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Escuela:

Grupo:

Profesor:

Alumno:

Turno:
Fecha:

Bloque 1
1. Qu opcin engloba las caractersticas que comparten los seres
vivos?
I. Presentan esqueleto
II. Poseen metabolismo
III. Responden a estmulos
IV. Tienen sistema digestivo
V. Capacidad de dejar descendencia
VI. Desplazamiento mediante movimiento
a. I, II, IV

b. II, III, V

c. I, IV, VI

d. III, V, VI

2. Relaciona cada reino con sus caractersticas generales.


1.
2.
3.
4.
5.

Animalia
Fungi
Monera
Plantae
Protista

a) Se compone de organismos unicelulares, como las bacterias,


que se caracterizan por no poseer membrana nuclear.
b) Agrupa organismos unicelulares, como las amebas, que
cuentan con membrana nuclear.
c) En este reino se encuentran levaduras, hongos y mohos;
organismos hetertrofos que absorben sustancias producidas
por otros seres vivos.
d) Los organismos de este grupo son auttrofos, y comparten
la caracterstica de poseer clorofila para producir sus
alimentos.
e) Todos son organismos hetertrofos, es decir, se alimentan de
otros organismos para obtener energa.

a. 1a, 2b, 3d, 4c, 5e


b. 1b, 2d, 3c, 4a, 5e
c. 1d, 2a, 3b, 4e, 5c
d. 1e, 2c, 3a, 4d, 5b
3. Cules de las siguientes plantas tienen propiedades medicinales y
se usan en la herbolaria de nuestro pas?
a. Maz y frijol.
b. Algodn y maguey.
c. Manzanilla y eucalipto.
d. Cacahuate y aguacate.

4. Cuando haces ejercicio tu cuerpo comienza a sudar, manifestacin


de una caracterstica comn en los seres vivos. Qu nombre recibe
esta caracterstica?
a. Homeostasis.

b. Irritabilidad. c. Hipotermia. d. Evaporacin.

5. Qu evidencias emple Darwin para postular su teora?


I. Huellas y restos de plantas y animales antiguos.
II. Cruzas entre organismos homocigotos.
III. La variedad de formas de picos en los pinzones.
IV. Mutaciones en genes importantes.
V. El modelo del ADN de Watson y Cric.
VI. Las diferencias entre los animales de distintas islas.
a. I, III, VI

b. I, II, IV

c. II, III, V

d. III, IV, VI

6. A qu caracterstica de los seres vivos corresponde la capacidad


de los felinos para percibir vibraciones a travs de sus bigotes?
a. Adaptacin. b. Irritabilidad. c. Crecimiento. d. Camuflaje.
7. Cul de los procesos corresponde a la caracterstica de desarrollo
de un ser vivo?
I. Una planta en distintas etapas de su desarrollo.
II. Un animal cuya talla aumenta en la misma etapa de su vida.
III. Absorcin de sustancias por parte de las plantas.
IV. Las etapas de desarrollo de una rana.
a. I y II

b. III y IV

c. II y III

d. I y IV

8. Lee el siguiente texto y responde la pregunta.


La epidermis de la lombriz de tierra necesita hidratarse constantemente
con la humedad del subsuelo y, as, llevar a cabo la respiracin cutnea.
Cuando esta se expone a la superficie del suelo, se deshidrata y no puede
absorber oxgeno e inmediatamente, cava un tnel para protegerse.
Qu capacidad le permite a la lombriz cambiar su conducta ante la
deshidratacin de la piel?
a. Respiracin. b. Irritabilidad. c. Adaptacin. d. Metabolismo.
9. Qu capacidad de los seres vivos permite mantener un equilibrio
dinmico interno?
a. Respiracin. b. Irritabilidad. c. Homeostasis. d. Desarrollo.

10.
Los seres vivos unicelulares que carecen de ncleo y
organelos, y que pueden reproducirse asexual o sexualmente,
seran...
a. eucariontes. b. virus.

c. procariontes. d. protozoarios.

11.
Elige la respuesta donde se relacionen los conceptos
con su definicin.
1. Conocimiento
emprico
2. Conocimiento
cientfico
3. Ciencia
4. Tecnologa

a. Genera nuevos conocimientos empleando


procesos ordenados
b. Aplica tcnicas con un objetivo especfico
c. Se deriva de pasos definidos como objetivos
especficos
d. Es la suma de las experiencias y conocimientos
ordenados sistemticamente
e. Est basado en la observacin y la experiencia

a. 1b, 2d, 3c, 4a


b. 1e, 2c, 3a, 4b
c. 1d, 2c, 3b, 4a
d. 1c, 2b, 3a, 4d
12.Lee el siguiente texto y responde la pregunta.
La mariposa nocturna Biston betularia, conocida como "polilla del abedul",
se encuentra sobre la corteza de dicho rbol, comn en Inglaterra. Existen
claras y oscuras. Antes de la Revolucin Industrial, predominaban las
primeras, pues se confundan con la corteza del abedul, pasando
inadvertidas para las aves, quienes devoraban slo a las oscuras. Sin
embargo, hoy da se ve que las polillas blancas son ms depredadas que las
oscuras.
A qu se debe lo anterior?
a. Al holln de las fbricas, que oscurecen los abedules.
b. A la mutacin de los genes de las polillas blancas.
c. A la presin de la seleccin natural en las polillas oscuras.
d. A cambios evolutivos de la polilla del abedul de manera general.
13.
Si quisieras observar los organelos de una clula,
qu tipo de instrumento utilizaras?
a. Ninguno, lo hara a simple vista.
b. Un microscopio compuesto.
c. Una lupa.

d. Un microscopio electrnico.
14.
concepto.

Observa la figura, relaciona las definiciones con el

1. Productores
2. Descomponedores
3. Consumidores primarios
4. Consumidores
secundarios
5. Consumidores terciarios

a. Consumen materia muerta


b. Generan su propio alimento
c. Cadena alimentaria
d. Herbvoros
e. Se alimentan de otros
animales
f. Se alimentan de herbvoros

a. 1a, 2f, 3b, 4e, 5c


b. 1c, 2d, 3e, 4f, 5b
c. 1a, 2f, 3b, 4e, 5c
d. 1b, 2a, 3d, 4f, 5e
15.
La extincin de las especies es considerada un
proceso normal en la naturaleza, sin embargo
las actividades del hombre en la Tierra han acelerado este proceso.
Cules de las siguientes actividades son atribuibles al hombre?
a. Sobrepoblamiento, huracanes y cultivos tradicionales.
b. Actividad volcnica, maremotos y cultivo de plantas transgnicas.
c. Comercio ilegal de fauna y flora, contaminacin y destruccin de hbitats.
d. Comercio ilegal de fauna y flora, pesca excesiva y sequas.
16.
Las islas Galpagos fueron esenciales en la
elaboracin del Origen de las especies, de Charles Darwin, por:
1. La presencia de especies exclusivas.
2. Especies con adaptaciones muy particulares.

3. Especies fsiles exclusivas.


4. Gran diversidad de especies.
a. 1 y 2
17.

a. materia.
18.

b. 1 y 3

c. 2 y 4

d. 3 y 4

En la siguiente figura est representado un ciclo de...

b. vida.

c. carbono.

d. energa.

En el siguiente esquema, qu observas?

a. Una cadena alimentaria.


b. La relacin de productores y depredadores.
c. Una red alimentaria.
d. La interaccin de seres abiticos y biticos.

19.

Relaciona estructura con ejemplo.


1.
2.
3.
4.

Clulas
Tejido
rgano
Aparato o sistema

a. Corazn
b. Cardiaco
c. Sangre
d. Organelo
e. Circulatorio

a. 1c, 2b, 3a, 4e


b. 1e, 2b, 3a, 4c
c. 1a, 2e, 3c, 4d
d. 1b, 2d, 3a, 4e
20.

1.
2.
3.
4.

Qu se presenta en la figura?

Un ciclo de materia.
Un ciclo de energa.
Participan seres vivos.
No participan seres vivos.

a. 1 y 4

b. 1 y 3

c. 2 y 3

d. 2 y 4

21.
En cul de las siguientes situaciones estaramos
hablando de un conocimiento cientfico?
a. Si una persona de piel blanca se asolea por ms de tres horas, sufrir
quemaduras.
b. Al momento que alguien mete la mano en un recipiente con agua y que
contiene un termmetro marcando 100C, seguro se quemar.
c. Si se patea una pelota y la avientan con la mano, y miden la distancia,
vern en qu situacin lleg ms lejos.

d. Si se rocan unas zanahorias con un fertilizante orgnico, cada tercer da,


crecern.
22.
El uso de la herbolaria en Mxico tiene sus orgenes
en la poca...
a. actual.
b. de la independencia.
c. de la colonia.
d. prehispnica.
23.
Cul es el motivo por el cual se vuelven a presentar
brotes de enfermedades que se crean erradicadas, como la
tuberculosis?
a. La resistencia que las bacterias han desarrollado a ciertos antibiticos.
b. No aplicarse las vacunas respectivas.
c. No acudir al doctor cuando la persona se siente enferma.
d. Por la automedicacin.
24.
Relaciona el concepto con la definicin de las
caractersticas comunes de los seres vivos.
1. Clula
2.
Crecimiento
3.
Metabolismo
4. Irritabilidad
5. Respiracin

a. Reacciones qumicas que se realizan en la clula.


b. Proceso de descomposicin del alimento para obtener
energa.
c. La suma de todos los seres vivos que habitan en el
planeta.
d. Respuesta a los estmulos del medio.
e. Aumento de dimensiones por desarrollo celular o
multiplicacin de las clulas.
f. Unidad mnima funcional de los seres vivos.

a. 1d, 2f, 3a, 4c, 5b


b. 1g, 2d, 3e, 4b, 5a
c. 1f, 2e, 3a, 4d, 5b
d. 1b, 2d, 3f, 4a, 5c
25.
1.
2.
3.
4.

El microscopio electrnico:
Funciona a travs de energa elctrica.
Puede lograr aumentos de hasta dos millones de veces.
Permite ver el interior de las clulas.
Funciona con rayos menores que los de la luz.

a. 2 y 4

b. 1 y 4

c. 2 y 3

d. 1 y 3

26.
Relaciona el concepto con la definicin
correspondiente.
1. Pirmide de flujo de
energa
2. Ecosistema
3. Red alimentaria
4. Cadena alimentaria

a. 1a, 2c, 3e, 4b


2d, 3a, 4c

a. Intercambio de materia y energa.


b. Unin de diferentes cadenas alimentarias.
c. Relacin entre organismos por sus tendencias
alimenticias.
d. Esquema que muestra la disminucin de la
energa y materia en cada cadena alimentaria.
e. rea donde se da un flujo de materia y energa
entre los seres vivos.
b. 1b, 2c, 3d, 4e c. 1d, 2e, 3b, 4c

d. 1b,

27.
El hecho de que algunas flores se cierren de noche y
abran al amanecer o que la pupila de tus ojos se haga grande o
pequea dependiendo de la intensidad de la luz se debe a una
caracterstica comn de los seres vivos llamada:
a. sensibilidad. b. estmulo.

c. adaptacin. d. irritabilidad.

28.
Ordena la secuencia de eventos que dan lugar a un
proceso de seleccin natural y elige una opcin.
I. Herencia de los caracteres a los descendientes.
II. Diversidad entre individuos de cada especie.
III. Cambios en las condiciones ambientales, que slo favorecen a algunas
especies.
a. I, II y III

b. I, III y II

c. II, I y III

d. III, I y II

29.Lee el siguiente prrafo y responde.


Actualmente, se sabe que hace millones de aos se originaron las islas
Galpagos a consecuencia de la actividad volcnica del fondo marino. Poco
a poco se fueron poblando por especies provenientes del continente
americano. Una sola especie de pinzn lleg a las islas; poblaciones de esta
especie se fueron adaptando poco a poco a condiciones especficas, por
ejemplo, a comer semillas, insectos, frutos, etc. Con el paso del tiempo,
cada poblacin se diferenci del resto, lo que dio origen a especies
diferentes.
El texto anterior ilustra la...
a. inmutabilidad de las especies.

b. distribucin de las especies.


c. seleccin artificial.
d. seleccin natural.
30.
Secuencia de eventos que dan lugar a un proceso de
seleccin natural:
1.
2.
3.
4.

Diversidad entre individuos.


Cambios en las formas.
Herencia de los caracteres a los descendientes.
Condiciones ambientales que slo favorecen a algunos.

a. 1, 2, 4
31.
vivos?

b. 4, 3, 1

c. 1, 4, 3

d. 2, 1, 3

Qu caractersticas son exclusivas de los seres

a. Adaptacin, reproduccin, metabolismo y respiracin.


b. Movimiento, crecimiento, reproduccin y adaptacin.
c. Irritabilidad, movimiento, respiracin y reproduccin.
d. Reproduccin, crecimiento, desarrollo e irritabilidad.
32.
Una causa frecuente de alteracin ligada a las
cadenas alimenticias o a las redes trficas est asociada con:
a. la sobreexplotacin de una especie.
b. la prdida de biodiversidad.
c. la contaminacin ambiental.
d. una elevacin de la temperatura ambiental.
33.
Se comenta que Mxico es un pas megadiverso
debido a la gran variedad de climas, esto se debe a las siguientes
razones:
a. estar a la altura del Trpico de Cncer, contar con cadenas montaosas y
estar rodeado por dos mares.
b. estar sobre el Trpico de Capricornio, tener agua en abundancia y ser
puente entre Amrica del Norte y del Sur.
c. ubicarse arriba de la lnea del Ecuador, contar con varios tipos de
vegetacin y tener una gran actividad volcnica.
d. estar a la altura del Trpico de Cncer; contar con desiertos, bosques y
selvas; y tener dos mares, uno poco profundo y otro con abismos.

34.
Al decir: "Aprovechar mejor los recursos y satisfacer
las necesidades de toda la poblacin, procurando a las futuras
generaciones", estamos hablando de:
a. Leyes de reas naturales protegidas.
b. Conservacin de ecosistemas.
c. Ciclos biogeoqumicos.
d. Desarrollo sustentable.
35.
La seleccin artificial fue un proceso que Darwin
emple para apoyar sus teoras porque:
1. Son procesos que se realizan en un periodo corto.
2. Son procesos que el hombre conoca desde haca tiempo.
3. Son procesos iguales a los que se realizan en el ambiente silvestre.
4. Son procesos que se llevan a cabo en todo el mundo.
a. 2 y 3

b. 1 y 2

c. 3 y 4

d. 1 y 4

36.Lee el texto y responde la pregunta.


En 1796, Edward Jenner mdico rural ingls, invent la vacuna. Este
nombre se debi a que extrajo de las pstulas de las ubres de las vacas un
lquido que aplic en algunas personas, con lo cual comprob que
quedaban inmunes contra una enfermedad temible para esa poca.
De qu enfermedad se trataba?
a. De la rabia. b. De la viruela.
Paperas.

c. De la influenza.

d.

37.Relaciona cada una de las revoluciones tecnolgicas con las aportaciones


que se hicieron.

1.
2.
3.
4.

Revolucin
tecnolgica
Primera
Segunda
Tercera
Cuarta

a. 1a, 2b, 3d, 4c


3a, 4b

Aportaciones
a. La creacin del ferrocarril y el uso de petrleo
desplaz al carbn como principal combustible.
b. En esta se han desarrollado dos importantes
tecnologas: la informtica y la biotecnologa.
c. La domesticacin de plantas y animales gener el
surgimiento de la agricultura y la ganadera.
d. La introduccin de la mquina de vapor y el
aprovechamiento de la energa hidrulica.
b. 1a, 2b, 3c, 4d c. 1d, 2a, 3c, 4b

d. 1c, 2d,

Escuela:
Profesor:

Grupo:
Alumno:

Turno:
Fecha:

Bloque 2
1. Relaciona los nutrimentos con sus funciones.
Nutrimentos
1. Protenas
2. Carbohidratos
3. Grasas o lpidos
4. Vitaminas y
minerales

Funciones
a. Sustancias que el cuerpo necesita en pequeas
cantidades para funcionar adecuadamente;
controlan procesos celulares.
b. Aislante trmico del cuerpo, gracias al cual este
mantiene su temperatura en un nivel constante
cuando hace fro; reserva de energa.
c. Fuente principal de la energa necesaria para llevar
a cabo los procesos celulares.
d. Molculas formadas por aminocidos que forman
estructuras corporales, como cabello y uas.

a. 1a, 2b, 3c, 4d


3b, 4a

b. 1b, 2c, 3d, 4a c. 1c, 2d, 3a, 4b

d. 1d, 2c,

2. El desarrollo sustentable es importante porque______________.


a. impide el establecimiento de especies nocivas en una comunidad.
b. asegura la existencia de recursos para las siguientes generaciones.
c. provee de fuentes de trabajo a la poblacin econmicamente activa.
d. evita el enriquecimiento ilcito en las comunidades que lo practican.
3. En qu rgano glandular del sistema digestivo se sintetizan
protenas plasmticas, se efectan funciones desintoxicantes,
almacenaje de vitaminas y glucgeno, y secreta bilis?
a. Rin.

b. Hgado.

c. Pncreas.

d. Estmago.

4. Qu opcin engloba las caractersticas de una alimentacin sana?


I. Estar preparada con alimentos frescos y de temporada.
II. Contener bastantes grasas de origen animal y aceites.
III. Limitar la cantidad de sal.
IV. Azcar y dulces en cantidades abundantes.
V. Preparar los alimentos de manera higinica y con agua potable.
VI. Beber diariamente entre cuatro y siete vasos de agua simple potable.
VII. Preferir la carne roja sobre el pollo y pescado.
VIII. Ingerir los alimentos que se anuncian en los medios de comunicacin.
a. I, II, IV, VII

b. I, III, V, VI

c. II, III, IV, V

d. IV, V, VI, VII

5. Qu organismos poseen una nutricin auttrofa?

a. I

b. II

c. III

d. IV

6. Lee el siguiente texto y responde la pregunta.


En los alimentos que consumimos se encuentran varios compuestos
necesarios para que nuestras clulas, tejidos y rganos funcionen
adecuadamente. Por ejemplo, cuando las protenas contenidas en la carne,
las leguminosas y la leche llegan al sistema digestivo, son degradadas para
separar los aminocidos que las forman y de esta forma, el cuerpo las use
para elaborar las protenas que necesita.
De acuerdo con el prrafo anterior, en qu orden se mencionan las
etapas del metabolismo?
a. Anabolismo -> Catabolismo.
b. Catabolismo -> Metabolismo.
c. Metabolismo -> Metabolismo.
d. Catabolismo -> Anabolismo.
7. Cul de los siguientes organismos tiene una nutricin auttrofa?
I. Bacterias metangenas
II. Conejo
III. La fotosntesis de una planta.
a. I y II

b. II

c. I y III

d. II y III

8. Observa la imagen y responde la pregunta.


Qu nivel trfico tienen los organismos indicados con el nmero 1?
a. Productores.
b. Descomponedores.
c. Consumidores primarios.
d. Consumidores secundarios.

9. De acuerdo con lo recomendado en El Plato del Bien Comer, cules


son los alimentos que se recomienda consumir abundantemente?
I. Cereales
II. Frutas y verduras
III. Leguminosas y alimentos de origen animal
a. I

b. I y II

c. III

d. II y III

10.
De acuerdo con lo recomendado en La Jarra del Buen
Beber, qu bebidas ocupan los niveles 1, 2 y 3?

a.

b.

c.

d.

11.
Elige el esquema que explica el proceso fotosinttico
de manera ms completa.

a. I

b. II

c. III

d. IV

12.Relaciona los tipos de conservacin en los alimentos con su procedimiento.

Tipo de
conservacin
1. Esterilizacin
2. Refrigeracin
3. Pasteurizacin
4. Congelacin
rpida

Procedimiento
a. Se deshidratan mediante el Sol o el viento. Su
duracin vara de acuerdo con la humedad en el
ambiente, siendo de das a meses
b. Son enfriados rpidamente a temperaturas de
-30C. Pueden durar de 3 a 12 meses
c. Se calienta a 72C durante 15 0 20 segundos
d. Se mantienen a temperaturas entre 0 y 6C.
Ayuda a inhibir durante algunos das el
crecimiento microbiano, porque stos no pueden
crecer y desarrollarse a estas temperaturas
e. Son sometidos a temperaturas variables de 115 a
130C durante 15 a 30 minutos. Esto asegura la
conservacin durante un periodo no inferior a las
48 hrs.

a. 1e, 2d, 3c, 4b


1a, 2 d, 3b, 4e

b. 1a, 2b, 3e, 4 c

c. 1b, 2e, 3a, 4c

d.

13.
Uno de los primeros frutos que consumieron nuestros
antepasados y que an forma parte importante de nuestra
alimentacin es:
a. la papa.
b. el mango.
c. el pltano.
d. la calabaza.
14.
Relaciona el concepto con la definicin que le
corresponde:
1.
2.
3.
4.
5.

Concepto
Carbohidratos
Protenas
Lpidos
Vitaminas
Minerales

Definicin
a. Se dividen en grasas y aceites, aportan mucha
energa
b. Estn conformadas por aminocidos
c. Ayudan al crecimiento y evitan enfermedades
d. Principal fuente de energa para el cuerpo
e. Ayudan a la digestin
f. El calcio y el hierro son ejemplo de ellos

a. 1e, 2d, 3b, 4c, 5a


b. 1d, 2e, 3c, 4f, 5a
c. 1d, 2b, 3a, 4c, 5f

d. 1e, 2d, 3c, 4a, 5b


15.
Elige la opcin que muestra la correcta relacin de los
seres vivos y la manera de alimentarse.
1.
2.
3.
4.
5.

Ser vivo
Herbvoros
Quimiosintticos
Descomponedores
Detritvoros
Omnvoros

Manera de alimentarse
a. Herbvoros y carnvoros
b. Materia orgnica en
descomposicin
c. Sustancias qumicas
d. Plantas
e. Organismos muertos
f. Agua y dixido de carbono

a. 1f, 2c, 3b, 4e, 5a


b. 1d, 2c, 3e, 4b, 5a
c. 1a, 2b, 3d, 4e, 5f
d. 1b, 2d, 3a, 4e, 5c
16.
a. Comer.

Cul sera un sinnimo de alimentar?


b. Beber.

c. Absorber.

d. Digerir.

17.
De acuerdo con la forma de nutrirse, los seres vivos
se clasifican en dos tipos: los que utilizan la energa del Sol o la
que contienen algunas sustancias qumicas para elaborar su propio
alimento y aquellos que se alimentan de otros organismos.
a. Auttrofos y hetertrofos.
b. Hetertrofos y auttrofos.
c. Quimiosintticos y descomponedores.
d. Detritvoros y fotosintticos.
18.
De las siguientes opciones, cules son los sntomas
de la anorexia en una persona?
1. Se siente obeso y prefiere no comer.
2. Cuando ha comido decide vomitar.
3. No gasta en sus actividades la energa que obtiene al alimentarse.
4. Hay hiperactividad.
5. Emplea laxantes para defecar continuamente.
a. 2, 4
19.

b. 1, 2 y 5

c. 2, 3 y 5

d. 3, 5

Es un cuadro de desnutricin cuando

a. El cuerpo emplea la energa de los alimentos slo para mantener las


funciones vitales.
b. El pncreas ya no produce la insulina suficiente para meter la glucosa a
las clulas.
c. Hay un exceso de nutrientes en el cuerpo que son desechados va orina.
d. No hay una ingesta de alimento y por lo tanto la asimilacin de nutrientes
en el cuerpo.
20.
Tomando en cuenta que slo el 10% de la energa
pasa de un nivel trfico a otro, determina los valores que se
solicitan:
Un ser vivo del grupo de los productores elabora 15,000 kilocaloras de
tejido vegetal durante la fotosntesis; el herbvoro, al comerse al productor,
aprovecha a kilocaloras de energa que pasan a formar tejido del herbvoro.
Si un carnvoro se alimenta del herbvoro, aprovecha b kilocaloras en forma
de tejido. El carnvoro final adquiere c kilocaloras al ingerir al carnvoro
primario.
a. a: 150,000 Kcal, b: 15,000 Kcal, c: 1,500 Kcal
b. a: 1 500 Kcal, b: 3,000 Kcal, c: 4,500 Kcal
c. a:150,000 Kcal, b:75,000 Kcal, c: 50,000 Kcal
d. a: 1,500 Kcal, b: 150 Kcal, c:15 Kcal
21.
Lee el siguiente texto y compltalo.
La diabetes es un conjunto de trastornos metablicos
a. en el cual el organismo humano es incapaz de producir o utilizar glucosa
de manera adecuada.
b. alimenticio y emocional en el cual las personas se perciben obesas y
dejan de comer.
c. alimenticio y emocional en el cual las personas comen compulsivamente
para luego vomitar el alimento.
d. en el cual el organismo es incapaz de producir o utilizar insulina de
manera apropiada.
22.
Reducir el consumo de alimentos que contengan
grandes cantidades de carbohidratos y grasas. La recomendacin
anterior, se refiere a ingerir en pocas cantidades:

a. pasteles y helados.
b. pizzas y frituras.
c. tamales y pan.
d. tortas y tacos.

23.
De las siguientes opciones, qu estructuras
conforman al cloroplasto?
a. tilacoide, estroma y grana.
b. tilacoide, grana y floema.
c. tilacoide, estoma y grana.
d. tilacoide, grana y xilema.
24.
Una dieta basada en la ingesta de pizza, papas fritas,
hamburguesas, refrescos, se le conoce como "comida rpida" o
"chatarra" y se caracteriza por tener.
a. un alto contenido de carbohidratos y lpidos.
b. un alto contenido de fibra y protenas.
c. una baja cantidad de vitaminas y minerales.
d. cantidades moderadas de carbohidratos y protenas.
25.
Relaciona los grupos de alimentos con el valor
nutricional y los ejemplos.
Grupos de alimentos
1.
2.
3.
4.
5.

Leguminosas
Lcteos
Cereales
Frutas y verduras
Tubrculos

Valor nutricional
a. Aunque tienen una
gran cantidad de
protenas, son una
fuente rica de calcio
b. Contienen una
elevada cantidad de
protenas
c. Aportan minerales y
vitaminas
d. Con alto contenido de
almidn
e. Tienen un alto
contenido de
carbohidratos

a. 1 a I, 2 e IV, 3 b III, 4 d V, 5 c II
b. 1 b II, 2 a III, 3 e I, 4 d IV, 5 c V
c. 1 b II, 2 a III, 3 e I, 4 d IV, 5 c V
d. 1 b IV, 2 a V, 3 e II, 4 c I, 5 d III

Ejemplos
I. Naranjas y uvas
II. Maz, arroz y trigo
III. Camote y papa
IV. Frijol, habas y
lentejas
V. Leche y queso

26.Lee los siguientes sntomas:


1. Parte de los nutrimentos ingeridos pasan a formar parte de las reservas
2. Muchos rganos trabajan en exceso
3. La acumulacin de grasa, bloquea las arterias
Lo anterior es un cuadro diagnstico de...
a. Bulimia.

b. Anorexia.

c. Diabetes.

d. Obesidad.

27.
Cul de los siguientes procesos define
correctamente a la fotosntesis?
a. los cloroplastos generan oxgeno a partir de la ruptura del agua.
b. los estomas realizan el intercambio gaseoso, absorbiendo CO 2 y
desechando O2 .
c. las plantas convierten la energa luminosa del Sol en energa qumica.
d. la energa captada por la clorofila (contenida en los cloroplastos) ayuda a
sintetizar glucosa.
28.
alimentos?

Cules son los dos componentes bsicos de todos los

a. Vitaminas y buen sabor.


b. Protenas y minerales.
c. Nutrimentos y energa.
d. Fibra y carbohidratos.
29.
rganos del aparato digestivo en los que se realiza,
respectivamente, la absorcin de los nutrientes y del agua:
a. Pncreas y glndulas salivales.
b. Intestino delgado y grueso.
c. Hgado y esfago.
d. Apndice y lengua.
30.
Los organismos auttrofos utilizan el alimento que
producen para efectuar sus funciones vitales, el excedente lo
_________.
a. almacenan en sus partes.
b. consumen inmediatamente.
c. desechan al suelo por las races.
d. regresan al ambiente a travs de la transpiracin.

31.
Relaciona la regla con las recomendaciones para la
higiene de los alimentos.
Regla
1. Elegir aquellos
productos que
luzcan limpios e
higinicos
2. Evitar el contacto
entre los alimentos
crudos y los
cocinados
3. Consumir
inmediatamente
despus de ser
cocinados
4. Recalentar
correctamente bien
los alimentos
5. Cocinar bien los
alimentos

Recomendaciones para la higiene de los


alimentos
a. Cuando los alimentos cocinados se enfran, los
microorganismos empiezan a reproducirse y es
muy peligroso comerlos despus de un tiempo,
para ello deben consumirse inmediatamente
b. Que todas las carnes estn bien cocidas antes
de comrselas; si la carne pegada al hueso todava
est cruda, es importante volver a cocerla, pues
podramos enfermar
c. Los alimentos cocinados pueden contaminarse
si tienen contacto con alimentos crudos, por eso es
importante que lavemos los utensilios que
ocupamos para cortar la carne cruda cuando
cortemos carne cocida, ya que se contaminan
d. Se recomienda que la comida de los infantes se
consuma en su totalidad y, de no ser as, tirarla, ya
que puede enfermar al beb
e. Si los alimentos se guardan debidamente en el
refrigerador, no se reproducirn los
microorganismos; no obstante, para estar seguros,
es necesario que recalentemos los alimentos en su
totalidad a 70C antes de consumirlos
f. Comer frutas y verduras frescas; en el caso de
los lcteos, debe procurarse que estn
pasteurizados, y con respecto a las carnes, que
tengan buen color

a. 1f, 2c, 3a, 4e, 5b


b. 1e, 2c, 3a, 4f, 5b
c. 1b, 2e, 3a, 4c, 5f
d. 1a, 2 d, 3b, 4e, 5c
32.
La presencia de este elemento en las plantas, es
esencial para poder iniciar el proceso de la fotosntesis:
a. Estoma.

b. Clorofila.

c. Oxgeno.

d. Agua.

33.
Cul de las siguientes opciones ofrece una dieta
elevada en fibras?
a. frutas, verduras, cereales.
b. carne, huevo, verduras.
c. frijoles, carne, frutas.
d. mariscos, carne, cereales.
34.
Parte de la planta que se encarga de transportar
agua y minerales desde las races hasta las hojas.
a. Xilema.

b. Estoma.

c. Floema.

d. Parnquima lagunar.

35.
Seguro has escuchado que la salud por la boca entra,
esto quiere decir que:
a. siempre mantengamos la boca cerrada para evitar que entren
microorganismos en nuestro cuerpo.
b. la mayora de los medicamentos los ingerimos por la boca.
c. despus de cada comida lavemos nuestros dientes para evitar
enfermedades.
d. el desarrollo fsico y mental depende de una buena alimentacin.
36.
Aun a pesar de que muchas plantas viven en
condiciones extremas logran realizar la fotosntesis para poder
elaborar sus alimentos, sin embargo, qu elemento es
imprescindible en este proceso y nunca debe de faltar?
a. Agua.
b. Dixido de carbono.
c. Energa luminosa.
d. Glucosa.
37.
Relaciona los seres vivos, el tipo de nutricin y el
nivel trfico segn corresponda.
1.
2.
3.
4.

Seres vivos
Bacterias anaerobias
Hongos
Plantas
Animal

a. 1 b I, 2,a II, 3 b II, 4 a I


b. 1 a II, 2b III, 3 b I, 4 a II
c. 1 a I, 2 b III, 3 a I, 4 b II
d. 1 a I, 2 b III, 3 b I, 4 a II

Tipo de nutricin
a. Auttrofo
b. Hetertrofo

Nivel trfico
I. Productor
II. Consumidor
III. Descomponedor

38.
Cules son las tcnicas agrcolas, que actualmente
permiten una mayor produccin de alimentos?
a. invernaderos con controles ambientales, fertilizantes, rotacin de cultivos
y plaguicidas.
b. mecanizacin en la produccin, explotacin intensiva y mejora gentica.
c. inclusin de grandes avances tecnolgicos, entre ellos la biotecnologa y
la rotacin de cultivos.
d. fertilizantes, plaguicidas, tcnicas de riego ms efectivas y mejoras
genticas en plantas.

39.

Relaciona los tipos de proteccin con los ejemplos.

Tipo de proteccin
1. Mimetismo
2. Comportamiento
3. Defensas qumicas
4. Camuflaje
5. Defensas
mecnicas

Ejemplo
a. La liebre rtica tiene su pelaje blanco en invierno
y en primavera muda a un color azul escarchado
b. Las mariposas monarcas simulan estar muertas
cuando se acerca un ave
c. El bho esponja su plumaje para simular ser
ms grande
d. El insecto palo simula, como dice su nombre,
ser parte de la planta
e. Los zorrillos contienen unas glndulas en la
base de la cola que arrojan una sustancia
nauseabunda
f. Los armadillos tienen una coraza que les permite
hacerse cubrir todo su cuerpo

a. 1b, 2c, 3a, 4e, 5d


b. 1c, 2f, 3e, 4a, 5b
c. 1b, 2a, 3e, 4d, 5c
d. 1d, 2c, 3e, 4a, 5f
40.Lee el texto siguiente:
Ana ha presentado fatiga y falta de apetito, por lo que su mam decidi
llevarla al mdico, quien al revisarla le diagnostic anemia, ya que su dieta
era estrictamente vegetariana, por lo que le recomend incluir en la dieta:
frijoles, lentejas, hgado y carne de res, hortalizas de color verde oscuro
(como las espinacas) y cereales integrales.

La recomendacin de incluir esos alimentos en su dieta fue porque


presentaba deficiencia de:
a. calcio.

b. vitaminas.

c. hierro.

d. fibra.

41.

Completa el reactivo de acuerdo a las opciones.


Desde finales del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX se han utilizado
tecnologas como enlatado, deshidratacin, congelacin, pasteurizacin.
Tambin se usan _____________, sustancias naturales o sintticas que se
aaden a los alimentos para modificar sus cualidades, textura, consistencia,
apariencia, sabor y olor.
a. conservadores.
b. antioxidantes.
c. saborizantes.
d. aditivos.

42.
Cul de las siguientes frutas o legumbres tiene un
contenido ms elevado de vitamina C?
a. Jitomate.

b. Chile.

c. Limn.

d. Nopal.

43.
Cul de los siguientes rganos llevan a cabo la
digestin en un organismo?
a. Cavidad oral.
b. Estmago.
c. Recto.
d. Intestino grueso.
44.
Una de las acciones sanas, que reducen la posibilidad
de padecer obesidad, es la ingesta de caloras:
a. adecuada a la edad; consumir alimentos ricos en fibra; hacer mucho
ejercicio cotidianamente y reducir el consumo diario de carne.
b. menor a la indicada para la edad; consumir alimentos ricos en fibra;
hacer mucho ejercicio cotidianamente y reducir el consumo diario de
carne.
c. adecuada a la edad; hacer ejercicio cotidianamente; reducir el consumo
de comida rpida con alto contenido graso y consumir alimentos ricos en
fibra.
d. menor a la indicada para la edad; consumir alimentos ricos en fibra;
hacer mucho ejercicio cotidianamente y reducir el consumo de comida
rpida con alto contenido graso.

Bloque 3
1. Selecciona las medidas que se han puesto en prctica para mejorar
la calidad del aire en la ciudad y con ello, prevenir enfermedades
respiratorias.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

La produccin de gasolina sin plomo.


El uso de transporte pblico elctrico.
La instauracin del programa Hoy no circula.
La acumulacin de dixido de carbono en la atmsfera.
El uso de convertidores catalticos en los automviles.
La quema de combustibles fsiles, como el petrleo.

a. 1, 3, 4, 6

b. 2, 4, 5, 6

c. 2, 3, 4, 5

d. 1, 2, 3, 5

2. Mediante qu proceso se libera la energa aprovechable de los


nutrimentos en los seres vivos?

a. Circulacin. b. Fotosntesis.

c. Digestin.

d. Respiracin.

3. Relaciona los tipos de respiracin con sus caractersticas.


Tipos de
respiracin
1. Aerbica
2. Anaerbica

a. 1acf; 2bde

Caractersticas
a. Utiliza oxgeno.
b. No requiere oxgeno.
c. Libera poca energa.
d. Libera mucha energa.
e. Produce CO2 y H2O.
f. Produce etanol y cido
lctico.
b. 1bcf; 2ade

c. 1bde; 2acf

d. 1ade; 2bcf

4. Lee el siguiente texto y responde la pregunta.


El calentamiento global es un trmino utilizado para referir el fenmeno del
aumento de la temperatura media global de la atmsfera terrestre y de los
ocanos.
Cul de los siguientes gases es el principal responsable de dicho
fenmeno?
a. Nitrgeno.
b. Bixido de azufre.
c. Bixido de carbono.
d. Amonio.
5. Qu enfermedades son causadas por el hbito de fumar?
I. Hepatitis.
II. Cncer pulmonar.
III. Diabetes.
IV. Bronquitis.
V. Paludismo.
VI. Cardiopatas.
VII. Enfisema.
a. II, IV, VI, VII b. I, III, V, VII

c. IV, V, VI, VII d. II, III, V, VII

6. Los alimentos proporcionan varias molculas orgnicas necesarias


para que un ser vivo lleve a cabo sus funciones, cul de ellas es la
que se usa principalmente como fuente de energa en la respiracin
celular?
a. CO2

b. Glucosa.

c. cido lctico. d. O2

7. Todos los seres vivos liberan la energa concentrada en la glucosa


de los alimentos y la almacenan al final de la respiracin, en
molculas de____________.
a. adenosn difosfato.
b. CO2
c. glucosa.
d. adenosn trifosfato.
8. De las siguientes molculas, cules inician el proceso de
respiracin aerbica?
a. Glucosa y oxgeno molecular.
b. Agua y adenosn trifosfato.
c. Oxgeno y agua.
d. Glucosa.
9. Relaciona cada tipo de respiracin con los organismos que la llevan
a cabo.
1.
2.
3.
4.

Tipo de respiracin
Branquial
Cutnea
Pulmonar
Traqueal

a. 1d, 2a, 3c, 4b


2b, 3c, 4d

Organismos
a) Anfibios y anlidos
b) Insectos
c) Reptiles, aves y mamferos
d) Peces y crustceos
b. 1d, 2a, 3b, 4c c. 1b, 2a, 3c, 4d

d. 1a,

10.
De las siguientes afirmaciones, cules se relacionan
con el efecto invernadero?
I. El bixido de carbono, el metano, los clorofluorocarbonatos y el ozono,
son ejemplos de gases que absorben la radiacin solar y el calor reflejado
por la superficie terrestre.
II. Las modificaciones en los patrones de lluvia y de cambios de
temperatura, entre otros factores, provoca el efecto invernadero.
III. El efecto invernadero es un proceso natural que permite un equilibrio en
las temperaturas de nuestro planeta; sin embargo, en las ltimas dcadas

este se ha visto afectado debido al aumento en las concentraciones de


algunos gases producidos por las actividades humanas
(clorofluorocarbonatos, xidos de nitrgeno y ozono, entre otros).
IV. Es el aumento de la temperatura promedio de la atmsfera y de los
ocanos en todo el planeta.
V. Parte de la radiacin solar que llega a nuestro planeta es absorbida por el
suelo y reflejada hacia la atmsfera en forma de calor.
a. III, IV y V
11.

b. I, III y IV

c. II, IV y V

d. I, III y V

Relaciona la enfermedad con sus caractersticas.

1. Enfisema
pulmonar
2. Cncer
3. Asma
4. Neumona

a. Enfermedad bacteriana y virolgica. Hay dificultad


para deglutir alimentos, amgdalas inflamadas y
fiebre.
b. Se pierde la elasticidad del tejido pulmonar y la
destruccin progresiva de los alveolos.
c. Inflamacin de las vas respiratorias, se dificulta la
respiracin y se reproduce un silbido.
d. Se ocasiona por la proliferacin de clulas que se
reproducen sin control.
e. Infeccin producida por bacterias, virus y hongos.
Produce inflamacin de los pulmones, los alveolos
se llenan de flemas, dificultando la respiracin.

a. 1a, 2b, 3c, 4d


3b, 4e

b. 1b, 2d, 3c, 4e c. 1e, 2d, 3c, 4b

d. 1a, 2c,

12.
De la siguiente lista escoge cules seran fuentes de
contaminacin atmosfrica:
1. Uso de detergentes
2. Fbricas de cemento
3. Riego con aguas negras
4. Quema de llantas
a. 2, 3

b. 1, 4

c. 1, 3

d. 2, 4

13.
Indica cules funciones son las que se relacionan con
la respiracin interna.
1. La sangre transporta el oxgeno desde los pulmones a todo el cuerpo.
2. Exhalacin del aire.
3. Paso del dixido de carbono y agua de la sangre a los pulmones.
4. Paso del oxgeno de los pulmones a la sangre.
5. Inhalacin del aire.

6. Las clulas emplean el oxgeno para producir energa.


7. El dixido de carbono y agua es recogida por la sangre y llevada a los
pulmones.
a. 1 y 4

b. 3 y 4

c. 2 y 5

d. 1 y 7

14.
En una mesa tienes una vela y la prendes con un
cerillo; momentos despus la cubres completamente con un vaso
de vidrio y observas que se apaga poco a poco. Por qu se apag
la vela?
a. Porque se llen de dixido de carbono.
b. Porque el aire se incrementa.
c. Porque se acaba el oxgeno.
d. Porque se agot el material inflamable.
15.
La funcin del oxgeno durante la respiracin es muy
importante, por qu?
a. Genera energa a partir de la glucosa.
b. Ayuda a crecer a las clulas.
c. Forma materia orgnica.
d. Crea bixido de carbono.
16.
La irritacin de las vas respiratorias y los ojos son
sntomas de contaminacin atmosfrica ocasionado por:
a. Monxido de carbono.
b. xido de azufre.
c. Partculas suspendidas.
d. Ozono.
17.
El humo del cigarro, se dice que contiene ms de
4000 componentes qumicos, sin embargo, cul de los siguientes
componentes es el que causa adiccin?
a. Arsnico.
b. Alquitrn.
c. Monxido de carbono.
d. Nicotina.
18.Selecciona los factores que favorecen que una persona se enferme
de gripe:
1. Disminucin del sistema inmunolgico.
2. Presencia en el aire de polen y polvo.
3. Contacto directo con elementos que contienen la bacteria.

4. Exposicin a las temperaturas bajas.


5. Contacto con gotitas de saliva que contienen el virus.
6. No haber sido vacunado a tiempo.
a. 1, 6

b. 4, 5

c. 2, 3

d. 3, 4

19.Lee con cuidado los siguientes datos y contesta el reactivo.


1. Alcohol
2. Dixido de carbono
3. Agua
4. Energa
5. Glucosa
Elabora con los datos la secuencia de uno de los tipos de
respiracin anaerobia.
a. 5, 1, 2, 4

b. 4, 3, 5, 1

c. 2, 5, 1, 4

d. 1, 3, 5, 2

20.
La lluvia cida es un fenmeno derivado de la mezcla
del agua de las nubes con la contaminacin atmosfrica ocasionada
por:
a. dixido de carbono.
b. monxido de carbono.
c. dixido de azufre.
d. ozono.
21.Ordena la secuencia de pasos que abarca el proceso completo de
respiracin.
1. El dixido de carbono y el vapor de agua pasa de las clulas a la sangre.
2. En las clulas se produce energa de la glucosa utilizando el oxgeno.
3. El oxgeno es introducido al cuerpo por el sistema respiratorio.
4. El dixido de carbono y el vapor de agua salen del cuerpo durante la
respiracin.
5. El oxgeno es distribuido a todas las clulas del cuerpo.
a. 3, 5, 1, 4, 2 b. 3, 4, 5, 1, 2 c. 3, 5, 2, 1, 4 d. 2, 1, 4, 3, 5
22.
Con base en la siguiente reaccin, qu elementos
faltan en a y b?
Glucosa + a = energa + b + agua
a. materia orgnica e inorgnica.
b. cido lctico y alcohol.
c. oxgeno y mitocondrias.
d. oxgeno y dixido de carbono.

23.

Relaciona los procesos con sus funciones:

Proceso
1. Entrada y salida de
aire
2. Respiracin externa
3. Respiracin interna
4. Respiracin celular

a. 1b, 2a, 3c, 4e


2d, 3b, 4c

Funcin
a. El aire pasa por la nariz, faringe y despus de
laringe.
b. La sangre transporta el oxgeno, repartindolo
por todo el organismo y recogiendo
simultneamente el dixido de carbono.
c. Las clulas utilizan el oxgeno para producir
energa.
d. El oxgeno del aire pasa de los pulmones a la
sangre y sta deja dixido de carbono en los
pulmones.
e. Introduccin del aire, llamada inspiracin o
inhalacin y la salida espiracin o exhalacin.
b. 1e, 2d, 3b, 4a c. 1c, 2a, 3e, 4b

d. 1e,

24.
Qu padecimiento puede sufrir una persona que ha
sido gran parte de su vida fumadora?
a. Tuberculosis.

b. Neumona.

c. Enfisema.

d. Gripe.

25.
Cundo el monte Santa Elena en Washington (EUA)
hizo erupcin en 1980, las poblaciones de insectos murieron a
causa de la fina ceniza en el aire. Qu hizo sta?
a. Tap sus trqueas.
b. El calor de la misma los asfixi.
c. Estaba muy caliente y los quemo.
d. Cubri el cielo y bajo la temperatura.
26.
Esta situacin est ocasionando extremas sequas en
algunas regiones, incremento de fro y de nevadas en el norte del
planeta y huracanes cada vez ms intensos.
a. desertificacin.
b. fenmeno de El Nio.
c. contaminacin.
d. efecto invernadero.
27.
Relaciona el tipo de organismo con la estructura
respiratoria que le corresponda:

Organismo
1. Insectos
2. Peces
3. Mamferos

a. 1d, 2a, 3b

Estructura
respiratoria
a. Trqueas
b. Piel
c. Pulmones
d. Branquias
b. 1a, 2d, 3c

c. 1a, 2e, 3c

d. 1b, 2c, 3a

28.
Elige la opcin que muestre de manera ordenada los
pasos necesarios para llevar a cabo un proyecto.
I. Planear el tipo de proyecto y el mtodo para desarrollar la investigacin.
II. Organizar los datos para la presentacin de resultados.
III. Preparar la estrategia para presentar y comunicar los resultados.
IV. Recopilar informacin y plantear preguntas que se busque responder.
V. Analizar y organizar la informacin.
VI. Analizar los resultados, elaborar conclusiones y redactar un reporte final.
VII. Elaborar el reporte con tablas o grficas, con base en la informacin
reunida.
a. I, II, III, IV, V, VI y VII
b. I, IV, V, II, VII, VI y III
c. I, IV, VI, VII, III, V y II
d. I, VII, III, V, IV, II y VI
29.Cules son las dos razones principales por las que la
administracin de antibiticos debe hacerse bajo supervisin
mdica?
1. Resulta muy caro el tratamiento con estos medicamentos.
2. Dosis inadecuadas favorecen aparicin de bacterias resistentes.
3. Pueden crearse reacciones de alergia a ciertos antibiticos.
4. No todas las afecciones respiratorias tienen origen bacteriano.
5. Los antibiticos destruyen la flora del cuerpo.
a. 2, 5

b. 1, 3

c. 2, 4

d. 1, 5

30.
Este contaminante se forma principalmente a partir
de gases emitidos por los vehculos, como los xidos de nitrgeno,
y
a. ozono.
b. dixido de carbono.
c. xidos de azufre.
d. lluvia cida.

31.
Los antigripales eliminan slo los sntomas de la
gripe, pero no matan o destruyen al virus que ocasiona esta
enfermedad. A qu se debe esto?
a. Porque el virus es muy resistente.
b. Los antigripales no son muy fuertes.
c. Los antigripales son muy selectivos.
d. Porque el virus cambia de estructura.
32.
A la acumulacin de sustancias que de manera
natural no encontramos en el ambiente o en los ecosistemas, o a
un incremento inusual de las que normalmente estn presentes, se
le conoce como:
a. efecto invernadero.
b. contaminacin.
c. efecto acumulativo.
d. calentamiento global.
33.
De la siguiente lista indica qu productos son
derivados de la fermentacin anaerobia:
1. Frutos cristalizados
2. Quesos
3. Panes
4. Conservas
5. Cervezas
6. Refrescos con gas
a. 2, 5, 6

b. 2, 3, 5

c. 1, 4, 6

d. 3, 4, 5

34.
Las dos enfermedades ms preocupantes que se
relacionan con la contaminacin y el tabaquismo son:
a. enfisema y cncer pulmonar.
b. cncer pulmonar y neumona.
c. bronquitis y asma.
d. faringitis y laringitis.
35.
En 1928, Alexander Fleming trabajaba con bacterias y
vio que en uno de sus cultivos haba entrado aire y empez a crecer
un hongo, el cual inhiba el crecimiento de sus bacterias,
descubriendo as la penicilina. A qu grupo de medicamento
pertenece sta?
36.
a. Vacunas.
b. Antihistamnicos.

c. Antibiticos.
d. Anticuerpos.
37.

Qu proceso ves en la siguiente ilustracin?

a. Lluvia acida.
b. Efecto invernadero.
c. Desertificacin.
d. Contaminacin atmosfrica.
38.
Analiza las situaciones siguientes y elige aqulla en
que el organismo requiera mayor cantidad de oxgeno.
a. Al dormir y durante un examen.
b. Mientras se platica.
c. Al caminar.
d. Al comer.
39.
Don Roberto fue a un da de campo con su familia a
un bosque, sin embargo, empez a darle ataques de asma, por lo
que tuvieron que regresarse a la ciudad; al ver a un mdico, ste
les coment que el ataque de asma se debi a una alergia. A qu
pudo haber sido alrgico don Roberto?
a. Humo del cigarro.
b. Polvo.
c. Polen.

d. Contaminacin del aire.

40.
el proceso.

Observa la figura y elige las opciones que expliquen

I. El paso del oxgeno de los pulmones a la sangre.


II. El paso del bixido de carbono de la sangre a los pulmones.
III. La sangre transporta oxgeno desde los pulmones a todo el cuerpo.
IV. El dixido de carbono es recogido por la sangre y llevado a los pulmones.
a. I y II

b. I y IV

c. II y III

d. III y IV

41.
Hay diversos medicamentos que ayudan a combatir
las infecciones respiratorias, los _________ son sustancias que matan
a las bacterias, mientras que los _____________ son sustancias que
atenan algunos sntomas de las enfermedades respiratorias. stos
son respectivamente:
a. antivirales y antibiticos
b. antibiticos y antihistamnicos
c. antibiticos y vacunas
d. vacunas y antibiticos
42.
De las siguientes enfermedades respiratorias, cul
es causada por bacterias?
a. Tosferina e influenza.
b. Tuberculosis y asma.

c. Tosferina y tuberculosis.
d. Enfisema pulmonar y rinofaringitis.
43.
Cuando Ana se enferma de la garganta, durante tres
das, chupa de 5 a 6 pastillas que contienen antibiticos; el dolor se
le calma por un tiempo, pero no se cura y pronto vuelve a estar
enferma. Por qu no se cura Ana?
a. Porque necesita chupar las pastillas ms das.
b. Necesita combinar las pastillas con otros medicamentos.
c. Probablemente porque no est tomando el tratamiento adecuado.
d. La dosis que est tomando es muy baja.
44.
Cuando haces ejercicio en exceso, tus clulas agotan
el oxgeno y tienen que cambiar de respiracin aerobia a
anaerobia. Qu producto generan como desecho?
a. Dixido de carbono.
b. cido lctico.
c. Alcohol.
d. Agua.
45.Cules de las siguientes formas de energa provocan menor nivel
de contaminacin?
1. Elica
2. Nuclear
3. Hidrocarburos
4. Solar
a. 1, 4

b. 1, 3

c. 2, 3

d. 2, 4

46.
Relaciona el rgano con la funcin que lleva a cabo en
el proceso de la respiracin:
rgano
1. Fosas
nasales
2. Faringe
3. Epiglotis
4. Pulmones

a. 1e, 2b, 3c, 4a


3e, 4a

Funcin
a. Se lleva cabo el intercambio gaseoso.
b. Conducto comn entre el sistema digestivo y
respiratorio.
c. Membrana que regula la entrada de aire.
d. Metaboliza la materia orgnica en inorgnica.
e. Filtra, humedece y calienta el aire.
b. 1a, 2b, 3d, 4e c. 1b, 2a, 3e, 4d

d. 1e, 2c,

47.
Este sistema est conformado por glbulos blancos o
leucocitos, los cuales atacan a los microorganismos y sustancias
extraas que entran en el cuerpo.
a. Sistema circulatorio.
b. Sistema digestivo.
c. Sistema respiratorio.
d. Sistema inmunolgico.

Escuela:

Grupo:

Profesor:

Alumno:

Turno:
Fecha:

Bloque 4
1. Relaciona el tipo de reproduccin con sus caractersticas.
Tipo de
reproduccin
1. Sexual
2. Asexual

a. 1ab, 2cd

Caractersticas
a. Los nuevos organismos se originan de un solo
progenitor.
b. Implica la combinacin del material gentico de
ambos padres.
c. Los descendientes tendrn el mismo material
gentico que su progenitor.
d. Participan dos gametos que se forman mediante el
proceso de meiosis.
b. 1ac, 2bd

c. 1bd, 2ac

d. 1cd, 2ab

2. Qu mtodo anticonceptivo, adems de evitar el embarazo,


protege de contraer infecciones de transmisin sexual?
a. DIU.

b. Preservativo.

c. Oral. d. Inyectable.

3. De los siguientes mtodos anticonceptivos, cul es el ms


adecuado para una pareja estable que ya tiene el nmero de hijos
deseado?
a. Espermicidas.
interrumpido.

b. Preservativo. c. DIU.

4. Lee el siguiente texto y responde la pregunta.

d. Coito

Durante la mitosis, el ADN de la clula se encuentra empaquetado en


estructuras que podemos ver con un microscopio.
Cmo se llaman estas estructuras?
a. Proteosomas.
Ribosomas.

b. Cromosomas. c. Mitocondrias.

d.

5. Qu nombre reciben las unidades de la herencia responsables de


las caractersticas que posee cada organismo?
a. Ribosomas. b. Nuclolos.

c. Genes.

d. Centrmeros.

6. Cules afirmaciones corresponden a una infeccin de transmisin


sexual (ITS)?
I. Se transmiten de una persona a otra, casi exclusivamente durante las
relaciones sexuales.
II. Todas tienen en comn que se contagian de una persona a otra, por
medio de los besos y la saliva.
III. La hepatitis B, la gonorrea y el sndrome de inmunodeficiencia adquirida
son ejemplos de estas enfermedades.
IV. Estas enfermedades se heredan a travs del material gentico
transmitido de padres a hijos.
V. Algunos de los principales agentes de transmisin son bacterias, virus y
hongos.
a. I, III y V

b. I, III y IV

c. II, III y IV

d. II, IV y V

7. Relaciona cada ejemplo de infeccin de transmisin sexual (ITS),


con el agente infeccioso que la provoca
1. Sfilis
2. Sida
3. Gonorrea
4. Verrugas genitales

a) Neisseria gonorrheae
b) Virus del papiloma humano
c) Bacteria Treponema
pallidum
d) Virus de inmunodeficiencia
humana

a. 1a, 2b, 3c, 4d


3b, 4a

b. 1c, 2d, 3a, 4b c. 1b, 2d, 3a, 4c

8. Es una caracterstica de la reproduccin asexual.


a. Participan dos progenitores.

d. 1c, 2d,

b. Se forma un cigoto.
c. Participan el vulo y el espermatozoide durante la fecundacin.
d. No incluye recombinacin de material gentico de los progenitores.
9. La mitosis es importante en los seres multicelulares porque
a. involucra intercambio gentico entre los progenitores.
b. permite la regeneracin de tejidos.
c. hace posible la formacin del vulo y el espermatozoide.
d. sin ella no ocurrira la fecundacin.
10.Observa el siguiente esquema y responde la pregunta.

Identifica la estructura que corresponde a la unidad de herencia


biolgica.
a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

11.Lee el siguiente texto y responde la pregunta.


El virus del sida o VIH es considerado como la plaga del siglo XX, debido a
su alto nivel de contagio, el dao que ocasiona a las personas que lo
adquieren, as como la falta de vacunas.
De las siguientes, cules son algunas de las maneras en las que se
puede contagiar esta enfermedad:
1. Abrazos
2. Transfusin de sangre
3. Jeringas usadas
4. Besos
5. Secreciones de semen y vaginales
6. Estornudo
a. 1, 3, 6

b. 2, 5, 6

c. 2, 3, 5

d. 3, 4, 5

12.Lee el siguiente texto y contesta la pregunta.


Carolina y Pedro, son novios y tienen ambos 19 aos y estn estudiando el
bachillerato, sin embargo, ella qued embarazada de l, y ambos
decidieron asumir su responsabilidad como pareja, para tener al beb y
trabajar para sufragar los gastos.

La situacin antes mencionada habla de:


a. equidad de gnero.
b. relaciones de gnero.
c. igualdad.
d. justicia social.
13.Relaciona enfermedad con sntomas.
1.
2.
3.
4.
5.

Gonorrea
Sfilis
Candidiasis
Papiloma humano
Sndrome de
Inmunodeficiencia
Adquirida

a. Formacin de verrugas en los genitales.


b. Sensacin de hormigueo o picor en el rea
genital y de presin en el abdomen.
c. Enrojecimiento de genitales, comezn y ardor y
secrecin de un lquido amarillo.
d. Aparicin de una ampolla llamado "chancro".
e. Se manifiesta en los genitales picazn, ardor y
secrecin de un lquido amarillo.
f. El sistema inmunolgico es destruido.

a. 1e ,2d ,3c ,4a ,5f


b. 1a ,2c ,3d ,4b ,5e
c. 1f ,2d ,3a,4b ,5c
d. 1b,2c ,3e ,4f ,5a
14.Lee el siguiente texto y contesta la pregunta.
En los medios de comunicacin como el cine y la televisin podemos ver
escenas o comerciales en los que se observan hombres altos y musculosos,
y mujeres de rasgos finos y delgadas.
Lo anterior es un caso de:
a. Igualdad.

b. Erotismo.

c. Estereotipo. d. Gnero.

15.Lee el siguiente texto y contesta la pregunta.


Rafael comienza la crianza de las abejas y se ha dado cuenta de que una de
sus colmenas ha quedado sin abeja reina, sin embargo ha observado que
proliferan muchos znganos, stos son producidos por las abejas obreras,
pero ellas jams han sido fecundadas.
Cmo se llama este tipo de reproduccin?
a. asexual.
b. fragmentacin.
c. partenognesis.

d. biparticin.
16.
Mujeres y hombres nacemos con caractersticas que
determinan el sexo, stas se conocen como:
a. sexuales secundarias.
b. masculino y femenino.
c. sexuales primarias.
d. espermatozoides y vulos.
17.
Al conjunto de caractersticas fsicas y de
comportamiento que distinguen a los machos y hembras adultos de
la misma especie, se llama
a. apareamiento.
b. cortejo.
c. maduracin sexual.
d. dimorfismo sexual.

18.

Relaciona la siguiente informacin:


Animales
1. Ovparos
2. Vivparos
3. Ovovivparos

a. 1a, 2b, 3c
19.

Forma de desarrollo
a. Dentro de la madre, de quien obtiene nutrientes, calor y
proteccin hasta alcanzar las condiciones necesarias
para nacer.
b. A partir de un huevo, el cual permanece en el cuerpo de
la madre hasta su eclosin.
c. De un huevo, en el cual se encuentran sustancias
nutritivas que requiere el embrin hasta estar listo y
poder salir al exterior.

b. 1c, 2b, 3a

c. 1c, 2a, 3b

d. 1b, 2a, 3c

Relaciona la siguiente informacin:


Tipo de
mtodo
1. Qumico
2. Fsico

Mtodos
anticonceptivos
a. Condn masculino.
b. Pastilla del da
siguiente.
c. Mtodo del ritmo.
d. Condn femenino.

e. Espermicidas.
a. 1 b, d; 2 a, c
2 d, e

b. 1 a, d; 2 c, e c. 1 b, e; 2 a, d

d. 1 a, b;

20.
La sexualidad humana se define en la manera de
cmo las personas
a. orientan sus preferencias en la etapa adulta.
b. se conciben a s mismas y se manifiestan social e individualmente como
hombres o como mujeres.
c. se definen durante la adolescencia.
d. interpretan el comportamiento de las dems personas de su entorno.
21.
El siguiente calendario muestra un ciclo menstrual.
Con base en lo anterior, qu das son propicios para que ocurra la
fecundacin en caso de haber relaciones sexuales?

a. del 1 al 4
22.

b. del 5 a la 8 c. del 9 a la 17 d. del 18 al 28


Los organismos transgnicos en el ambiente pueden

a. desplazar a las especies naturales.


b. permitir el crecimiento de las poblaciones naturales.
c. necesitar de mucha agua potable para desarrollarse.
d. necesitar de mucho espacio para sobrevivir.
23.Lee el siguiente texto y contesta la pregunta.
Los antiguos romanos usaban los baos termales (comunes en aquellos
tiempos) como un mtodo anticonceptivo al momento de baarse.
Qu era lo que ocurra?
a. La accin mecnica del bao mataba los espermatozoides.

b. La baja temperatura inhiba el desarrollo de los espermatozoides.


c. El agua ahogaba a los espermatozoides.
d. La elevada temperatura mataba a los espermatozoides.
24.
Algunos organismos tienen los dos tipos de rganos
reproductores, el masculino y el femenino, por lo que estos
individuos reciben el nombre de
a. esporangios.
b. hermafroditas.
c. gametofitos.
d. esporofitos.
25.
Cuando hablamos de los sentimientos que
desarrollamos hacia nuestra pareja y de las sensaciones de placer
que vivimos al estar junto a ella estamos haciendo referencia a:
1. Gnero
2. Reproductividad
3. Erotismo
4. Afectividad
a. 1, 3

b. 3, 4

c. 2, 4

d. 1, 2

26.
Relaciona la informacin y asigna el tipo de
reproduccin (sexual o asexual) con los siguientes seres vivos:
1. Asexual
2. Sexual

a. Euglena
b. Mariposa
monarca
c. Rosa
d. Corales
e. Mono araa
f. Nopal
g. Levadura

a. 1 a, d, f; 2 b, c, e
b. 1 b, c, g; 2 a, d, f
c. 1 a, b, f; 2 c, d, e,g
d. 1 c, d, f; 2 a, b, e,g

27.
Cules de los siguientes aspectos representan
caractersticas propias de la reproduccin sexual?
1. Alta cantidad de individuos por cada ciclo reproductivo.
2. Unin de clulas con informacin diferente.
3. Posibilidad de realizar procesos reproductivos con muy poco esfuerzo.
4. Posibilidad de formar nuevos individuos a partir de fragmentos.
5. Favorece la variabilidad gentica de una generacin a otra.
a. 3, 4
28.
1.
2.
3.
4.

b. 1, 5

c. 2, 5

d. 4, 5

Tener responsabilidad sexual implica:


Vivir plenamente la sexualidad.
Buscar informacin sobre la sexualidad.
Practicar la sexualidad pensando en los efectos.
Favorecer que hombres y mujeres vivan su erotismo de igual forma.

a. 3, 4

b. 1, 4

c. 1, 2

d. 2, 3

29.
Algunas personas pueden hacer "taquito" la lengua se
debe a un solo carcter
gentico que es:
a. Un gen.
b. Un cromosoma.
c. Su genotipo.
d. Su fenotipo.

30.

Un organismo clonado es

a. capaz de mutar en otro completamente distinto.


b. capaz de mutar durante su desarrollo.
c. genticamente idntico a otro.
d. genticamente similar a otro.
31.

Analiza la informacin y relacinala.


Tipo de reproduccin
1. Gemacin
2. Biparticin
3. Propagacin
vegetariana
4. Esporulacin

Ejemplos
a. Abejas
b. Pasto
c. Levaduras
d. Algas
unicelulares
e. Hongos

a. 1c, 2d, 3b, 4e


3e, 4a

b. 1a, 2b, 3d, 4e c. 1b, 2e, 3a, 4e

d. 1c, 2d,

32.Lee el siguiente texto y contesta la pregunta.


Carlos es antroplogo y trabaja en una comunidad indgena en los Altos de
Chiapas, l convive con una familia en la que el padre de la misma es juez
de paz de la comunidad. Carlos, a la hora de la comida, observaba que casi
todos los hombres y jvenes coman y tomaban bebidas embriagantes en la
mesa, mientras que los nios y las mujeres coman en la cocina.
Lo que observo Carlos es algo que ocurre de diferentes formas en
muchas culturas del mundo y se le conoce como:
a. Justicia social.
b. Equidad de gnero.
c. Rol de gnero.
d. Igualdad.
33.Lee el siguiente texto y contesta la pregunta.
Hace tiempo los cosechadores de perlas en Japn tenan problemas con las
estrellas de mar, ya que depredaban a las ostras donde ellos cultivaban sus
perlas. Ellos vieron la opcin de capturarlas y cortarlas en pedazos,
echando sus restos al mar. Sin embargo, empezaron a ver que las
poblaciones de estrellas de mar en lugar de descender iban en aumento.
Esto se debe al tipo de reproduccin que tienen las mismas.
De qu tipo de reproduccin hablamos?
a. Esporulacin.
b. Fragmentacin.
c. Partenognesis.
d. Sexual.
34.Lee el siguiente texto y contesta la pregunta.
El perro peln mexicano es una raza cuyos ejemplares carecen por
completo de pelo. Cuando se cruzan tienen camadas en las que la mayora
de los cachorros son pelones y, generalmente, hay una cra con pelo.
De acuerdo con esto, cuando vemos a un perro peln estamos
viendo un:
a. Fenotipo recesivo.
b. Genotipo dominante.
c. Genotipo recesivo.
d. Fenotipo dominante.

35.
Se le llama embarazo precoz a aquellas mujeres que
tienen una edad de
a. 10-12

b. 13-14

c. 15-16

d. 17-18

36.
Cules de los siguientes caracteres de las plantas
transgnicas tienen mayor impacto sobre los ecosistemas?
1. Una sobreproduccin.
2. Posibilidad de mezclarse con plantas normales.
3. Alta resistencia a plagas.
4. Produccin de sustancias que actan como insecticidas o herbicidas.
5. Produccin alta de nutrientes.
6. Desarrollo de formas inexistentes en la naturaleza.
a. 1, 3

b. 2, 4

c. 5, 6

d. 1, 7

37.
Qu efectividad podemos llegar a tener si
combinamos mtodos anticonceptivos fsicos con qumicos?
a. 85%

b. 90%

c. 99%

d. 100%

38.Lee el siguiente texto y contesta la pregunta.


Ral y Claudia se casaron hace 15 aos, ambos son de tez morena, ella es
de cabello negro chino y l tambin, pero lacio, los dos tienen ojos color
caf y son de estatura media. Al ao de casados, tuvieron un hijo de tez
blanca, cabello negro y liso, y ojos claros pero de estatura alta.
Qu fue lo que pas?
a. Se est manifestando el fenotipo.
b. Es la manifestacin del genotipo.
c. Fue una mutacin de los genes.
d. Fue una aberracin en uno de los cromosomas.
39.

Es una caracterstica de la reproduccin asexual

a. se combinan dos gametos sexuales.


b. no hay intercambio de material gentico.
c. el descendiente es parecido a su antecesor.
d. hay intercambio de material gentico.
40.
En la fecundacin de una planta es necesario que el
polen llegue desde las anteras hasta el estigma, cuando el polen
cae en el gineceo de otra flor recibe el nombre de polinizacin

a. indirecta.

b. artificial.

c. cruzada.

d. inducida.

41.Lee el siguiente texto y contesta la pregunta.


Don Bardomiano es un campesino que tiene sus cultivos de maz en la
cercana de un campo experimental donde trabajan con maz transgnico,
este nuevo cultivo es resistente a las plagas y sequas.
Cules podran ser las consecuencias si el polen del maz del
campo experimental se mezclara con el de don Bardomiano?
a. El maz sera poco apto para sobrevivir.
b. Maz sin posibilidad de dar nuevas plantas.
c. El nuevo maz slo sera resistente a la sequa.
d. El maz resultante slo sera resistente a las plagas.
42.
Al conjunto de caractersticas biolgicas
(caractersticas sexuales primarias y secundarias) que diferencian
a hombres y mujeres se les conoce como
a. rganos sexuales.
b. sexualidad.
c. gnero.
d. sexo.

Bloque 5
1. Son ejemplos de malos hbitos que pueden provocar enfermedades
nutricionales.
1. Llevar una vida sedentaria.
2. Consumir alimentos ricos en grasas saturadas.
3. Realizar media hora de actividad fsica diariamente.
4. Consumir alimentos con alto contenido de fibra.
5. Ingerir ms caloras de las que el cuerpo puede quemar.
6. Falta de higiene y equilibrio en los alimentos que consumimos.
a. 1, 2, 5, 6

b. 1, 3, 4, 5

c. 2, 4, 5, 6

d. 2, 3, 4, 6

2. Ejemplos de buenos hbitos que permiten prevenir enfermedades


respiratorias, sobre todo en poca invernal.
1. Saludar de beso o mano
2. Vacunarse contra la influenza estacional
3. Lavarse las manos frecuentemente.
4. Asistir a lugares muy concurridos.
5. Fumar en lugares cerrados.
6. Exponerse a cambios de temperatura.
7. Ventilar nuestros hogares y salones de clase.
8. Comer frutas y verduras diariamente.
9. Evitar actividades al aire libre cuando hay contingencia.
a. 2, 4, 5, 6, 7 b. 1, 3, 4, 5, 9 c. 3, 5, 6, 7, 8 d. 2, 3, 7, 8, 9
3. Cules de las siguientes prcticas agrcolas favorecen la
conservacin del ambiente?
1. Uso de fertilizantes organofosforados.
2. Rotacin de cultivos.
3. Uso de abonos orgnicos.
4. Establecimiento de monocultivos.
5. Fumigacin de cultivos.
6. Manejo de cultivos mixtos.
a. 2, 4, 6

b. 1, 3, 5

c. 1, 4, 5

d. 2, 3, 6

4. Mtodo que permite evitar o retrasar el proceso de descomposicin


de los alimentos.
a. Conservacin.
Esterilizacin.

b. Filtracin.

c. Pasteurizacin.

d.

5. Cules de las siguientes acciones favorecen la reduccin de


desechos en la escuela y en hogar?
1. Utilizar pilas recargables.
2. Uso de instrumentos de plstico y unicel.
3. Usar bolsas de tela para cargar el mandado.
4. Cambiar los equipos electrodomsticos regularmente.
5. Utilizar papel reciclado.
6. Separar los desechos para facilitar su reciclado.
7. Preparar composta con los residuos orgnicos.
8. Comprar comida para llevar en empaques de plstico.
a. 1, 3, 5, 6, 7 b. 1, 2, 3, 4, 8 c. 2, 4, 5, 6, 7 d. 3, 5, 6, 7, 8

6. Ordena los pasos para explicar un fenmeno o proceso que se


desea estudiar en una investigacin cientfica.
I. Anlisis de resultados.
II. Desarrollo de explicaciones y comunicacin de las mismas.
III. Identificacin de un problema.
IV. Realizar un experimento como comprobacin.
V. Recoleccin de datos mediante la observacin.
VI. Elaboracin de una hiptesis.
a. VI, V, III, I, II
b. III, V, VI, II, IV, I
c. I, II, III, IV, V, VI
d. III, VI, V, IV, I, II
7. En la investigacin cientfica es muy importante comprobar las
hiptesis que se generan, cules son dos de las habilidades ms
utilizadas para dicha comprobacin?
a. Hacer preguntas y elaborar un experimento.
b. Identificar un problema y elaborar conclusiones.
c. Comunicar las conclusiones obtenidas y hacer preguntas.
d. Disear un experimento y elaborar un modelo.
8. Cules de las siguientes afirmaciones corresponden al concepto de
diversidad biolgica?
I. Incluye la variedad de ecosistemas existentes en el planeta.
II. Hace referencia exclusivamente a las diferencias biolgicas entre los
individuos de una misma especie.
III. Se refiere a las diferencias en el material gentico de los organismos.
IV. Tiene en cuenta a las distintas especies que habitan el planeta.
V. Es el conjunto de interacciones entre los seres vivos y su ambiente.
a. I y III

b. III y IV

c. II y IV

d. II y V

9. Relaciona cada grupo de molculas orgnicas con el proceso de


descomposicin que las afecta.
Tipos de molculas
orgnicas
1. Carbohidratos
2. Protenas
3. Grasas
a. 1b, 2c, 3a

Proceso de
descomposicin
a) Rancidez
b) Fermentacin
c) Putrefaccin

b. 1b, 2a, 3c

c. 1a, 2b, 3c

d. 1c, 2b, 3a

10.Elige la opcin que contenga la relacin de incisos correcto.

Mtodo

Descripcin

1. Folletos
2. Panel de
discusin
3. Conferencias
4. Peridico mural
5. Cartel

a. Modo rpido y eficaz de comunicar informacin y


exponer los resultados de un proyecto.
b. Presentacin oral de un tema por parte de un
conocedor del mismo.
c. Publicacin de pocas hojas, que sirve para
informar sobre un tema especfico.
d. Pequeo grupo de personas que discuten un
tema frente a una audiencia.
e. Presentacin escrita de una investigacin
completa a toda la comunidad.

a. 1c, 2d, 3b, 4e, 5a


b. 1a, 2b, 3d, 4c, 5e
c. 1c, 2d, 3e, 4a, 5b
d. 1b, 2c, 3d, 4e, 5a
11.Cuando se predice un posible suceso futuro con base en
experiencias pasadas, se est hablando de
a. Eleccin del tema.
b. Hiptesis.
c. Observacin.
d. Experimento.
12.La seguridad en casa depende principalmente de:
a. Todos con funciones asignadas.
b. Todos de manera homognea.
c. Mam y pap.
d. Hermanos y primos.
13.Cul de los siguientes eventos debe evitarse al momento en que
sucede un accidente en un lugar pblico, por ejemplo, en la
escuela?
a. Juntarse con los dems alrededor del accidentado.
b. Llamar a un mdico.
c. Evitar mover al accidentado.
d. Apoyar al lesionado.
14.Elige la opcin que indique lo siguiente: cuando hablamos de
programar actividades y elaborar la sntesis de un texto estamos

refirindonos a dos actividades bsicas del trabajo de


investigacin, cules son stas?
I. Mapa conceptual.
II. Plan de trabajo.
III. Bitcora de resultados.
IV. Ficha de trabajo.
V. Resumen.
VI. Folleto.
a. I y III

b. II y V

c. I y VI

d. IV y V

15.Para generar tus preguntas e hiptesis es conveniente que renas


informacin mnima del tema. Puede servirte buscar en las fuentes
de informacin que ya conoces: bibliogrfica, vivencial, de campo y
experimental. La descripcin anterior corresponde a:
a. la comunicacin de resultados.
b. la planeacin del proyecto.
c. planteamiento de la pregunta y la hiptesis del proyecto.
d. el desarrollo del proyecto.
16.Ordena las secciones relacionadas con la elaboracin de un guin
que sirva de apoyo para la exposicin de un trabajo ante el grupo.
1. Objetivo
2. Presentacin de resultados
3. Ttulo
4. Desarrollo de la investigacin
5. Introduccin
6. Conclusiones
a. 3, 5, 2, 4, 6, 1
b. 3, 1, 5, 4, 2, 6
c. 3, 4, 2 6, 1, 5
d. 3, 2, 6, 4, 5, 1
17.Lee el siguiente texto y contesta la pregunta.
Pedro asisti a una pltica que dio uno de los mejores bilogos marinos, en
la que coment acerca de la repercusin del cambio climtico sobre las
redes trficas que hay en diversas partes del planeta, sin embargo, su
pltica se dio en un panel donde estaban otros investigadores, al final hubo
un intercambio de ideas y se discutieron los puntos ah vistos.
Cmo se le llama a este tipo de plticas?
a. Ponencia.

b. Conferencia.

c. Discurso.

d. Exposicin.

18.En el trabajo en equipo, se desarrollan varios proyectos de manera


autnoma adems de la cooperacin, qu otra actividad se debe
llevar a cabo para que se constituya un verdadero grupo de
trabajo?
a. Coordinacin.
b. Imposicin de reglas.
c. Apoyo mutuo.
d. Discusin.
19.Elige la opcin que tenga la secuencia correcta de pasos necesarios
para facilitar el trabajo de planeacin de un proyecto.
I. Registrar tus resultados
II. Buscar informacin
III. Planear la actividad
IV. Dar a conocer tus conclusiones
V. Escoger el tema de estudio
VI. Exponer la informacin
a. III, I y VI

b. V, II y III

c. II, IV y VI

d. II, VI y IV

20.Una forma de prevenir un accidente en casa es:


a. mantener las puertas cerradas.
b. tener letreros de seguridad.
c. barrer el piso de la casa todos los das.
d. en la regadera tener un tapete antiderrapante.
21.Escoge dos fuentes de informacin que contengan las medidas de
prevencin de accidentes.
1. Enciclopedias
4. Diccionario
2. Clnica de salud
5. Internet
3. Libros sobre primeros auxilios
a. 4, 5

b. 1, 2

c. 2, 3

d. 1, 5

22.Una accin que ayuda a prevenir accidentes es:


a. Una accin preventiva.
b. Una zona de riesgo.
c. Una accin premeditada.
d. Una medida de seguridad.
23.Lee el siguiente texto y contesta la pregunta.

Es importante que para la elaboracin de un trabajo en equipo exista unin


y empata entre sus integrantes.
En qu beneficia el desarrollo de estas capacidades al trabajo en
equipo?
a. Que todos los integrantes aprendan sus fortalezas y debilidades para
mejorar como profesionista.
b. Tener una mejor organizacin para poder trabajar y exponer los
resultados.
c. Lograr a largo plazo una relacin de amistad que permitir terminar un
trabajo.
d. Comprender a sus integrantes para apoyar las ideas que surjan en el
desarrollo del trabajo.
24.Los accidentes viales se incrementan hasta en 20%, esto es debido
a. al mal estado de las carreteras.
b. al nulo respeto de: los sealamientos y semforos, el empleo de cinturn
de seguridad, los lmites de velocidad.
c. a que el conductor sufre un infarto.
d. a la lluvia y el mal tiempo.
25.Cuando se renen todos los integrantes del equipo y elaboran una
lista de lo que saben, lo que no saben y lo que necesitan saber en
relacin con el tema del proyecto; lo que estn llevando a cabo
es...
a. el desarrollo del trabajo.
b. la planeacin del trabajo.
c. un encuentro de ideas y conocimientos previos.
d. organizar el trabajo.
26.Ordena de la lista la secuencia de pasos que debes seguir durante
la realizacin de un proyecto.
1. Comunicacin
4. Seleccin de tema
2. Planeacin
5. Desarrollo
3. Autoevaluacin
a. 4, 3, 1, 5, 2 b. 4, 5, 2, 1, 3 c. 4, 2, 3, 1, 5 d. 4, 2, 5, 1, 3
27.Cuando hablamos de cmo proceder en cada paso, estableciendo
un calendario de principio a fin y de realizar la sntesis de un texto,
estamos refirindonos a dos actividades bsicas del trabajo de
investigacin. Nos referimos a:
1. Mapa conceptual
3. Bitcora de resultados
2. Plan de trabajo
4. Ficha de trabajo

5. Resumen
a. 1, 3

6. Folleto
b. 2, 5

c. 1, 6

d. 4, 5

28.Cuando analizas lo que aprendiste y lo que lograste al desarrollar


un proyecto, ests llevando a cabo
a. el anlisis del objetivo que planteaste al inicio del proyecto.
b. una crtica de tu trabajo.
c. la sntesis del trabajo que realizaste.
d. la evaluacin de resultados.
29.Se definen como hechos sbitos que daan la salud, son
potencialmente prevenibles, afectan ms a los hombres que a las
mujeres y el alcohol es un factor clave.
a. Los accidentes.
b. Los infartos.
c. Las defunciones.
d. Las enfermedades.
30.Una herramienta de trabajo indispensable para el registro de tus
resultados es
a. una conferencia.
b. un panel de discusin.
c. una bitcora.
d. una ficha de trabajo.
31.Es una propuesta aceptable que ha sido formulada con la
recoleccin de informacin y datos, aunque no est confirmada nos
ayuda para responder de forma tentativa a un problema con base
cientfica:
a. Teora.
b. Hiptesis.
c. Ley.
d. Conclusin.

32.Elige la opcin correcta con la secuencia de pasos a seguir durante


la realizacin de un proyecto.
I. Comunicacin
IV. Seleccin del tema
II. Planeacin
V. Desarrollo
III. Autoevaluacin

a. IV, III, I, V y II
b. IV, V, II, I y III
c. IV, II, III, I y V
d. IV, II, V, I y III
33.Escoge la secuencia de pasos que necesitas para facilitarte el
trabajo de planeacin de un proyecto:
1. Registrar tus resultados
4. Dar a conocer tus
2. Buscar informacin
conclusiones
3. Planear la actividad
5. Escoger el tema de estudio
6. Exponer la informacin

a. 3, 1, 6

b. 5, 2, 3

c. 2, 4, 6

d. 2, 6, 4

34.Lee el siguiente texto y contesta la pregunta.


Juan, Pablo y Rita formaron un equipo y todos los das miden el crecimiento
de unas plantas de espinaca que cultivaron en el huerto de la escuela.
A esta actividad se le conoce como:
a. Investigacin.
b. Conclusiones.
c. Bitcora.
d. Anlisis de resultados.
35.T y tu equipo de trabajo hicieron un experimento para saber qu
efecto tiene la lluvia cida sobre las plantas; qu nombre recibe el
momento en el que se comentan los resultados obtenidos?
a. Resultados. b. Conclusiones.

c. Mtodo.

d. Discusin.

36.Cuando elaboran un cronograma de actividades, que servir para


organizar los trabajos y el tiempo que dedicarn a cada actividad,
lo que estn realizando es
a. el proyecto mismo.
b. la planeacin del trabajo.
c. el desarrollo del trabajo.
d. un proceso de comunicacin.
37.La mejor forma para presentar tus resultados del proyecto de
prevencin de accidentes y que tengan alto impacto en tu
comunidad sera:
a. Un mapa conceptual.
b. Una conferencia.
c. Una ficha de trabajo.
d. Un resumen.
38.Cuando terminas de exponer un trabajo frente al grupo de tu
escuela y expones tus puntos finales estamos hablando de:
a. Discusin.

b. Anlisis.

c. Antecedentes.

39.Lee el siguiente texto y contesta la pregunta.

d. Conclusiones.

Revisando en el internet en revistas cientficas, encuentras la siguiente


frase de un trabajo de investigacin realizado por bilogos: "Determinar la
importancia del guajolote silvestre (Meleagris gallopavo) en la Sierra de
Aguascalientes".
Esta frase se refiere a:
a. La conclusin.

b. El problema. c. El ttulo.

d. El objetivo.

40.Quines integraran un trabajo en equipo?


a. A los alumnos que designa el maestro.
b. Todos los alumnos que quieran participar en el equipo.
c. Grupo de alumnos del mismo grado con los mismos conocimientos.
d. Alumnos con conocimientos en especficas materias.
41.Qu nombre tiene un cuadro chico de cartulina en donde escribes
las ideas principales de un libro o de otra fuente consultada?
a. Ficha de trabajo.
b. Peridico mural.
c. Cartel.
d. Bitcora.