Connection

Dear Family,

1. Prewrite: To help them decide on an event, students will brainstorm

interesting experiences they have had and take notes. Talk with your child
about experiences youve shared together. Share remembered details about
funny or unexpected occurrences, near mishaps, or even sad times that stand
out to both of you.
2. Draft: Students will use their notes to write a draft. Help your child
understand that a draft is not meant to be perfect; it is only the beginning of
the writing process. Students will shape and improve their writing gradually,
using writing strategies based on the Writing Traits.
3. Revise: Revising is the time to make sure that all ideas are expressed clearly
and in a logical order. Help your child think of specific details related to the
event that they can include in their writing.
4. Edit: A
 fter revising, students will edit their writing to correct errors in
spelling, punctuation, capitalization, and grammar. Take turns reading the
narrative aloud. This is a helpful strategy for finding easy-to-miss errors.
5. Publish: Your child will use a checklist to prepare and publish a final copy
in class. Encourage your son or daughter to make copies to send to family
members and friends, too. Help your child celebrate the finished narrative!
If you have any questions as you help your child write a personal narrative, please
let me know. Thank you for your help in the writing process.
Sincerely,

Strategies for Writers Grade 4 n Narrative Writing n Personal Narrative

Copyright Zaner-Bloser, Inc. This page may be duplicated for classroom use.

Your child is learning to write a personal narrative, which is an account of a

personal experience. Your child will read and evaluate a model personal narrative in
class before writing independently.
Throughout the writing process, your child will be learning about six qualities of
writing called the Writing Traits. The traits are Ideas, Organization, Voice, Word
Choice, Sentence Fluency, and Conventions. As students use these six traits, they
become better thinkers and writers in all their classes.
The writing process includes these five steps:

Connection
Estimada familia:

1. Etapa previa: Para ayudarlos a elegir un evento, los estudiantes debaten experiencias
interesantes que han tenido y toman notas. Comenten con su hijo(a) sobre las
experiencias que han compartido juntos. Compartan detalles que recuerden de
incidentes inesperados o chistosos, contratiempos prevenidos e incluso ocasiones
tristes que les hayan impactado a ambos.
2. Borrador: Los estudiantes usarn sus apuntes para escribir un borrador. Ayuden a
su hijo(a) a entender que no se espera que un borrador quede perfecto; es solo el
comienzo del proceso de redaccin. Mediante las estrategias de redaccin basadas en
las caractersticas de la redaccin, los estudiantes moldean y mejoran sus redacciones
paulatinamente.
3. Revisin: La revisin es el momento de asegurarse de que todas las ideas han sido
expresadas clara y lgicamente. Ayuden a su hijo(a) a pensar en detalles especficos
relacionados con el evento que l o ella pueda incluir en su redaccin.
4. Correccin: Despus de la revisin, los estudiantes corregirn los errores de
ortografa, puntuacin, gramtica y uso de las maysculas en sus redacciones.
Trnense para leer la narrativa en voz alta. sta es una buena estrategia para
encontrar esos errores fciles de omitir.
5. Publicacin: Su hijo(a) usar una lista de verificacin para preparar y publicar
la copia final en clase. Animen a su hijo(a) a que haga copias para enviar tanto a
miembros de la familia como a amigos. Celebren juntos la narrativa terminada.
Por favor, comunquense conmigo si tienen cualquier pregunta a medida que ayudan a
su hijo(a) a escribir esta narrativa personal. Gracias por ayudar a su hijo(a) con el proceso
de redaccin.
Sinceramente,

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Su hijo(a) est aprendiendo a escribir una narrativa personal, lo cual es un relato de

una experiencia personal. Su hijo(a) leer y evaluar un modelo de narrativa personal en
clase antes de escribir una por su cuenta.
A lo largo del proceso de redaccin, su hijo(a) aprender acerca de seis cualidades
de la redaccin llamadas caractersticas de la redaccin. Estas caractersticas son ideas,
organizacin, voz, eleccin de palabras, fluidez de oraciones y convenciones. A medida
que utilicen estas seis caractersticas, los estudiantes se convierten en mejores pensadores y
escritores en todas sus clases.
El proceso de redaccin incluye estos cinco pasos: