Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Belo Horizonte
2015
Belo Horizonte
2015
SUMRIO
Introduo..............................................................................................4
Captulo 1 Ambientes Pedaggicos ...................................................5
Captulo 2 Atividades das Disciplinas.................................................10
Captulo 3 Plano de Aula e Descrio da Aula Ministrada..............11
Concluso .............................................................................................14
Referncias Bibliogrficas.....................................................................15
Anexos ................................................................................................16
1. Plano de Atividades de Estgio Curricular supervisionado
2. Ficha de Registro de Frequncia em Estgio Supervisionado
3. Ficha de Apreciao de Aula
4. Declarao de Estgio Curricular Supervisionado
5. Ficha de Avaliao do Estagirio 1
6. Ficha de Avaliao do Estagirio 2
7. Lanamento de Horas de Estgio
8. Termo de compromisso
9. Fotos
10. Atividades
11.
Outros (Projeto Poltico Pedaggico, Calendrio,
Planejamentos, etc.)
Introduo
Este relatrio apresenta a experincia de estgio vivenciada na Escola
Estadual Emlia Cerdeira no bairro Betnia em Belo Horizonte, na rea de
Educao Ensino Fundamental, durante o perodo 23 de abril a 25 de maio do
ano de 2015.
Foram observadas as aulas do 2 ano ministradas pela professora Ctia que
tem graduao no curso de Pedagogia. O relatrio se divide em trs captulos
so eles: Contextualizao da escola; observao da prtica escolar; plano de
aula e descrio da aula ministrada.
Capitulo 1.
1.1 Contextualizaes da Escola
A Escola Estadual Emlia Cerdeira de Ensino Fundamental 1 a 4 sries foi
criada no ano de 1995, sob o Decreto de nmero 36.739, no seu artigo 1,
assinado pelo Exmo. Sr. Eduardo Azeredo, governador do Estado de Minas
Gerais, autorizada seu funcionamento pela Portaria n 593/95 da SEE/MG.
No dia 14 de novembro de 1927, o terreno foi doado pelo Senhor Augusto Jos
dos Santos, sogro da Senhora Emlia Cerdeira para a construo do prdio. A
edificao contou com apenas uma sala de aula, onde a professora Emlia
Cerdeira ministrava aulas para uma nica turma multi-seriada. No local no
havia cadeiras, cada aluno trazia sua cadeira de casa ou ento assentava no
cho, no havia gua na escola, e os alunos buscavam na mina. Nesta poca,
no existia a Caixa Escolar ento era a professora quem fornecia a merenda
para os alunos.
Entretanto a histria desta escola se inicia a partir da iniciativa da Senhora
Emlia Cerdeira mudou-se para o endereo situado na Praa So Sebastio,
13, no bairro Betnia, no ano de 1927 fixando residncia na mesma edificao
onde funciona atualmente a instituio de ensino, onde constituiu famlia num
total de oito filhos.
A escola foi reformada e ganhou mais uma nova sala de aula, ampliando assim
para oito salas, e teve como diretora eleita pela comunidade, a ento
professora, senhora Maria do Rosrio Alves de Figueiredo Rocha.
No perodo de seu mandato, esta diretora ampliou o nmero de salas de aulas
para dez (10), dedicou-se construo e revitalizao de um espao para
funcionamento da Biblioteca Escolar e preocupou-se em construir melhorias
ampliando, os espaos de movimentao de alunos e funcionrios garantindo
um ambiente propcio e bem estar a todos os funcionrios.
especial sai primeiro e esses alunos sentam no ptio separados dos alunos
que esperam os pais.
A turma muito heterogenea composta por trinta (30) alunos, onde 6 (seis)
alunos necessitam de interveno pedaggica extra-classe, e o restante, que
so 24 (vinte e quatro) se encontram no mesmo nvel. Ainda existem duas
alunas de incluso social, Ana Clara e Hellen com (paralisia cerebral,
Hemiglebia, hemiparesia e micro Encefalia), sendo que ambas possuem o
mesmo tipo de deficincia e so acompanhadas pela professora Guilhermina.
Elas conseguem produzir pequenos textos, j esto conseguindo ler e
escrever. Estes alunos pertencem s classes mdia e baixa e residem no bairro
Betnia e vizinhanas.
1.3 Entrevista com Docente
1. Identificao
Ctia Jnia de Paula Horta, feminino, formao: Magistrio, Pedagoga e
Psicopedagogia, trabalham 24 horas semanais.
2. Nvel de satisfao com a profisso.
Gosto de ser professora e acredito muito no que fao, porm acho o valor
monetrio e social do docente baixo, pois os governantes no consideram, a
educao como prioridade.
3. Desafios no trabalho.
Salas bem cheias, dificultando o trabalho do professor, resistncia de alguns
alunos, em fazer o para casa, falta de acompanhamento familiar, falta de
recursos do sistema educacional e alunos indisciplinados.
4. Valores sobre a educao (como a relao com os alunos, tipos de
avaliao, metodologias adotadas, problemas, colaborao com outros