DISPPAP

Diseo Practico Para el Aprendizaje

Profesor:
Ernesto Rojas

Integrantes:
Felix Garcia
Pablo Ferraro
Jennifer
Carreo
Gretmar
Montero

AGENDA
Diseo Instruccional
Bases Tericas
Fases del DISPAP
Objetivos
Planificacin Actual
Planificacin Sugerida
Elemento Prctico
Ciclo de Preguntas

Diseo
Instruccional
Es un proceso que funciona de manera continua y
sistemtica para generar la prevencin de
especificaciones instruccionales por medio del uso de
teoras instruccionales y teoras de aprendizaje para
asegurar que se alcanzarn los objetivos planteados.

BASAMENTO TERICO
Teora Conductista:
La teora conductista, desde sus orgenes, se centra
en la conducta observable intentando hacer un
estudio totalmente emprico de la misma y
queriendo controlar y predecir esta conducta. Su
objetivo es conseguir una conducta determinada
para ello analizara el modo de conseguirla.
Las leyes especficas del aprendizaje se aplican al
condicionamiento, que es el proceso por el cual las
respuestas se unen a un estmulo particular;
tambin se lo denomina condicionamiento ER
(estmulo-respuesta).

DISPPAP

Objetivo General
Establecer loa Aspectos
Fundamentales de la Contabilidad
Bsica, y fomentar su respectivo
dominio.

Objetivos Especficos
Construir el concepto de contabilidad
como disciplina.

Ensear y consolidar los procedimientos

contables as como su sistematizacin.

Interpretar la Contabilidad Bsica como

elemento clave en las carreras
contables.

DISPPAP
DISeo Prctico Para el APrendizaje

Practic
ar

Prepara
r

Preparado
r

LO QUE NO SE SIENTE, NO SE ENTIENDE

LO QUE NO SE ENTIENDE, NO SE APRENDE
LO QUE NO SE APRENDE, NO SIRVE.