UNIDAD EDUCATIVA MONTE TABOR NAZARET

rea de Matemticas
Leccin # 1
2015 - 2016

Contenido:
Caligrafa:

NOMBRE: ______________________________ CURSO: III BACH

Presentacin:

FECHA: Martes 05 de mayo de 2015.

Ortografa:

1.

(a)
(b)

10

PROFESOR/A: ________________

Un jardinero pavimentar un rea rectangular de 15.4 metros de longitud por 5.5 metros de
ancho. Calcule el rea total a ser pavimentada. Exprese su respuesta en m 2.

(1)

El jardinero desea tener un csped triangular ABC, sin pavimento, en el medio del rea
rectangular, como se muestra en el diagrama de abajo.

El diagrama no est a escala

2.

(i)

Encuentre el permetro del csped triangular.

(3)

(ii)

Calcule el rea del csped.

(2)

C
A = 90 and DB
En el diagrama, AD = 4 m, AB = 9 m, BC = 10 m, BD
= 100.

(a)

Calcule la medida de ABC .

(3)

(b)

Calcule la longitud de AC.

IB Questionbank Mathematical Studies 3rd edition

(3)
(Total 6 marks)

3.

Ral, en la casa R, est en la misma orilla de un lago que Sylvia, que est en la casa S. Las casas
estn separadas 2 kilmetros. Cuando ambos, Ral y Sylvia estn observando hacia el norte,
observan una lancha B en el lago, entre las dos casas. Ral en la casa R puede ver al bote 35
hacia el este con respecto al punto de observacin. Sylvia en la casa S puede ver al bote 65 al
oeste con respecto a su punto de observacin.
(a)

Complete el diagrama de abajo, indicando cul es el ngulo de 35, y cul el de 65.

N
B

R
(b)

d ia g ra m n o t to s c a le
S

2 km

(2)

(i)

Calcule la medida de RBS .

(ii)

En ese momento, qu tan lejos est el bote (B) de la casa de Ral (R)?
(3)
(Total 5 marks)

4.

Resuelva la ecuacin sin 2x =

2 cos x, 0 x 2.
(Total 6 marks)

5.

2 tan 2

El ngulo satisface la ecuacin

cuadrante. Encuentre el valor de cos .

5
10 0
cos
, donde est en el segundo
(Total 6 marks)

sin
sin
2

6. Demuestre que 1 cos 1 cos , luego de hacer las operaciones respectivas se obtiene tan
(Total 6 marks)

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