Escuela Normal Experimental de El Fuerte

Prof.: Miguel Castillo Cruz

Extensin Mazatln.

Asignatura:
Prctica Profesional.

Alumno:
Valles Zatarain Rodolfo Abel
Sptimo Semestre D

Lic. En Educacin Primaria.

Titular de la asignatura:
Vctor Manuel Sandoval Ceja.

Mazatln, Sin., Septiembre de 2015.

Produccin de textos en un grupo de Primer

Grado
Acerca de la enseanza del lenguaje en las instituciones educativas ha
significado optar por un enfoque ms funcional y comunicativo que el
vigente hasta ese

entonces. En este nuevo enfoque, el eje de las

competencias de comprensin y produccin de textos es la construccin de

significados. Ello supone ir ms all de la nocin tradicional de competencia
lingstica es decir, el saber con el que deberan contar los estudiantes
sobre la lengua y el funcionamiento de sus elementos, y propone el uso del
lenguaje en sus diferentes formas como horizonte de trabajo.
El enfoque comunicativo se constituye como tal recogiendo los aportes de
algunas disciplinas como la lingstica del texto, la pragmtica, la psicologa
piagetiana y la psicolingstica que, aplicadas a la educacin, permiten
abordar la enseanza de la lengua de una manera ms significativa y
funcional. As, una de las consideraciones centrales del enfoque es que el
uso de textos tiene lugar en situaciones de comunicacin definidas y con
propsitos claros. Por esta razn, nociones como las de emisor,
destinatario,

intencin

comunicativa,

contexto

verbal,

situacin

conocimiento del mundo empiezan a cobrar mayor importancia.En ese

sentido, lo que propone el enfoque es que los estudiantes produzcan y
comprendan diferentes tipos de texto que respondan a distintas intenciones
y que se encuentren enmarcados en situaciones comunicativas variadas.
Para lograr esto, el estudiante debe contar con un conjunto de
conocimientos y habilidades referidos a aspectos textuales, sintcticos,
semnticos y pragmticos que operan de manera articulada en la
produccin y comprensin de textos.