Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
COLEGIO
LOS ROBLES
CUADERNILLO DE LENGUA 4 GRADO
El objetivo del presente cuadernillo es que las familias tengan material para que sus hijos hagan un
repaso antes de comenzar las clases. Con esto buscamos disminuir los efectos de la curva del olvido
y ayudar a nuestros alumnos a que tengan un buen ao lectivo. El presente cuadernillo debe ser
realizado en el mes de febrero, dos semanas antes de empezar las clases.
NDICE
Lectura de un texto narrativo....Pgina 1
Comprensin global y localizacin de informacin.
Nocin y reconocimiento de prrafos y oraciones... Pgina 2
Reconocimiento y clasificacin de sustantivos comunes y propios. Sustantivos comunes
individuales y colectivos.
Punto, mayscula, sangra y oracin.......... Pgina 3
Lectura de un texto narrativo Pgina 4
Comprensin global y localizacin de informacin....Pgina 5
Sinnimos y antnimos.
Sustantivos propios, concretos, individuales y colectivos.
Renarracin escrita de un cuento.Pgina 6
Lectura de una leyenda..Pgina 8
Comprensin global y localizacin de informacinPgina 8
Relaciones de causa y consecuencia..Pgina 9
Reconocimiento del autor y el narrador
Palabras agudas, graves y esdrjulas..Pgina 10
El narrador y la persona gramatical.Pgina 11
Comprensin global y localizacin de informacin...Pgina 13
Reconocimiento de sustantivos y adjetivos... Pgina 14
Verbos. Pasado, presente y futuro. Conjugacin e infinitivo....Pgina 14
Produccin de un texto...Pgina 16
Cuadernillo de Lengua 4 grado.
1/18
LOS ROBLES
COLEGIO
LOS ROBLES
..
..
c) A qu prueba someten a la joven para averiguar si es una princesa? Cmo la supera?
......
..
..
..
3. En cuntos prrafos est organizado el cuento?
Nmero de prrafo
Evento desarrollado
6. Indic qu prrafo podra terminar con cada una de las siguientes oraciones.
Y luego de unos aos, la princesa lleg a ser una verdadera y real reina.
La princesa se acost sin sospechar que la estaban probando.
Porque esa princesa algn da llegara a ser reina y deba ser una verdadera
reina.
reina, autntica
7. Extra del cuento 5 sustantivos y completa el siguiente cuadro marcando con una X donde
corresponda:
SUSTANTIVO
COMN
Individual Colectivo
PROPIO
GNERO
Femenino Masculino
-La mayscula
-El texto
-La sangra
-La oracin
NMERO
Singular Plural
LOS ROBLES
COLEGIO
LOS ROBLES
Le el siguiente cuento y ponete a trabajar!!!
LA COSA MS INCREBLE
Hans Christian Andersen
Haba una vez un rey que prometi que el hombre que hiciera la cosa ms increble se casara
con su hija, la princesa ms increble, y sera dueo de la mitad del reino. Desesperados por sentarse
sobre montaas de monedas de oro, todos los solteros, jvenes y viejos, pusieron a prueba su ingenio:
alguno tom chocolate caliente con torta de crema hasta reventar y cientos ensayaron cmo escupirse la
espalda pensando que era lo ms increble que podan hacer. Pero esas no eran formas de ganarse a
una princesa.
Para decidir quin mereca el premio, el rey organiz un concurso loqusimo. Hubo un
interminable desfile de objetos y destrezas, uno ms ridculo que el otro, pero todos coincidieron que lo
ms increble haba sido un reloj gigantesco que anunciaba la hora por medio de unas figuras vivientes
tan perfectas que parecan personas. As, Moiss, Adn y Eva, los tres Reyes Magos, los cuatro puntos
cardinales, los cinco sentidos, un jugador de dados, los siete das de la semana, ocho monjes, las nueve
musas, de nuevo Moiss, unos angelitos bailarines y un robusto sereno anunciaban, una tras otra tictac-tic-tac, las doce horas del reloj.
- Esta s es la cosa ms increble!- deca la gente-. Pero quin haba fabricado una maravilla tan
maravillosa?
Para sorpresa de todos, el creador del reloj era un joven artesano, alegre y de buen corazn, a
quien todo el pueblo conoca y quera.
El jurado no haba dado su veredicto, pero ya todos saban cul era la cosa ms increble que
haban visto. As que, mientras se preparaban los festejos, el joven artesano esperaba feliz como una
lombriz el momento en que se anunciara su boda con la princesa.
De pronto, un hombre alto y huesudo, de larga barba y cara de grun, se abri paso a los
codazos entre la multitud.
- Ahora van a ver, pelafustanes! dijo, y parti el reloj al medio con un feroz hachazo. Saltaron
engranajes, resortes y pedazos de madera hacia todas partes, y el pueblo enmudeci- Nada puede ser
ms increble que romper este reloj! Jajajajaja!
A la princesa no le hizo ninguna gracia, porque el artesano le haba gustado mucho ms que
ese grun que andaba por ah con un hacha encima, pero el jurado no tuvo ms remedio que
declararlo ganador y concederle la mano de la princesa y la mitad del reino, porque una promesa es una
promesa, incluso si es de lo ms increble.
La boda se anunci con trompetas trompetsimas y todo el pueblo corri como loco a conseguir
una buena ubicacin para ver de cerca de los novios. El rey haba ordenado que la iglesia fuera
decorada con miles de velas porque una princesa no se casa todos los das; haba tanta luz, que mucha
gente entrecerr los ojos para ver lo que pasaba. Mientras las doncellas y los caballeros acompaaban a
los novios hasta el altar, todo qued en silencio para el comienzo de la ceremonia.
Fue entonces, cuando poda escucharse el sonido de una araa castaa tejiendo su red, que la
puerta de la iglesia se abri de golpe y, para asombro de todos, el maravilloso reloj del artesano, entero
como si nada le hubiera pasado, avanz enojado por el pasillo de la iglesia y se plant como un florero
delante del novio. De pronto el reloj comenz a dar enloquecidamente las horas, una tras otra tic-tac-tictac. Y, una tras otra, las figuras salieron para reprocharle al novio, quien miraba con cara de nada, el
hachazo que les haba dado. El ltimo en salir fue el sereno, pero esta vez traa una sorpresa en la
mano.
-A dormir, zapatn! dijo, y le peg al novio un garrotazo en la cabeza-. Para que aprendas! Y
ahora nos vamos!
Como por arte de magia, el reloj se esfum y las velas se convirtieron en flores, y el rgano
comenz a tocar solo, y todos supieron que aquello era la experiencia ms increble que haban tenido
jams.
-Que venga el artesano, el verdadero ganador! Que sea mi esposo! dijo la princesa, que
estaba lindsima con su vestido blanco.
Y as fue que se casaron, y todos se alegraron y felicitaron al artesano, y nadie, ni uno solo, se
puso celoso. Y eso fue lo ms increble de todo.
FIN
Respond:
1. Qu tena de increble el reloj fabricado por el joven artesano?
..
..
..
2. Qu pretende el hombre grun? Cmo lo hace?
..
..
..
3. Cul es el veredicto del jurado ante tal actitud? Cmo reacciona la princesa?
..
..
..
4. Cul es la venganza del reloj? Cmo reacciona la princesa en este caso? Y el pueblo?
..
..
..
5. Reescribe las siguientes oraciones reemplazando las palabras destacadas por un sinnimo.
El creador del reloj era un joven alegre y de buen corazn.
..
El rey organiz un concurso raro.
..
LOS ROBLES
COLEGIO
LOS ROBLES
6. Extra del texto los antnimos de los siguientes trminos.
arreglar: ..
ruido:
falso:
7. Subray en el cuento tres sustantivos propios con rojo, 3 sustantivos concretos individuales con azul y
un sustantivo colectivo con verde.
8. Escrib la renarracin del cuento La cosa ms increble.
.
LOS ROBLES
COLEGIO
LOS ROBLES
Pese al cansancio, Taiyin hubiera continuado si el ms anciano de los onas no lo hubiera
detenido.
-Basta Taiyin! No ves que nos rodea el agua? Te has vuelto loco, hijo?
Taiyin se detuvo porque respetaba al anciano y cuando mir a su alrededor, comprob que tena
razn. Sin darse cuenta, mientras haca brotar el agua para los onas, haba recortado un pedazo de
tierra del continente. A todos les pareci que ese lugar estaba bien y decidieron quedarse all para
siempre. Se vea tan bonito que el agua abrazara a la tierra!
As, segn cuenta la leyenda, surgi la isla de Tierra del Fuego y por eso los onas vivieron all,
bien al sur de la Argentina, donde parecera que el mundo termina.
Versin de una leyenda de origen ona.
6. Vincula cada hecho con la CAUSA que te parezca ms razonable para explicarlo.
Hecho
7. Ahora pens cules podran ser las causas de estos hechos o consecuencias.
Ocurre un hecho (CAUSA).
Una anciana8
La malvada mujer8
LOS ROBLES
COLEGIO
LOS ROBLES
8. Le el siguiente texto:
No perd ni un minuto, vol en silencio hasta el pozo, y cuando estuve lo suficientemente cerca de la
anciana comenc a aletear con todas mis fuerzas. Fui cobrando cada vez ms velocidad. Gir y gir
con tanta rapidez que logr marearla. Finalmente la malvada mujer cay al suelo, entonces ayud a
los jvenes de la tribu a sacar las piedras y el cuero que ocultaban el pozo.
a. Quin es el narrador en este texto?
.
b. En qu persona gramatical est escrito?
.
c. En qu se diferencia el autor del narrador?
.
.
d. Pueden existir varios narradores en una misma historia? Por qu?
.
.
e. Separ en slabas las palabras subrayadas. Luego, escribilas en el cuadro y marc con una cruz la
opcin correcta.
...
..
PALABRA
AGUDA
GRAVE
ESDRJULA
10. Seal cules de estas afirmaciones son VERDADERAS (V) y cules FALSAS (F).
EL NARRADOR DE ESTA LEYENDA:
-
11. Marc con una cruz qu clase de narrador es el de la leyenda que leste:
El narrador no participa de los hechos que narra, usa tercera persona y sabe lo que piensan y
sienten cada uno de los personajes.
12. Invent un breve prrafo en el que el narrador sea la malvada anciana contando por qu decide
ocultarle el pozo a los onas. Escribilo en primera persona y siendo ella la protagonista.
..
..
..
..
..
..
..
LOS ROBLES
COLEGIO
LOS ROBLES
13. Teniendo en cuenta el ttulo de la leyenda, marc con una cruz la opcin que explique mejor con qu
intencin contaban los onas esta historia.
Los hechos que cuenta esta historia son reales / imaginarios y por eso no se menciona la
fecha exacta en la que sucedieron.
Esta leyenda, como en la mayora de las leyendas, ubica los hechos en un pasado cercano /
lejano / indefinido.
15. Subray en estos fragmentos las frases que permitieron descubrir la poca en que se ubica esta
historia.
Al principio de los tiempos, el sur del continente se vea muy distinto. []
En ese entonces,
conseguir agua dulce para beber era para los onas mucho ms difcil. [] El agua, en esa poca
remota, brotaba mgicamente del subsuelo [].
TEXTO A
EL CHIP PROTECTOR
En una provincia llamada Okinawa, en Japn, inventaron un mtodo de
proteccin para aves. Perros y gatos estn acabando con las aves de la zona.
Los pjaros son cazados sin cesar por dichos animales y cada vez son menos.
Este mtodo servir para preservarlos y protegerlos.
TEXTO B
EL CHIP PROTECTOR
En una pequea provincia llamada Okinawa, en Japn, inventaron un nuevo
mtodo de proteccin para aves indefensas. Perros y gatos sinvergenzas
estn acabando con las hermosas aves de la zona.
Los infortunados pjaros son cazados sin cesar por dichos sagaces animales y
cada vez son menos. Este fabuloso mtodo servir para preservarlos y
protegerlos.
8. Qu tipo de palabras son las que subrayaste? Marca con una X la respuesta correcta.
SUSTANTIVOS
ADJETIVOS
VERBOS
Para qu sirven este tipo de palabras?.........................................................................................
9. Escrib con qu sustantivo se relacionan los siguientes adjetivos del texto B.
fabuloso: .
indefensas:
hermosas: .
infortunados: ..
nuevo: .
pequea:
sagaces: ..
sinvergenzas:.
10. Los verbos subrayados en el siguiente texto se encuentran en infinitivo. Sustitu dichos formas
verbales por verbos conjugados y transcrib el texto en presente, en pasado y en futuro.
Perros y gatos cazar a las aves del lugar, mientras estas distradas, buscar su alimento en tierra. Las
atacar por la espalda con astucia. Las aves desaparecer porque no tener proteccin.
LOS ROBLES
COLEGIO
LOS ROBLES
EN PRESENTE
EN PASADO:
.
..
EN FUTURO:...
..
11. Indic a qu conjugacin corresponden los verbos en infinitivo subrayados en el texto.
..
12. Escrib una historia que incluya a las aves, a los perros y gatos cazadores, y a un mtodo creativo
para protegerlas y conservarlas. No te olvides de inventar tambin un ttulo!
..
..
..
..
..
..
Cuadernillo de Lengua 4 grado.
15/18
..
1. Le el siguiente texto:
Manuel Belgrano naci en Buenos Aires el 3 de junio de 1770. El joven Belgrano estudi en el
Colegio de San Carlos y luego en la Universidades de Salamanca y Valladolid (Espaa). En
1793 Belgrano se recibi de abogado y en 1794, ya en Buenos Aires, asumi a los 23 aos
como primer secretario del Consulado. Desde all se propuso fomentar la educacin y
capacitar a la gente para que aprendiera oficios y pudiera aplicarlos en beneficio del pas. Cre
escuelas de Dibujo, de Matemticas y Nutica. En 1806 durante las invasiones inglesas, se
incorpor a las milicias criollas para defender la ciudad. A partir de entonces, compartir su
pasin por la poltica y la economa con una carrera militar que no lo entusiasmaba demasiado.
Cumpli un rol protagnico en la Revolucin de Mayo y fue nombrado vocal. Se le encomend
la expedicin al Paraguay. En su transcurso cre la bandera el 27 de febrero de 1812. En el
Norte encabez el heroico xodo del pueblo jujeo y logr las grandes victorias de Tucumn
(24-9-1812) y Salta (20-2-1813). Luego vendrn las derrotas de Vilcapugio (1-10-1813) y
Ayohuma (14-11-1813) y su retiro del Ejrcito del Norte. En 1816 participar activamente en el
Congreso de Tucumn.
Belgrano muri en la pobreza total el 20 de junio de 1820 en una Buenos Aires asolada por la
guerra civil que lleg a tener ese da tres gobernadores distintos.
http://www.elhistoriador.com.ar/biografias/b/belgrano.php
2. Respond:
a- Qu tipo de texto es? Cmo te diste cuenta?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b- Dnde y cundo naci Manuel Belgrano?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c- Cul era su profesin?
___________________________________________________________________________
Cuadernillo de Lengua 4 grado.
16/18
LOS ROBLES
COLEGIO
LOS ROBLES
___________________________________________________________________________
d- En qu se destac?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
e- Dnde y cundo muri?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________