GUA DE PAUTAS: ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD A DIRECTIVOS

Buenos das/tardes. Mi nombre es y estamos realizando un estudio sobre el uso

y vnculo con las Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) en el
mbito escolar. La idea es poder conocer distintas opiniones para colaborar con el
desarrollo e implementacin de programas y proyectos relacionados con el tema de TIC en
las escuelas. En este sentido, sintase libre de compartir sus ideas en este espacio. Aqu no
hay respuestas correctas o incorrectas, lo que importa es justamente su opinin sincera.
Cabe aclarar que la informacin es slo para nuestro trabajo, sus respuestas sern unidas a
otras opiniones de manera annima y en ningn momento se identificar qu dijo cada
participante. Para agilizar la toma de la informacin, resulta de mucha utilidad grabar la
conversacin. Tomar notas a mano demora mucho tiempo y se pueden perder cuestiones
importantes. Existe algn inconveniente en que grabemos la conversacin? El uso de la
grabacin es slo a los fines de anlisis. Desde ya muchas gracias por su tiempo!
DATOS PERSONALES
Antigedad en el cargo como directivo / en esta escuela / en general antigedad en la
docencia / en esta escuela / en general
IMAGEN Y USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y
COMUNICACIN, EN GENERAL
Si yo le digo Nuevas Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) qu es lo
primero que se le viene a la mente? A qu le remite el concepto de Nuevas Tecnologas de
la Informacin y Comunicacin? Por qu? Algo ms? Hoy en da, Qu beneficios cree
que aportan las TIC en la sociedad? Por qu? En qu benefician? Y Presentan algn
obstculo? Cules? Por qu? A nivel personal Ud. utiliza algn tipo de herramienta
informtica y/o tecnolgica? Cules? Para qu? 8 Utiliza computadora e internet en el
mbito personal? Por qu utiliza? Para qu? Por qu no utiliza?
IMAGEN Y USO DE TIC EN LA ESCUELA

Ahora pensando en la escuela: Cules son las principales herramientas TIC que se
utilizan? De cules disponen para trabajar dentro en la escuela? Y fuera de la escuela? En
la escuela Utilizan herramientas TIC para tareas y trabajos escolares? SI NO SE
UTILIZAN, PREGUNTAR: Por qu no utilizan? Qu limitaciones le ve? Cules
utilizara y por qu? Para qu? SI UTILIZAN, PREGUNTAR: Cules utilizan? Por qu
utilizan estas herramientas? Para qu tipo de trabajos? Cules son las ventajas de utilizar
estas herramientas en la escuela? Cules son las principales limitaciones u obstculos que
le genera su uso? Hay alguna herramienta que no utiliza por el momento y le gustara
utilizar? Para qu tipo de actividades? Qu les aportara esta herramienta? Desde el
equipo de conduccin, Se promueve el uso de estas herramientas TIC? SI NO LAS
PROMUEVEN, PREGUNTAR: Por qu no promueven desde el equipo directivo el uso de
estas herramientas? Qu obstculos perciben? SI SE PROMUEVEN, PREGUNTAR: Por
qu s? De qu manera se promueve? Con qu objetivos? Qu se proponen desde el
equipo directivo con el uso de estas nuevas herramientas tecnolgicas e informticas? Qu
representa para Ud. las TIC en la escuela? Qu motiv la incorporacin de estas
herramientas en la escuela? Cmo se fueron incorporando? Con qu finalidad? Con
respecto al equipo docente: En qu medida se comparten e intercambian entre docentes
experiencias de uso de TIC para la enseanza y aprendizaje? Hay espacios habilitados para
este intercambio? De qu manera intercambian? Por qu s? Por qu no se
intercambian? Alguien en particular los promueve? 9 Ya sea por su uso o por lo que se
imagina, Para Ud. cules son los principales efectos actitudinales y vinculares que ha
generado el uso TIC en la escuela o que podra generar (en caso que an no hayan
utilizado)? En qu se observa diferencias? Por ejemplo? Y en cuanto a proceso de
aprendizaje, Observa diferencias a partir de la incorporacin de las TIC en la escuela?
Cules cambios? Qu le parecen estos cambios? Por qu opina as? En qu medida el
diseo curricular es aplicable al uso de TIC? Qu le aportan las TIC al diseo curricular?
Qu obstculos ve para aplicar el diseo curricular mediante el uso de herramientas TIC?
Qu tipo de materiales, documentos, capacitaciones necesitaran para incorporar o
incrementar el uso de TIC en las clases? Qu les gustara recibir? A travs de qu
agentes? En la escuela se promueven instancias de capacitacin vinculadas con el uso de

las TIC en el proceso de enseanza y de aprendizaje? Qu tipo de capacitaciones se

promueven? Quines participan? Ud. suele participar/capacitarse en esta temtica?
IMAGEN Y USO DE COMPUTADORAS EN LA ESCUELA
Si tuviera que pensar en una palabra para describir a la computadora pensando en lo
primero que le viene a la mente Con qu palabra la describira? Por qu? Ud.
personalmente usa computadora en la escuela? Qu usos le da? Qu beneficios aporta la
computadora en la escuela? Tiene desventajas? Cules? En qu sentido? Por qu? Aqu
en la escuela tienen computadoras? En qu reas? Son nuevas? Funcionan bien?
Cmo accedieron a ellas? A travs de quin se equiparon? La escuela tiene laboratorio
de informtica? Las computadoras se utilizan slo en el laboratorio, en las aulas, en otros
espacios? Cules? Por qu? La escuela tiene conexin a Internet? A travs de qu
servicio (banda ancha, dial up, telefnica, satelital)? Qu mquinas estn conectadas (slo
las de direccin, secretara, biblioteca, clase, otros espacios)? Qu reas usan Internet?
Qu usos le dan? Y en relacin con los docentes de la escuela, en su opinin cules son
los principales usos de los docentes? Qu tipo de tareas suelen realizar con las
computadoras (planificacin, gestin y seguimiento, evaluacin, dictado de clase, otras)?
Por qu cree que utilizan las computadoras para ese tipo de tareas (mencionar las que
identifique principalmente el entrevistado)? 10 Cules son las principales actividades que
se realizan con los alumnos dentro del mbito escolar? Y fuera del mbito escolar se
solicita otro tipo de actividades con la computadora? Est establecido un tiempo de uso
semanal por rea? De qu depende su uso? El uso de computadoras en la escuela Provoc
algn cambio respecto a la manera de dictar clases (por ejemplo, disposicin espacial de los
alumnos en el aula, manera de interactuar, motivacin docente, entusiasmo de los
alumnos)? Cul? Y qu repercusiones tuvieron estos cambios? Qu opina Ud.? Y en
cuanto a los procesos de aprendizaje de los alumnos, Observa diferencias antes y ahora, a
partir del uso de computadoras en la escuela? Cules diferencias? Por qu? A qu se
deben? Puede identificar los principales efectos en el proceso de aprendizaje a partir de la
incorporacin de computadoras en el mbito escolar? Profundizar: A nivel de
lectoescritura, comprensin de texto, pensamiento crtico y anlisis de documentos o
utilizacin de algn programa o aplicacin en especial? Cul? Observa algn otro tipo de

cambio en los nios, a partir del uso de computadoras en la escuela? Qu tipo de cambios
(mayor presentismo, mejoras en la disciplina, mejoras en el rendimiento, entre otros
temas)? A qu lo atribuye? La incorporacin de computadoras en actividades escolares,
Es parte del Proyecto Escuela? De qu manera se integran? Qu lineamientos plantea?
Qu tipo de actividades contempla? Es para toda la escuela o slo para algunos aos?
Cules? Por qu? Presenta diferencias para los aos superiores de los inferiores? Podra
describir esas diferencias?
CIERRE
Ahora bien, para terminar cmo se imagina la escuela dentro de 10 aos en relacin
con el uso de TIC? Y cmo se imagina a los docentes respecto a su vnculo con las TIC
para sus prcticas escolares? Y a los alumnos? Cules son las principales barreras para su
uso masivo en la escuela? Cules son las principales necesidades para su incorporacin
completa o para su incremento en el uso? Qu ser lo mejor y lo peor de usar las TIC para
los procesos de enseanza y aprendizaje? Finalmente, Algn otro comentario que quiera
agregar? Muchas Gracias