Hctor Ivn Lara Prez.

ORGANISMOS INTERNACIONALES Y NACIONALES Y LA CALIDAD EDUCATIVA

VENTAJAS

Los

organismos

DESVENTAJAS

nacionales

Desafortunadamente

no

todos

los

pases

internacionales tienen en comn tres

aplican las 5 dimensiones bases establecidas

criterios en comn para lograr la calidad

por la UNESCO.

educativa, fomentar una evaluacin

1.
2.
3.
4.
5.

humanista y nueva cultura de valores y

educacin.

Equidad.
Relevancia.
pertinencia.
eficacia.
eficiencia.

Igualdad de oportunidades educativas

Los organismos nacionales tienden a ver como

es lo que ofrece la UNESCO al resto

el foco del problema a los docentes y olvidan el

del mundo, intentando promover la

factor de organizacin, planeacin y desarrollo

libertad

en conjunto de un plan de accin donde todos

requerida

de
y

buscar
tener

la
la

educacin

facilidad

de

adaptarse al mercado laboral.

(directivos, docentes, administrativos, padres y

alumnos) estn envueltos sobre las decisiones.
Los organismos internacionales tienden a estar
influenciados por la poltica del pas afectado
por una mala calidad educativa, desvindose
del factor principal, la educacin.

La evaluacin por parte de organismos

La

internacionales

organismos

hacindolo creer que todo es perfecto y dndo

nacionales permite tener un panorama

argumentos a los lderes de que todo va por

seguro y concreto de la situacin actual.

buen camino cuando la realidad es otra.

los

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

propia

evaluacin

perjudica

al

pas

1. Maldonado Alma. Los organismos internacionales y la educacin en Mxico. Perfiles

Educativos, nm. 87, enero-marz, 2000, extraido de:
http://www.redalyc.org/pdf/132/13208704.pdf
2. Yzaguirre Peralta, Calidad Educativa E ISO 9001-2000 En Mxico. REICE. Revista
Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Educacin, 2005