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1-
IDENTIFICAO:
2- OBJETIVOS DA DISCIPLINA:
Proporcionar aos alunos a oportunidade de conhecer e vivenciar atividades que
resgatem a sua cultura e reconhecer a existncia de regras nas brincadeiras populares.
3- OBJETIVOS ESPECFICOS:
Oferecer aos alunos o desenvolvimento das habilidades motoras;
Estimular o interesse dos alunos nas aulas, enfatizando principalmente a coletividade e
a cooperao;
Fazer com que os alunos valorizem e cultivem a cultura ldica tradicional de nosso
pas;
Reconhecer a existncia de elementos rtmicos e expressivos nas brincadeiras
vivenciadas.
4- CONTEDO PROGRAMTICO:
Jogos e brincadeiras populares.
5- METODOLOGIA DE ENSINO:
O contedo programtico ser desenvolvido atravs de aulas prticas na quadra da
escola como forma de promover situaes de ensino e aprendizagem e ainda como
possibilidade de introduzir e desenvolver a idia de diversificao e transformao de
estruturas ldicas convencionais.
PLANO DE ENSINO/2010
6- AVALIAO:
A avaliao ser qualitativa processual, privilegiando o processo de ensino
aprendizagem e a participao dos alunos nas atividades, assim como conversando
com eles ao final das aulas para saber o que eles aprenderam com as atividades
vivenciadas.
7- BIBLIOGRAFIA:
LABAN, R. O Domnio do Movimento. So Paulo: Summus, 1978.
MEDEIROS, Ethel Bauzer. Jogos para Recreao Infantil. Rio de Janeiro: Fundo de
Cultura, 1967.
OSSONA, P. A Educao pela Dana. So Paulo: Summus, 1988.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Anexo:Lista_de_brincadeiras_populares, acessado em 26
de abril de 2010 s 9 horas e 30 minutos.
http://www.fundaj.gov.br/notitia/servlet/newstorm.ns.presentation.NavigationServlet?
publicationCode=16&pageCode=307&textCode=8921&date=currentDate,
acessado