1 aula presena Marisa

Tcnicas de entrevista e
observao
TEO 20/08/15
Roteiro aula: Psicodiagnstico (Etapas);
Recurso de compreenso

ADMINISTRAO DE TESTES E
TCNICAS
O FOCO DA TESTAGEM NO A TCNICA, E SIM
O TESTANDO;
PSICLOGO DEVE ESTAR FAMILIARIZADO COM
O INSTRUMENTO, NO UTILIZANDO TCNICAS
ESTEJA TREINADO PARA O MANEJO;
ORGANIZAR O MATERIAL QUE SER UTILIZADO
NO PACIENTE;
A SITUAO DE TESTE DEVE SER A MAIS
TRANQUILA DO MUNDO;

ESTABELECER O BOM
RAPPORT
GERANDO CLIMA DESCONTRADO E DE
CONFIANA, PARA CHEGAR A UM
DIAGNSTICO MAIS PRECISO;
O PSICLOGO DEVE SER CAPAZ DE
ESCLARECER AS DVIDAS DO PACIENTE A
TODO O MOMENTO;
O PACIENTE QUER SABER QUEM TER
ACESSO AOS RESULTADOS, O PSICLOGO
DEVE SER HONESTO SEMPRE E NUNCA
PROMETER O QUE PODE CUMPRIR;

LEMBRETE: ESTUDAR CAPTULO

PASSADO: BATERIA DE TESTE
A CONTRA TRANSFERNCIA PREVISVEL;
PORQUE A APLICAO DE TESTES
PRESSUPE UMA INTERAO CLNICA, E
CONSEQUENTEMENTE PODE SUSCITAR
RESPOSTAS INCONSCIENTES DO PSICLOGO;
(RAIVA, TRANSFERNCIA, ENFADO, ETC...)
AOS ASPECTOS COMPORTAMENTAIS DO
EXAMINANDO, PORM O PSICLOGO DEVE
ASSEGURAR QUE NO INTERFIRAM NA
SITUAO;

ADMINISTRAO DE TESTES E
TCNICAS
O PSICLOGO TER MAIS FACILIDADE EM DE
SUAS REAES TRANSFERENCIAIS SE TIVER SE
SUBMETIDO A TERAPIA;
TRANSFERNCIA: UM CASO MAL RESOLVIDO;
PODE TRAZER UM AFETO E TRANSFERIR PARA O
PSI (LEOZINHO);
CARECE DE INTERPRETAO E DE ASSIMILAO;
CONTRA TRANSFERNCIA:MODELOS MAL
RESOLVIDOS NA VIDA

CONTRA TRANSFERNCIA DE
PACIENTE
QUANDO O PSI PERCEBE QUE EST NERVOSO
PARA ATENDER A UM PACIENTE , DEVE FICAR
ALERTA: UM CASO DE
CONTRATRANSFERNCIA;
UM CASO PARA FREUD: EU NO POSSO ME
APAIXONAR PELO MEU PACIENTE;
SITUAES TRANSFERENCIAIS E
CONTRATRANSFERENCIAIS TEM TODA HORA;
DEVEMOS TER CLAREZA DE NOSSO PAPEL;

ESSES PRESSUPOSTOS TEM

RAZES NA PSICANLISE
PESQUISAR LINHAS HUMANISTAS, LINHAS
ROGERIANAS, LINHAS FENOMENOLGICAS;
ANLISE, INTERPRETAO E INTEGRAO DE
DADOS;
DAMOS NFASE AOS DADOS QUANTITATIVOS,
UMA VEZ, QUE, TENDO MAIS PESQUISAS A
RESPEITO, OFERECEM UMA BASE PROBABILSTICA
MAIOR DE ACERTOS DO QUE AS INFORMAES
ORIUNDAS DE UMA ANLISE QUANTITATIVA;

OS DADOS SO INTEGRADOSEM
FUNO DO NVEL DE INFERNCIA

QUE SE PRETENDE ATINGIR;INFERNCIA O

PROCESSO QUE VINCULA O INPUT (TESTES E
TCNICAS PSICOLGICAS AO OUTPUT,
(COMUNICAO DE RESULTADOS);
INFERNCIA CLNICA:
DIAGNSTICO;INTEGRAO DE DADOS;
PARA SE CHEGAR A INFERNCIA CLNICA, O
PSI EXAMINA TODOS OS DADOS QUE
DISPE;

EM FUNO DE DETERMINADOS
CRITRIOS;
PODEMOS CONSIDERAR VRIAS ALTERNATIVAS
DIAGNSTICAS;
O OBJETIVO A QUE EU CHEGO, PARTIU DE
MINHA HIPTESE;
SE CERTOS CRITRIOS FOREM ATENDIDOS,
PODEMOS CLASSIFICAR O CASO NUMA
CATEGORIA NOSOLGICA;
Classificaes no DSM IV O manual diagnstico
e estatsticos de transtornos mentais;

Classificao obrigatria
No usual rotular um paciente, mas
determinadas instituies pedem que se
lance um diagnstico sobre um paciente, por
isso precisa lanar um parecer;
DSM escrito por psiquiatras;
Encaminhamento e Prognstico:
O que ser feito por essa pessoa, o
prognstico o que ser feito no futuro;
O que eu espero de meu paciente?

Comunicao dos
resultados
O tipo de comunicao depende dos objetivos do
exame;
Os laudos respondem: como, porque, para
que e quando; Os pareceres se restringem
anlise de problemas especficos colocados por
determinado profissional que j dispe de vrias
informaes do sujeito;
Os laudos constituem o resultado de um processo
diagnstico com vrios objetivos, enquanto um
parecer pressupe um nico objetivo;

Assim, os laudos costumam ser

mais extensos
E os pareceres menos extensos;
Cumprimento de normas ticas, sigilo
profissional, prestar informaes a quem de
direito, fornecer ao examinando, as
informaes que foram encaminhados ao
solicitante, orientar em funo dos dados
obtidos; forma definida pela identidade e
qualidade do receptor; comunicao clara,
eficaz, inteligvel;

Falar em linguagem clara e

acessvel
Comunicao sistemtica: entrevista
devolutiva e laudos;
Assistemtica: frente a emergncias e
durante o processo;
Na entrevista de devoluo, ocorrem
recomendaes e orientaes e/ou
encaminhamento do caso e o encerramento
do processo;