2015

PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN

DIDCTICA
MODULO III: MATEMTICA FINANCIERA
Modalidad Semipresencial

Tarea 2: Reflexionando sobre la segunda situacin pedaggica

Anlisis del texto
a) Revisa la situacin planteada e identifica dos momentos:
Un momento en el que los estudiantes desarrollan la capacidad Matematiza situaciones.
(Coloca aqu tu respuesta)

Un momento en el que los estudiantes desarrollan la capacidad Comunica y representa ideas matemticas.

(Coloca aqu tu respuesta)

b) Qu competencia o competencias se trabajan en la situacin planteada? (Revisa el documento Rutas del Aprendizaje
2015. Qu y cmo aprenden nuestros estudiantes? VII Ciclo. rea curricular Matemtica).
(Coloca aqu tu respuesta)

Relacin con tu prctica pedaggica

c) Seala tres aspectos positivos que hayas observado en tu prctica docente, al usar el enfoque de resolucin de problemas
en algn concepto matemtico. Explica cmo este enfoque mejor el aprendizaje de tus estudiantes.
(Coloca aqu tu respuesta)

Planteamientos posibles
d) Menciona dos instituciones, profesionales, tcnicos, representantes comunales, etc., que podran ayudarte a desarrollar
contenidos de matemtica financiera. En cada caso, plantea dos ideas de cmo podran colaborar contigo y con tus
estudiantes.
(Coloca aqu tu respuesta)

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DIDCTICA
MODULO III: MATEMTICA FINANCIERA
Modalidad Semipresencial

Relacin con el Sistema Curricular Nacional

e) Revisa el Marco de buen desempeo docente , del Ministerio de Educacin, y seala tres
desempeos que hayan sido desarrollados por el docente de la situacin. Explica brevemente el
porqu.
http://www.perueduca.pe/documents/60563/ce664fb7-a1dd-450d-a43d-bd8cd65b4736

(Coloca aqu tu respuesta)

Apellidos y Nombre del Participante: