Вы находитесь на странице: 1из 2

ELAPRNDIZAJE DE LA LECTURA Y LASMATEMATICAS

COMPLEJAS
El lenguaje humano y la sociabilidad tienen equivalentes
claros en otro embargo, no encontramos nada parecido a la
lectura o ala matemtica complejas en los animales no
humanos.
Geary sugiere que hay dos tipos de habilidades cognitivas:
las primarias y la secundaria .las habilidad cognitivas
biolgicamente primarias incluyen el lenguaje y la habilidad
de estimular cantidades, es decir, saber determinar que un
conjunto incluyen ms elementos que otros, esta habilidad
poseen profundas races evolutivas y estn presentes en
toda las cultura.
Contrariamente, las habilidades cognitivas secundaria como
la lectura y el algebra, solo se desarrollan natural, la
adquisicin de estas habilidades resulta comprensiblemente
divertida para un nio, como ocurre con el aprendizaje de
habilidades como la caza o la pesca.
Puesto que los test de inteligencia miden las habilidades
cognitivas secundarias, Geary (1995) concluye que estos
test reflejan las actitudes culturales sobre los logros
acadmicos y la eficacia del sistema escolar, en vez de los
atributos bsicos de inteligencia.
La conclusin de que las diferencias racionales en Cl
reflejan factores culturales y educacionales es alentadora,
puesto que planta la posibilidad de que las sociedades
puedan solucionar eficazmente los problemas que tienen
algunas personas con la lectura y las matemticas
modificada las condiciones ambientales