Ley 1620 del 15 de Marzo

Y
Decreto 1965 del 11 De Septiembre

DE LOS PROTOCOLOS DE LA RUTA DE

ATENCIN INTEGRAL PARA LA
CONVIVENCIA ESCOLAR

Ley 1620 de 2013

Por la cual crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formacin para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educacin para la Sexualidad y la Prevencin y Mitigacin de la Violencia Escolar

Corresponsabilidad
Instituciones Educativas

Estado

Familia

Sociedad

Comit Nacional de Convivencia

Escolar

Comits Municipales, Distritales y

Departamentales

Comit Escolar de Convivencia

Artculo 6. Estructura del Sistema

Ruta de Atencin Integral para la Convivencia Escolar

Promocin
Desarrollo de
competencias y el
ejercicio de los derechos
humanos, sexuales y
reproductivos.

Identificacin
de situaciones
que afectan la
convivencia.

Prevencin
Proceso continuo
de formacin para el
desarrollo integral.

Remisin al
Comit
Escolar de
Convivencia.

Atencin
Estrategias que
permitan asistir al
nio, nia,
adolescente, padre o
madre, educador.

Alternativas de
solucin frente a los
hechos presentados.

Seguimiento
Reporte oportuno de la
informacin al Sistema de
Informacin Unificado de
Convivencia.

Las situaciones de
alto riesgo requieren
de la intervencin de
otras entidades o
instancias.

Agotada la anterior
instancia, si no se
soluciona la situacin,
se remitir segn
corresponda

Artculo 12. Comit Escolar de Convivencia

Plazo no mayor a 6 meses desde la
vigencia del Decreto 1965 de 2013

El rector del establecimiento educativo,

quien preside el Comit.
El personero estudiantil.
El docente con funcin de orientacin.
El coordinador cuando exista este
cargo.
El presidente del consejo de padres de
familia.
El presidente del consejo de
estudiantes.
Un (1) docente que lidere procesos o
estrategias de convivencia escolar.

Integracin del Comit, su

reglamento como parte integral del
Manual de Convivencia.

Funciones

Gestin:

Identificacin y resolucin de conflictos.

Liderar acciones que fomenten la
convivencia.
Activar la Ruta de Atencin Integral.
Proponer, analizar y viabilizar estrategias
pedaggicas que permitan la flexibilizacin
del modelo pedaggico.
Vinculacin a estrategias que se adelanten

Articulacin:

Vigilancia:

en la Regin.
Atencin de casos por parte de otras
instancias de Sistema.
Hacer seguimiento al cumplimiento de las
disposiciones establecidas en el Manual de
Convivencia.

Decreto 1965 de 2013

Art. 22.
Prrafo 1. Para el caso de los centros educativos, el director ser el presidente del
Comit escolar de convivencia. En ausencia del director presidir el docente que
lidera procesos o estrategias de convivencia.
Art. 23.
El comit escolar de convivencia sesionar como mnimo una vez cada dos (2)
meses.