Universidad los ngeles de Chimbote

Facultad de Educacin y Humanidades

Escuela Profesional de Educacin

Asignatura: Educacin Temprana

Estimulacin pre natal 1

La estimulacin pre natal es una tcnica que usa varios estmulos como
sonidos, especialmente la voz de la madre y la msica, movimiento, presin,
vibracin y luz para comunicarse con el beb antes de nacer.
El beb aprende a reconocer y responder a diferentes estmulos, lo que favorece su
desarrollo sensorial, fsico y mental.
Beneficios de la estimulacin pre natal
Estudios liderizados por investigadores como Thomas R Verny y Rene Van de
Carr han revelado que los bebs estimulados en el vientre materno, al nacer
muestran mayores desarrollo en el rea visual, auditiva, lingustica y motora. En
general, duermen mejor, son ms alertas, seguros y afables que aquellos que no
han sido estimulados. Tambin muestran mayor capacidad de aprendizaje por el
mismo hecho de estar mas alertas y se calman ms fcilmente al or las voces y la
msica que escuchan mientras estaban en el tero.
Las madres que estimularon a sus bebes ese mostraron ms seguras, ms activas
durante el nacimiento y experimentaron mayor xito durante el amamantamiento.
Los bebs estimulados y sus familias mostraron lazos mas intesos y una
mayor cohesin familiar. La estimulacin pre natal provee una base duradera para la
comunicacin amorosa y las relaciones entre padres e hijos.
Los bebs se pueden beneficiar de la estimulacin

desde el tercer mes del

embarazo, desde ese mes comienzan a percibir orientacin espacial y estimulos

tctiles.
Los bebs desarrollan habilidades sensoriales y motoras en diferentes etapas
del embarazo, por eso es importante introducir los estmulos slo cuando el bebe ha
desarrollo suficientemente el sentido y puede responder a l.

1 Adaptado de Clark S. Jessica Estimulacin temprana.

Profesora: Mg. Lita Jimenez Lpez

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Facultad de Educacin y Humanidades
Escuela Profesional de Educacin

Asignatura: Educacin Temprana

Estimulacin temprana
El psiquiatra Hernn Montenegro afirma que la estimulacin temprana es el
conjunto de acciones tendientes a proporcionar a nio las experiencias que este
necesita desde su nacimiento para desarrollar al mximo su potencial psiclogo.
Este se logra a travs de presencia de personas y objetos en calidad y
cantidad y oportunidades adecuadas y en el contexto de situadas de variada
complejidad que generan en el nio cierto grado de inters.
Podemos afirmar que la estimulacin temprana son todas las actividades,
acciones, estrategias de juego o contacto que se le ofrezca al infante que le
permitir fortalecer y desarrollar adecuada y oportunamente sus potencialidades.
Es necesario sealar tambin que si bien es cierto la estimulacin temprana
es importante y suele tener distinciones en lo cognitivo, lo fsico motor en lo
emocional y social cada nio es nico y su nivel de desarrollo es diferente a otro.
La estimulacin temprana considera mltiples acciones que favorecen al
desarrollo del ser humano en sus primeros aos, entre los que tenemos
principalmente la provisin de diferentes estmulos que impresionan a los diversos
receptores.
Una significativa rea de estimulacin est en el hecho de trabajar alrededor
de los sentidos de la visin, audicin y tacto.
Los estmulos son aquellos impactos sobre el ser humano, que producen en
l una reaccin, es decir, una influencia sobra alguna funcin. Los estmulos
entonces son

de toda ndole, tanto externos como internos, tanto fsico como

afectivos.
La estimulacin del nio pequeo es tan antigua como el mundo porque de
ella tambin depende el ser humano y su existencia.
Su maduracin resulta no slo de lo que trae consigo al nacer, sino tambin
de lo que el medio le regala.

Profesora: Mg. Lita Jimenez Lpez

Universidad los ngeles de Chimbote

Facultad de Educacin y Humanidades
Escuela Profesional de Educacin

Asignatura: Educacin Temprana

Caractersticas de la estimulacin Temprana

Podemos mencionar algunas de ellas:
Debe ser realizada en base a relaciones afectivas que tengan sentido para el
nio ya que si no los juegos o ejercicios resultaran intiles.
Toda actividad de estimulacin temprana debe realizarse con un juego ya que
este le produce placer.
Durante las actividades de estimulacin no es tan importante lo que se hace y
lo que se dice sino la forma como se hace y como se realiza.
Toda actividad debe ser acompaada con palabras cariosas, pero sin uno de
diminutivos.
Los primeros ejercicios deben ser globales, amplios que faciliten el contacto
corporal, que permita que el nio sienta su cuerpo, lo reconozca y elabore su
imagen corporal.
Despus de cada actividad celebrar sus logros o motivarlo a seguir
realizndolo, los premios no solo sern materiales sino afectivos: un abrazo,
un aplauso, un Urra, etc.

Profesora: Mg. Lita Jimenez Lpez