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TP 1 77.

50%
Hacia la mitad del video (cuando los personajes conversan debajo de la ropa colgada), los protagonistas se

1. encuentran dentro de un espacio informal ntimo y utilizan repetidamente elementos cinticos entre los
que abundan los metadiscursos. Verdadero o Falso

Verdadero.
Falso.

2.

Se aprecian en el video varios tipos kinsicos (de los establecidos por Poyatos) realizados por los
protagonistas, qu son estos
Autoadaptados.
Decticos.
Ideogramas.
Autoadaptadores.
Metadiscursos.

3.

Marque qu puede analizarse en una conversacin espontnea.


La interseccin.
La secuencia o episodio.
La especificidad.
El intercambio.
La interaccin

4.

Qu otras vocalizaciones hay que no han aparecido en el video visto


Llantos.
Silbidos.
Conversaciones.
Gritos.
Eructos.

5. Para poder realizar este anlisis del discurso, qu dimensiones fueron necesarias tener en cuenta
La dimensin temtica.
La dimensin frecuente.
La dimensin interlocutiva.
La dimensin extralocutiva.

La dimensin enunciativa.

6. En este discurso existen diferentes modos de transicin, cules de estos aparecen


El solapamiento.
La interrupcin.
La pausa.
La reconstruccin.
La divulgacin.

7. En el anlisis especfico realizado sobre la oralidad, qu caractersticas de la prosodia se manifiestan


Intensidad y ritmo.
Entonacin, intensidad y ritmo.
Entonacin, frecuencia y velocidad.
Velocidad y frecuencia.
Slo ritmo.
Despus de analizar la utilizacin de los mecanismos para cambio de turno del hablante en el ejemplo

8. visto, puede afirmarse que la heteroseleccin consiste en que una de las personas presentes, comience a
hablar sin que aquel que tiene la palabra la haya seleccionado. Verdadero o Falso
Falso.
Verdadero.

9.

En el anlisis, qu elementos se manifiestan


Elementos no reales.
Elementos cinsicos.
Elementos no verbales.
Elementos proxmicos.
No elementos.

10.

Podra afirmarse que en este discurso se encuentra un nivel lxico con bajo grado de densidad lxica y
un alto grado de redundancia
Falso.
Verdadero.

11.

En el ejemplo visto, qu variedades o diferencias afectan la pronunciacin

Variedad social.
Variedad sintctica.
Variedad dialectal.
Variedad individual.
Variedad icnica

12.

En el anlisis, se ve cmo la dimensin temtica atiende a la actuacin que los interlocutores tienen
respecto de la construccin temtica. Verdadero o Falso
Verdadero.
Falso

13.

En el ejemplo visto, qu prctica discursiva oral se concreta


De persona a audiencia.
De facilitacin.
De presentacin.
De declaracin.
De persona a persona.

14.

La protagonista femenina realiza vocalizaciones durante la conversacin


Verdadero
Falso

15.

Puede afirmarse que en el caso presentado en el video se trata de una conversacin espontnea, por
cul de estas caractersticas
El cambio del hablante es recurrente.
Los solapamientos son comunes pero breves.
El orden de los turnos de palabras no es fijo.
La duracin de la conversacin no se especifica previamente.
En general, hablan varias personas a la vez.

16.

Qu gestos se consideran clidos desde lo kinsico


Tocar la mano.
Mirar a los ojos.
Levantar las cejas.

Apartar la vista.
Burlarse.

17.

En el video, se observa un canal de habla directo. Esa misma conversacin podra mantener su canal si
fuese
Una emisin de televisin.
Una conferencia en la que se utiliza video.
Por interfono.
Una clase grabada.
Por telfono.

18.

Cules son los mecanismos por los que se rige el cambio de turno
La no seleccin.
Un turno para cada hablante.
La heteroseleccin.
La autoseleccin.
El azar.

19.

Se encuentran variados elementos paraverbales en el ejemplo, cules son


La voz.
Las vocalizaciones.
Las verbalizaciones.
Las resonancias.
Las variedades.

20. Cuando se analiza dentro de la dimensin interlocutiva el capital verbal, qu se tiene en cuenta
Nmero de palabras usadas.
El nmero de toma de palabra.
La ubicacin del hablante.
Las vocalizaciones utilizadas.
El tiempo ocupado.

TP 2 65%
1. Segn el discurso, cmo se encuentra la seguridad pblica?
Una panormica global.
Un ciclo vital.
Una prevencin determinada.
Como una precariedad avasalladora.
Como un impulso fortalecido.

2.

Desde la gramtica, en qu rol se ubica Lula?


Estereotipo.
Enunciador.
Fortalecedor.
Espectro.

Formulador.

3.

Cul fue el concepto eje del discurso?


El incremento de la produccin.
La energa.
El cambio.
La revolucin agraria.
El consenso.

4. Qu papel cumple la descripcin de la situacin del pas con que inicia el discurso?
El diagnstico.
La presentacin del gabinete.
El destino.
El incremento.
El objetivo.

5.

Cmo consider Lula que es la cultura en la que conviven?


Solidaria.
Indiferente al prjimo.
Individualista.
Generosa.
Egosta.
Mltiple.

6. Cmo estuvo conformado el pblico que asisti a la asuncin del mando?


Autoridades de diferentes pases, otros jefes de estados e invitados internacionales.
El poder poltico de algunas regiones, doce presidentes e invitados internacionales.
Autoridades polticas de algunas regiones, otros jefes presidentes y reyes invitados nacionales.
El poder poltico de algunos pases, otros jefes del interior del pas y tres reyes internacionales.
Autoridades del interior del pas, doce presidentes y tres reyes.

7.

Quin fue mile Benveniste?


Un lingista francs.

Un especialista ingls.
Un joven checo.
Una antroploga de origen suizo.
Una visionaria de la lengua.

8.

Para que el cambio de Brasil sea consistente y duradero, cmo debe hacerse?
Sin atropellos.
En un proceso gradual.
Con precipitacin.
Por medio del dilogo.
Por un arrebato voluntario.

9.

Cmo es considerada en su discurso la soberana nacional?


En crecimiento.
Amenazada.
Negativa.
Capacitada.
Liberada.

10.

Qu haba producido el modelo de estado que haba hasta ese momento?


Ocupacin y voluntad.
Desempleo y hambre.
Desempleo e inversin.
Empleo y humanitarismo.
Trabajo y cansancio.

11.

Segn el discurso, qu deba hacer Brasil, para ser la nacin soada?


Un instrumento colectivo.
Conservadora en cuanto se refiere a honestidad y tica.
Ser consciente de su importancia en el contexto internacional.
Ser un segmento civilizado.
Creativa en su poltica religiosa en el mbito regional.

12.

Cules de las siguientes, son algunas de las propuestas de su discurso?


La tierra es para quien la quiera trabajar.
Decisiones brasileras.
Ms importacin, ms variedad.
Garantizar el acceso a la tierra.
Respaldo al ejecutivo.
Ms produccin, ms alimentos.

13.

Qu consider Lula que se puede reconocer en la cultura actual?


La desintegracin de las familias.
La desintegracin de los amigos y la cohesin familiar.
La integracin individual y cohesionada.
La integracin individual y la desintegracin grupal.
La desintegracin de las comunidades.

14.

Qu consideraba Lula sobre el modelo que tuvieron los gobiernos del pasado?
En lugar de parar el estancamiento, produjeron ms estancamiento.
En lugar de generar estancamiento, produjeron subjetividad.
En lugar de generar crecimiento, produjeron estancamiento.
En lugar de parar el crecimiento, produjeron adelantos.
En lugar de parar el crecimiento, produjeron estacionamientos.

15.

Qu propone que se combatir en las negociaciones comerciales?


El proteccionismo.
La inmigracin de empresas.
El mestizaje de los negocios.
La soberana.
Los niveles de renta.

16.

Con qu se vincula la teora de mile Benveniste?


La vinculacin entre extraos.
Una accin parcial.
La conjugacin sustantivada.

Una relacin poltica.


La dinmica de la subjetividad.

17. Cul de los siguientes enunciados es el eje de la teora que desarroll mile Benveniste?
Verticalidad del plural.
Lingstica proverbial.
Interrelacin de los verbos conjugados.
Polaridad del yo.
Singularidad de la relacin sustantivo enlace.

18.

Lula propone que para lograr el cambio son necesarias dos virtudes. Cules son?
Reforma y encubrimiento.
Cosa pblica y estmulo.
Paciencia y perseverancia.
Personalismo y opacidad.
Determinacin e impunidad.

19.

Cmo es conocida la teora que desarroll mile Benveniste?


La de los pronombres.
La de los verbos.
La de los predicativos.
La de los sustantivos.
La de los adjetivos.

20.

Qu otras propuestas de las siguientes, realiz Lula en su primer discurso?


Formas de economa solidaria.
El cooperativismo.
El impulso a manos llenas.
La agricultura familiar.
La granja vecinal.
El aumento del capital privado.

TP 3 83.33%
1.

En el texto trabajado, qu se plantea como anfora?


Las referencias a lo que se dir en un futuro.
Las referencias a lo ya dicho en espacios anteriores del
mismo artculo.
Las referencias en el ttulo
Las referencias a la investigacin de los cientficos
Toda referencia temporal del texto

2. Relacione los conceptos y marque las coincidencias.

3.

1.

En mi opinin o a mi
juicio son marcadores

2.

Es evidente que o de
hecho son marcadores

3.

a saber o pongamos por


caso son marcadores

4.

esto es o mejor dicho son


marcadores

a.

de manifestacin de certeza

b.

de expresin de punto de vista

c.

de reformulacin

d.

de ejemplificacin

Qu mecanismo detecta como necesario para reemplazar las palabras, sintagmas u oraciones en el texto y
evitar de ese modo la redundancia?
La Sustitucin por sinnimos
La sustitucin por calificaciones valorativas
La Sustitucin por hipnimos
Las Repeticiones
La Sustitucin por proformas lxicas

4.

Qu estrategia del enunciador utilizada como marcador para introducir operaciones discursivas, se
presenta en el texto?
La expresin de punto de vista.
La ausencia de certezas.

La ejemplificacin.
La manifestacin de certeza
La formulacin.

5. Relacione los conceptos y marque las coincidencias.

1.

La macrorregla de supresin
se utiliza al

a.

generar un modo nuevo de referirse a un


conjunto de informaciones ya expuestas

2.

La macrorregla de integracin
es la operacin de

b.

incorporar la informacin de varios


enunciados que la incluya.

3.

La macrorregla de
construccin implica

c.

suprimir, eliminar informacin secundaria y


accidental

4.

La macrorregla de
generalizacin se aplica para

d.

transformar elementos mediante la sustitucin


hipernmica, aportando elementos
conceptuales ms extensos que los incluyan.

6. Cules de estos mecanismos que permiten mantener al referente no se han respectado en este texto?
La sustitucin por sinnimos
Las repeticiones
La sustitucin por variaciones
La sustitucin por hipernimos
Las redundancias
Si consideramos el propsito del texto, los destinatarios y la intencin con la que se ha producido este
7. texto, junto a la funcin referencial, lograremos un resumen de la significacin total del discurso.
Verdadero o falso?
Falso
Verdadero
Los marcadores o conectores que pueden detectarse en el texto cumplen la funcin de relacionar y poner

8. en contacto dos enunciados o secuencias de enunciados, guiando o brindando instrucciones para la


interpretacin del sentido. Verdadero o falso?

Verdadero
Falso

9.

Pueden observarse dos aspectos en este y en cualquier texto que lo diferencian de una secuencia de
oraciones. Cules son estos aspectos?
La trama
la demarcacin

La urdimbre
la co-relacin
La adecuacin

10.

Uno de los temas o trasfondos de este artculo es la relacin entre los humanos y los simios.Verdadero o
falso?
Verdadero
Falso

11.

Cules son las normas que segn Beaugrande y Dressler permitiran regular la comunicacin de este
texto?
La eficiencia, la efectividad y la co-relacin.
La eficacia, la contradiccin regulada, la demarcacin.
La eficacia, la efectividad y la adecuacin.
La contradiccin regulada y la demarcacin
La co-relacin y la intencionalidad

12. Relacione los conceptos y marque las coincidencias.

1.

En la Progresin de tipo
lineal

2.

En la Progresin de temas
derivados

3.

En la Progresin de tema
constante

4.

En la Progresin de tema o
rema extendido o ramificado

a.

se parte de una tema general o hipertema y de


l van surgiendo diferentes temas o subtemas
con sus respectivos remas.

b.

se parte de un primer tema y lo que se


presenta como rema se convierte enel tema
siguiente y as sucesivamente.

c.

el tema o el rema se expande en diversos


subtemas

d.

se parte de un mismo tema al que se le van


asignando remas diferentes.

Para mantener el referente en el texto trabajado sin resultar redundante, qu categoras gramaticales

13. nominales se deberan haber considerado?

las categoras gramaticales adverbiales


las categoras gramaticales disyuntivas
las categoras gramaticales secundarias
las categoras gramaticales con funcin sustantiva
las categoras gramaticales con funcin adjetiva

14.

Para identificar y corregir un texto como ste, utilizamos conceptos de la Lingstica funcional y
la Lingstica textual.Verdadero o falso?
Falso
Verdadero

15.

Indique algunos de los principios de linealidad que propone Beaugrande para establecer una conexin
entre los contenidos textuales que puedan observarse en el texto.
Principio de ncleo/adjunto
Principio de prospeccin
Principio de retrospeccin
Principio de ambigedad
Principio de continuidad

16.

En qu partes del texto ha encontrado los conectores de enunciados (o la necesidad de ellos) que
permiten la cohesin del ese discurso?
Slo en el desenlace del discurso.
En todo el discurso.
Slo al comienzo del discurso.
En el inicio y el desarrollo del discurso.
En el inicio y el desenlace del discurso.

17.

Usted no ha utilizado las referencias endofricas para reconocer los elementos de los mecanismos
ausentes o mal utilizados en este texto. Verdadero o falso?
Verdadero
Falso

18.

Puede considerarse la coherencia pragmtica para facilitar la interpretacin del texto trabajado, porque
no remite al contexto en que fue producido y su intencin. Verdadero o falso?
Falso
Verdadero

19.

El rema de este artculo es la risa humana.Verdadero o falso?


Falso
Verdadero

20. Cules de stas, son categoras gramaticales que utilizamos como marcadores del texto trabajado?
La interjeccin

El adverbio
La segunda persona singular
Proformas
La conjuncin

TP 4 76.25%

1.

En el anlisis del video, se pueden encontrar tambin las caractersticas fundamentales planteadas por
Cuenca (1995). Cules son estas?
Positivismo.
Dialogismo.
Estructura
sinttica.
Estructura
antittica.
Estructura

silogstica.

2.

Como procedimiento discursivo, la enumeracin aparece como el recurso ms utilizado en la


argumentacin de este discurso. Verdadero o falso?
Falso
Verdadero

3.

Cul es el esquema ms simple para la argumentacin monologal vista en este ejemplo?


Premisa > Ley de pasos (argumentos) > Conclusin.
Pasos previos > Ley de pasos (argumentos) > Conclusin.
Pasos previos > Refuerzo > Conclusin.
Premisa > Ley de pasos (argumentos) > Refuerzo.
Premisa > Refuerzo > Cierre.

4.

Luego de ver el video podemos afirmar que el objetivo, como caracterstica fundamental de la
argumentacin, no siempre, ni en todos los casos es convencer y provocar adhesin. Verdadero o falso?
Verdadero.
Falso.

5.

En el video, se destacan claramente las caractersticas fundamentales de la argumentacin, entre las que se
observan:
El locutor.
El objeto.
El objetivo.
El locutario
El carcter.

6.

En el video visualizado no aparece ningn otro modo de organizacin que no sea el argumentativo.
Verdadero o falso?
Falso.
Verdadero.

7.

En el video se visualiza como la Ley de Paso est basada. En qu?


En la experiencia compartida.
En las observaciones.
En el azar.

En las creencias.
En la religin.

8.

Qu manifiesta el locutor de este discurso?


Transforma la temporalidad.
Narra y describe la realidad sin objetivos claros.
Expone su opinin a travs de expresiones moralizadas y axiolgicas.
Prepara la unidad de accin.
Una manera de ver e interpretar la realidad.

9.

En el ejemplo analizado, se pueden observar claramente recursos lingsticos y discursivos caractersticos


de la argumentacin Cules son los que se destacan?
La antonimia.
Los deductivos.
Los conectores.
La modalizacin oracional.
La deixis personal.

10.

Al observar el carcter de este discurso, qu puede destacarse?


Que es polmico.
Que es poco convincente.
Que es incoherente.
Que es marcadamente dialgico.
Que es poseedor de una clara estructura descriptiva.

11.

En el ejemplo visualizado, se observan descripciones, narraciones, explicaciones, que funcionan como


argumentos y que refuerzan la funcin dominante persuasiva. Verdadero o falso?
Falso
Verdadero

12.

Qu persigue principalmente este discurso de caractersticas argumentativas?


Demostrar y oponer.
Generalizar y concluir.
Ejemplificar y contrastar.

Convencer o persuadir.
Tematizar y demostrar.

13.

En este famoso discurso entendido como unidad global fundamentalmente argumentativa, la


organizacin se construye sobre un esquema de tesis y anttesis. Verdadero o falso?
Falso
Verdadero

14.

Sobre el final del discurso, a qu llama Martin Luther King?


Proclamar la independencia de Missisipi.
Bregar por la igualdad y la libertad.
Levantarse en armas.
Mantener la esperanza.
Profundizar la brecha secesionista.

15.

Se observa en el discurso que la articulacin de los tiempos verbales, los marcadores temporales,
espaciales, y conectores causales y finales sirve para dar cohesin al relato y para sealar las distintas
fases del mismo. Verdadero o falso?
Verdadero
Falso

16.

En el discurso visualizado, se observa claramente como la argumentacin es una prctica discursiva que
responde a una funcin comunicativa, que se orienta al receptor para lograr su adhesin. Verdadero o
falso?
Verdadero.
Falso.

17.

Pese a que el nombre del discurso es Yo tengo un sueo en ninguna parte dice esta frase en forma
textual. Verdadero o falso?
Verdadero.
Falso.

18.

Este discurso argumentativo conocido como Yo tengo un sueode qu habla?


Racismo.
La igualdad.
La comunidad gay.
Discriminacin.

El comercio justo.

19.

Qu se puede observar en esta argumentacin?


Se dirige a un auditorio.
Se expresa en lengua natural.
La progresin depende del orador.
Las premisas son probables en relacin a un sistema de valores.
Las conclusiones no son discutibles.

20.

El objeto de este famoso discurso, cmo es como tema?


Admite diferentes formas de tratarlo.
Problemtico.
Tiene una nica forma para ser tratado.
Controvertido.
Simple.

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