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EPEC

ESCUELA DE POSGRADO Y
ESTUDIOS CONTINUOS

Course Syllabus:
English 4 - Pregrado Regular

Informacin confidencial, propiedad

English 4 - Pregrado Regular


de Universidad Privada del Norte

EPEC
ESCUELA DE POSGRADO Y
ESTUDIOS CONTINUOS

1. ACADEMIC DESCRIPTION
Programa
Tipo de Curso
Duracin
Periodo Lectivo
Inicio
Fin
HT / HP semanal
Periodo

Ingls
Presencial
13 semanas
2015-2
24/08/2015
22/11/2015
8/4
2015-2

2. OVERVIEW
Organizacin del curso

Sumilla

Objetivos

Logros

El curso se desarrolla en 13 semanas, cada una de 8


horas tericas presenciales y 4 horas prcticas virtuales.
El alumno est en la obligacin de estudiar el material
respectivo, con la debida anticipacin a las clases y traer
tanto el material de la unidad correspondiente y como un
cuaderno de apuntes a las sesiones.
El curso corresponde al nivel bsico - intermedio del
programa que ofrece la Escuela de Posgrado y Estudios
Continuos, la misma que se sujeta al CEFR (Common
European Framework of Reference for Languages), y es de
naturaleza terico prctica, basado en el mtodo
comunicativo que implica que la gramtica y el
vocabulario se adquieren como partes del proceso
efectivo de comunicacin en vez de la memorizacin de
reglas y definiciones.
El curso busca desarrollar en los estudiantes las 4
habilidades (comprensin y produccin tanto escrita como
oral) y la base lingstica que se requiere para el manejo
del idioma ingls, en situaciones cotidianas. Los objetivos
especficos en cada leccin del texto estn provedos en
la tabla de contenidos de los textos de los alumnos.
Al terminar el curso el estudiante estar en la capacidad
de:
Entender claramente un discurso sencillo y
preguntas de su profesor.
Comprender e involucrarse en conversaciones cara
a cara sobre un tema que le he es familiar.
Entender los hechos principales y muchos detalles
de apoyo en una conversacin entre hablantes
nativos del idioma ingls.
Interactuar con su profesor y hablantes nativos a
un nivel intermedio de fluidez.
Presentar descripciones en un rango de fluidez
standard de temas de inters.
Tomar parte activa en discusiones y debates de
situaciones familiares.
Dar informacin bsica acerca de estudios,
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ESTUDIOS CONTINUOS

trabajo, intereses, recreacin y reas de su


competencia.
Leer artculos y reportes referentes a problemas
contemporneos.
Entender textos relacionados con la descripcin y
la narracin contempornea.
Escribir composiciones y resmenes simples
relacionados con temas de inters.
Mostrar evidencia de un control bsico intermedio al momento de redactar.
Redactar una carta respondiendo a un artculo o
una
propuesta
presentando
explicando
y
ofreciendo una solucin a un problema.

3. POLICIES
Asistencia

Consideraciones Generales

Dispositivos electrnicos

Honestidad acadmica

El alumno est obligado a asistir puntualmente a las


sesiones. El alumno no podr ausentarse de clases por
ningn motivo sin la autorizacin del profesor. De suceder
el retiro sin autorizacin del profesor, se computar la
inasistencia del alumno. NO EXISTE justificacin de faltas,
ni tardanzas (se computan como falta). En los casos de
faltas en fechas de evaluacin el alumno tiene hasta 7
das calendarios de sucedido el evento (dolencia) para
presentar la documentacin (certificado mdico, receta
mdica, comprobante de compra de medicamentos, etc.)
y solicitar la evaluacin, solo en caso de ser aprobada por
EPEC.
La nota mnima aprobatoria es 12 (doce). Se les
recomienda evitar exceder el lmite de 6 faltas para
minimizar el impacto negativo en el logro de sus
competencias y/o inhabilitarse. Los trabajos y/o tareas
son parte importante en el curso y tendrn una
participacin importante en la nota de evaluacin
continua. No hay examen sustitutorio ni retiro del curso.
Las evaluaciones y el desarrollo del workbook interactivo
se efectuarn en las fechas indicadas en este documento,
los alumnos que no cumplan con esta asignacin en
dichas fechas obtendrn como nota cero (00). Los
alumnos son totalmente responsables de su rendimiento
si no se encuentran en el aula al momento de la clase, y
en caso de inasistencia, el docente no evaluar al alumno
en un horario diferente a aqul en el que el alumno se
matricul.
Est permitido usar cualquier soporte electrnico siempre
y cuando el profesor del curso lo autorice. No se permite
el uso de redes sociales o salas de chat durante las clases
presenciales cuando no son parte de la temtica del
curso. En fechas de evaluaciones presenciales est
prohibido el ingreso a aula con equipos electrnicos.
Hacer trampa, plagiar, presentar el mismo trabajo y otra
conducta engaosa con respecto a la produccin de
trabajo de un alumno ser sancionada de acuerdo con el
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ESTUDIOS CONTINUOS
reglamento EPEC.

4. VALUES (Personal and Cultural)


Nuestra institucin tiene el propsito de constituir una comunidad educativa basada en valores,
tales como:
Integridad:
La coherencia que existe entre lo que decimos y hacemos y el
respeto hacia los dems ante cualquier circunstancia son la base de
la confianza en todos nuestros niveles.
Innovacin:
Constantemente buscamos soluciones nuevas y prcticas para
contribuir al xito de nuestra institucin.
Trabajo en equipo:
Construimos equipos de alto desempeo porque sabemos que
escuchando, valorando opiniones, sumando talento y compromiso
lograremos resultados extraordinarios.
Compromiso:
Ponemos pasin en cada cosa que hacemos, viviendo nuestros
valores da a da y enfocando nuestros esfuerzos hacia el logro de
nuestra misin.
Orientacin
a Nuestros resultados se basan en establecer objetivos desafiantes,
resultados:
superar los obstculos y motivar el logro de estos.

5. TENTATIVE COURSE SCHEDULE


Semanas

[Unidad
]
Nombre

UNIDAD
1:
Interesti
ng lives

Semanas

[Unidad]
Nombre

Contenidos

Conceptuales
-Revision of the Simple and Continuous
Forms of the verbs.
Verbs followed by Verb + -ing or To
+ be.
-Use of the Present Tense .
-Use of This and These.
Procedimentales
-Elaboracin
de
preguntas
para
obtener informacin acerca de los
intereses de alguien.
-Composicin de historias acerca de su
vida.
-Redaccin de historias para describir
cmo enfrentaron un desafo.
Actitudinales
-Desarrollo
del
sentido
de
determinacin, iniciativa, creatividad
responsabilidad y seguridad.
-Trabajo en equipo, respeto por los
dems, comunicacin, colaboracin y
liderazgo.
Contenidos

Conceptuales
-Make Comparisons with as... as and
not as as

Estrategias y
recursos
didcticos

Criterios de
Evaluacin

-Group work.
-Pair work.
-Realia.
-Role-plays
T-alk-andwalk
activities.
Videos,
plumones,
pizarra,
proyector,
Internet, libro.

-Rbricas de
las
habilidades
comunicativa
s.

Estrategias y
recursos
didcticos

Criterios de
Evaluacin

-Group work.
-Pair work.

- Rbricas de
las

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UNIDAD
2:
Personal
tastes
UNIDAD
3: World
cultures

Semana

-Ask Negative Questionsto expect


someone to agree with you.
- The Simple Present Passive.
- Verb + ing as a subject and after
prepositions.
- To + Verb after its...
- Position of Not".
Procedimentales
- Entrevista a un compaero para
obtener informacin acerca de su estilo
de vida.
- Discusin acerca de cambios de
apariencia, estilo, moda; y gustos en
cuanto a ropa y msica.
- Discusin acerca de aspectos
relacionados a su cultura: educacin,
costumbres y comportamiento cultural
apropiado.
- Escuchan proverbios y explican cmo
se relacionan con su vida.
-Revisin de las unidades 1, 2 y 3.
Actitudinales
- Sentido de determinacin, iniciativa,
creatividad responsabilidad y
seguridad.
- Trabajo en equipo, respeto por los
dems, comunicacin.
- Colaboracin y liderazgo.

Habilidades

3
Listening

Reading

Speaking

Writing

Competencias
Especificas
-Identifica
informacin
relevante
basada en un
video.
-Identifica
informacin
relevante
basada en una
lectura.
-Elabora
una
conversacin
en base a una
situacion
comunicativa
asignada por el
docente.
-Describe
una
festividad
importante
acerca de su
pas.

-Realia.
-Role-plays
-Talk-and-walk
activities.
-Videos,
plumones,
pizarra,
proyector,
Internet, libro.

Indicadores
-Identifica
informacin
relevante
para
responder
adecuadamente.

habilidades
comunicativa
s.

Herramientas de
evaluacin
Prueba
objetiva.

Identifica
informacin
relevante
para
responder
adecuadamente

Prueba
objetiva.

Utiliza
expresiones
adecuadas
de
manera
coherente en
situaciones
comunicativas especficas. Se expresa de manera fluida y
precisa. - Utiliza la gramtica y
el
vocabulario
adecuadamente.
Elabora
una
carta
describiendo las costumbres,
platos
,
bebidas
tpicas,
vestimenta y celebraciones
acerca
de
un
festival

- Escalas.

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-Prueba
ejecucin.
Escalas.

de

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ESTUDIOS CONTINUOS
reconocido en su pas. -Utiliza
el Simple Present Passive to
talk about traditional things Utiliza Verb + ing and To +
Verb to talk about manners. Utiliza vocabulario relacionado
a Travel Etiquette, L ocal
Customs and Manners.

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Semanas

[Unidad]
Nombre

UNIDAD
4:
Socializin
g

Contenidos

Conceptuales
- Be supposed to.
- Was / Were supposed to, and Was /
Were going to.
- Inseparable Phrasal Verbs.
Procedimentales
- Uso de expresiones con el verbo
Get.
- Discusin acerca de actividades que
se supone
tienen que realizar, o
situaciones que se supone tienen que
suceder.
- Uso de So para indicar el inicio o el
final acerca de un tema, verificar la
comprensin del mismo, hacer pausa,
o permitir llegar a una conclusin.
Actitudinales
- Sentido de determinacin, iniciativa,
creatividad
responsabilidad
y
seguridad.
- Trabajo en equipo, respeto por los
dems y comunicacin,
- Colaboracin y liderazgo.

Semanas

[Unidad]
Nombre

Contenidos

UNIDAD
5: Law
and
Order
UNIDAD
6:
Strange
Events

Conceptuales
-The Passive of Modal Verbs.(should,
could, must, have to)
- Get Passive vs. Be Passive.
- Catch + Verb + - ing.
- The Past Perfect.
- So and Neither.
Procedimentales
-Discusin acerca de normas, crimen y
castigo.
Uso de expresiones para expresar
ideas principales: Basically / The
point is.. .
-Uso de expresiones para agregar
informacin adicional: Another thing
is / In addition
-Discusin
acerca
de
ancdotas,
coincidencias,
creencias
y
supersticiones utilizando because.
-Uso de Just para suavizar o dar
mayor nfasis a ideas que expresan.
-Repaso de las unidades 4 a la 6.
Actitudinales
- Sentido de determinacin, iniciativa,
creatividad
responsabilidad
y

Estrategias y
recursos
didcticos

Criterios de
Evaluacin

-Group work.
-Pair work.
-Realia.
-Role-plays
-Talk-and-walk
activities.
-Videos.
plumones,
pizarra,
proyector,
Internet,
libro.

Rbricas de
las
habilidades
comunicativa
s.

Estrategias y
recursos
didcticos

Criterios de
Evaluacin

- Group work.
-Pair work.
-Realia.
-Role-plays
-Talk-and-walk
activities.
-Videos,
plumones,
pizarra,
proyector,
Internet,
libro.

-Rbricas de
las
habilidades
comunicativa
s.

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EPEC
ESCUELA DE POSGRADO Y
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seguridad.
-Trabajo en equipo, respeto por los
dems, comunicacin.
-Colaboracin y liderazgo.
T1

Semanas

Semana

[Unidad]
Nombre

UNIDAD
7:
Problem
Solving

Habilidades

Listening

Reading

Contenidos

Conceptuales
- Causative Get and Have.
-Need + Passive Infinitive / Need
+ Verb + ing.
Procedimentales
-Discusin acerca de mandados y
solucin de problemas, cosas que ellos
pueden hacer por s mismos, o que son
realizadas por otros.
-Uso de vocabulario relacionado con
problemas domsticos.
Actitudinales
- Sentido de determinacin, iniciativa,
creatividad
responsabilidad
y
seguridad.
- Trabajo en equipo, respeto por los
dems, comunicacin.
- Colaboracin y liderazgo.
EXAMEN PARCIAL

Competencias
Especificas
Identifica
el
objetivo de las
preguntas basadas
en su exposicin
Identifica
informacin
relevante basada
en una lectura.

Speaking

Sustenta
su
exposicin basada
en la obra leda.

Writing

-Elabora
un
resumen de toda
la
obra
con
cohesin
y
coherencia.

Estrategias y
recursos
didcticos

-Group work.
-Pair work.
-Realia.
-Role-plays
-Talk-and-walk
activities.
-Videos,
plumones,
pizarra,
proyector,
Internet,
libro.

Indicadores
-Expresa sus respuestas con
claridad y fluidez de acuerdo
a las preguntas hechas por el
profesor.
-Responde
adecuadamente
preguntas formuladas por el
profesor basadas en los
captulos ledos.
- Se expresa de manera fluida
y
precisa.
Utiliza
la
gramtica y el vocabulario
adecuadamente.
- Elabora un profile de cada
uno de los personajes de la
obra y un breve resumen. Utiliza
la
gramtica,
vocabulario y signos de
puntuacin adecuadamente.

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Criterios de
Evaluacin

-Rbricas de
las
habilidades
comunicativa
s.

Herramientas de
evaluacin
-Prueba
objetiva.

-Prueba
objetiva.

-Escalas.

-Prueba
ejecucin.
-Escalas.

de

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Semanas

[Unidad]
Nombre

UNIDAD
8:
Behavior

Contenidos

Conceptuales
-Past Modals: should have, would have
and could have.
-Past modals for speculations: Must
have / could have / may or might have.
Procedimentales
-Elaboracin de situaciones utilizando
vocabulario para ofrecer disculpas.
-Discusin
sobre
reacciones
y
comportamiento
en
diferentes
situaciones.
-Descripcin acerca de las emociones y
cualidades de una persona.
-Elaboracin de situaciones hipotticas
en el pasado.
Actitudinales
-Sentido de determinacin, iniciativa,
creatividad
responsabilidad
y
seguridad.
-Trabajo en equipo, respeto por los
dems, comunicacin.
-Colaboracin y liderazgo.

Semanas

[Unidad]
Nombre

Contenidos

UNIDAD
9:
Material
World
UNIDAD
10: Fame
Conceptu
ales

Conceptuales
-Expressions to describe ownership
and possessions.
- Reported Speech.
- Reported Questions.
- If clauses using the Third Conditional.
- Tag questions.
Procedimentales
-Descripcin de sus posesiones ms
importantes y porque lo son.
-Reporte acerca de conversaciones
pasadas y preguntas que se hicieron.
-Elaboracin de reportes utilizando
verbos en pasado.
-Discusin acerca de situacines
hipotticas (Que hubiera pasado si)
-Identificacin acerca de los aspectos
positivos y negativos de personajes
famosos.
-Uso
de
Tag
Questions
para
confirmar informacin acerca de la
farndula.
Actitudinales
-Sentido de determinacin, iniciativa,
creatividad
responsabilidad
y

10

Estrategias y
recursos
didcticos

- Group work.
- Pair work.
- Realia.
-Role-plays
-Talk-and-walk
activities.
-Videos,
plumones,
pizarra,
proyector,
Internet,
libro.

Estrategias y
recursos
didcticos
- Group work.
- Pair work.
- Realia.
- Role-plays
-Talk-andwalk
activities.
- Videos,
plumones,
pizarra,
proyector,
Internet,
libro.

Informacin confidencial, propiedad

English 4 - Pregrado Regular


de Universidad Privada del Norte

Criterios de
Evaluacin

Rbricas de
las
habilidades
comunicativa
s.

Criterios de
Evaluacin
- Rbricas de
las
habilidades
comunicativa
s.

EPEC
ESCUELA DE POSGRADO Y
ESTUDIOS CONTINUOS
seguridad. -Trabajo en equipo, respeto
por los dems, comunicacin.
Colaboracin y liderazgo.
T2

Semanas

10

Semana

[Unidad]
Nombre

UNIDAD
11:
Trends

Contenidos

Estrategias y
recursos
didcticos

Conceptuales
-The Passive of the Present Continuous.
and the Present Perfect.
-Linking ideas to express contrast,
reason, purpose and alternative.
-Expressions to describe change.
-Environmental Problems.
Procedimentales
-Descripcin acerca de las tendencias
en la comunidad, los cambios que se
vienen dando y de los que ya se han
dado utilizando la Voz Pasiva.
Descripcin acerca de los problemas
del medio ambiente, discusin acerca
de las posibles razones y soluciones a
los mismos utilizando palabras que
indiquen conexin.
Actitudinales
- Sentido de determinacin, iniciativa,
creatividad
responsabilidad
y
seguridad.
- Trabajo en equipo, respeto por los
dems, comunicacin,
- Colaboracin y liderazgo.

Habilidades

-Group work.
-Pair work.
-Realia.
-Role-plays
-Talk-and-walk
activities.
- Videos,
plumones,
pizarra,
proyector,
Internet, libro

Criterios de
Evaluacin

- Rbricas de
las
habilidades
comunicativa
s.

Competencias
Especificas

Indicadores

Herramientas de
evaluacin

Listening

Identifica
el
objetivo
de
las
preguntas basadas
en su exposicin.

-Expresa sus respuestas con


claridad y fluidez de acuerdo a
las preguntas hechas por el
profesor.

- Escalas

Reading

-Presentacin
proyecto T3.

-Presentacin del Proyecto T3.

Prueba objetiva.

- Se expresa de manera fluida


y precisa. - Utiliza la gramtica
y el vocabulario
adecuadamente.

-Ficha de
exposicin.
Escalas.

11 y 12

T3

del

Speaking
-Sustenta
una
exposicin acerca
de
Special
Holidays
and
Festivals
around
the world.

11

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Writing

13

12

-Elabora
un
resumen acerca de
su exposicin.

- Utiliza la gramtica,
vocabulario y signos de
puntuacin adecuadamente.
Utiliza conectores de manera
adecuada.

EXAMEN FINAL
LAUREATE LEVEL TEST

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-Prueba de
ejecucin.
Escalas.

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EVALUATION SYSTEM

Grading distribution
El promedio final del curso se compone de la siguiente manera:
Evaluacin

Tipo de
Evaluacin
T1

Continua
T2
T3
Parcial
Final

Descripcin
Listening
Reading
Speaking
writing
Listening
Reading
Speaking
writing
Proyecto
Grammar
Grammar

Fecha

Peso

Semana 5

20%

Semana 9

20%

Semana 12
Semana 6
Semana 13

20%
20%
20%

6. REFERENCES

Libros

[Libro Gua] Touchstone 1. Book And Worbook. McCarthy, Michael & McCarten, Murphy,
Smalzer, Jeanne & Santiford, Helen, Swam, Michael, Vince, Michael, Bolton, David and
Gooley Noel.

7. SUPPORT

Acadmico
Para consultas sobre notas, favor de contactarse con su profesor (ra) directamente o
caso contrario verificar los medios virtuales.
Para consultas sobre pagos, facturacin y similares por favor contactarse con:
lvr@upnorte.edu.pe
Para consultas sobre matrculas, requisitos y similares por favor contactarse con:
kenia.acevedo@upn.edu.pe

13

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