DAFTAR KATA KERJA OPERASIONAL _ BLOOM

Tabel 2 : Kata Kerja Ranah Kognitif

Pengetahuan
Mengutip
Menyebutkan
Menjelaskan
Menggambar
Membilang
Mengidentifikasi
Mendaftar
Menunjukkan
Memberi label
Memberi indeks
Memasangkan
Menamai
Menandai
Membaca
Menyadari
Menghafal
Meniru
Mencatat
Mengulang
Mereproduksi
Meninjau
Memilih
Menyatakan
Mempelajari
Mentabulasi
Memberi kode
Menelusuri
Menulis

Pemahaman
Memperkirakan
Menjelaskan
Mengkategorikan
Mencirikan
Merinci
Mengasosiasikan
Membandingkan
Menghitung
Mengkontraskan
Mengubah
Mempertahankan
Menguraikan
Menjalin
Membedakan
Mendiskusikan
Menggali
Mencontohkan
Menerangkan
Mengemukakan
Mempolakan
Memperluas
Menyimpulkan
Meramalkan
Merangkum
Menjabarkan

Penerapan
Menugaskan
Mengurutkan
Menentukan
Menerapkan
Menyesuaikan
Mengkalkulasi
Memodifikasi
Mengklasifikasi
Menghitung
Membangun
Membiasakan
Mencegah
Menentukan
Menggambarkan
Menggunakan
Menilai
Melatih
Menggali
Mengemukakan
Mengadaptasi
Menyelidiki
Mengoperasikan
Mempersoalkan
Mengkonsepkan
Melaksanakan
Meramalkan
Memproduksi
Memproses
Mengaitkan
Menyusun
Mensimulasikan
Memecahkan
Melakukan
Mentabulasi
Memproses
Meramalkan

Analisis
Menganalisis
Mengaudit
Memecahkan
Menegaskan
Mendeteksi
Mendiagnosis
Menyeleksi
Merinci
Menominasikan
Mendiagramkan
Megkorelasikan
Merasionalkan
Menguji
Mencerahkan
Menjelajah
Membagankan
Menyimpulkan
Menemukan
Menelaah
Memaksimalkan
Memerintahkan
Mengedit
Mengaitkan
Memilih
Mengukur
Melatih
Mentransfer

Sintesis
Mengabstraksi
Mengatur
Menganimasi
Mengumpulkan
Mengkategorikan
Mengkode
Mengombinasikan
Menyusun
Mengarang
Membangun
Menanggulangi
Menghubungkan
Menciptakan
Mengkreasikan
Mengoreksi
Merancang
Merencanakan
Mendikte
Meningkatkan
Memperjelas
Memfasilitasi
Membentuk
Merumuskan
Menggeneralisasi
Menggabungkan
Memadukan
Membatas
Mereparasi
Menampilkan
Menyiapkan
Memproduksi
Merangkum
Merekonstruksi

Penilaian
Membandingkan
Menyimpulkan
Menilai
Mengarahkan
Mengkritik
Menimbang
Memutuskan
Memisahkan
Memprediksi
Memperjelas
Menugaskan
Menafsirkan
Mempertahankan
Memerinci
Mengukur
Merangkum
Membuktikan
Memvalidasi
Mengetes
Mendukung
Memilih
Memproyeksikan

Tabel 3. Kata Kerja Ranah Afektif

Menerima
Memilih
Mempertanyakan
Mengikuti
Memberi
Menganut
Mematuhi
Meminati

Menanggapi

Menilai

Mengelola

Menghayati

Menjawab
Membantu
Mengajukan
Mengompromikan
Menyenangi
Menyambut
Mendukung
Menyetujui
Menampilkan
Melaporkan
Memilih
Mengatakan
Memilah
Menolak

Mengasumsikan
Meyakini
Melengkapi
Meyakinkan
Memperjelas
Memprakarsai
Mengimani
Mengundang
Menggabungkan
Mengusulkan
Menekankan
Menyumbang

Menganut
Mengubah
Menata
Mengklasifikasika
n
Mengombinasikan
Mempertahankan
Membangun
Membentuk
pendapat
Memadukan
Mengelola
Menegosiasi
Merembuk

Mengubah perilaku
Berakhlak mulia
Mempengaruhi
Mendengarkan
Mengkualifikasi
Melayani
Menunjukkan
Membuktikan
Memecahkan

Tabel 4. Kata Kerja Ranah Psikomotorik

Menirukan
Mengaktifkan
Menyesuaikan
Menggabungkan
Melamar
Mengatur
Mengumpulkan
Menimbang
Memperkecil
Membangun
Mengubah
Membersihkan
Memposisikan
Mengonstruksi

Memanipulasi
Mengoreksi
Mendemonstrasikan
Merancang
Memilah
Melatih
Memperbaiki
Mengidentifikasikan
Mengisi
Menempatkan
Membuat
Memanipulasi
Mereparasi
Mencampur

Pengalamiahan
Mengalihkan
Menggantikan
Memutar
Mengirim
Memindahkan
Mendorong
Menarik
Memproduksi
Mencampur
Mengoperasikan
Mengemas
Membungkus

Artikulasi
Mengalihkan
Mempertajam
Membentuk
Memadankan
Menggunakan
Memulai
Menyetir
Menjeniskan
Menempel
Menseketsa
Melonggarkan
Menimbang

DAFTAR KATA KERJA OPERASIONAL _ USULANKU

Pengetahuan

Pemahaman

o Mengidenti o
-fikasi
o
o Menyebutkan
o
o Menentu- o
kan
o menunjuk- o
kan
o mendefinis o
i-kan
o menuliska o
n

menjelaskan o
membedaka
o
n
mengubah
o
memberi
contoh
memperkira- o
kan
menarik
kesimpulan
meringkas /
merangku
m
o mengelompo
k-kan

Penerapan
menggun o
a-kan
menerap- o
kan
menghi- o
tung
menulis o

Analisis
membandingk o
an
o
mengklasifika
si-kan
o
mengategorik
an
o
menganalisis

Sintesis

Penilaian

menyusun
o menafsirka
mengembangka
n
o menilai
n
menghubungka o memutusk
n
an
mengorganisasi
kan

18 NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

NILAI

DESKRIPSI

1.
Religius

Sikap dan perilaku

yang patuh dalam
melaksanakan
ajaran agama yang
dianutnya, toleran
terhadap
pelaksanaan ibadah
agama lain, serta
hidup rukun dengan
pemeluk agama
lain.
Perilaku yang
didasarkan pada
upaya menjadikan
dirinya sebagai
orang yang selalu
dapat dipercaya
dalam perkataan,
tindakan, dan
pekerjaan.

2.
Jujur

3.
Toleransi

Sikap dan tindakan

yang menghargai
perbedaan agama,
suku,
etnis,pendapat,
sikap, dan tindakan
orang lain yang
berbeda dari dirinya

INDIKATOR
SEKOLAH
o Merayakan hari-hari
besar keagamaan.
o Memiliki fasilitas yang
dapat digunakan
untuk beribadah.
o Memberikan
kesempatan kepada
semua peserta didik
untuk
melaksanakan
ibadah.
o Menyediakan fasilitas
tempat temuan
barang hilang.
o Tranparansi laporan
keuangan dan
penilaian sekolah
secara berkala.
o Menyediakan kantin
kejujuran.
o Menyediakan kotak
saran dan
pengaduan.
o Larangan membawa
fasilitas komunikasi
pada saat ulangan
atau ujian.
o Menghargai dan
memberikan
perlakuan yang
sama terhadap
seluruh warga
sekolah tanpa
membedakan suku,
agama, ras,
golongan, status
sosial, status
ekonomi, dan
kemampuan khas.
o Memberikan
perlakuan yang
sama terhadap
stakeholder tanpa

INDIKATOR KELAS
o

Berdoa sebelum
dan sesudah
pelajaran.
Memberikan
kesempatan
kepada semua
peserta didik
untuk
melaksanakan
ibadah.
Menyediakan
fasilitas tempat
temuan barang
hilang.
Tempat
pengumuman
barang temuan
atau hilang.
Tranparansi
laporan keuangan
dan penilaian
kelas secara
berkala.
Larangan
menyontek.
Memberikan
pelayanan yang
sama terhadap
seluruh warga
kelas tanpa
membedakan
suku, agama, ras,
golongan, status
sosial, dan status
ekonomi.
Memberikan
pelayanan
terhadap anak
berkebutuhan
khusus. Bekerja
dalam kelompok

4.
Disiplin

5.
Kerja
Keras

membedakan suku,
agama, ras,
golongan, status
sosial, dan status
ekonomi.
Tindakan yang
o Memiliki catatan
menunjukkan
kehadiran.
perilaku tertib dan o Memberikan
patuh pada
penghargaan
berbagai ketentuan
kepada warga
dan peraturan.
sekolah yang
disiplin.
o Memiliki tata tertib
sekolah.
o Membiasakan warga
sekolah untuk
berdisiplin.
o Menegakkan aturan
dengan
memberikan sanksi
secara adil bagi
pelanggar tata
tertib sekolah.
Menyediakan
peralatan praktik
sesuai program
studi keahlian
(SMK).
Perilaku yang
o Menciptakan suasana
menunjukkan upaya
kompetisi yang
sungguh-sungguh
sehat.
dalam mengatasi
o Menciptakan suasana
berbagai hambatan
sekolah yang
belajar, tugas dan
menantang dan
menyelesaikan
memacu untuk
tugas dengan
bekerja keras.
sebaik-baiknya.
Memiliki pajangan
tentang slogan atau
motto tentang kerja.

yang berbeda.

o
o
o

Membiasakan
hadir tepat waktu.
Membiasakan
mematuhi aturan.
Menggunakan
pakaian praktik
sesuai dengan
program studi
keahliannya
(SMK).
Penyimpanan dan
pengeluaran alat
dan bahan (sesuai
program studi
keahlian) (SMK).

Menciptakan
suasana kompetisi
yang sehat.
Menciptakan
kondisi etos kerja,
pantang
menyerah, dan
daya tahan
belajar.
Mencipatakan
suasana belajar
yang memacu
daya tahan kerja.
Memiliki pajangan
tentang slogan
atau motto
tentang giat
bekerja dan
belajar.

6.
Kreatif

Berpikir dan
o Menciptakan situasi
o
melakukan sesuatu
yang
untuk
menumbuhkan daya
menghasilkan cara
berpikir dan
atau hasil baru dari
bertindak kreatif.
sesuatu yang telah
dimiliki.
o

7.
Mandiri

Sikap dan prilaku

yang tidak mudah
tergantung pada
orang lain dalam
menyelesaikan
tugas-tugas.

o Menciptakan situasi
o
sekolah yang
membangun
kemandirian peserta
didik.

8.
Demokra
tis

Cara berpikir,
bersikap, dan
bertindak yang
menilai sama hak
dan kewajiban
dirinya dan orang
lain.

o Melibatkan warga
sekolah dalam
setiap pengambilan
keputusan.
o Menciptakan suasana
sekolah yang
menerima
perbedaan.
o Pemilihan
kepengurusan OSIS
secara terbuka.

9.
Rasa
Ingin
Tahu

Sikap dan tindakan o Menyediakan media

yang selalu
komunikasi atau
berupaya untuk
informasi (media
mengetahui lebih
cetak atau media
mendalam dan
elektronik) untuk
meluas dari sesuatu
berekspresi bagi
yang dipelajari,
warga sekolah.
dilihat, dan
o Memfasilitasi warga

Menciptakan
situasi belajar
yang bisa
menumbuhkan
daya pikir dan
bertindak kreatif.
Pemberian tugas
yang menantang
munculnya karyakarya baru baik
yang autentik
maupun
modifikasi.
Menciptakan
suasana kelas
yang memberikan
kesempatan
kepada peserta
didik untuk
bekerja mandiri.
Mengambil
keputusan kelas
secara bersama
melalui
musyawarah dan
mufakat.
Pemilihan
kepengurusan
kelas secara
terbuka.
Seluruh produk
kebijakan melalui
musyawarah dan
mufakat.
Mengimplementas
ikan model-model
pembelajaran
yang dialogis dan
interaktif.
Menciptakan
suasana kelas
yang mengundang
rasa ingin tahu.
Eksplorasi
lingkungan secara
terprogram.
Tersedia media

didengar.

10.
Semanga
t
Kebangs
aan

11.
Cinta
Tanah
Air

12.
Menghar
gai
Prestasi

Cara berpikir,
bertindak, dan
berwawasan yang
menempatkan
kepentingan bangsa
dan negara di atas
kepentingan diri dan
kelompoknya.

Cara berpikir,
bersikap, dan
berbuat yang
menunjukkan
kesetiaan,
kepedulian, dan
penghargaan yang
tinggi terhadap
bahasa, lingkungan
fisik, sosial, budaya,
ekonomi, dan politik
bangsa.
Sikap dan tindakan
yang mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat,
mengakui, dan
menghormati
keberhasilan orang
lain.

sekolah untuk
bereksplorasi dalam
pendidikan, ilmu
pengetahuan,
teknologi, dan
budaya.
o Melakukan upacara
rutin sekolah.
o Melakukan upacara
hari-hari besar
nasional.
o Menyelenggarakan
peringatan hari
kepahlawanan
nasional.
o Memiliki program
melakukan
kunjungan ke
tempat bersejarah.
Mengikuti lomba
pada hari besar
nasional.
o Menggunakan produk
buatan dalam
negeri.
o Menggunakan bahasa
Indonesia yang baik
dan benar.
o Menyediakan
informasi (dari
sumber cetak,
elektronik) tentang
kekayaan alam dan
budaya Indonesia.
o Memberikan
penghargaan atas
hasil prestasi
kepada warga
sekolah.
o Memajang tandatanda penghargaan
prestasi.

komunikasi atau
informasi (media
cetak atau media
elektronik).

Bekerja sama
dengan teman
sekelas yang
berbeda suku,
etnis, status
sosial-ekonomi.
Mendiskusikan
hari-hari besar
nasional.

Memajangkan:
foto presiden dan
wakil presiden,
bendera negara,
lambang negara,
peta Indonesia,
gambar kehidupan
masyarakat
Indonesia.
Menggunakan
produk buatan
dalam negeri.
Memberikan
penghargaan atas
hasil karya
peserta didik.
Memajang tandatanda
penghargaan
prestasi.
Menciptakan
suasana
pembelajaran
untuk memotivasi
peserta didik

13.
Bersaha
bat
/Komuni
ktif

Tindakan yang
memperlihatkan
rasa senang
berbicara, bergaul,
dan bekerja sama
dengan orang lain.

14.
Cinta
Damai

Sikap, perkataan,
o Menciptakan suasana
dan tindakan yang
sekolah dan bekerja
menyebabkan orang
yang nyaman,
lain merasa senang
tenteram, dan
dan aman atas
harmonis.
kehadiran dirinya
o Membiasakan perilaku
warga sekolah yang
anti kekerasan.
o Membiasakan perilaku
warga sekolah yang
tidak bias gender.
o Perilaku seluruh
warga sekolah yang
penuh kasih sayang.
Kebiasaan
o Program wajib baca.
menyediakan waktu o Frekuensi kunjungan
untuk membaca
perpustakaan.
o Menyediakan fasilitas
berbagai bacaan
yang memberikan
dan suasana
kebajikan bagi
menyenangkan
dirinya.
untuk membaca.

15.
Gemar
Membac
a

o Suasana sekolah yang o

memudahkan
terjadinya interaksi
antarwarga sekolah.
o Berkomunikasi
dengan bahasa
o
yang santun.
o Saling menghargai
dan menjaga
o
kehormatan.
o Pergaulan dengan
cinta kasih dan rela
berkorban.

o
o

berprestasi.
Pengaturan kelas
yang
memudahkan
terjadinya
interaksi peserta
didik.
Pembelajaran
yang dialogis.
Guru
mendengarkan
keluhan-keluhan
peserta didik.
Dalam
berkomunikasi,
guru tidak
menjaga jarak
dengan peserta
didik.
Menciptakan
suasana kelas
yang damai.
Membiasakan
perilaku warga
sekolah yang anti
kekerasan.
Pembelajaran
yang tidak bias
gender.
Kekerabatan di
kelas yang penuh
kasih sayang.
Daftar buku atau
tulisan yang
dibaca peserta
didik.
Frekuensi
kunjungan
perpustakaan.
Saling tukar
bacaan.
Pembelajaran
yang memotivasi
anak
menggunakan
referensi,

16.
Peduli
Lingkung
an

17.
Peduli
Sosial

18.
Tanggun

Sikap dan tindakan o Pembiasaan

yang selalu
memelihara
berupaya mencegah
kebersihan dan
kerusakan pada
kelestarian
lingkungan alam di
lingkungan sekolah.
sekitarnya dan
o Tersedia tempat
mengembangkan
pembuangan
upaya-upaya untuk
sampah dan tempat
memperbaiki
cuci tangan.
kerusakan alam
o Menyediakan kamar
yang sudah terjadi.
mandi dan air
bersih.
o Pembiasaan hemat
energi.
o Membuat biopori di
area sekolah.
o Membangun saluran
pembuangan air
limbah dengan baik.
o Melakukan
pembiasaan
memisahkan jenis
sampah organik dan
anorganik.
o Penugasan
pembuatan kompos
dari sampah
organik.
o Penanganan limbah
hasil praktik (SMK).
o Menyediakan
peralatan
kebersihan.
o Membuat tandon
penyimpanan air.
o Memrogramkan cinta
bersih lingkungan.
Sikap dan tindakan o Memfasilitasi kegiatan
yang selalu ingin
bersifat sosial.
memberi bantuan
o Melakukan aksi sosial.
pada orang lain dan o Menyediakan fasilitas
masyarakat yang
untuk
membutuhkan.
menyumbang.

Sikap dan perilaku

seseorang untuk

o Membuat laporan

o
o

o
o

Memelihara
lingkungan kelas.
Tersedia tempat
pembuangan
sampah di dalam
kelas.
Pembiasaan
hemat energi.
Memasang stiker
perintah
mematikan lampu
dan menutup kran
air pada setiap
ruangan apabila
selesai digunakan
(SMK).

Berempati kepada
sesama teman
kelas.
Melakukan aksi
sosial.
Membangun
kerukunan warga
kelas.
Pelaksanaan tugas

g jawab

melaksanakan tugas
setiap kegiatan
dan kewajibannya,
yang dilakukan
yang seharusnya dia
dalam bentuk lisan
lakukan, terhadap
maupun tertulis.
diri sendiri,
o Melakukan tugas
masyarakat,
tanpa disuruh.
lingkungan (alam,
o Menunjukkan
sosial dan budaya),
prakarsa untuk
negara dan Tuhan
mengatasi masalah
Yang Maha Esa.
dalam lingkup
terdekat.
o Menghindarkan
kecurangan dalam
pelaksanaan tugas.

piket secara
teratur.
Peran serta aktif
dalam kegiatan
sekolah.
Mengajukan usul
pemecahan
masalah.