Antecedentes

La enseanza de la Psicologa y la investigacin psicolgica en Mxico se iniciaron y consolidaron en la Universidad

Nacional Autnoma de Mxico. En 1896, Ezequiel A. Chvez inaugura el primer curso de Psicologa como asignatura
independiente en la Escuela Nacional Preparatoria. Posteriormente, en 1937, una comisin integrada por Antonio Caso,
Ezequiel Chvez, Francisco Larroyo y Eduardo Garca elabora en la Facultad de Filosofa y Letras el primer plan de
estudios en Psicologa, destinado a otorgar el ttulo de Maestro en Psicologa. Para 1956, y por iniciativa del Dr. Guillermo
Dvila se instaura el Doctorado Especializado en Psicologa en el ahora Colegio de Psicologa, el cual era una dependencia
de la Facultad de Filosofa y Letras.
Finalmente, en el ao de 1960 la Universidad Nacional Autnoma de Mxico aprueba el primer plan de estudios de la
Licenciatura en Psicologa. No obstante, fue hasta 1974 que se reconoci oficialmente a la carrera de Psicologa, evento que
permiti a los estudiantes tener derecho a una cdula profesional.
Por su historia, la Facultad de Psicologa naci siendo Facultad, ya que al separarse de la Facultad de Filosofa y Letras de
la UNAM en el ao de 1973 se reconoci que entre sus planes de estudios exista uno de doctorado, que en nuestro sistema
universitario es requisito indispensable para que una escuela sea reconocida como una Facultad.
Asimismo, los profesores fundadores de la Facultad de Psicologa de la UNAM son los iniciadores de la profesin en
nuestro pas, as como del Consejo Nacional para la Enseanza e Investigacin en Psicologa (CNEIP), organizacin en la
que participan la mayora de las escuelas y facultades de Psicologa en el pas.
En la actualidad, la Facultad de Psicologa forma el mayor nmero de licenciados, maestros y doctores en Psicologa en
Mxico y, adems, cuenta entre su personal acadmico con el mayor nmero de psiclogos pertenecientes al Sistema
Nacional de Investigadores, por lo que contribuye con el porcentaje mayoritario de la produccin cientfica en psicologa
que se realiza en el pas.
Planes de estudio de Licenciatura
El Colegio de Psicologa fue originalmente parte de la Facultad de Filosofa y Letras de la UNAM, y fue donde se elabor el
primer plan de estudios que se imparti desde el ao de 1938. El 27 de febrero de 1973, tras el esfuerzo de un grupo de
psiclogos mexicanos que lucharon inicialmente por incluir a la psicologa dentro de los estudios de bachillerato y
posteriormente por incorporar su enseanza en los estudios superiores, el Colegio de Psicologa se transform en la actual
Facultad de Psicologa, logrando adems crear sus programas de maestras y doctorados propios. Los planes de estudios de
psicologa han tenido muchos cambios a lo largo del tiempo, siendo los ms importantes los establecidos en 1960, 1967 y
1971.
El plan de estudios de 1960, que se inici junto con la profesionalizacin de la carrera en el pas,no difera de la orientacin
clnica y especulativa que tena los planes anteriores; en 1967 se implant el plan de estudios de la Universidad
Veracruzana, donde por primera vez en la Facultad se enfatizaron aspectos metodolgicos con el propsito de hacer a la
psicologa una ciencia emprica. Esta propuesta fue abandonada poco tiempo despus al carecer de las condiciones
necesarias para su aplicacin, lo que ocasion protestas estudiantiles . En 1971 se estableci el plan de estudios ms
longevode la facultad, el cual consisti en un tronco bsico a cursarse durante los primeros seis semestres de la carrera y
seis reas de semi-especializacin que se cursaban en los ltimos tres semestres.
En 2008, se aprob la modificacin al plan de estudios 1971. El actual Plan de Estudios (Plan 2008), contempla para la
formacin de los alumnos tres reas de Formacin. La primera de ellas, el rea de Formacin General (AFG), que abarca
del primero al cuarto semestre, est constituida por 22 asignaturas obligatorias organizadas en torno a tradiciones
psicolgicas, contenidos histrico-filosficos, metodolgicos e integradores. Representa el 47% de los crditos establecidos
en el Plan de Estudios.
El rea de Formacin Contextual (AFC) se conforma de 8 asignaturas obligatorias, las cuales se cursan del primero al
octavo semestre. Tiene una representacin de poco ms del 10% del total de crditos de la licenciatura.
El rea de Formacin Profesional (AFP), representada del 5 al 8 semestre, est integrada por seis campos de
conocimiento en torno a los cuales se organizan las asignaturas tanto de la fase Sustantiva (del 5 al 7 semestre) como de la
fase Terminal (8 semestre).
Los Campos de Conocimiento son:
1
Ciencias Cognitivas y del Comportamiento
2
Procesos Psicosociales y Culturales
3
Psicologa Clnica y de la Salud
4
Psicologa de la Educacin

5
Psicologa Organizacional
6
Psicobiologa y Neurociencias
Las asignaturas que cada Campo de Conocimiento ofrece al alumnado son de carcter optativo, lo que permite desarrollar
distintas rutas curriculares, en las que el estudiante deber completar el 43% de los crditos restantes de la Licenciatura.
Los alumnos pueden titularse del Plan 2008 mediante Tesis, Tesina, Examen General de Conocimientos, Reporte de
Servicio Social, Reporte de Prcticas Profesionales, por ingreso a la Especializacin en Psicologa.
Planes de estudio de Posgrado
El posgrado en psicologa est vinculado con la Facultad de Filosofa y Letras de la UNAM, y posteriormente con la
fundacin de la Facultad de Psicologa. Sin embargo, el programa de posgrado actual es el resultado de anteriores
adecuaciones al Reglamento General de Estudios de Posgrado. La ms reciente (1999) inici con la adecuacin de siete
maestras y un doctorado, que estaban vigentes en la Facultad de Psicologa, de cuatro maestras que vinculadas con esta
disciplina se impartan en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala (FES Iztacala), y de dos maestras y una
especializacin que se ofrecan en la Facultad de Estudios Superiores de Zaragoza (FES Zaragoza), al Reglamento General
de Estudios de Posgrado, aprobado por el H. Consejo Universitario el 14 de diciembre de 1995, y a la cancelacin de dos
planes de estudio de especializacin. Con esta adecuacin se instaur el Programa de Posgrado en Psicologa de la UNAM
cuyo objetivo total es la formacin de investigadores en los campos de conocimientos psicolgicos.De esta manera, se
incorporaron en un solo plan de estudios de Doctorado en Psicologa, la Facultad de Psicologa y la FES Iztacala, con
tutores que realizan investigacin tanto dentro como fuera de la UNAM. Recientemente, en 2009, se incorporaron como
entidades participantes del doctorado la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, el Instituto de Neurobiologa (Juriquilla)
y el Instituto Nacional de Psiquiatra Ramn de la Fuente.
Adems, investigadores adscritos a distintas entidades se han incorporado al programa, entre estas entidades se pueden
mencionar: el Instituto de Fisiologa Celular, el Instituto de Investigaciones Biomdicas, la Facultad de Medicina, el
Instituto de Ecologa, la Facultad de Contadura y Administracin, el Instituto de Investigaciones Antropolgicas, la
Facultad de Filosofa y Letras, el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacin y la Facultad de Ciencias
Polticas y Sociales, el Instituto de Neurociencias y el Centro de Estudios e Investigaciones en el Comportamiento de la
Universidad de Guadalajara, el Laboratorio de Neurofarmacologa de la Universidad Veracruzana y la Universidad
Autnoma Metropolitana.
Asimismo, se incorporaron a un solo plan de estudios de Maestra en Psicologa Profesional, la Facultad de Psicologa, las
Facultad de Estudios Superiores Iztacala y Zaragoza.
El plan de estudios de la Maestra en Psicologa Profesional conjunta la experiencia generada por los programas de los
niveles de maestra que se venan ofreciendo en el posgrado, en un solo programa de formacin profesional que certifica la
adquisicin de competencias de alta calidad en algunas de las reas de aplicacin de la psicologa.
Al conjuntar los estudios del nivel de maestra, el proyecto ha acentuado el desarrollo de habilidades para realizar
investigacin aplicada y el conocimiento profesional de la disciplina con la incorporacin de programas de residenciasad
hoc, en los que se desarrollan competencias profesionales especficas por campo de conocimiento aplicado.
El fundamento central en el que se basa esta concepcin es la creciente demanda de profesionales especializados en las
diversas reas de aplicacin de la psicologa, que cuenten con certificacin profesional, de acuerdo a los estndares
internacionales de la profesin. Uno de estos criterios de certificacin es la garanta de que la formacin profesional de los
estudiantes incluye un determinado nmero de horas de prctica profesional supervisada en los escenarios en donde se
realiza el ejercicio de la profesin.
Las orientaciones existentes son: educacin especial, evaluacin educativa, gestin organizacional, medicina conductual,
neuropsicologa clnica, psicologa de las adicciones, ambiental, y escolar, psicoterapia para adolescentes, psicoterapia
infantil, terapia familiar, trastornos del dormir.
El Doctorado en Psicologa est reconocido en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad del Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnologa como de Calidad Internacional, y la Maestra como Competente a Nivel Nacional.

Ciberpsicologa en el tratamiento de desordenes mentales

UNAM. La Facultad de Psicologa y el Instituto de Ciencia y Tecnologa del DF, organizaron en el Primer Simposio sobre
Telesalud donde se presentel desarrollo de ambientes virtuales para el tratamiento de agorafobia, trastornos obsesivocompulsivos, alimentarios y, recientemente, estrs postraumtico en vctimas de secuestro, asalto con maltrato y violencia
familiar.
Georgina Crdenas Lpez, jefa del Laboratorio de Enseanza Virtual y Ciberpsicologa de la Facultad, reconoci que
actualmente es una realidad la incorporacin de las tecnologas de la comunicacin e informtica en el rea de la salud y
rehabilitacin.
Por ello, abund, se considera que su adopcin permitirofrecer servicios de salud que beneficien a un mayor nmero de
personas, sin importar las distancias ni las divisiones sociales, que por mucho tiempo han sido un impedimento de
aproximacin a comunidades distantes.
Crdenas Lpez sostuvo que el potencial de las aplicaciones de procesos avanzados ha generado la emergencia de un
espacio de investigacin y desarrollo en ciencias de la salud. En los ltimos aos, los avances han contribuido a la
generacin de conocimiento emprico para incorporar tecnologa de punta en este campo.
De hecho, dijo la especialista, la creciente publicacin de estudios que informan de su aplicacin a una amplia gama de
desrdenes incluyen parlisis cerebral, infarto, dao cerebral, estrs postraumtico, manejo del dolor, fobias, autismo y
esquizofrenia.
El vertiginoso desarrollo de las tecnologas informticas permite que su empleo sea cada vez ms novedoso y flexible, lo
que a su vez ha propiciado la solicitud de entrenamiento, actualizacin e intercambio de prcticas efectivas en este campo
emergente, recalc.
Al respecto, Laura Hernndez Guzmn, jefa de la Divisin de Educacin Continua de la Facultad de Psicologa, indicque
esa facultad trabaja con grupos de alumnos; debe contar con alternativas que le permitan ofrecerles el mejor entrenamiento
y que ellos, a su vez, puedan dar un servicio psicolgico de calidad.
Adems, de cara a los procesos de certificacin en educacin, tenemos la posibilidad de hacer evaluaciones con ese tipo de
tecnologas que nos permitan evaluar a muchos estudiantes y determinar si tienen las competencias para ejercer
profesionalmente la psicologa.

Estudiante del Instituto de Fisiologa Celular aplica tcnica de campos electromagnticos

Desarrolla la UNAM una terapia exitosa contra el mal de Parkinson
Con sesiones cortas no invasivas al cerebro se logra aminorar la rigidez muscular
La investigacin, tesis doctoral de Nadia Gonzlez, se publicar en el Journal of Neurology
Emir Olivares Alonso

Peridico La Jornada
Mircoles 16 de febrero de 2011, p. 2
Una alternativa para aminorar la rigidez muscular en las personas que padecen el mal de Parkinson fue probada con xito
por investigadores de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM).
Se trata de una terapia que somete a los enfermos a varias sesiones de campos electromagnticos dirigidos a la corteza
frontal cerebral.
La investigacin se realiz en el laboratorio de Ren Drucker Coln, en el Instituto de Fisiologa Celular (IFC). Con el
apoyo de resonancias magnticas aplicadas antes y despus de someter a los pacientes al tratamiento, las cuales ayudan a
trazar un mapa de la actividad cerebral, se demostr que con esta tcnica mejora la actividad del ncleo caudado (regin del
cerebro relacionada con el movimiento), pues gracias a los campos elctricos se increment la conectividad neuronal.

El trabajo es resultado de la tesis doctoral de Nadia Gonzlez, estudiante del laboratorio, y en unos das ser publicado en el
Journal of Neurology, una de las revistas sobre neurologa ms importantes a escala internacional.
Despus del Alzheimer, el mal de Parkinson es la enfermedad neurodegenerativa ms frecuente. Se calcula que lo padecen
entre uno y dos por ciento de los mayores de 60 aos.
Drucker Coln, investigador emrito de la UNAM, explic que los sntomas de la enfermedad son: temblor en reposo,
hipoquinesia (dificultad para iniciar movimientos), rigidez muscular, prdida del centro de gravedad y de reflejos posturales,
as como dificultad en la marcha.
Intentos previos
Aunque desde hace varias dcadas se han desarrollado medicamentos para controlar estos sntomas, su efectividad dura
pocos aos. Por ello, mdicos e investigadores de todo el mundo han intentado encontrar diferentes estrategias algunas
quirrgicas para disminuir las manifestaciones de la enfermedad.
Hay evidencia en aos recientes de que los campos magnticos transcraneales son una alternativa contra el mal, asegur
Drucker.
Nadia Gonzlez detall que la terapia realizada por los investigadores del IFC aplic campos magnticos en la corteza
cerebral media hora diaria durante cinco das seguidos cada mes. Gracias al uso de esta resonancia, los universitarios
comprobaron que la estimulacin magntica trascra neal disminua la dificultad para iniciar movimientos.
Para el procedimiento es necesario colocar cerca de la cabeza, en la parte frontal, una bobina que genera el estmulo
electromagntico. ste no es invasivo, pues ni siquiera toca al paciente. La nica molestia es que las personas tienen que
trasladarse hasta la clnica para que les pongan el aparato, dijo Drucker.
El Parkinson es una enfermedad compleja que va ms all de lo motriz, pues incluye problemas cognitivos, de sueo,
olfato y de toma de decisiones, explic Gonzlez.
Se ha demostrado que cuando una persona padece el mal sus neuronas trabajan de manera sincrnica; es decir, funcionan a
un ritmo similar. Lo anterior ocasiona pautas como rigidez, temblor y dificultades para moverse.
Para que un cerebro funcione correctamente asegur la investigadora se debe romper la sincrona. Hay muchos tipos de
neuronas que presentan sus respectivos ciclos. Lo podramos ejemplificar con una pelotita roja, una azul y otra verde. Para
poder movernos necesitamos que primero se mueva la azul, despus la roja y al final la verde; en el Parkinson lo que se ha
visto es que todas las pelotas se mueven al mismo tiempo, as se activan todos los msculos y las personas se vuelven
rgidas.
Finalmente, el investigador emrito de la UNAM alert sobre algunos charlatanes que ofrecen atender el Parkinson a
travs de electromagnetos (imanes) que mandan un magnetismo constante al cuerpo, lo que no es funcional para
contrarrestar los efectos de la enfermedad.