Pga 14-15 PDF

CEIP VIRGEN DE CRIPTANA
CAMPO DE CRIPTANA
PGA 2014-2015
C.E.I.P. VIRGEN DE CRIPTANA

C/ Virgen, 150. 13610. Campo de Criptana(Ciudad Real)
Tfno: 926561173 13000955.cp@edu.jccm.es
PROGRAMACIN
GENERAL
ANUAL

CAMPO DE CRIPTANA
PGA 2014-2015
1. Introduccin
Error! No se encuentra el origen de la referencia.
2. Objetivos Generales
3. Planificacin de las actuaciones
1.- Procesos de Enseanza - Aprendizaje
2.- Organizacin de la Participacin y convivencia

3.- Actuacin y Coordinacin con Otros Centros y Relacin con Otras Instituciones
4.- Planes y Programas Institucionales: Evaluacin, Formacin e Innovacin
5.- Calendario de Reuniones
4. Lneas prioritarias para la formacin: didctica, pedaggica y cientfica.

5. ASPECTOS ORGANIZATIVOS
- Datos generales (centro), datos generales (alumnado), agrupamientos y espacios
- Horario General del Centro
- Criterios para su Elaboracin
6. Programa Anual de Actividades Extraescolares

7. Presupuesto
8. Informe sobre reformas, acondicionamiento y mejoras.
9. Plan de evaluacin
10. Anexos
-
Calendario reuniones
Horario sala Althia
Resumen de refuerzos por nivel
Turnos de recreo
Trptico informativo 2014-2015
Horario distribucin biblioteca
Actividades AMPA
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INTRODUCCIN
a Programacin General Anual que presentamos a continuacin, ha sido

elaborada por el Equipo Directivo a partir de las propuestas de mejora incluidas
en la Memoria de Fin de Curso 2013/14, de las propuestas del profesorado y de las
necesidades surgidas en el centro al comienzo del curso escolar, como consecuencia sobre
todo del cambio legislativo surgido con la implantacin de la LOMCE.
Cabe destacar, que para este curso nuestra mxima preocupacin y responsabilidad
ser la implantacin de la LOMCE para todo el centro ,tanto a nivel docente, pedaggico
legislativo y de organizacin interna que ello conlleva, quedando por tanto todos los dems
programas y planes de esta PGA supeditados en su aplicacin a la disponibilidad de tiempo
que nos permita dicha implantacin.
Hecha esta aclaracin que nos parece importante, pasamos a contextualizar la PGA,
teniendo en cuenta el grupo de maestros que la llevarn a cabo y por ello cabe destacar los
siguientes aspectos:
:
Se produce un cambio en el equipo directivo, en el que la jefa de estudios del curso

2013-2014 se adjunta a la tutora de primero, y coge la jefatura la profesora tutora de
6 curso.
Dos de los miembros del ED son tutores, esto unido a la presin de la excesiva
burocracia, por los trmites de las administraciones tanto de becas como de proyectos
y gestiones etc , est afectando mucho al desarrollo de nuestra labor como ED de
organizacin y gestin del centro, ya que adems, a esto hay que sumar la
responsabilidad del equipo en la aplicacin de los nuevos cambios legislativos.
Una de las maestras definitivas que se encontraba desplazada de infantil en primaria,

vuelve a infantil al desplazarse por orden de menor antigedad otra profesora
definitiva de infantil a la zona de Puertollano.se adjunta al ciclo de educacin infantil (3
aos) comenzando de esta forma el ciclo con su especialidad.
Se incorpora una maestra definitiva (tutora con perfil de ingls) que comienza el curso
de baja maternal, por lo que recibimos una maestra para realizar la sustitucin.
Una de las maestras especialistas en ed. Infantil (4 aos) se encuentra de baja maternal
por lo que comienza el curso una maestra sustituta.
Una de las profesoras definitivas de Ed. Infantil se encuentra desplazada en Puertollano

por la reduccin de las unidades de infantil de 6 a 5 que tenemos en el centro des de
hace dos aos.

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Las maestras de religin impartirn clase de manera paralela en el mismo nivel, cada
una a una lnea (excepto 1 nivel que slo hay un grupo) y ed. Infantil, para poder
impartir los valores de ambos cursos a la vez por un solo profesor y rentabilizar
recursos.
Contamos con una segunda figura de ATE, que se nos ha concedido desde el Servicio
Perferico a propuesta de nuestro Inspector para dar cobertura a los casos de alumnos
con dependencia motrica de nuestro centro que no pueden ser atendidos con la que
tenemos en plantilla.
Se ha completado el horario de una de las profesoras de religin de nuestro centro con

los perodos que le sobraban derivndola a Arenales para cubrir all las clases de
religin.
Ed. Infantil: Han entrado dos aulas en 3 aos, por tanto tenemos cinco unidades en
total con una de cuatro aos y dos de cinco aos.
Ed. Primaria: Doble lnea en los niveles de 2 a 6 y slo un grupo de 1.
Este curso continuamos con la 2 fase de implantacin del Proyecto SSBB ahora
denominado Proyecto lingstico de iniciacin, que nosotros vamos a desarrollar
durante este curso , no slo hasta 1 como marca la ley , sino hasta 4 de primaria con
el rea de Science y con 180 minutos en infantil, ms el ingls curricular en ambos
casos, continuando con el compromiso adquirido el curso pasado con las SSBB.
Continuamos adaptando la ubicacin de los espacios de determinadas aulas en funcin

de la adaptacin de los alumnos con problemas motricos situndolas en aulas en
planta baja.
Seguimos contando con la colaboracin de la antigua bibliotecaria, una compaera
jubilada, que de forma voluntaria y contando por supuesto con la aprobacin del
Consejo Escolar , apoya a la responsable de la biblioteca durante dos das en semana
durante el perodo de recreo para las tareas del prstamo de libros al alumnado , hecho
que nos viene muy bien ya que el tiempo que viene legislado para dicha tarea es
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meramente simblico y por supuesto no permite cumplir con las necesidades que la
gestin de una biblioteca escolar necesita.
Estas son, en resumen, las lneas prioritarias de esta Programacin General Anual
que a continuacin desarrollamos.
CONCLUSIONES DE LA MEMORIA DEL CURSO 2.013-2.014 Y ASPECTOS

RELEVANTES A DESARROLLAR DURANTE EL CURSO 2.014-2.015.
CONCLUSIONES
ASPECTOS A DESARROLLAR ESTE CURSO
El centro no tiene capacidad para asumir todas las
Dependiendo de la voluntariedad y el tiempo
contingencias que se producen relacionadas con los
del profesorado se har lo que se pueda.
Medios Informticos.
Mantener actividades a nivel de centro para difundir la
Ya se ha tenido en cuenta.
cultura inglesa
Reducir, en la medida de lo posible, el nmero de
Ya se ha tenido en cuenta en la elaboracin
profesores que interviene en un nivel.
de horarios.
Continuar con la formacin a nivel de centro
Se est haciendo desde el inicio de curso
Colocar alguna/s sesin del rea de ingls en la franja
Se ha tenido en cuenta en la elaboracin de
de antes del recreo.
horarios.
Se volver a valorar la posibilidad de realizar
Se volver a valorar a lo largo del curso.
agrupamientos diferentes al finalizar 5 aos o 3

primaria.
Destinar una de las aulas excedentes para aula de
Se ha hecho desde el inicio de curso.
idiomas.
Continuar con los programas Tcnicas de estudio
Segn disponibilidad de tiempo y demanda
HHSS y Plantillas de Textos del curso pasado.
de los niveles.
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Continuar con el programa de Desayuno Sabludable.
Se est haciendo desde el inicio de curso.
Mantener las preevaluaciones.
Se ha contemplado desde el inicio de curso.
Continuar con la participacin en los proyectos de
Se ha contemplado desde el inicio de curso.
inmersin lingstica de la JCCM.

Que las propuestas de la administracin se den con
Se ha informado a la administracin
ms margen de tiempo.
competente.
Continuar trabajando con la metodologa de las
Se est desarrollando desde el inicio de
Inteligencias Mltiples en Educacin infantil, aunque
curso.
no dependa del CRFP.

Continuar con el programa Abriendo Caminos.
A la espera de que se convoque.

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OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO EN RELACIN A:
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1. PROCESOS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
1. Elaborar las programaciones didcticas LOMCE de 1 A 6.

2. Revisar y adaptar a LOMCE los planes y documentos programticos del centro.
3. Consensuar acuerdos interetapas de modo que se favorezca la transicin del alumnado
desde infantil a primaria as como de primaria a secundaria.
4. Disear el Plan de Accin Tutorial, incorporando programas realizados en cursos
anteriores de Habilidades Sociales, textos, tcnicas de estudio para desarrollar por los
tutores.
5. Ajustar a la nueva legislacin y a los documentos programticos del Centro el PAD y darle
continuidad.
6. Elaborar el Plan de Lectura y TIC.
2. ORGANIZACIN DE LA PARTICIPACIN Y CONVIVENCIA EN EL CENTRO
1. Adaptar las NCOF tanto a la normativa vigente debido a la modificacin de los documentos
programticos, como a las nuevas necesidades surgidas del proceso de reflexin al que se va a
someter el claustro durante el presente curso por la entrada en vigor de la LOMCE y sus
modificaciones.
2. Reorganizar los expedientes de todo el alumnado del centro.
3. Optimizar los recursos del centro priorizando la atencin y respuesta al alumnado con
necesidades educativas.
4. Valorar criterios de agrupamiento del alumnado al finalizar infantil de 5 aos y 3 de E.
Primaria.
5. Fomentar el uso de las HHSS y el desarrollo de estrategias de resolucin de conflictos en
nuestro alumnado.
6. Fomentar y desarrollar el uso de las TIC en el Centro a travs de un plan sistemtico de trabajo,
una vez puesto a punto los medios informticos del Centro.
7. Mejorar y modernizar los canales de comunicacin con las familias a travs de los correos
electrnicos, tratando de sustituir lo mximo posible la entrega de notas en papel.
8. Adaptar el horario de horas complementarias del profesorado a las necesidades de la
comunidad educativa de nuestro centro, realizando por la tarde las reuniones colectivas,
sesiones de evaluacin o aquellas otras actividades que el claustro considere adecuadas.

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9. Favorecer y facilitar la realizacin en horario de tarde de aquellas actividades extracurriculares

de los alumnos que organice el AMPA para nuestro alumnado y que se consideren beneficiosas
para ellos.
10. Facilitar y colaborar con el AMPA en todas las actividades que se consideren adecuadas y
beneficiosas para la comunidad educativa: participacin en asambleas generales, utilizacin de
recursos y espacios del centro, desarrollo de actividades conjuntas para el alumnado etc.
3. COORDINACIN CON OTROS CENTROS, SERVICIOS E INSTITUCIONES

1. Seguir potenciando la coordinacin con los centros de Secundaria para un traspaso adecuado
entre etapas de nuestro alumnado.
2. Seguir potenciando la coordinacin con las Escuelas Infantiles de la localidad para favorecer la
entrada y adaptacin del alumnado al centro.
3. Continuar realizando coordinaciones con instituciones como Servicios Sociales, Pediatra, SMIJ,
M Auxiliadora, Taller de Orientacin
4. Colaborar en cuantas actividades se consideren adecuadas de las propuestas por los dems
centros o instituciones tanto de la localidad como de fuera de la misma. (escuela de msica,
conservatorio)
5. Continuar con el control del absentismo colaborando con el Centro Social y la Comisin Local
de Absentismo
4. PLANES Y PROGRAMAS INSTITUCIONALES DE FORMACIN

1. Desarrollar el Programa Lingstico de iniciacin Bilingismo en ingls.
2. Continuar con los Proyectos iniciados el curso 2013-14 como:
- Hbitos saludables
- Dinamizacin lectora
- Inteligencias mltiples
3. Participar en los programas de inmersin lingstica de la JCCM.
4. Comenzar nuevos proyectos como:
Proyecto de arte para el rea de Plstica.

Proyecto Crea la banda sonora de tu vida (CRFP)
5. Fomentar la participacin del profesorado en actividades de formacin que repercutan en
el desempeo de sus funciones.
5. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
Colaborar con el servicio de transporte escolar de la Consejera.

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3. PLANIFICACIN DE LAS ACTUACIONES.

PROCESOS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE.
OBJETIVOS/ ACTUACIONES
1. Elaborar las programaciones didcticas LOMCE de 1 A 6
* Acordar modelo genrico para el Centro con
asesoramiento del EOA y ED.
* Organizar sesiones de trabajo para elaborarlas:
- Tutores de 1 a 6
- Especialistas
2. Revisar y adaptar a LOMCE los planes y documentos

programticos del centro.
* Sesin informativa a nivel de claustro para anlisis de la
nueva legislacin
* Valorar en nivel y en CCP todas las cuestiones a la P.
Curricular y las NCOF
*Elaboracin de los documentos programticos.
3. Consensuar acuerdos interetapas desde infantil a primaria
RESPONSABLES
Claustro
RECURSOS
CPRF
CALENDARIO
1,3,5
octubre-diciembre
Aportaciones
personales
Servicio de
Inspeccin
EVALUACIN
Junio
2,4,6
enero-junio
Claustro
CPRF
Octubre
E. Nivel, EOA
Aportaciones
personales
Todo el curso
E. Directivo, EOA
Servicio de
Inspeccin
Todo el curso
Curso 2015-16

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as como de primaria a secundaria.

* Programar y realizar sesiones interetapas
4. Disear el Plan de Accin Tutorial, incorporando

programas realizados en cursos anteriores de Habilidades
Sociales, textos, tcnicas de estudio para desarrollar por
los tutores.
5. Ajustar a la nueva legislacin y a los documentos
programticos del Centro el PAD y darle continuidad.
* Ajustarlo a la nueva legislacin
* Dar continuidad al PAD en el Centro, ajustndolo a las
necesidades del Centro
6. Elaborar el Plan de Lectura:
* Creacin de una comisin que coordinar todo el proceso.
* Uso de la biblioteca (prstamo y actividades
de dinamizacin lectora)
PGA 2014-2015
Claustro
EOA
E.Directivo
Responsables del
I.E.
Materiales
disponibles
Claustro
EOA
E.Directivo
Materiales
disponibles
Todo el curso
Curso 2015-16
Todo el curso
Curso 2015-16
Todo el curso
Curso 2015-16
Todo el curso
Curso 2015-16
Otros recursos
Otros recursos
EOA
ED
Legislacin
Materiales
disponibles
Otros recursos
Claustro
EOA
E.Directivo
Materiales
disponibles
Otros recursos

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PARTICIPACIN Y CONVIVENCIA.
1. Adaptar las NCOF:
RESPONSABLES
RECURSOS
CALENDARIO
EVALUACIN
Claustro
*Valoracin en equipo de nivel

*Recopilacin de todo lo trabajado
*Reelaboracin por el equipo directivo
2. Reorganizar los expedientes de todo el alumnado del

Centro:
Curso 2014-2015
Junio 2015
Primer trimestre
Junio 2015
Equipo directivo
Tutores
*Centralizacin en el expediente del alumnado en secretara

toda la documentacin del alumno de toda su escolaridad
3. Optimizar los recursos del centro priorizando la atencin
y respuesta al alumnado con necesidades educativas.
EOA
Claustro
4. Valorar criterios de agrupamiento del alumnado al

finalizar infantil de 5 aos y 3 de E. Primaria.
Claustro
5. Fomentar el uso de las HHSS y el desarrollo de estrategias

de resolucin de conflictos en nuestro alumnado.
Claustro
Materiales
necesarios
Legislacin
Todo el curso
Todo el curso
Materiales
relacionados
Todo el curso
Todo el curso

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6. Fomentar y desarrollar el uso de las TIC en el Centro a

travs de un plan sistemtico de trabajo:
*Planificacin del aula Althia una vez a la semana por nivel.
*Elaboracin del proyecto TIC
7. Mejorar y modernizar los canales de comunicacin con las
familias a travs de los correos electrnicos:
*Recoger los correos electrnicos de las familias
*Crear un grupo para facilitar la comunicacin
8. Adaptar el horario de horas complementarias del
profesorado a las necesidades de la comunidad educativa de
nuestro centro, realizando por la tarde las reuniones
colectivas, sesiones de evaluacin o aquellas otras actividades
que el claustro considere adecuadas.
9. Favorecer y facilitar la realizacin en horario de tarde de
aquellas actividades extracurriculares de los alumnos que
organice el AMPA para nuestro alumnado y que se
consideren beneficiosas para ellos.
10. Facilitar y colaborar con el AMPA en todas las
actividades que se consideren adecuadas y beneficiosas
para la comunidad educativa: participacin en asambleas
generales, utilizacin de recursos y espacios del centro.
PGA 2014-2015
Claustro
Medios
informticos
Todo el curso
Junio 2015
Tutores
Equipo directivo
A partir del segundo

trimestre
Claustro
Todo el curso
Junio 2015
Todo el curso
Junio 2015
Todo el curso
Junio 2015
AMPA
Equipo directivo
Propios o
particulares

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ACTUACIONES Y COORDINACIN CON OTROS CENTROS, SERVICIOS E INSTITUCIONES.

1. Seguir potenciando la coordinacin con los centros de

Secundaria para un traspaso adecuado entre etapas de
nuestro alumnado.
* Reuniones de coordinacin
2. Seguir potenciando la coordinacin con las Escuelas

Infantiles de la localidad para favorecer la entrada y
adaptacin del alumnado al centro.
* Reuniones con Escuelas Infantiles.
* Recogida de informacin.
* Configuracin de grupos para el perodo de adaptacin.
3. Continuar realizando coordinaciones con instituciones
como Servicios Sociales, Pediatra, SMIJ, M Auxiliadora,
Taller de Orientacin
* Contactos telefnicos y reuniones presenciales
4. Colaborar en cuantas actividades se consideren adecuadas
de las propuestas por los dems centros o instituciones tanto
de la localidad como de fuera de la misma. (escuela de
msica, conservatorio)
5.Continuar con el control del absentismo colaborando con el
Centro Social y la Comisin Local de Absentismo
* Seguimiento de faltas de absentismo
*Inicio de Protocolo
*Coordinacin con otras instituciones relacionadas
RESPONSABLES
RECURSOS
Claustro
EOA
E.Directivo
Responsables del
I.E.S
Materiales
EOA
Responsables de las
Escuelas Infantiles
Materiales
CALENDARIO
EVALUACIN
Todo el curso
Curso 2015-16
Final de curso
Curso 2015-16
Informes
Otros recursos
Informes
Otros recursos
EOA
Tutores
Reuniones
Informes
A lo largo de
todo el curso
Junio
Claustro
Segn la oferta
Segn
convocatoria a lo
largo del curso
Memoria fin de curso
A lo largo de
todo el curso
Junio
EOA
ED
SS
Comisin Local de
Absentismo
Legislacin
relacionada
con el
absentismo

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PLANES Y PROGRAMAS INSTITUCIONALES DE FORMACIN.

RESPONSABLES
Especialistas de
1. Desarrollar el Programa Lingstico de iniciacin ingls

Bilingismo en ingls:
*Ampliar el conocimiento de la cultura inglesa a travs
de diversas actividades (festividades, decoracin,
costumbres)
2. Continuar con los Proyectos iniciados el curso 2013-14 Claustro

como:
- Hbitos saludables
- Dinamizacin lectora
- Inteligencias mltiples (infantil)
RECURSOS
CALENDARIO
Segn
actividad
Todo el curso
Material
adecuado para
cada actividad
Especialistas de
Septiembre y
Junio (segn
convocatoria)
3. Participar en los programas de inmersin lingstica de la ingls

JCCM
4.Impulsar el desarrollo de nuevos proyectos como:
-Proyecto de arte para el rea de Plstica.
4 y 6
-Proyecto Crea la banda sonora de tu vida (CRFP)
6B
4.Fomentar la participacin del profesorado en actividades de

formacin que repercutan en el desempeo de sus funciones:
*Adquisicin de competencias en ingls
*Participacin en diferentes cursos /talleres
Claustro
Todo el curso
-Materiales
adecuados
-dispositivos
mviles,
instrumentos
musicales
Recursos
externos, segn
oferta recibida
EVALUACIN
Memoria
En la memoria
En memoria.
En junio
En junio
Segn oferta
Junio 2015

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SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
1. Colaborar con el servicio de transporte escolar de la

Consejera:
*Reunin anual con todos los profesionales implicados en
el servicio de transporte.
*Control de incidencias
RESPONSABLES
Directora del centro
RECURSOS
Legislacin
vigente
CALENDARIO
Todo el curso
EVALUACIN
Memoria

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4.LNEAS PRIORITARIAS PARA LA FORMACIN

Durante el curso 2014-2015 las lneas prioritarias para la formacin tendrn dos
mbitos diferenciados:
1. Formacin individual del profesorado a travs de diferentes plataformas: CRFP,
sindicatos, academias privadas o diferentes instituciones. Dada la implantacin
del Bilingismo la mayor parte de la formacin se va a destinar a la adquisicin
de los niveles exigidos de ingls.
2. Realizacin a nivel de centro de jornadas de formacin sobre temas
interesantes para el desarrollo de nuestra prctica educativa en el aula
impartidas por profesionales diversos (equipo de orientacin, direccin u otros
profesionales externos.)
Segn estas lneas de trabajo la propuesta de participacin para este curso escolar
segn la oferta recibida hasta el momento es la siguiente:
Formacin individual
Aulas europeas
Crea la banda sonora (CRFP)
Cursos diversos (jefatura, direccin, tdh
(CRFP)
UNED (ingls, psicopedagoga
Formacin en centro
Realizacin de documentos
programticos (programaciones
didcticas, PE,)

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5.ASPECTOS ORGANIZATIVOS
El CEIP VIRGEN DE CRIPTANA atiende desde el Segundo Ciclo de Educacin
Infantil hasta 6 de Educacin Primaria. Para el curso 2014/2015, contamos con 16
unidades, 11 unidades en la Educacin Primaria y 5 en Educacin Infantil.
DATOS GENERALES SOBRE EL ALUMNADO.
TOTAL ALUMNOS DEL CENTRO: 311

N ALUMNADO EXTRANJERO:
44
TOTAL ACNEAE: 25, de los cuales:

-
ACNEES: 7
PT Y AL:8
PT: 11
AL: 9
REFUERZOS EDUCATIVOS: 45
ORGANIZACIN DE ESPACIOS.
En cuanto a la distribucin de las aulas en los cuatro edificios de que dispone el

centro, para este curso se ha hecho de la siguiente forma:
Permanece el aula de 6B en la primera planta del tercer edificio para
facilitar el acceso del alumno con problemas motricos.
Se mantiene el aula de PT en el edificio de infantil, en planta baja, para
facilitar el acceso del alumnado.
Se ha ubicado un aula de ingls en el edificio del tercer ciclo

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DATOS GENERALES DEL PERSONAL DEL CENTRO.
Este curso 2014-2015 contamos con 26 profesores, entre Tutores, Especialistas,

Orientadora, AL y PT. La profesora de AL y una de las profesoras de religin estn
compartidas con el CEIP Virgen de la Paz.
En este curso contamos con un recurso extraordinario de un segundo ATE,
compartido con el IES Isabel Perilln y Quirs, que se ha concedido de manera
temporal para atender las necesidades de cuatro alumnos con dependencia motrica
que no podan cubrirse con el ATE con el que ya contbamos.
El recurso del ATE no es suficiente, pues hay otras necesidades muy
importantes que cubrir que son: un alumno de 3 aos y un alumno de 1 E. Primaria.
De los tres miembros del equipo directivo dos de ellos han tenido que ocupar
dos tutoras de primaria.
DISTRIBUCIN DE LA PLANTILLA DEL CENTRO PARA EL CURSO 2014-2015
EQUIPO DIRECTIVO
Director: Criptana Medina Escribano y especialista de msica de 1 a 4.
Jefe de Estudios: Raquel Manzanares Muoz y tutora de 6B

Secretario: Juan Calonge Daz-Helln y tutor de 6 A.
CLAUSTRO
TUTORAS DE EDUCACIN INFANTIL
3 aos A:
3 aos B:
4 aos A:
5 aos A:
5 aos B:
Ana Beln Ramos Olivares

Josefa Jimnez-Zarza Garca-Casarrubios
Montserrat Carrillo Muoz
Marta Mora Gil-Carrasco
Ana Abad Mnguez

CAMPO DE CRIPTANA
TUTORAS DE EDUCACIN PRIMARIA

1 A: Luisa Fernanda Aylln Ramrez
2 A: Almudena Morcillo Nez
2 B: Miriam Serrano Calcerrada
3 A: Ana Pilar Daz-Parreo Molina, especialista de EF (3A y B)
3 B: Marisa Moraleda Sanz
4 A: Jos Manuel Alcaiz Muoz-Quirs
4 B: Almudena Muoz Violero
5 A: Carmen Herencia Iniesta, especialista de Msica
5 B: Ana Mara Ortz Bustamante
6 A: Juan Calonge Daz-Helln
6 B: Raquel Manzanares Muoz
ESPECIALISTAS SIN TUTORA

E. Fsica: Nuria Olivares Martnez, que imparte la E. Fsica de 1, 2, 4, 5 y 6.
Pedagoga Teraputica: Ana Beln Daz Alonso
A.L.: M. Pilar Castiblanque Pintor, compartida con el CEIP Virgen de la Paz, est en el centro
los lunes, martes de 12 a 14 horas, mircoles y viernes.
Ingls: Juana Campayo Pea,educacin infantil
Carlos Villalta Rubio, educacin primaria
Laura Castellanos Ruz, educacin primaria
Coord. Equipo Orientacin Psicopedaggica: M. Carmen Pintor Quintanar
PERSONAL LABORAL
Religin Catlica: M. Victoria Alfonso Escribano
M. Teresa Garca Lpez
Auxiliar Tcnico Educativo: M. Dolores Olivares Cruz
Miguel ngel Mata

CAMPO DE CRIPTANA
COMISIN DE COORDINACIN PEDAGGICA (C. C. P.)

PRESIDENTE: Criptana Medina Escribano
JEFE DE ESTUDIOS: Raquel Manzanares Muoz
COORDINADORES:
E. INFANTIL: Marta Mora Gil-Carrasco
PRIMER NIVEL PRIMARIA: Luisa Fernanda Aylln Ramrez
SEGUNDO NIVEL DE PRIMARIA: Miriam Serrano Calcerrada
TERCER NIVEL DE PRIMARIA: M. Luisa Moraleda Sanz
CUARTO NIVEL DE PRIMARIA: Almudena Muoz Violero
QUINTO NIVEL DE PRIMARIA/FORMACIN: Carmen Herencia Iniesta
SEXTO NIVEL DE PRIMARIA: Raquel Manzanares Muoz
ASESORA LINGSTICA: Laura Castellanos Ruz
E.O.A: M Carmen Pintor Quintanar
CARGOS
BIBLIOTECA: Mara Luisa Moraleda Sanz
RPTE. CONSEJO ESCOLAR MUNICIPAL: Criptana Medina Escribano
FORMACIN : Carmen Herencia Iniesta
RIESGOS LABORALES: Montserrat Carrillo Muoz
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES: Jose Manuel Alcaiz Muoz-Quirs

CAMPO DE CRIPTANA
HORARIO GENERAL DEL CENTRO

El horario lectivo general del centro para este curso escolar se ha mantenido como en
aos anteriores de 9:00 a 14:00 h, durante los meses de octubre a mayo, y de 9:00 a
13:00 en los meses de junio y septiembre.
La distribucin horaria de las reas curriculares se ha realizado aplicando la orden
05/08 de 2014 segn LOMCE:
Horario Lectivo
1 sesin
2 sesin
3 sesin
4 sesin
RECREO
5 sesin
6 sesin
Junio/Septiembre
09:00 09:35
9:35 10:10
10:10 10:45
10:45 11:20
11:20 11:50
11:50 12:25
12:25 13:00
Resto del Curso

09:00 09:45
9:45 10:30
10:30 11:15
11:15 12:00
12:00 12:30
12:30 13:15
13:15 14:00
Lunes a Viernes
13:00 14:00
Lunes a Jueves
14:00 15:00
Lunes
13:00 14:00
Lunes
14:00 15:00
Horario Complementario
Horario de Visita de Padres
El horario no lectivo general del centro se ha mantenido igual que el ao anterior

quedando como sigue a continuacin:
1. De octubre a mayo: lunes a jueves de 14:00 a 15:00
2. Septiembre y junio: lunes a viernes de 13:00 a 14:00
Reparto de tareas en horario no lectivo:
Lunes: atencin a familias, entrevistas individuales.

Martes: reunin de CCP, nivel o claustro
Mircoles: Programacin de actividades de aula y preparacin material
Jueves: Hora de cmputo mensual cuando sea necesario para la
realizacin de reuniones colectivas con familias, sesiones de evaluacin,
reuniones de rganos colegiados, teatros,

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CRITERIOS PARA LA ELABORACIN DE HORARIOS
Los criterios pedaggicos que se han tenido en cuenta para la elaboracin de horarios
son los siguientes:
Horario lectivo:
Las reas de Ingls y Science sern impartidas, en la medida de lo posible, por
el mismo especialista, para evitar la entrada de demasiados especialistas a una
misma aula.
Priorizar, en la medida de lo posible, las reas instrumentales al principio de la
maana, buscando una mayor eficacia del rendimiento acadmico.
Ofrecer alternativas y refuerzos para el alumnado que lo necesite, buscando
coincidir estos refuerzos con las reas instrumentales (en ambas lneas) de
manera que se forme un grupo flexible de alumnos del mismo nivel impartido
por la misma maestra.
Adaptar los horarios al alumnado con necesidades educativas (PT y AL) para
que no coincidan la salida del alumno con ninguna especialidad.
Atender los horarios de los especialistas, que, por las caractersticas fsicas de
este centro, pueden tardar en desplazarse, ms an en esta nueva distribucin
horario con sesiones tan cortas. Para ello se tendr en cuenta sesiones seguidas
con cursos que estn en el mismo edificio( 6A-6B.)
Distribuir al menos dos de las cuatro sesiones de las reas de ingls en la
primera franja de la maana (antes del recreo)
Hacer coincidir a los alumnos de valores de los grupos del mismo nivel para ser
atendidos por el mismo profesor.
Dada la singularidad de las caractersticas fsicas de nuestro centro se ha tenido
en cuenta para la ubicacin de las especialidades que coincidan en el mismo
edificio la mxima cantidad de sesiones posibles.
Horario del centro:

Eleccin de la mayora del profesorado
Evita el cansancio fsico y mental de muchas horas de trabajo continuo
permite un espacio temporal diario de relacin con el profesorado para
abordar las cuestiones que surgen a lo largo de la semana
Al disponer de una hora de cmputo mensual se pueden disponer en
horario para un mejor funcionamiento solamente para las actividades
que as lo requieran.

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Espacios:
Adaptacin al alumnado con problemas motricos; en clases de planta
baja
Continuidad del aula de PT en ubicacin del aula de infantil (planta baja)
Nueva ubicacin de un aula de idiomas.
CRITERIOS UTILIZADOS PARA LA ELABORACIN DE TURNOS DE RECREO
Ajustarse a la normativa: un profesor por cada 30 alumnos de infantil y uno por

cada 60 alumnos de primaria.
Equidad e interaccin entre el profesorado de infantil y primaria en el nmero de

das de vigilancia, mezclando profesorado de diferentes etapas en cada turno.
Atencin directa y personalizada a los alumnos con discapacidad motrica.
Zonificacin del rea de recreo para que no coincida el alumnado de primaria con
el de infantil ,y dentro de infantil ,separar los pequeos de 3 aos de los mayores,
de 4 y 5 .
Integracin, ofertando alternativas al juego del baln (taller de biblioteca).
Previsin de alternativas y refuerzos en los das de lluvia. Asignar especialistas para

cada edificio.
Incorporacin y participacin del equipo directivo, y la orientadora del centro en la

vigilancia del recreo.
Apertura de la biblioteca dos das de la semana.
Referencia al menos de un profesor tutor en cada zona en la que se vigila.

-
Uso de la sala Althia
1 sesin de uso de la sala ALTHIA para todos niveles, desde infantil hasta 6
primaria. (anexo)
Adems en las distintas aulas se utilizan las PDIs de las aulas y los netbooks
(resultan insuficientes ya que comparten uno por cada dos alumnos)

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Uso de la biblioteca
1 sesin de uso de la biblioteca para lectura, intercambio de libros. (anexo)
Apertura de la biblioteca dos das de semana en horario de recreo (lunes y

mircoles)

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PGA 2014-2015
6.ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
TEMPORALIZACIN
HALLOWEEN
30 DE OCTUBRE
DIA DE LOS DERECHOS DEL NIO
20 DE NOVIEMBRE
DIA DEL DISCAPACITADO
3 DE DICIEMBRE
DIA DE LA CONSTITUCIN
6 DE DICIEMBRE
CELEBRAMOS LA NAVIDAD
DICIEMBRE
DIA DE LA PAZ
30 DE ENERO
CARNAVAL
FEBRERO
DIA DEL LIBRO
23 DE ABRIL
ACTUACIONES
AMBIENTACIN DE CLASES Y ESPACIOS COMUNES

ACTIVIDADES DESDE EL REA DE INGLS Y
EF(DANZAS, DISFRACES,)
RESEA SOBRE LOS DERECHOS Y SU SIGNIFICADO,
ORIGEN ETC.
COLABORACIN CON EL CENTRO MARIA
AUXILIADORA INVITACIN, CHARLA, ENTREVISTA
CON ALGUN DISCAPACITADO ETC.
TRABAJO SOBRE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES
MBITO DE ACTUACIN
TODO EL CENTRO
NIVELES
NIVELES
NIVELES
REPRESENTACIONES NAVIDEAS EN EL CENTRO:

VILLAN-CICOS, POESAS, ESCENIFICACIONES. EN UN
ACTO COLECTIVO.
TRABAJOS DE INVESTIGACIN, MURALES Y
MANIFIESTO COMN
TALLER DE ELABORACIN DE TRAJES ORGANIZADO
POR EL AMPA, DESFILE POR LAS CALLES DEL BARRIO
BAILES Y DANZAS DEL MUNDO
TODO EL CENTRO
CONCURSO DE CUENTOS, POESIA..

ORGANIZADO POR EL AMPA
ENCUENTROS CON AUTOR, ANIMADOR,
CUENTACUENTOS ETC.
NIVELES
NIVELES
TODO EL CENTRO

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BAILES Y DANZAS DEL MUNDO CON TRABAJO DE

INVESTIGACIN DE LOS PASES Y COSTUMBRES
ASOCIADOS A ELLOS.
SEMANA CULTURAL
22,23 y 24 DE ABRIL
TODO EL CENTRO
ESCENARIOS MUSICALES ESCUELA DE

MSICA DEL AYUNTAMIENTO
SEGN CONVOCATORIA
PARTICIPACIN EN DICHOS EVENTOS
PRIMARIA Y 5 AOS
EXPOSICIONES LOCALES, CHARLAS,

TEATROS ETC
SEGN CONVOCATORIA
PARTICIPACIN EN DICHOS EVENTOS
SEGN CONVOCATORIA
DESAYUNO SALUDABLE
TODO EL CURSO
CALENDARIO ALIMENTOS SALUDABLES
ED. INFANTIL
1 A 6 PRIMARIA
SALIDAS AL ENTORNO
TODO EL CURSO
VISITA EFA, ENTORNO NATURAL, CENTRO DE LA

NATURALEZA, PUNTO LIMPIO,.
SEGN PROGRAMACIN
EXCURSIONES TANTO LOCALES COMO

FUERA DE LA LOCALIDAD
SEGN PROGRAMACIN
DE CICLOS
CERRO DE LA VIRGEN , ALCAZAR DE SAN JUAN,

MADRID ETC.
NIVELES
DEPORTE ESCOLAR
SEGN CONVOCATORIA
CROSS INTERESCUELAS, DA DE LA BICI, ETC.
PRIMARIA
DA DEL MEDIO AMBIENTE
5 DE JUNIO
CONCURSO DE DIBUJO AL AIRE LIBRE SENDERO DE

LAVIRGEN
OPTATIVO

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7.PRESUPUESTO:
El saldo de la cuenta de gestin a 28 de octubre es de 3570,19 y no queda

ningn gasto pendiente de pago.
Es destacar en el estado del presupuesto oficial la inclusin de 2400
correspondientes a las ayudas a materiales curriculares de 1 y 2 de Educacin
Primaria.
Al ser un gasto e ingreso del que no se tena conocimiento a la hora de realizar el
presupuesto no fue incluido en el mismo, pero no supone variacin en el saldo de la
cuenta pues son unas cantidades fuera de los gastos de funcionamiento ordinario y
que deben ser justificadas ante la Consejera. Este ingreso y gasto ya ha sido
contabilizado en GECE.
Por otra parte hay que sealar el gasto extraordinario de 2500 por la compra
de equipos informticos para renovar el aula ALTHIA porque estaba completamente
inutilizada.
Este gasto extraordinario fue aprobado por el Consejo Escolar del centro.
Por ltimo indicar que ya ha sido ingresado y anotado en la cuenta el gasto
pendiente de 290 , correspondiente a los viajes de conoce nuestra regin

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8.INFORME SOBRE REFORMAS, ACONDICIONAMIENTO Y MEJORA.
PETICION DE ACTUACIONES
Insistir en una mejora de la limpieza de todo el centro y

sobre todo del gimnasio.
Colocar persianas en los pasillos del 3er. Ciclo..
Cableado de acceso a internet en el bloque de infantil.
Sustitucin de luces de emergencia ms antiguas.
Cambiar la apertura de las puertas de emergencia.
Limpieza peridica de los alrededores del centro.
Acondicionamiento de un almacn para material
deportivo en el gimnasio pabelln
Pintura de los exteriores de los edificios.

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9.EVALUACIN
El presente Plan de Evaluacin Interna de mbito trienal est
basado en la Orden de 6 de Marzo de 2003, de la Consejera de
Educacin y Cultura, por la que se regula la evaluacin de los centros
docentes sostenidos con fondos pblicos, y tiene como finalidad
conseguir un mejor conocimiento de la prctica educativa y del
contexto en el que se desarrolla , para que desde el ejercicio de la
autonoma pedaggica y organizativa, se establezca una evaluacin
que ayude a la comunidad educativa a mejorar la calidad de los
procesos de enseanza y aprendizaje, la organizacin y
funcionamiento de los centros, las relaciones con el entorno y la
propia formacin de los docentes y de las familias.
Esta evaluacin interna, diseada en un Plan de Evaluacin continuado con una

temporalizacin establecida en 3 aos, est dirigida a valorar la actividad del centro
docente en su conjunto y se ha organizado en torno a los mbitos y dimensiones
recogidos en el Plan de Evaluacin de Centros docentes de la Comunidad de Castilla la
Mancha, pero adecundolo a nuestra realidad y necesidades.
Dichos mbitos son:
El proceso de enseanza y aprendizaje.

La organizacin y funcionamiento.
Las relaciones con el entorno.
Los procesos de evaluacin, formacin e innovacin.
El equipo directivo es el encargado de planificar el proceso de evaluacin

anualmente, concretando los mbitos y dimensiones que se van a evaluar en la
Programacin General Anual.
Las conclusiones y las propuestas de mejora se recogern al finalizar el curso en la
Memoria Anual.
La evaluacin se lleva a cabo mediante diversos procedimientos de recogida de
informacin (observacin, cuestionarios, encuestas, opiniones, etc.) que permiten
obtener una informacin detallada de la realidad a evaluar, a partir de las opiniones y
valoraciones de los diferentes miembros de la comunidad educativa.
Los resultados de dicho anlisis sirven para comprobar el grado de consecucin de
los objetivos planteados en nuestro centro, sirvindonos para tomar decisiones que

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nos ayuden a mejorar la respuesta educativa de que ofrecemos a la comunidad.

En lo que respecta a la evaluacin del proceso de enseanza y aprendizaje de cada
una de las reas, los rganos de coordinacin docente, revisan de manera continuada
durante el curso, el nivel de adecuacin de los objetivos, contenidos y criterios de
evaluacin establecidos en las programaciones didcticas a los resultados obtenidos
por los alumnos, proporcionando una coordinacin y progresin adecuada entre los
distintos niveles y ciclos.
A continuacin se detalla la planificacin de los diferentes mbitos, dimensiones y
subdimensiones que sern evaluadas en los prximos tres cursos, abarcando desde el
2013 al 2016, y en cuyo proceso intervendrn el profesorado, las familias, el alumnado
y las instituciones presentes en nuestra comunidad educativa.

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MBITOS
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DIMENSIONES
SUBDIMENSIONES
CALENDARIO APLICACIN
13/14 14/15
Condiciones materiales,
personales y funcionales.
Infraestructuras y equipamiento.
Caractersticas de la plantilla del centro
Caractersticas del alumnado.

La organizacin de los grupos y la distribucin de
tiempos, espacios y materiales
Programaciones didcticas de reas y Materias
Proceso de Enseanza y
Aprendizaje
Desarrollo del currculo
Atencin a la Diversidad
X
X
X
X
Accin Tutorial Orientacin

X
X
X
PEC
PGA
MEMORIA
rganos de gobierno
rganos didcticos.
Administracin y gestin econmica y de los recursos
Asesoramiento y apoyo externo
Resultados escolares
Documentos programticos
Organizacin y
Funcionamiento
Funcionamiento del centro

docente
Convivencia y relaciones
internas y externas
15/16

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Relaciones con el Entorno
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Caractersticas del Entorno
Relaciones con otras
instituciones
Actividades
complementarias y
extracurriculares
Recursos
Ayuntamiento, AMPA, Consejera, etc
X
X
Plan de actividades del centro

X
Plan de evaluacin interna
Procesos de evaluacin,
formacin.
Formacin y evaluacin
Plan de formacin del centro

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10.ANEXOS
CCP
5 sept
CLAUSTROS
EVALUACIN
3 sept
Inicial: 13 oct
CONSEJO
ESCOLAR
29 octubre
REUNIONES
COLECTIVAS
22 sept
ENTREGA DE
NOTAS
19 diciembre
15 sept
1 ev: 15dic
21 enero
26 enero
27 marzo
28 octubre
2 ev: 23
marzo
22 abril
18 mayo
25 junio
18 nov
2 diciembre
20 enero
3 marzo
21 abril
5 mayo
2 junio
29 junio
3/ final:22 jun
30 junio
INTERNIVEL
1 al 5 sept
20 nov
EI + 1 a 3+EO +ED
4 a 6
22 al 26 junio
27 nov
EI + 1 a 3+EO +ED
4 a 6
1 octubre
19 febrero
EI + 1 a 3+EO +ED
4 a 6
5 noviembre
18 sept
30 sept
14 oct
11 nov
14 oct
11 nov
25 nov
9 dic
13 enero
27 enero
10 febrero
24 febrero
10 marzo
24 marzo
14 abril
28 abril
12 mayo
26 mayo
9 junio
23 junio
INTERETAPA
SEMANA
CULTURAL
22-23-24
abril
FORM.
LOMCE
25 sep

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HORARIO SESIN ALTHIA

LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
9:00-9:45
3B (Marisa y
Criptana)
9:45-10:30
10:30-11:15
2 B (Miriam y
Criptana)
4A (Jose Manuel y
Almudena morcillo)
11:15-12:00
5A (Anapi y
Carmen)
1 (Ana Mara y
Luisa)
6B(Raquel y Jose
Manuel)
3 A (Anapi y
Marisa)
5B (Marisa y Ana
Mara)
12:30 -13:15
4B (Marisa y
Almudena
6A (Juan y Luisa)
13:15-14:00
2 A (Almudena y
Miriam)

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Resumen de refuerzos recibidos por aula:
1 (Tutora - Luisa
Fernanda):
2 A Y B (refuerzo de
grupo flexible - tutoras:
Almudena Morcillo y
Miriam Serrano)
3 A Y B (refuerzo de
grupo flexible tutoras: Ana Pilar
Daz-Parreo y Marisa
Moraleda:
-ANA MARA ORTIZ: 5

refuerzos (4 +1 ref althia)
-MARISA MORALEDA: 6 sesiones

grupales
-ALMUDENA MUOZ: 1
sesin
-MARISA MORALEDA: 2 sesiones

ref. ind. en 2 B (una de ellas
althia)
-ALMUDENA MUOZ: 3A: 2

sesiones
-MARISA MORALEDA: una sesin

ref. individual a 2A
-ALMUDENA MUOZ: 3B: 4

sesiones
-MIRIAM SERRANO: 1 sesin de

ref althia 2A
-ANA PILAR: 1 sesin ref. 3B
-ALMUDENA MUOZ: 3
sesiones grupales
-MARISA MORALEDA: REF

althia 3A
-CRIPTANA MEDINA: ref althia
3B
4 A Y B
(refuerzo de
grupo flexible tutores: Jose
Manuel Alcaiz y
Almudena
Muoz):
5 A Y B
(refuerzo de
grupo flexibletutores: Carmen
Herencia y Ana
Mara Ortiz):
6 A (refuerzo
individual- tutor:
Juan Calonge):
6B (refuerzo
individualtutora: Raquel
Manzanares):
-MIRIAM SERRANO: 4
sesiones
-ANA PILAR: 3 sesiones

grupales
-ALMUDENA
MORCILLO: 6 sesiones
-ANA MARA ORTIZ: 3

sesiones ref.
-MIRIAM SERRANO: 2
sesiones individuales en
4A
-ANA PILAR: 1 sesin

ref 5B
-NURIA OLIVARES: 1
sesin
-ANA PILAR: 1 sesin

ref althia 5A
-MIRIAM SERRANO: 1
sesin
-JOSE MANUEL
ALCAIZ: 1 sesin ref.
althia
-MARISA MORALEDA:
1 sesin ref althia 5B
-ANA MARA: 1 sesin
-MIRIAM SERRANO: 2
sesiones individuales en
4B
-JOSE MANUEL: 1
sesin ref. ed. 4B
-CARLOS VILLALTA: 1
sesin ref. 4A
-ALMUDENA MUOZ: 1
sesin 5A
-MIRIAM SERRANO: 1
sesin ref 5A
-LUISA FERNANDA: 2
sesiones ref 5A
-LUISA FERNANDA: 3
sesiones ref 5B
-LUISA FERNANDA: 1
ref. althia
-CARMEN HERENCIA:
1 sesin ref.
-NURIA OLIVARES: 2
sesiones

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PGA 2014-2015
RECREOS PRIMARIA: ZONAS Y TURNOS

Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Baos y sirena
Zona pinos
LUISA
LAURA
MARISA
ALMUDENA MORC.
ALMUDENA MUOZ
M. TERE
MIRIAM
ALMUDENA MUOZ
CARLOS
JOSE MANUEL
CARLOS
LUISA
MIRIAM
NURIA
ALMUDENA MORCILLO
Zona pistas
ANAPI
CARMEN
ATE
NURIA
ANA MARA
ATE
JOSE MANUEL
LAURA
ATE
MARISA
ANAPI
ATE
CARMEN
ANA MARA
ATE
Nota: Los das de lluvia, cada curso permanecer en su aula. Los tutores se relevarn para poder tomar un caf apoyados por especialistas.
RECREOS INFANTIL: ZONAS Y TURNOS

Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Infantil 3aos
ANA B. Y JUANI
M.JOS Y ANA B.
MARIVI Y RAQUEL
M.JOS Y MARIVI
ANAB. Y M.JOS
Infantil 4 y 5aos
LAURA Y ANA (PT)
MARTA Y ANA (PT)
ANA ABAD Y LAURA
MARTA Y ANA ABAD
JUANI Y PILAR

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PGA 2014-2015
HORARIO
COMIENZO: 10 de septiembre
En los meses de septiembre y junio en horario de 9:00 a 13:00
horas para los alumnos.
En los meses de octubre a mayo en horario de 9:00 a 14:00
horas para los alumnos.
FIN: 19 de junio
VISITA DE PADRES
Septiembre y Junio:
Lunes de 13:00 h. a 14:00 h.
Octubre a Mayo:
Lunes de 14:00 h. a 15:00 h.
VACACIONES
Navidad
Desde el 20 de diciembre al 7 de enero
Semana Santa
Desde el 28 de marzo al 6 de abril
DAS NO LECTIVOS
31 de octubre
3 de noviembre
8 de diciembre
30 de enero
16 y 17 de febrero
1 y 15 de mayo
4 de junio
EDUCACIN INFANTIL
3 aos A.- M Jos Jimnez.
3 aos B.- Ana B. Ramos
4 aos .- Montserrat Carrillo
5 aos A.- Marta Mora
5 aos B.- Ana Mara Abad.
EDUCACIN PRIMARIA
1 - Luisa Fernanda Aylln
2 A.-Almudena Morcillo.
2 B.-Miriam Serrano.
3 A.- Ana Pilar Daz-Parreo.
3 B.-Marisa Moraleda.
4 A.-Jos Manuel Alcaiz.
4 B.-Almudena Muoz.
5 A.- Carmen Herencia.
5 B.- Ana Mara Ortz.
6 A.-Juan Calonge.
6 B.-Raquel Manzanares.
ESPECIALIDADES
A.L.: Pilar Castiblanque.
P.T.: Ana Beln Daz.
Orientadora.- M. Carmen Pintor.
A.T.E.: M. Dolores Olivares.
A T E.: Miguel ngel Mata
Ingls: Juana Campayo.
Ingls:Carlos Villalta.
Ingls: Laura Castellanos.
Religin: M. Teresa Garca
Religin: M. Victoria Alfonso.
Ed. Fsica: Nuria Olivares
Msica :Carmen Herencia y Criptana Medina

Jefatura Estudios: Raquel Manzanares.
Secretara: Juan Calonge
Direccin: Criptana Medina
C.E.I.P. VIRGEN DE CRIPTANA

C/ VIRGEN DE CRIPTANA, 150
Tlfno. : 926 561 173

E-mail: 13000955.cp@edu.jccm.es
Sigue tus sueos

ellos conocen el camino
CURSO 2014-2015
SIGUE T

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PGA 2014-2015
SEAS DE IDENTIDAD
Dar a nuestro alumnado una slida formacin acadmica y
conseguir un desarrollo integral de su personalidad.
Proyectos complementarios:
- Bilingismo desde infantil a 4 de primaria
- Proyecto de hbitos saludables (desayuno,
reciclado,
salidas al entorno)
- Proyecto de dinamizacin lectora
- Inteligencias mltiples (ed. Infantil)
- Proyecto de arte (plstica)
Colaboracin con el AMPA:
- Carnaval
- Desayuno saludable
- Concurso de cuentos
- Celebramos la Navidad (chocolatada, Reyes,)
Actividades extracurriculares:
- Taller de ciencia divertida
- Actividades de fin de curso
- Asambleas y charlas de formacin para familias
- Actividades deportivas para alumnos de infantil
OBJETIVOS GENERALES
* Favorecer el desarrollo personal y social de los alumnos
* Ofrecer un modelo de educacin integral.
* Garantizar una formacin acadmica de calidad
* Ofrecer un ambiente de bienestar y confianza
* Asegurar un marco de respeto por las diferencias.
VALORES
Autonoma personal
Respeto y tolerancia
Trabajo, inters y esfuerzo
Ayuda y colaboracin
Hbitos saludables
ORGANIZACIN ACADMICA
Sesiones de 45 minutos desde infantil a primaria.

Recreo: 12:00 a 12:30
NORMAS GENERALES DEL CENTRO
CRITERIOS DE EVALUACIN
Rendimiento Acadmico.
Inters, esfuerzo y constancia en el trabajo diario.
Asistencia a clase y puntualidad.
Respeto y trato adecuado hacia compaeros,
profesores e instalaciones.
FECHAS IMPORTANTES
La puntualidad es importante.
Las puertas se cerrarn a las 9,10.
Por motivos extraordinarios un alumno podr incorporarse
en las siguientes franjas horarias por la puerta principal:
Infantil: A las 10:30 y de 12:00 a 12:30
Primaria: En cambio de sesin y en el recreo
Cuando un alumno deba salir del Centro en horario lectivo,
deber ser recogido por un adulto, en el aula o en Direccin.
Las ausencias deben ser debidamente justificadas.
Mantener un trato respetuoso, cuidando los buenos
modales y el lenguaje correcto hacia compaeros y
profesores.
Un nio con malestar o enfermo no debe asistir a clase hasta
su total recuperacin.
Comunicar al tutor, posibles brotes de pediculosis, en otoo
y primavera.
La familia es responsable de informar al centro sobre
cualquier cambio o situacin familiar que pueda repercutir
en el alumno.
ENTREGA DE NOTAS:
1 Evaluacin: 19 diciembre
2 Evaluacin: 27 de marzo
3 Evaluacin: 25 de junio.
CELEBRACIONES:
HALLOWEEN: 30 de octubre
DA DE LOS DERECHOS DEL NIO: 20 de noviembre
DA DE SANTA CECILIA: 21 de noviembre
DA DEL DISCAPACITADO: 3 de diciembre
DA DE LA PAZ: 29 de enero
DA DEL LIBRO: 23 de abril
SEMANA CULTURAL: 22 AL 24 de abril
Todos los miembros de la comunidad educativa deben

respetar las instalaciones, mobiliario y el material del centro,
hacindose responsable de su deterioro.
La informacin relevante se expondr en los tablones de

anuncios.
Queda prohibido el uso de cualquier utensilio o material no
didctico (mvil, aparatos electrnicos)
La figura de referencia para cualquier consulta debe ser en
primer trmino el tutor/a.
Por respeto al horario se ruega a los padres que no vayan a
las aulas durante el horario escolar.

CAMPO DE CRIPTANA
PGA 2014-2015
DISTRIBUCIN HORARIA DE LA BIBLIOTECA

LUNES
MARTES
9:00-9:45
9:45-10:30
MIRCOLES
JUEVES
4A
3B
10:30-11:15
5A
VIERNES
4B
6 B
2A
3A
11:15-12:00
6A
12:00
LECTURA
KDKSDLAKSDJFLKA
LECTURA
ABIERTA
12:30-12:30
Prstamo y
devolucin
Prstamo y devolucin
Prstamo y devolucin
2B
13:15-14:00
Lec 5B

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PGA 2014-2015
ACTIVIDADES AMPA CEIP VIRGEN DE CRIPTANA CURSO 2.014-2.015

ACTIVIDAD
CURSO(S)
FECHA
OBSERVACIONES
VISITA DEL PAJE REAL VISITA DE

PAP NOL
(Pendiente de decisin)
ED. INFANTIL Y 1/2 E. PRIMARIA
XX-DICIEMBRE 12:00 a 12:30 h.
PORRAS CON CHOCOLATE
TODO EL ALUMNADO
19-DICIEMBRE
TALLERES TRAJE DE CARNAVAL
TODO EL ALUMNADO
TARDES POR CICLOS

FEBRERO 2.015
DESAYUNO SALUDABLE
TODO EL ALUMNADO
MARZO 2.015
CONCURSO DE CUENTOS
1 a 6 E. PRIMARIA
ABRIL-MAYO 2.015
MES DE LAS FLORES
1 a 4 E. PRIMARIA
MAYO 2.015
TALLER DE CIENCIAS DIVERTIDAS
4 E. PRIMARIA
MAYO 2.015
TODO EL ALUMNADO
JUNIO 2.015
Celebracin de actividades para la fiesta de Fin de

Curso.
5 aos y 6 E. PRIMARIA
JUNIO 2.015
Actividad de entrega de becas y diplomas y

organizacin de la merienda-cena para las familias.
FIESTA DE FIN DE CURSO

Juegos acuticos
Festival
(Pendiente de decisin)
FIESTA DE GRADUACIN
El da previsto coincidir con las actividades del

colegio para Navidad.
(Teatro de Navidad, )
Celebracin de la Navidad con desayuno de chocolate
con porras.
La actividad se realizar como en cursos anteriores.
Confeccionar los trajes para el desfile de carnaval del
Colegio; distintas tardes del mes de febrero nos
reuniremos por ciclos para realizar un traje comn.
Se organizar en el aula de psicomotricidad infantil
un desayuno saludable para todos los alumnos y
profesores.
Los alumnos debern redactar un cuento para
celebrar el da del libro.
Con la colaboracin del colegio.
En las clases de Ed. Artstica realizar manualidades
que lleven flores: cuadros, arcilla, goma-eva, . Los
trabajos se expondrn en el Centro.
Como se lleva realizando desde hace numerosos
cursos. Se realizar en las tardes del mes de mayo.

CAMPO DE CRIPTANA
PGA 2014-2015
Este curso, como novedad se ha decidido realizar varios talleres, uno por trimestre para cada ciclo.
E. INFANTIL
TALLER DE COCINA
GALLETAS DE DIBUJOS ANIMADOS
NOVIEMBRE 2014
GALLETAS DE NAVIDAD
DICIEMBRE 2014
GALLETAS DE DIBUJOS ANIMADOS
NOVIEMBRE 2014
GALLETAS DE NAVIDAD
DICIEMBRE 2014
MERRY CHRISTMAS
NOVIEMBRE 2014
MERRY CHRISTMAS
DICIEMBRE 2014
AULA DE ASTRONOMA
NOVIEMBRE 2014
PRCTICA DE ASTRONOMA
NOVIEMBRE 2014
"ESPECIAL GALLETAS INFANTILES"
Cada trimestre se celebrar un taller de cocina de 2 sesiones para los ms pequeos con diferentes especialidades.
1 y 2
E. PRIMARIA
TALLER DE
COCINA
"ESPECIAL GALLETAS INFANTILES"
Cada trimestre se celebrar un taller de cocina de 2 sesiones para los ms pequeos con diferentes especialidades.
3 y 4
E. PRIMARIA
TALLER DE CULTURA
INGLESA
"FESTIVIDADES DEL AO"
Durante el 2 trimestre se celebrar tambin este taller con otra festividad y en el 3 se realizar el taller de cocina.
5 y 6
E. PRIMARIA
TALLER DE
ASTRONOMA
"BUSCAMOS LAS ESTRELLAS"
Durante el 2 y 3 trimestre se celebrarn talleres de Cultura Inglesa.

CAMPO DE CRIPTANA
PGA 2014-2015

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CEIP VIRGEN DE CRIPTANA

C.E.I.P. VIRGEN DE CRIPTANA

CEIP VIRGEN DE CRIPTANA

2.- Organizacin de la Participacin y convivencia

4. Lneas prioritarias para la formacin: didctica, pedaggica y cientfica.

6. Programa Anual de Actividades Extraescolares

CEIP VIRGEN DE CRIPTANA

a Programacin General Anual que presentamos a continuacin, ha sido

Se produce un cambio en el equipo directivo, en el que la jefa de estudios del curso

Una de las maestras definitivas que se encontraba desplazada de infantil en primaria,

Una de las profesoras definitivas de Ed. Infantil se encuentra desplazada en Puertollano

CEIP VIRGEN DE CRIPTANA

Se ha completado el horario de una de las profesoras de religin de nuestro centro con

Ed. Primaria: Doble lnea en los niveles de 2 a 6 y slo un grupo de 1.

Continuamos adaptando la ubicacin de los espacios de determinadas aulas en funcin

CEIP VIRGEN DE CRIPTANA

CONCLUSIONES DE LA MEMORIA DEL CURSO 2.013-2.014 Y ASPECTOS

ASPECTOS A DESARROLLAR ESTE CURSO

El centro no tiene capacidad para asumir todas las

Dependiendo de la voluntariedad y el tiempo

contingencias que se producen relacionadas con los

del profesorado se har lo que se pueda.

Ya se ha tenido en cuenta en la elaboracin

profesores que interviene en un nivel.

Continuar con la formacin a nivel de centro

Se est haciendo desde el inicio de curso

Colocar alguna/s sesin del rea de ingls en la franja

Se ha tenido en cuenta en la elaboracin de

de antes del recreo.

Se volver a valorar la posibilidad de realizar

Se volver a valorar a lo largo del curso.

agrupamientos diferentes al finalizar 5 aos o 3

Se ha hecho desde el inicio de curso.

Segn disponibilidad de tiempo y demanda

HHSS y Plantillas de Textos del curso pasado.

CEIP VIRGEN DE CRIPTANA

Continuar con el programa de Desayuno Sabludable.

Se est haciendo desde el inicio de curso.

Mantener las preevaluaciones.

Se ha contemplado desde el inicio de curso.

Continuar con la participacin en los proyectos de

Se ha contemplado desde el inicio de curso.

inmersin lingstica de la JCCM.

Continuar trabajando con la metodologa de las

Se est desarrollando desde el inicio de

Inteligencias Mltiples en Educacin infantil, aunque

no dependa del CRFP.

A la espera de que se convoque.

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OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO EN RELACIN A:

1. Elaborar las programaciones didcticas LOMCE de 1 A 6.

2. ORGANIZACIN DE LA PARTICIPACIN Y CONVIVENCIA EN EL CENTRO

CEIP VIRGEN DE CRIPTANA

9. Favorecer y facilitar la realizacin en horario de tarde de aquellas actividades extracurriculares

3. COORDINACIN CON OTROS CENTROS, SERVICIOS E INSTITUCIONES

4. PLANES Y PROGRAMAS INSTITUCIONALES DE FORMACIN

Proyecto de arte para el rea de Plstica.

Colaborar con el servicio de transporte escolar de la Consejera.

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3. PLANIFICACIN DE LAS ACTUACIONES.

2. Revisar y adaptar a LOMCE los planes y documentos

3. Consensuar acuerdos interetapas desde infantil a primaria