SESIN DE APRENDIZAJE

I.
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.

DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN EDUCATIVA
NIVEL
REA
GRADO Y SECCIN
BACHILLER
DURACIN
FECHA

II.

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

: SAN MARTN
: SECUNDARIA
: CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE
: 2C
: BANCES MONZON KATHERY
: 50
: 20 05 15

Los ecosistemas
III.

DENOMINACIN DE LA SESIN:
conociendo el equilibrio y desequilibrio en el ecosistema

IV.

CAPACIDADES DE REA:

GENERALES

ESPECIFICAS

Comprensin de informacin

Comprende y explica el equilibrio y

desequilibrio

Indagacin y
experimentacin

Identifica cada componente de

desequilibrio.

Juicio critico
valora la importancia de los
ecosistemas

III.CONTENIDOS

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Equilibrio y desequilibrio en el
ecosistema

Definicin

Factores de desequilibrio
tala
agricultura intensiva
minera artesanal
pesca ilegal
contaminacin de las
aguas
industria

Comprende
informacin
ecosistemas

Describe cada factor de

desequilibrio
Diferencia e identifica cada
factor

y explica la
sobre
los

importancia de los ecosistemas

ACTITUDINAL
Cumple las normas de convivencia dentro del aula.
Muestra inters por el tema realizado.
Participa activamente en el desarrollo del tema.
Respeta las opiniones de sus compaeros, aunque a veces no estn de
acuerdo

VI.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

MOMENTOS

SECUENCIA DIDCTICA

MOTIVACIN

Recursos

Voz de la

El profesor
inicia la sesin
saludando cordialmente a los
estudiantes
creando
un
ambiente de confianza

docente

Luego el profesor muestra a los

alumnos una lamina para que
descubran de que se trata
anexo 1.

Una vez que los alumnos

observan la lamina el docente
genera una serie de preguntas

Tiempo

Pizarra
Limpia tipo

10

imagen

Qu pueden observar?
Cmo se diferencia cada
imagen?
Al resolver las preguntas los
alumnos descubrirn el tema
DESEQUILIBRIO Y EQUILIBRIO
EN EL ECOSISTEMA

BSICAPRCTICA

El
docente
explicara
puntualmente
el
tema
apoyndose de la lamina de la
motivacin para explicar el tema
anexo 1
Luego el docente se apoyara de
otra lamina para explicar los
factores
de
desequilibrio.
Anexo2
Para consolidar el tema el
docente entregara imgenes a
los grupos que ha formado
previamente a fin de que
identifiquen que clase de ciclo es
cada imagen anexo 3

laminas

imagenes

Plumones

Pizarra

Voz
docente

30

del

El
docente
realizar
la
heteroevaluacin permanente a
travs de una ficha:
(anexo4)
Ficha de autoevaluacin.
Resuelta en forma individual por los
estudiantes.
(Anexo
N05)

EVALUACIN

Con la finalidad de incentivar la

investigacin, el docente hace
entrega de la siguiente actividad
(ANEXO N 06).

EXTENSIN

Ficha
de
autoevaluacin
4

Ficha de
trabajo

Los alumnos debern compartir

sus respuestas en la siguiente
clase.

V.BIBLIOGRAFA:
DEL DOCENTE:
DIDCTICA

DIAZ BARRIGA Frida _ estrategias docente para

aprendizaje significativo segunda edicin 2003
editorial Colombia.

CIENTIFICA:

ATLAS DE ECOLOGIA GENERAL

RIOS DUQUE, Jos Gildardo; Ecologa y desarrollo

Humano, Un Enfoque Pedaggico Ambiental - Aula
abierta magisterio

DEL ALUMNO:

1. GRUPO EDITORIAL NORMA ciencia tecnologa y

ambiente- primer grado de educacin secundaria.

ANEXO 1

MOTIVACIN
El docente se presenta y saluda cordialmente a los
estudiantes, luego les mostrara una lamina.
Luego el docente plantea un dialogo con ellos
Docente: Qu observan en la lmina?
Alumnos: formas de contaminar el ecosistema
Docente: muy bien y eso ser favorable para el
ecosistema?
Alumno: no
Docente: muy

bien

conocen

otros

factores

contaminan el ecosistema?
Alumno: no
Docente: muy bien entonces hoy los conoceremos y
hablaremos sobre el desequilibrio en el ecosistema
Alumno: si
Docente: si, muy bien entonces empecemos.

LAMINA

ANEXO 2

LAMINA

ANEXO 3

LAMINA

ANEXO 4

FICHA DE HETEROEVALUACION
Nombres y apellidos: __________________________________
Grado:

Seccin C Fecha:

20/05/15

1. Menciona los factores que acompaan a un ecosistema

2. Qu factores integran un ambiente fsico?

3. Cmo podras cuidar a nuestro ecosistema?

4. Qu es la contaminacin del agua?

5. Como evitaramos la contaminacin del agua

ANEXO 5

FICHA DE AUTOEVALUACION
NOMBRES Y APELLIDOS: .
GRADO Y SECCION:. FECHA:

1 INSTRUCCIONES: Lee atentamente y responde

a) Cmo me sent hoy?
........................
..
..
..

b) preste atencin a la
clase?.................................
...........................................
...........................................
...........................................

c) Participe
activamente en
clase?...........................
.....................................
.....................................
.....................................

d) Aprend hoy algo?

.....................................
.....................................
.....................................
.....................................

ANEXO 6

FICHA DE EXTENSIN

PARA REALIZARSE EN CASA

Describe las diferencias entre un ecosistema en equilibrio y otro en desequilibrio