Planeacion Secundaria 2014-2015 Asignatura Estata

SECRETARIA DE EDUCACIN
EDUCACIN BSICA
PLANEACIN DIDCTICA
DESGLOSE PROGRAMTICO ANUAL
ESCUELA:
INSTITUTO ATENAS DE ORIZABA
CLAVE:
30 PESO 323X
NIVEL:
SECUNDARIA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Asignatura Estatal

CAMPO DE FORMACIN: Exploracin y comprensin del mundo natural y social. Desarrollo personal y para la convivencia .
NOMBRE DEL CATEDRTICO: Hugo Lpez Fernndez
PERFIL PROFESIONAL: Lic. En Sociologa
PROPOSITO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

Desarrollar y modificar actitudes de aceptacin propia y de aspiracin a una vida digna que lo distinga como adolescente veracruzano.
Valorar y respetar los derechos de los dems, promoviendo en su entidad la construccin de una sociedad con principios democrticos slidos.
Reconocer y practicar los valores democrticos, aceptando las vivencias individuales y comunitarias.
Analizar y valorar los aspectos de legalidad y justicia que rigen en el estado de Veracruz, que les permitan enfrentar situaciones de riesgo que
violenten la legalidad en el estado.
CICLO ESCOLAR 2014-2015

DESGLOSE DE CONTENIDO PROGRAMTICO
DEPARTAMENTO PEDAGGICO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ____Asignatura Estatal______________________________________________________
NO. UNIDAD:____1________________NOMBRE DE LA UNIDAD: Identidad del adolescente hacia una formacin ciudadana
GRADO:___1o_______OBJETIVOGENERAL_Reconoce las caractersticas que conforman su identidad como adolescente veracruzano y valora la de
los dems _
OBJETIVO ESPECFICO. Valorar las relaciones basadas en el respeto, equidad y solidaridad as como su contribucin en el bienestar colectivo.
APRENDIZAJES ESPERADOS POR BLOQUE
TEMAS
Desarrollo personal,
social y cultural de los
adolescentes en
Veracruz
SUBTEMAS
Nuevas formas de
convivir
Caractersticas
de
los
adolescentes de Veracruz: gustos,
usos y costumbres, entorno
geogrfico, tradiciones, lengua,
formas de vestir.
Diferentes
formas
de
ser
adolescentes,
situaciones
y
condiciones a las que se
enfrentan:
trabajadores,
jornaleros, migrantes, indgenas,
campesinos.
La diversidad social y cultural de
la comunidad en la que se
desenvuelve.
Nuevas relaciones basadas en el
respeto, equidad y solidaridad
que establecen los adolescentes
PERIODO DE
EJECUCIN
.Reconoce las caractersticas que conforman su identidad

como adolescente veracruzano y valora la de los dems.
Valora las relaciones basadas en el respeto, equidad y

solidaridad as como su contribucin en el bienestar
colectivo.
Analiza acciones que favorecen una convivencia armnica

en su escuela, familia y comunidad
18 de agosto-17 de
octubre 2014
Situaciones que ponen

en riesgo la
convivencia armnica
en
secundaria:
amistad,
compaerismo,
noviazgo,
relaciones interpersonales con los
docentes.
Grupos a los que pertenecen los
adolescentes y favorecen una
sana
convivencia:
grupos
recreativos,
deportivos
y
culturales. Uso responsable del
tiempo libre: redes sociales,
espacios de esparcimiento.
Situaciones de discriminacin en
la escuela: bullying, orientacin
sexual, gnero, apariencia fsica,
lengua, creencias, ideologas,
estatus
social,
enfermedad,
discapacidad, embarazo y etnia.
Aprender
a
resolver
las
diferencias utilizando el dilogo.
Escenarios que ponen en riesgo
la convivencia social en el
contexto adolescente: la trata de
personas, las adicciones, la
violencia social, la falta de
equidad, la intolerancia, la
exclusin y la desigualdad social.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ____Asignatura Estatal_________________________________________________________
NO. UNIDAD:___2____________________NOMBRE DE LA UNIDAD: Los adolescentes del estado de Veracruz ante los Derechos Humanos
GRADO:___1o_______OBJETIVO GENERAL_ Reconocer sus derechos humanos como condicin bsica para desarrollarse y vivir de forma digna
OBJETIVO ESPECFICO.___ Valorar a los Derechos Humanos como criterios para actuar de manera personal y social
SUBTEMAS
TEMAS
Los derechos de los
nios, las nias y los
adolescentes
en
Veracruz
Derechos
humanos
fundamentales
La escuela un espacio para

promover los derechos de los
nios, nias y adolescentes.
Condiciones que favorecen el
ejercicio de los derechos
humanos en la escuela y en la
comunidad:
Los Derechos Humanos, una
construccin social encaminada a
proteger la dignidad e integridad
de las personas.
Los
Derechos
Humanos
plasmados en la Constitucin
PERIODO DE
EJECUCIN
Reconoce sus derechos humanos como condicin bsica para
desarrollarse y vivir de forma digna.
Valora a los Derechos Humanos como criterios para actuar de
manera personal y social.
Analiza manifestaciones cotidianas en donde se vulneran los
derechos de las personas y su impacto en la sociedad.
20 de octubre-12 de
diciembre 2014
Escenarios en los que

se
vulneran
los
Derechos Humanos en
Veracruz
Instituciones, Organizaciones de
la Sociedad Civil (OSC) e
instrumentos que protegen los
Derechos Humanos a nivel
estatal y nacional.
Condiciones que vulneran los

derechos de los adolescentes en
Veracruz
Situaciones que vulneran el
humanos
en
la
sociedad
veracruzana:

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ____Asignatura Estatal _____________________________________________________________
NO. UNIDAD:___3____________________NOMBRE DE LA UNIDAD: La democracia y los adolescentes veracruzanos
GRADO:___1o_______OBJETIVOGENERAL__ Identificar los valores para una vida democrtica y sus beneficios en la generacin de una convivencia
armnica
OBJETIVO ESPECFICO.___ Reconocer las manifestaciones de la democracia como forma de gobierno _

SUBTEMAS
TEMAS
La democracia en la
vida cotidiana de los
adolescentes
veracruzanos
Democracia
como
forma de gobierno
Valores
para
una
vida
democrtica.
La democracia en la construccin
de acuerdos y compromisos
dentro de la escuela.
La
participacin
de
los
adolescentes veracruzanos en
asuntos de inters colectivo en su
comunidad.
Democracia como forma de
gobierno: legitimidad y voluntad
PERIODO DE
EJECUCIN
Identifica los valores para una vida democrtica y sus beneficios
en la generacin de una convivencia armnica
Reconoce las manifestaciones de la democracia como forma de
gobierno en su contexto.
Asume compromisos para promover una vida democrtica en la
15 de diciembre 2014
20 de febrero 2015
del
pueblo.
Participacin
ciudadana, los derechos humanos
como fundamento de la ley,
separacin de poderes, rendicin
de cuentas a los ciudadanos por
parte del gobierno. Instituciones
que garantizan la democracia:
Instituto
Federal
Electoral,
Instituto Electoral Veracruzano,
Tribunal
Federal
Electoral,
Instituto Federal de Acceso a la
Informacin,
Instituto
Veracruzano de Acceso a la
Informacin,
rgano
de
Fiscalizacin,
Contralora
General del Estado.
Compromisos de los
adolescentes con la
democracia
Participar en asuntos de inters

comn en la escuela y la familia.
Llegar a acuerdos a travs del
dialogo. Asumir la libertad
responsablemente. Respetar los
puntos de vista de los dems.
Practicar los valores para una
vida democrtica en la vida
cotidiana.
escuela y en la familia.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ____Asignatura Estatal ____________________________________________________________
NO. UNIDAD:___4____________________NOMBRE DE LA UNIDAD: Justicia y legalidad para una vida democrtica
GRADO:___1o_______OBJETIVOGENERAL__ Reconocer el beneficio de las normas y leyes para una convivencia democrtica
OBJETIVO ESPECFICO.__ Identificar las caractersticas del estado de derecho democrtico y su responsabilidad para garantizar los derechos de las
personas.

TEMAS
Reglas y normas para

una
convivencia
democrtica
Estado
de
derecho
SUBTEMAS
PERIODO DE
EJECUCIN
La importancia de las reglas y Reconoce el beneficio de las normas y leyes para una convivencia
normas en la escuela, la democrtica
familia y la comunidad.
Normas y leyes en la vida
cotidiana de la sociedad Identifica las caractersticas del estado de derecho democrtico y
su responsabilidad para garantizar los derechos de las personas.
veracruzana
Caractersticas del Estado de
Argumenta cmo las prcticas de la legalidad apegadas a
23 de febrero-24 de abril
2015
democrtico
Construccin de una
cultura
de
la
legalidad,
responsabilidad
de
todas y todos
derecho democrtico.
El Estado y su responsabilidad
para garantizar los derechos
humanos.
principios y valores democrticos, benefician la construccin de

una cultura de la legalidad.
Las prcticas de legalidad

apegadas a los principios y
valores
para
la
vida
democrtica en la comunidad
y la entidad.
Compromisos
de
los
adolescentes
en
la
construccin de una cultura de
la legalidad.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ____Asignatura Estatal ____________________________________________________________
NO. UNIDAD:___5______________NOMBRE DE LA UNIDAD: La participacin de los adolescentes en la construccin de una cultura de la
legalidad en Veracruz GRADO:_3o_____OBJETIVOGENERAL__ Participa en la elaboracin de propuestas y estrategias que permitan crear
espacios __
OBJETIVO ESPECFICO.____ Explorar en su contexto manifestaciones que favorezcan o vulneren la convivencia democrtica
TEMAS
Exploracin
en
el
entorno
de
manifestaciones
que
favorezcan
u
obstaculicen
la
construccin de una
Cultura
de
la
PERIODO DE
EJECUCIN
SUBTEMAS
Situaciones
problemticas
presentes en la escuela y en la
comunidad que afectan la
convivencia democrtica y la
construccin de una Cultura
de la Legalidad.
Prcticas que favorecen o
Explora en su contexto manifestaciones que favorezcan o

vulneren la convivencia democrtica de los adolescentes y
formula hiptesis de las causas.
Argumenta cmo afecta la informacin que difunden los
27 de abril22 de junio
2014
Legalidad en Veracruz
vulneran la igualdad, equidad

y la justicia en la escuela,
comunidad o entidad.
Situaciones que vulneran los
derechos de los adolescentes
en la escuela, comunidad y
entidad.
Anlisis
de
informacin obtenida
Indagacin en los medios de

comunicacin: programas de
televisin,
programas
de
radio, redes sociales, revistas
y peridicos, entre otros;
respecto a: Tipo de difusin
que presentan los medios
sobre los Derechos de los
Alternativas y
encaminadas
contribuir
generacin de
democrticos
escuela.
Espacios que promuevan la

difusin de los derechos de los
nios, nias y adolescentes en
la escuela.
Espacios y acciones que
promuevan
la
igualdad,
equidad y la justicia en la
escuela.
Espacios y acciones que
promuevan la convivencia
democrtica y la construccin
de una cultura de la legalidad
en la escuela.
acciones
a
a
la
espacios
en la
medios de comunicacin, respecto a la igualdad, equidad y la

justicia en la consolidacin de una cultura de la legalidad.
Participa en la elaboracin de propuestas y estrategias que

permitan crear espacios en la escuela, que promuevan la
convivencia democrtica y el desarrollo de una cultura de la
legalidad.

PLAN DE CLASE DIARIO POR BLOQUE
ASIGNATURA:__ Asignatura Estatal ______________DOCENTE:__ Lic. Hugo Lpez Fernndez _____________________________
GRADO:_______1o_____________________BLOQUE:__________I__________________________________________________________
_
FECHA
18-22 agosto
SUBTEMA
Desarrollo personal, social y

cultural de los adolescentes en
Veracruz
Caractersticas de los
adolescentes
de
Veracruz:
gustos, usos y costumbres,
entorno geogrfico, tradiciones,
lengua, formas de vestir.
COMPETENCIA
A
DESARROLLAR
DEL BLOQUE:
Respeto
a
las
diferencias y rechazo
a la discriminacin
Valoracin
democracia
de la
como
MTODO Y
ESTRATEGIAS
Lluvia de ideas
Cuestionario
Dinmica de espejo
ACTIVIDADES DE
ENSEANZAAPRENDIZAJE
DOCENTE-ALUMNO
Socializacin de respuestas,
comentarios
Anlisis y reflexin sobre la
dinmica
EVALUACIN
Participacin grupal e
individual
Producto en libreta
25-29 agosto
Diferentes formas de ser

adolescentes, situaciones y
condiciones a las que se
enfrentan:
trabajadores,
jornaleros, migrantes, indgenas,
campesinos.
1-5
septiembre
La diversidad social y
cultural de la comunidad en la
que se desenvuelve.
8-12
septiembre
15-19
septiembre
22-26
septiembre
29
septiembre-3
octubre
forma de vida y de
gobierno
Mapa conceptual
Lluvia de ideas
Plenaria
Reflexin y anlisis de los

conceptos
Conclusin de plenaria
Producto en libreta
Lista de cotejo
Participacin
individual
Cuadro sinptico
Lluvia de ideas
Collage
Exposicin del tema

Anlisis y reflexin
Exposicin de collage
Participacin
individual
Producto en libreta
Lista de cotejo
Dinmica
Lectura guiada
Elaboracin de Cartel
Anlisis y reflexin sobre la

dinmica
Reporte de lectura
Exposicin de cartel
Participacin
individual y colectiva
Lista de cotejo
Producto en libreta
Grupos a los que pertenecen

los adolescentes y favorecen
una sana convivencia: grupos
recreativos,
deportivos
y
culturales.
Elaboracin de cuadro
comparativo
Lluvia de ideas
Exposicin de cuadro
comparativo
Elaboracin de conclusiones
Lista de cotejo
Producto en libreta
Participacin
individual
Uso responsable del tiempo

libre: redes sociales, espacios de
esparcimiento.
Situaciones que ponen en
riesgo
la
convivencia
armnica
Identificacin de riesgos
elaboracin de lista
Elaboracin de collage
Lectura guiada
Anlisis de la lista
Exposicin del collage
Comentarios sobre la lectura
Participacin
Producto en libreta
Rubrica
Entrevista
Lluvias de ideas
Elaboracin de cartel
Anlisis de la entrevista
Exposicin de cartel
Comentarios
Producto
Lista de cotejo
Participacin
Nuevas formas de convivir

Nuevas relaciones basadas
en el respeto, equidad y
solidaridad que establecen los
adolescentes en secundaria:
amistad,
compaerismo,
noviazgo,
relaciones
interpersonales
con
los
docentes.
Situaciones
de
discriminacin en la escuela:
bullying, orientacin sexual,
gnero,
apariencia
fsica,
lengua, creencias, ideologas,

estatus social, enfermedad,
discapacidad, embarazo y etnia.
6-10 octubre
octubre
13-17
Aprender
diferencias
dilogo.
a resolver
utilizando
las
el
Trabajo en equipo
lectura guiada
Sociodrama
Escenarios que ponen en

riesgo la convivencia social en
el contexto adolescente: la trata
de personas, las adicciones, la
violencia social, la falta de
equidad, la intolerancia, la
exclusin y la desigualdad
social.
Lluvia de ideas
Investigacin
Anlisis de noticias
Elaboracin de trptico
Elaboracin de comentario
sobre socidrama, Reflexin
sobre importancia del dialogo
Cometarios sobre la lectura
Coevaluacin
Participacin
Producto
Reflexin y anlisis de noticias

Conclusiones y comentarios
sobre las ideas vertidas
Reflexin sobre la importancia
de informar mediante el
trptico
Producto en libreta
Participacin
Coevaluacin

GRADO:_______1o_____________________BLOQUE:__________II_________________________________________________________
__
FECHA
20-24 octubre
SUBTEMA
Los derechos de los nios,

las nias y los adolescentes
en Veracruz
La escuela un espacio para
promover los derechos de los
COMPETENCIA
A
DESARROLLAR
DEL BLOQUE:
Sentido
justicia
legalidad
de
y
MTODO Y
ESTRATEGIAS
Exposicin individual
Lectura guiada
Lluvia de ideas
ACTIVIDADES DE
ENSEANZAAPRENDIZAJE
DOCENTE-ALUMNO
Reflexin sobre las
exposiciones
Elaboracin de comentarios
sobre la lectura
EVALUACIN
Coevaluacin
Rubrica , participacin

Responsabilidad
de
los
adolescentes ante el ejercicio
de sus derechos.
27-31 octubre
Condiciones que favorecen

el ejercicio de los derechos
humanos en la escuela y en la
comunidad: respeto, ejercicio
responsable de la libertad,
equidad e igualdad.
Respeto a las
diferencias
y
rechazo a la
discriminacin
Lluvia de ideas
Investigacin
Anlisis de noticias
3-7 noviembre
Derechos
humanos
fundamentales
Los Derechos Humanos,
una
construccin
social
encaminada a proteger la
dignidad e integridad de las
personas.
10-14
noviembre
17-21
noviembre
24-28
noviembre
Los Derechos Humanos

plasmados en la Constitucin
Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos:
derechos
fundamentales y garantas
individuales.
Instituciones,
Organizaciones de la Sociedad
Civil (OSC) e instrumentos
que protegen los Derechos
Humanos a nivel estatal y
nacional.
Compromiso
de
los
ciudadanos veracruzanos en el
ejercicio y respeto de los
Derechos Humanos.
Trabajo en equipo
Plenaria
Lectura guiada y
cuestionario
Debate
Trabajo en equipos
Elaboracin
de
peridico mural
Reflexin y anlisis de noticias

Conclusiones y comentarios
sobre las ideas vertidas
Reflexin sobre la importancia
del ejercicio de los derechos
humanos mediante el trptico
Comentarios y conclusiones
Reporte de lectura
un
Entrevista
Lluvia de ideas
Lectura guiada
Investigacin
peridicos
en
Reflexin sobre las ideas del

debate
Socializacin del
peridico mural. Elaboracin
de conclusiones en libreta
Comentarios
sobre
la
entrevista
Reporte de lectura
Anlisis de resultados de
investigacin
Producto en clase
Participacin
Coevaluacin
Lista de cotejo
Participacin
Coevaluacin
Coevaluacin
Participacin
Producto en libreta
Producto en libreta
Participacin
Rubrica
Plenaria
Lluvia de ideas
Lectura guiada
Elaboracin de collage
Reporte de lectura
Exposicin de collage
Coevaluacin
Participacin
Producto en libreta
Lluvia de ideas
Elaboracin de socio
drama
Lectura guiada
Reporte de lectura
Representacin de socio
drama
Producto en libreta
Participacin
1-5 Diciembre
Escenarios en los que se
vulneran
los
Derechos
Humanos en Veracruz
Condiciones que vulneran
los
derechos
de
los
adolescentes en Veracruz:
carencia o desconocimiento de
espacios para un sano
esparcimiento,
situaciones
ilcitas y de abuso en donde se
involucran los adolescentes,
falta
de
informacin
comprensible, confiable y
fidedigna respecto a temas de
inters para la formacin de
los adolescentes; carencia de
espacios de expresin para los
adolescentes.
8-12 Diciembre
Lista de cotejo
Situaciones que vulneran el

humanos en la sociedad
veracruzana:
impunidad,
abuso de autoridad, falta de
equidad en la imparticin de
justicia, desconocimiento de
los Derechos Humanos por
parte de la sociedad.
Trabajo en equipo
Plenaria
Lectura guiada y
cuestionario
Reporte de lectura
Lista de cotejo
Participacin
Coevaluacin

GRADO:_______1o_____________________BLOQUE:__________III________________________________________________________
___
FECHA
15-19
diciembre
SUBTEMA
La democracia en la vida
cotidiana de los adolescentes
veracruzanos
Valores para una vida
COMPETENCIA
A
DESARROLLAR
DEL BLOQUE:
Sentido
justicia
de
y
MTODO Y
ESTRATEGIAS
Lluvia de ideas
Mapa mental
Lectura guiada
ACTIVIDADES DE
ENSEANZAAPRENDIZAJE
DOCENTE-ALUMNO
Anlisis de las ideas
Comentarios sobre el mapa
EVALUACIN
Participacin
Producto en libreta
Rubrica
democrtica: justicia, libertad,

honestidad,
igualdad,
responsabilidad, respeto.
22 dic-6
enero
7-9 enero
12-16 enero
19-23 enero
26-30 enero
2-6 febrero
Collage
mental
El dilogo, una herramienta

para el ejercicio de la
democracia. El empleo del
dialogo en la familia y en la
escuela, consensos y disensos.
Trabajo en equipo
lectura guiada
Sociodrama
sobre socidrama
Reflexin sobre los roles
Coevaluacin
Participacin
Producto en libreta
La democracia en la
construccin de acuerdos y
compromisos dentro de la
escuela:
jefe
de
grupo,
reglamento
escolar,
participacin activa en la toma
de decisiones.
Debate
Trabajo en equipos
Elaboracin
de
peridico mural
Reflexin sobre las ideas del

debate
Socializacin del peridico
mural
Elaboracin de conclusiones
en libreta
Coevaluacin
Participacin
Producto en libreta
Anlisis de comentarios
lectura
Exposicin de historietas
Cuestionario
Producto en libreta
Participacin
individual
Coevaluacin
Lista de cotejo
Anlisis de comentarios y
lectura. Lectura de noticias y
comentarios Socializacin de
la entrevista Anlisis y
reflexin
Rubrica
Conclusiones
Producto en libreta
de
VACACIONES
La participacin de los
adolescentes veracruzanos en
asuntos de inters colectivo en
su comunidad: actividades
impulsadas por la comunidad y
el municipio, que benefician a
sus integrantes.
gobierno
gobierno:
legitimidad
y
voluntad del pueblo.
Participacin ciudadana, los
derechos
humanos
como
fundamento
de
la
ley,
separacin
de
poderes,
rendicin de cuentas a los
ciudadanos por parte del
gobierno.
legalidad
valoracin de la
democracia como
forma de vida y
de gobierno
Lluvia de ideas
Dinmica
Elaboracin
historieta
Lectura guiada
Lluvia de ideas
Lectura guiada
Investigacin
peridicos
Entrevista
un
de
en
Lectura comentada
Lluvia de ideas

Cuestionario sobre la lectura
Socializacin del trptico
individual
Rubrica
Producto en libreta
9-13 febrero
1
16 -20 febrero
Instituciones que garantizan la

democracia: Instituto Federal
Electoral, Instituto Electoral
Veracruzano, Tribunal Federal
Electoral, Instituto Federal de
Acceso a la Informacin,
Instituto Veracruzano de Acceso
a la Informacin, rgano de
Fiscalizacin,
Contralora
General del Estado.
Entrevista
Lluvia de ideas
Lectura guiada
Investigacin
peridicos
Compromisos
de
los
adolescentes
con
la
democracia
Participar en asuntos de
inters comn en la escuela y la
familia. Llegar a acuerdos a
travs del dialogo. Asumir la
libertad
responsablemente.
Respetar los puntos de vista de
los dems. Practicar los valores
para una vida democrtica en la
vida cotidiana.
Entrevista
Lluvias de ideas
en
Anlisis de los resultados de la

investigacin
Reporte de lectura
Reflexiones sobre las noticias
ledas
Producto en libreta
Coevaluacin
Participacin
Exposicin de cartel
Comentarios
Producto
Lista de cotejo
Participacin

ASIGNATURA:__ Asignatura Estatal _____________DOCENTE:__ Lic. Hugo Lpez Fernndez _____________________________
GRADO:_______1o_____________________BLOQUE:__________IV________________________________________________________
___
FECHA
SUBTEMA
COMPETENCIA
A
DESARROLLAR
DEL BLOQUE:
MTODO Y
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES DE
ENSEANZAAPRENDIZAJE
DOCENTE-ALUMNO
EVALUACIN
23-27
febrero
2-6 marzo
9-13 marzo
16-20 marzo
23-27 marzo
Reglas y normas para una

convivencia democrtica
La importancia de las reglas y
normas en la escuela, la familia y
la comunidad. La participacin de
los
adolescentes
en
la
construccin de reglas y normas
en su escuela: Reglamento
escolar, reglamento de aula.
Beneficios de vivir y convivir
apegados a reglas y normas.
Normas y leyes en la vida
cotidiana
de
la
sociedad
veracruzana: justicia y equidad en
la
aplicacin
de
normas,
responsabilidad de los ciudadanos
y autoridades en el cumplimiento
y modificacin de las leyes y
normas
Estado de derecho democrtico
Caractersticas del Estado de
derecho democrtico: soberana
popular, legalidad, imparticin de
justicia y proteccin de los
derechos humanos, divisin de
poderes.
El Estado y su responsabilidad
para garantizar los derechos
humanos. Manifestaciones del
Estado en la vida cotidiana:
servicios pblicos, instituciones,
programas sociales.
Construccin de una cultura de
la legalidad, responsabilidad de
todas y todos
Las prcticas de legalidad
apegadas a los principios y
valores para la vida democrtica
en la comunidad y la entidad.
Sentido
justicia
legalidad
Valoracin de la
democracia como
forma de vida y
de gobierno
Respeto a las
diferencias
y
rechazo a la
discriminacin
de
y
Trabajo en equipo
lectura guiada
Sociodrama
sobre socidrama
Reflexin sobre los roles
Coevaluacin
Participacin
Producto en libreta
Plenaria. lluvia de ideas,

lectura
comentada,
elaboracin de cartel
Comentario sobre las ideas,

elaboracin de comentario
sobre la lectura, socializacin
de cartel
Producto en libreta
Participacin
Rubrica
Lluvia de ideas
Dinmica
Elaboracin
historieta
Lectura guiada
lectura
Exposicin de historietas
Cuestionario
Producto en libreta
Participacin
individual
Coevaluacin
Lista de cotejo
Comentarios
sobre
entrevista
Reporte de lectura
Anlisis de resultados
investigacin
la
Producto en libreta
Participacin
Rubrica
Entrevista
Lluvia de ideas
Lectura guiada
Investigacin
peridicos
Exposicin individual
Lectura guiada
Lluvia de ideas
de
en
Reflexin sobre las

exposiciones
Elaboracin de comentarios
sobre la lectura
de
Coevaluacin
Rubrica
Participacin
Qu se entiende por cultura de la

legalidad? La participacin de la
ciudadana en la construccin de
una cultura de la legalidad en
Veracruz.
13-17 abril
20-24
abril
de
Compromisos de los
adolescentes en la construccin de
una cultura de la legalidad:
respeto de normas establecidas
por acuerdo en la escuela y la
familia.
Participacin de los adolescentes
en la construccin de normas y
reglas establecidas para el bien
comn.
Lluvia de ideas, lectura

guiada, plenaria, mapa
conceptual
Comentario sobre las ideas,

elaboracin de comentario
sobre la lectura
Producto en libreta
Participacin
Rubrica
Lluvia de ideas
Plenaria
Mapa conceptual
Anlisis de las ideas dadas

Conclusin de la plenaria
Participacin
Mapa conceptual en
libreta
Lista de cotejo

ASIGNATURA:__ Formacin Cvica y tica II______________DOCENTE:__ Lic. Hugo Lpez Fernndez
_____________________________
GRADO:_______3o_____________________BLOQUE:__________V____________________________________________
FECHA
SUBTEMA
COMPETENCIA A
DESARROLLAR
DEL BLOQUE:
MTODO Y
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES DE
ENSEANZAAPRENDIZAJE
DOCENTE-ALUMNO
EVALUACIN
27 abril -1
mayo
4-8 de mayo
11-15 de mayo
18-22 de mayo
.Exploracin
en
el
entorno
de
manifestaciones
que
favorezcan
u
obstaculicen
la
construccin de una
Cultura de la Legalidad
en Veracruz
Situaciones
problemticas presentes en
la escuela y en la
comunidad que afectan la
convivencia democrtica y
la construccin de una
Cultura de la Legalidad.
Prcticas que favorecen
o vulneran la igualdad,
equidad y la justicia en la
escuela, comunidad o
entidad.
Situaciones
que
vulneran los derechos de
los adolescentes en la
escuela, comunidad y
entidad.
Anlisis de informacin
obtenida
Indagacin en los
medios de comunicacin:
programas de televisin,
programas de radio, redes
sociales,
revistas
y
peridicos, entre otros;
respecto a:
Tipo de
difusin que presentan los
medios sobre los Derechos
de los nios, nias y
adolescentes.
Sentido de justicia y
legalidad
Valoracin de la
democracia
como
forma de vida y de
gobierno
Respeto
a
las
diferencias
y
rechazo
a
la
discriminacin
Lluvia de ideas
Entrevista
Investigacin en internet
Lectura guiada
Informacin sobre la
investigacin
Socializacin de la entrevista
Producto en libreta
Participacin en clase
Lista de cotejo
Trabajo en equipo
lectura guiada
Sociodrama
sobre socidrama
Reflexin sobre la justicia
Coevaluacin
Participacin
Producto en libreta
Lluvia de ideas
Mapa mental
Lectura guiada
Collage

mental
Participacin
Producto en libreta
Rubrica
Lectura guiada
Lluvia de ideas
Anlisis de medios de
comunicacin
Elaboracin de reporte de
lecturas
Reflexin sobre el tema
Producto en libreta
Participacin
Lista de cotejo
25-29 de mayo
1-5 de junio
8-12 de junio
15-19 de junio
Alternativas y acciones
encaminadas a contribuir
a la generacin de
espacios democrticos en
la escuela.
Espacios
que
promuevan la difusin de
los derechos de los nios,
nias y adolescentes en la
escuela.
Exposicin de cartel
Comentarios
Producto en libreta
Lista de cotejo
Participacin
Lectura guiada
Plenaria
Investigacin
Lluvia de ideas
Comentarios y cuestionario
sobre la lectura, Anlisis de los
comentarios Reflexin ,
Comentarios sobre resultados
de la investigacin
Producto en libreta
Lista de cotejo
Participacin
Espacios y acciones
que
promuevan
la
igualdad, equidad y la
justicia en la escuela.
Lectura comentada
Lluvia de ideas

Cuestionario sobre la lectura
Socializacin del trptico
individual
Rubrica
Producto en libreta
Espacios y acciones
que
promuevan
la
la construccin de una
cultura de la legalidad en
la escuela
Lluvia de ideas
Mapa mental
Lectura guiada
Collage

mental
Participacin
Producto en libreta
Rubrica
Expresiones
que
benefician o afectan la
a la cultura de la legalidad.
Entrevista
Lluvias de ideas

Planeacion Secundaria 2014-2015 Asignatura Estata

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