Escriben texto segn contexto

(OA 13)

INDICADORES DE EVALUACIN

Consultora Neoventus

SEMANA 5 / CLASE 20 / 2hrs. Ped.

OBJETIVO DE LA CLASE

HABILIDADES

CONCEPTOS CLAVE

Juegan a escribir.
Relacionar,
Crean
mensajes que contienen aplicar. Evaluar.
palabras familiares, partes de palabras
y/ortografa inventada

Reconocimiento de
nombres y su
escritura
Reconocimiento
caractersticas
personales y su
escritura.

INICIO
(20 minutos) Se inicia la experiencia presentando
el propsito de la clase e invitando a los alumnos
a recordar las normas de convivencia. Se solicita
a los alumnos que observen la sala de clases, e
indiquen qu elementos grficos (letras,
imgenes otros) pueden encontrar en ella. Se
escuchan los aportes de los alumnos orientando
la temtica hacia los textos publicados en los
muros de la sala.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
DESARROLLO
(40 Minutos) El docente invita a los alumnos a nombrar los
diversos elementos que se encuentran en la sala Tienen algn
distintivo o algo que los identifique ? Cmo los reconocemos? Se
propone que rotulemos los diversos elementos que encontramos
en la sala y de manera especfica, los envases que contienen
materiales de trabajo. Para ellos realizamos un listado en pizarra
de nombres de elementos. El docente posteriormente entrega a
cada alumno a lo menos tres etiquetas (rectngulo), en donde
debern escribir el nombre de un elemento de sala y ubicarlo en
los lugares correspondientes.

RECURSOS

PROCEDIMIENTOS
EVALUATIVOS

Etiquetas
para los
alumnos.
Etiquetas
docente.

CIERRE
(Previamente el docente ha preparado un conjunto de
tarjetas con las mismas palabras de las etiquetas
realizadas por los alumnos). El docente va mostrando una
a una las tarjetas e invitando a los alumnos a identificarlas
y compararlas con las que se encuentran ubicadas en la
sala. Realizando a la vez la lectura de sta.
OBSERVACIN: Se recomienda realizar lectura de
manera diaria de las etiquetas y la lectura de stas.
Incorporar por ejemplo sonidos iniciales silbicos,
consonnticos. Renovar los rtulos en lo que se refiera
a su diagramacin en la medida que los alumnos se han
familiarizado con stos.