AGRUPAMENTO DE

Ano Letivo 2014 / 15

O estudo orientado uma modalidade de apoio pedaggico que visa

a resoluo de problemas de aprendizagem, o desenvolvimento de
conhecimentos e o apoio realizao dos trabalhos escolares
contribuindo assim para o sucesso educativo.

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Ano Letivo 2014 / 15

O persistente insucesso escolar que marca ainda o sistema

educativo portugus fruto de mltiplas e complexas causas.
Da a necessidade de intervir em termos organizacionais para
promover o sucesso de cada um. Isto : o recurso a apoios
suplementares e acrescidos. No entanto, necessrio repensar a sua
utilizao e reorganizao para responder s dificuldades dos nossos
alunos.
Nas reunies de avaliao, os Conselhos de Turma mencionam
frequentemente a falta de hbitos de estudo e organizao de trabalho
dos discentes.
Sendo assim, considero que a sala de estudo deve ser um espao
onde os mesmos devem realizar os trabalhos de casa, fichas de trabalho
nas disciplinas onde tm mais dificuldades a fim de ultrapassar as suas
lacunas.
A aprendizagem um processo contnuo e coerente, pode e deve
ocorrer dentro e fora da sala de aula. Sendo assim proponho que a sala
de estudo faa parte do horrio dos alunos do 2 e 3 ciclo.

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Ano Letivo 2014 / 15

Objetivo:
A Sala de Estudo pretende ser um espao com um ambiente educativo diferente daquele a que o
aluno est habituado a vivenciar nas reas curriculares disciplinares, aproveitando o seu tempo
de forma construtiva e enriquecedora. Assim, o aluno pode receber um apoio individualizado ou
em pequenos grupos.
O aluno pode:
- Estudar;
- Fazer os trabalhos de casa;
- Tirar dvidas com um professor;
- Realizar trabalhos em computador/ Internet:
- Ter apoio para o qual foi proposto pelo Conselho de Turma;
- Realizar fichas de trabalho para aplicar os contedos lecionados na sala de aula;
- Fazer exerccios/ fichas de revises como preparao para os testes sumativos.

As aprendizagens organizam-se em funo das necessidades dos alunos, podendo ser:

Diferenciadas que atendem aos problemas de cada um;
Autnomas que permitam aos alunos aprender a aprender sozinhos;
Mtuas que permitam que os alunos aprendam e ensinem outros alunos.

Estratgias a desenvolver para superar as dificuldades diagnosticadas:

Trabalhar algumas das competncias no desenvolvidas em anos anteriores;
Consolidar/desenvolver as competncias especficas da(s) disciplina(s);
Responsabilizar o aluno pelo seu desempenho/trabalho escolar;
Melhorar os mtodos de trabalho/estudo (s) disciplina(s);
Sensibilizar o aluno da importncia do estudo contnuo.