Trabajo de investigación
Elementos Deficiente
Problema o No se plantea ninguna
pregunta o problema.
Pregunta
Organización Contenido sin estructurar.
Las ideas no se presentan
en orden lógico. No tiene
coherencia y el orden de los
párrafos dificulta la
comprensión del contenido.
Redacción Muchos errores de
gramática, ortografía o
puntuación.
Introducción No se hace una
introducción.
Calidad de La información tiene poco o
nada que ver con el tema
Información
principal.
Mejorable
Se plantea una pregunta o
problema irrelevante.
Estructura poco elaborada.
Las ideas se presentan en
orden lógico solo de forma
parcial. El orden de las ideas
en los párrafos dificulta la
comprensión del contenido.
Unos pocos errores de
gramática, ortografía o
puntuación.
La introducción está
incompleta y es confusa.
Uno o más temas no están
tratados. Muchas ideas se
repiten o tienen poco que ver
con el tema principal.
Bien
La pregunta o problema es
relevante. Aunque poco
delimitado o concreto.
Estructura coherente. Las
ideas se presentan en orden
lógico. El orden de los párrafos
no dificulta la comprensión del
contenido Cada párrafo
presenta una idea distinta.
Casi no hay errores de
gramática, ortografía o
puntuación.
La introducción incluye el
propósito y una exposición
general del tema pero es un
poco confusa.
Todos los temas tratados y la
mayor parte de las preguntas
fueron contestadas. Algunas
ideas se repiten.
Deseable
La pregunta o problema es
relevante, describe un problema
delimitado y concreto y motiva la
investigación.
Contenido bien estructurado y
secciones bien diferenciadas.
Las ideas se presentan en orden
lógico. Tiene coherencia y presenta
fluidez en la transición de las ideas.
El orden de los párrafos refuerza el
contenido. Cada párrafo presenta
una idea distinta.
No hay errores de gramática,
ortografía o puntuación.
La introducción incluye el propósito,
exposición general del tema,
objetivos claros y subdivisiones
principales.
La información está claramente
relacionada con el tema principal y
proporciona ideas secundarias y
ejemplos. Las ideas se presentan
con claridad y objetividad
Conclusión El resumen es limitado o no Termina la exposición con un Termina la exposición con un Termina la exposición con un
lo incluyó. resumen que no recoge los resumen satisfactorio pero no resumen muy claro que da
conceptos principales. da respuesta al problema respuesta al problema planteado.
planteado.

Reflexión No hay una justificación o Las opiniones no están Las opiniones no están Se aprecia una postura clara y
reflexión. fundamentadas. Justificación apoyadas por documentos fundamentada. Las opiniones y
personal
insuficiente. referenciados. postura de la reflexión son
claramente apoyadas por
documentos referenciados.

Diagramas e Los diagramas e
ilustraciones no son
Ilustraciones
apropiados o no contribuyen
a la comprensión del tema.
Los diagramas e ilustraciones Los diagramas e ilustraciones Los diagramas e ilustraciones son
pertinentes y algunas veces son precisos y contribuyen a la ordenados, precisos y contribuyen a
contribuyen a la comprensión comprensión del tema. la comprensión del tema.
del tema.

Presentación Presentación pobre que
dificulta la lectura.
Emplea los diferentes
atributos de texto, cabeceras,
sangrías, listas o espacios en
blanco de forma arbitraria.
Buena maquetación del texto, Excelente presentación, mantiene y
emplea listas enumeradas o dirige la atención del lector a los
con viñetas, sangrías , puntos clave.
espacios en blanco, cabeceras
que delimitan claramente los
contenidos.

Fuentes de Las fuentes de información
son muy pocas o ninguna. Si
información
utiliza fuentes, éstas no son
fiables ni contribuyen al
tema.
No se citan.
Las fuentes de información
son limitadas o poco
variadas. La información
recopilada tiene relación con
el tema pero algunas no
están al día o no son
relevantes. Algunas fuentes
no son fiables.
Las fuentes de información son
variadas y múltiples. La
información recopilada es
actualizada pero incluye
algunos datos que no son
relevantes o no tienen relación
con el tema. Las fuentes son
fiables y contribuyen al
desarrollo del tema.
Las fuentes de información son
variadas y múltiples. La información
recopilada tiene relación con el
tema, es relevante y actualizada.
Las fuentes son fiables y
contribuyen al desarrollo del tema.
Bien citadas.