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MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

SISTEMA VIRTUAL DE FORMACIN A DISTANCIA N 9002


Ciclo Bsico

TECNOLOGIA

Nombre y Apellido: Jos Leonardo Britez


DNI: 34.097.174
Espacio Curricular: Tecnologa
Profesora: Evangelina Vzquez
Ao: Ciclo Bsico
Facilitadora: Elizabeth Gonzales
Localidad: San Ramn de la Nueva Orn

TAREA OBLIGATORIA N 2

1 Investigue la Relacin entre la Tecnologa y la Sociedad. Puede anexar ejemplos

La tecnologa, hoy en da, es parte del sistema de vida de todas las sociedades. Se est
sumando a la voluntad social y poltica de las sociedades de controlar sus propios destinos,
sus medios y el poder de hacerlo. La tecnologa est proporcionando a la sociedad una amplia
variedad de opciones en cuanto a lo que podra ser el destino de la humanidad.
Se propone mejorar u optimizar nuestro control del mundo real, para que responda de manera
rpida y predecible a la voluntad o el capricho de la sociedad, aunque no siempre sea en su
beneficio. Es tambin la provincia de la industria y de la empresa comercial; para nada sirve si
sus productos no responden a las necesidades de los consumidores.
Tradicionalmente la tecnologa ha progresado por el mtodo emprico del tanteo. La tecnologa
ha estado a la vanguardia en muchos campos que posteriormente adquirieron una slida base
cientfica. Se dice que los efectos la tecnologa constituyen un impacto. La tecnologa
derrama sobre la sociedad sus efectos ramificadores sobre las prcticas sociales de la
humanidad, as como sobre las nuevas cualidades del conocimiento humano.

Ejemplo:

El desarrollo de los celulares, hace que estemos constantemente pendientes de ver si


alguien nos ha enviado un mensaje de texto o si alguien nos ir a llamar.

El escuchar msica gracias a cualquier gadget de la actualidad.

Cuando realizamos ciertas actividades, como gimnasia, entre otras, algunas personas
no las hacen si no tienen msica para escuchar.

2 Si se encontrar en el ao 2050, y tuviera que innovar algn producto tecnolgico. Cul


sera y que caractersticas tendra?. Si es posible puede dibujar y escanear su producto
innovador.

CUCHILLO ESPECIAL PARA SANDIA

Se trata de un cuchillo, que por su forma y flexibilidad, est especialmente indicado para
disfrutar de la sanda y el meln.
El cuchillo para sanda, sobre todo para cortar la pulpa de la misma, est fabricado
completamente de plstico resistente, conveniente tambin para el fregado en el lavavajillas.

El cuchillo est fabricado como una pieza fundida de plstico, y se compone del mango de
plstico con un orificio para colgar el cuchillo.
El mango contina con una hoja flexible doblada, con un lado provisto del filo formado por
dientes. El doblado de la hoja flexible puede dirigirse al lado izquierdo o derecho del eje del
mango.
La hoja flexible doblada de plstico tiene la forma cnica que se ampla desde el filo de la hoja
hacia la parte superior. La anchura de la parte superior es ms pequea junto al redondeado,
amplindose hacia el mango, con lo cual, sobre todo en la parte de longitud de unos 4 5 cm
que contina en la parte superior del mango, dando un apoyo suficiente para la presin del
corte de la pulpa de la sanda.
La parte terminal de la hoja flexible est redondeada, asegurando una mayor seguridad
durante el uso del cuchillo, por ejemplo, por nios o personas con una capacidad reducida de
la distincin.
La sanda se corta en lascas cnicas y la pulpa se corta mediante movimientos fluidos entre la
cscara y la pulpa.
La ventaja del cuchillo para sanda es que se trata de una solucin fcil y segura de la
separacin de la pulpa y la cscara, conveniente para sandas, melones, galia, cantaloupe, etc.
Otra ventaja es su sencillez, rapidez al cortar la pulpa de la sanda, facilidad del almacenaje,
posibilidad de fregar y la seguridad de su uso tambin para nios o personas con una
capacidad reducida de la distincin, pues no hay peligro de una lesin. Otra ventaja son los

bajos costos de la fabricacin.

3 Realice una recorrida por Internet y busque la siguiente informacin:

a) Internet y Educacin

INTERNET

Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicacin interconectadas que utilizan


la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes fsicas heterogneas que la
componen funcionen como una red lgica nica, de alcance mundial. Sus orgenes se
remontan a 1969, cuando se estableci la primera conexin de computadoras, conocida
como Arpanet, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.
Uno de los servicios que ms xito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW o
la Web), a tal punto que es habitual la confusin entre ambos trminos. La WWW es un
conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos
de hipertexto. Esta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de
transmisin.
Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el envo
de correo electrnico (SMTP), la transmisin de archivos (FTP y P2P), las conversaciones en
lnea (IRC), la mensajera instantnea y presencia, la transmisin de contenido y comunicacin
multimedia telefona (VoIP), televisin (IPTV), los boletines electrnicos (NNTP), el acceso
remoto a otros dispositivos (SSH y Telnet) o los juegos en lnea.

EDUCACION

La educacin, (del latn educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse
como:

El

proceso

multidireccional

mediante

el

cual

se

transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educacin no slo


se produce a travs de la palabra, pues est presente en todas nuestras acciones,
sentimientos y actitudes.

El proceso de vinculacin y concienciacin cultural, moral y conductual. As, a travs de


la educacin, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de
conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando
adems otros nuevos.

Proceso de socializacin formal de los individuos de una sociedad

La palabra educacin procede de la latina ducti o educato, educatnis familia de


palabras que inicialmente tena una acepcin semejante a la de criar/crear y desde la
palabra dc (-= fuera, desde y dc = extraigo, guo, conduzco) y la misma, tal como se
explica al inicio tiene por lo menos dos etimos latinos: educere y educare, siendo el segundo
derivado del primero; lo importante es que educere etimolgicamente significa el promover al
desarrollo (intelectual y cultural) del educando, es decir desarrollar desde las propias
potencialidades psquicas y cognitivas del educando el intelecto y el conocimiento haciendo en
tal proceso activo al educando (o educanda segn sea el gnero). Por tal motivo es muy
importante diferenciar la educacin de la forzada e inculcada instruccin o del adoctrinamiento,
en la educacin el ser humano es un sujeto activo que en gran medida se gua por
la induccin o incluso tambin del razonamiento abductivo, aunque principalmente por
la deduccin, en cambio el sujeto de la instruccin o de un adoctrinamiento es aquel que solo
repite la informacin (ya sea correcta o ya sea errnea) que se le inculca. Es decir, la genuina
educacin es un aprendizaje (en inglslearning) abierto que va ms all de esquemas
preconcebidos y que tiende a favorecer el desarrollo de la conciencia, la razn e inteligencia de
cada educando y con stas cualidades el mejor desempeo de cada persona educada para
llevar a cabo en lo posible su ptima forma de vivir (la cual, se sobreentiende, es una vida culta
en sociedad).

b) Productos innovadores de estos ltimos aos

Teclado plegable.

Platos narrativos.

Mesa de cocina acorden.

Estufa de bolsillo.

Bastn para ciegos con GPS integrado.

Taza para ciegos.

Lenguaje perruno, traductor de ladridos.

4Qu son los Mundos Virtuales?. Ejemplos

Los mundos virtuales son un tipo de comunidades virtuales en lnea que simula un mundo o
entorno artificial inspirado o no en la realidad, en el cual los usuarios pueden interactuar entre
s a travs de personajes o avatares, y usar objetos o bienes virtuales.

Ejemplos
Runescape Second Life IMVU Virtual Families Habbo.