KEMAHIRAN

MEMBACA
Afiq
Sissy
Cathy
Sherlynee

PERINGKAT
PENGAJARAN
BACAAN

Kesediaan membaca
Prabacaan
Bacaan mekanis
Bacaan & Kefahaman

1. KESEDIAAN MEMBACA
Faktor yang mempengaruhi
a) Kecerdasan fizikal
b) Emosi & motivasi
c) Kecerdasan & perkembangan kognitif

2) PRABACAAN
Minat wujud sejak bayi
Meliputi kemahiran
a)
b)
c)
d)
e)

Pengamatan pendengaran
Pengamatan penglihatan
Aktiviti koordinasi & psikomotor
Latihan menajamkan daya ingatan
Latihan bahasa pertuturan

 Contoh aktiviti yang boleh

dijalankan di sekolah:
mengenal gambar berlainan
Mengenal bentuk berlainan

3) BACAAN MEKANIS
Murid sudah boleh menyebut huruf,
suku kata, perkataan, frasa dan
ayat-ayat mudah
Boleh membatangkan perkataan
yang mengandungi suku kata
terbuka dan tertutup yang bermula
dengan konsonan
Kaedah bacaan yang sesuai:
pandang sebut, kaedah terus, bunyi
kata dan abjad atau mengeja

4) BACAAN DAN
KEFAHAMAN
Pada tahap bacaan dan kefahaman
ini murid sepatutnya mempunyai
keupayaan untuk:
(a) mengumpul maklumat dan
makna daripada bahan yang dibaca.
(b) Mentafsir dan menilai sesuatu
dengan sepenuhnya tentang bahan
yang dibaca.

Bacaan
Intensif

Bacaan
Ekstensif

Teknik
Bacaan

Imbasan/
Scanning

Bacaan
Luncuran/
Skimming

Bacaan Intensif
Tujuan: memperkembangkan kebolehan
dalam meneliti, memaham dan mentafsir
apa sahaja yang dibaca dengan tepat.
memberi tekanan kepada kajian-kajian
terhadap ciri-ciri tatabahasa, meneliti
pembentukan dan penggunaan perkataan,
serta pemakaian bahasa itu dalam konteks
dan situasi yang berlainan.
Latihan bacaan intensif memerlukan
bimbingan dan bantuan penuh daripada
guru-guru.

Bacaan Ekstensif
Kegiatan membaca secara meluas.
Membaca sebanyak mungkin teks
dalam masa tertentu.
Pengertian dan pemahaman pada
tahap rendah perlu untuk teknik ini.
Membaca ekstensif melibatkan tiga
perkara iaitu membaca tinjauan
(survey reading), membaca sekilas
(skimming)dan membaca dangkal
(supertical reading).

Bacaan Luncuran/
Skimming
Mendapatkan idea keseluruhan
Fokus bacaan diberikan kepada bahagian-bahagian
tertentu untuk mendapatkan gambaran umum
tentang bahan bacaan tersebut. Antaranya:
- Pengenalan
- Prakata
- Isi kandungan
- Tajuk utama
- Rumusan
- Rujukan indeks

Imbasan/ Scanning
Bacaan pantas untuk mendapatkan
maklumat khusus daripada sesuatu
teks
Pembaca boleh melangkau
bahagian-bahagian tertentu yang
difikirkan kurang penting
Bacaan ini lebih pantas daripada
bacaan luncuran