocido con lo nuevo, con lo
que se busca.
CLASIFICACIN DE LAS HIPTESIS
Hiptesis Descriptivas. Son suposiciones referidas a la existencia, la estructura, el
funcionamiento, las relaciones y los cambios de ciertos fenmenos.
Hiptesis Causales. Se proponen, tentativamente, factores que seran la causa del fenmeno
estudiado.
En las hiptesis causales se debe cumplir las siguientes tres condiciones
1) Existencia de covariacin (relacin) entre ellas.
2) La variable causal o determinante antecede en el tiempo a la variable determinada o efecto.
3) La covariacin establecida no se debe a otras variables extraas de tal modo que pueda
afirmarse que la relacin es genuina, es decir no es falsa.
Hiptesis Singulares. La suposicin se halla localizada ya sea en trminos temporales,
espaciales o en ambos.
Hiptesis Estadstica. Se refiere a que una mayor proporcin de personas con tales o cuales
caractersticas tienen, tambin, tales o cuales otras caractersticas.
Hiptesis Generales Restringidas. En estos casos si bien la hiptesis se refiere a la totalidad de
los miembros de un colectivo, la suposicin est restringida ya sea a un lugar o a un periodo
determinado.
VARIABLES
Son conceptos clasificatorios que permite ubicar a los individuos en categoras o clases y son
susceptibles de identificacin y medicin.
Las variables o conceptos clasificatorios pueden ser de muy variada naturaleza y complejidad.
Las variables contienen propiedades:
Demogrficas: edad, ubicacin geogrfica.
Econmicas: ingreso, ocupacin, propiedad.
Sociolgicas: clase social, pertenencia a grupo, estratificacin
Conductuales: participacin poltica
Actitudinales: orientacin ideolgica, autoritarismo.

VARIABLES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS

Absolutas. Edad, ingreso

Relacionales. Popularidad
Comparativas. Valor que establece un grupo.
Contextuales. Son propiedades de un colectivo
Analticas. Propiedades que se obtienen mediante una operacin matemtica. Promedio de edad.
Estructurales. Expresan interacciones o relaciones sociales entre un colectivo.
Globales. Caracterizan a un colectivo sin que se hagan referencias individuales
VARIABLES INDEPENDIENTE Y DEPENDIENTE

Se designa con el nombre de independiente a la causa real o supuesta de un fenmeno.

En investigacin experimental se le conoce con el nombre de tratamiento o factor.
Y con el nombre de variable dependiente al fenmeno consecuente.
En investigacin experimental se le conoce con el nombre de criterio.

NIVELES DE MEDICIN DE LAS VARIABLES

Segn el nmero de operaciones matemticas posibles a realizar se distingue cuatro niveles o
escalas de medicin.
o
o
o
o

Nominal
Ordinal
Intervalo
De razn
Escala Nominal. Slo permite clasificar los objetos.
Escala Ordinal. Cuando los nmero asignados slo indica un orden o rango entre los
objetos.
Escala de Intervalo. Esta escala tiene las mismas propiedades formales de las escalas
nominales y ordinales
Escala de razn. Posee todas las propiedades de las escalas anteriores adems posee un
punto cero verdadero como origen.

WEB Y BIBLIOGRAFA

http://profesores.fi-b.unam.mx/jlfl/Seminario_IEE/Metodologia_de_la_Inv.pdf

http://www.tiposdeinvestigacion.com/

Metodologa De La Investigacin, Roberto Hernndez Sampieri

Bernal, C.A. (2006). Metodologa de la investigacin para la administracin, economa,

humanidades y ciencias sociales. (2a ed.). Mxico: Pearson.

Hernndez, R., Fernndez, C. y Baptista, M del P. (2010). Metodologa de la investigacin. (5a

ed.). Mxico: McGraw-Hill/Interamericana editores.

Meja, E. (2005). Tcnicas e instrumentos de investigacin. Lima: Universidad Nacional de San

Marcos. Mohammad, N. (2005). Metodologa de la investigacin. (2a ed.). Mxico:

Limusa. Tejada, J. (Comp.). (1995). Instrumentos de Evaluacin. Espaa: Universidad de

Barcelona.