LKS ABG. Asam, Basa, Dan Garam

LKS
ASAM, BASA , DAN GARAM
LEMBAR KEGIATAN SISWA SMP/MTs Kelas 7
LKS
ii
LKS
LEMBAR KEGIATAN SISWA
STANDAR KOMPETENSI :
Memahami klasifikasi zat
KOMPETENSI DASAR :
2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa,
dan larutan garam melalui alat dan indikator yang
tepat
2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahanbahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari.
iii
LKS
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena hidayah dan ridho-Nya
kami dapat menyelesaikan buku ini dengan baik. Buku ini kami beri judul LKS ABG
(Lembar Kegiatan Siswa Asam, Basa, dan Garam) yang ditujukan untuk siswa SMP atau
MTs kelas 7.
Buku adalah jendela dunia. Banyak teori yang terdapat didalamnya untuk kita
pelajari. Tapi apalah artinya teori tanpa aplikasi. Dengan demikian, buku LKS ABG
(Lembar Kegiatan Siswa Asam, Basa, dan Garam) menyajikan tuntunan percobaan
mengenai asam, basa, dan garam sebagai aplikasi dari teori yang telah dipelajari. Tuntutan
ini berisi tentang teori, alat dan bahan, cara kerja, dan table pengamatan mengenai
percobaan-percobaan asam, basa, dan garam. Selain itu dilengkapi juga dengan evaluasi
berupa soal-soal latihan untuk lebih memantapkan pemahaman dan pengetahuan. Agar
lebih menarik, buku disajikan dengan gambar yang berkaitan dengan materi.Buku ini
sangatlah tepat untuk dijadikan referensi dan media belajar dalam usaha meningkatkan
pemahaman siswa terhadap materi asam, basa, dan garam.
Ucapan terimakasih tim penulis sampaikan kepada dosen Pembelajaran Kimia
SMP, Bapak Asep Suryatna, M.Si dari Universitas Pendidikan Indonesia, yang telah
membimbing tim penulis untuk membuat buku ini sebagai tugas perkuliahan. Tidak lupa,
kami ucapkan terimakasih kepada orang tua kami dan berbagai pihak yang telah
mendukung dalam pembuatan buku ini.
Dengan tangan terbuka dan segala kerendahan hati, tim penyusun mengharapkan
kritik dan saran konstruktif dari pembaca sebagai bahan penyempurnaan edisi berikutnya.
SELAMAT MENGERJAKAN . SEMOGA BERHASIL
Bandung, Agustus 2011
Tim Penyusun
iv
LKS
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................................................ iv
DAFTAR ISI ............................................................................................................................... v
SILABUS .................................................................................................................................... vi
PETA KONSEP ...........................................................................................................................1
Kegiatan 1.
Uji Daya Hantar Listrik Larutan Asam, Basa, Dan Garam ........................................................2
Kegiatan 2.
Identifikasi Keasaman Dan Kebasaan Larutan Dengan Kertas Lakmus ..............................7
Kegiatan 3
Identifikasi Keasaman Dan Kebasaan Larutan Dengan Indikator Universal ....................11
Kegiatan 4
Identifikasi Keasaman Dan Kebasaan Larutan Dengan Indikator Alam...........................15
UJI LATIH MANDIRI..............................................................................................................20
ASAH KEMAMPUAN OTAK .................................................................................................23
1. Matching Games ...........................................................................................................23
2. Fill In The Blank ...........................................................................................................24
3. Uji Daya Ingat ...............................................................................................................24
4. Teka-Teki Silang Kimia .................................................................................................25
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................................27
LKS
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
Kompetensi
Dasar
Indikator
2.1
- Mengelompok
Mengelomp
kan bahanokkan sifat
bahan di
larutan
lingkungan
asam,
sekitar
larutan basa,
berdasarkan
dan larutan
konsep asam,
garam
basa dan
melalui alat
garam
dan
- Menggunakan
indikator
alat sederhana
yang tepat
untuk
menentukan
skala
keasaman dan
kebasaan
2.2
- Melakukan
Melakukan
percobaan
percobaan
untuk
sederhana
mengetahui
dengan
sifat asam,
bahan-bahan
basa di
yang
laboratorium
diperoleh
dan alam
dalam
misalnya
kehidupan
dengan
sehari-hari.
menggunakan
kunyit
:
:
:
:
:
:
SMP
IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
VII/1
Memahami klasifikasi zat
2
6 x 40 menit
Materi
Pokok/
Kegiatan
Pembela pembelajaran
jaran
Asam, - Mengelompo
Basa,
kkan zat-zat
Garam
yang bersifat
asam, basa,
garam
- Demonstrassi
dengan alat
penentu/penu
njuk asam
dan basa
misalnya
kertas lakmus
atau pH stik
Sifat
- Mengidentifi
asam,
kasi sifat
basa
asam dan
pada
basa pada
bahan
bahan
makanan
makanan
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Games
Kartu C3
Laporan
tertulis
LKS
Tentukan
bahanbahan yang
bersifat
asam, basa,
dan garan
dari bahanbahan yang
tersedia
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4x40
Buku
siswa,
LKS,
Handout,
buku
paket,
kartu C3
2 x 40
Buku
siswa,
LKS, alam
sekitar
.Tentukan
besar,
kecilnya
keasaman
suatu zat
dengan
menggunak
an alat
Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja
prosedur
Lakukan
uji asam,
basa pada
bahan
makanan
dengan
menggunak
an kunyit
vi
LKS
PETA KONSEP
ZAT
dibedakan menjadi
ASAM
BASA
GARAM
dibedakan menjadi
dilarutkan dalam air
Garam Asam
Garam Normal
Garam Basa
pH < 7
pH < 7
pH=7
Identifikasi keasaman
Indikator Asam-Basa
dibagi menjadi
Indikator Buatan
Indikator Alami
contoh
contoh
Bahan Indikator
Lakmus
Kubis Ungu
pH meter
Bunga Sepatu
Kunyit
LKS
KEGIATAN 1
UJI DAYA HANTAR LISTRIK LARUTAN
ASAM, BASA, DAN GARAM
TANGGAL PERCOBAAN :............
TUJUAN PERCOBAAN
: Siswa mampu membedakan kekuatan asam, basa dan garam

berdasarkan daya hantar listriknya
DASAR TEORI
Kekuatan suatu asam atau basa tergantung bagaimana

senyawa tersebut dapat diuraikan menjadi ion-ion dalam air.
Peristiwa terurainya suatu zat menjadi ion-ionnya dalam air
disebut ionisasi. Asam atau basa yang terionisasi secara
sempurna dalam larutan merupakan asam kuat atau basa
kuat. Sebaliknya asam atau basa yang hanya terionisasi
Gambar 1. HCl merupakan

salah satu larutan elektrolit
sebagian merupakan asam lemah atau basa lemah. Untuk

mengetahui kekuatan asam dan basa suatu larutan dapat dilakukan percobaan
elektrolit dan non elektrolit. Larutan elektrolit adalah larutan yang dapat
menghantarkan listrik, sedangkan larutan non elektrolit adalah larutan yang tidak
menghantarkan listrik. Perhatikan nyala lampu saat mengadakan percobaan uji
larutan elektrolit. Bila nyala lampu redup berarti larutan tergolong asam atau basa
lemah, sebaliknya apabila nyala lampu terang berarti larutan tersebut tergolong
asam atau basa kuat.
Gambar 2. Uji kekuatan larutan asam dan basa berdasarkan nyala lampu
LKS
ALAT DAN BAHAN

Alat
Bahan :
1. Baterai
1. Larutan HCl
2. Kabel
2. Larutan NaOH
3. Bola lampu
3. Larutan CH3COOH (cuka)
4. Elektroda karbon
4. Larutan NaCl (garam dapur)
5. Elektroda karbon
5. Larutan NH3
6. Bahan
6. Larutan KCl
7. Gelas Kimia
LANGKAH KERJA :
Gambar3 . Set alat percobaan
1. Rangkailah alat uji elektrolit seperti tampak pada gambar di atas

2. Isilah gelas dengan larutan asam asetat.
3. Celupkan elektroda ke dalam larutan asam asetat.
4. Amatilah bola lampu, perubahan apa yang terjadi?
5. Ulangi kegiatan di atas dengan mengganti larutan asam asetat dengan
larutan uji lainnya.
6. Catat hasil pengamatan dalam tabel.
7. Buatlah kesimpulan dari hasil kegiatan dan diskusikan bersama teman satu
kelompok.
LKS
TABEL PENGAMATAN
No.
Larutan
Terang
Pertanyaan
Gelembung
Nyala Lampu
Redup
Padam
Gas
Ada
Tidak
1) Larutan manakah yang nyala lampunya paling terang?

2) Larutan manakah yang memiliki gelembung namun lampunya tidak
menyala?
3) Manakah yang termasuk asam kuat, asam lemah, basa kuat dan basa
lemah?
KESIMPULAN
....................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................... .
....................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................... .
....................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................... .
....................................................................................................................................................
LKS
SOAL-SOAL
1. Ciri-ciri larutan non elektrolit ditunjukkan oleh peristiwa tersebut meliputi.
a. Lampu menyala terang dan timbul gelembung gas
b. Lampu tidak menyala dan timbul gelembung gas
c. Lampu menyala terang dan tidak ada gelembung gas
d. Lampu tudak menyala dan tidak ada gelembung gas
2. Suatu zat padat dilarutkan dalam air, ternyata larutan zat itu dapat
menghantarkan arus listrik. Pernyataan yang tepat untuk menerangkan
peristiwa ini adalah.
a. Dalam air zat padat itu terurai menjadi ionnya
b. Dalam air zat padat itu terurai menjadi atomnya
c. Dalam air zat padat itu terurai menjadi molekulnya
d. Air menjadi mudah terionisasi bila ada zat padat di dalamnya
3. Data percobaan daya hantar listrik air dari berbagai sumber sebagai berikut :
No
Jenis air
Nyala lampu
Gelembung gas
Air laut
redup
Ada gas
Air ledeng
Ada gas
Air danau
Ada gas
Air sumur
redup
Ada gas
Airsungai
Ada gas
Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa .

a. Air laut merupakan elektrolit
b. Air sungai bersifat non elektrolit
c. Ada air bersifat elektrolit dan non elektrolit
d. Semua air dari berbagai sumber, bersifat elektrolit
LKS
4. Berikut ini hasil percobaan daya hantar listrik dari beberapa larutan.
Zat
Lampu
Gelembung gas
Nyala terang
Banyak gelembung
Nyala terang
Banyak gelembung
Tidak menyala
Sedikit gelembung
Tidak menyala
Tidak ada gelembung
Dari data diatas, pasangan yang digolongkan elektrolit kuat dan elektrolit
lemah berturut-turut adalah.
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 1 dan 4
d. 3 dan 4
5. Diantara bahan berikut :
1. Gula
4. Urea
2. Garam
5. Pemutih
3. Cuka
Yang larutannya dapat menghantarkan listrik adalah.
a. 1,2, dan 3
b. 1,3, dan 5
c. 2,3, dan 5
d. 2,3, dan 4
PARAF GURU
CATATAN GURU
NILAI
CATATAN SISWA
LKS
KEGIATAN 2
IDENTIFIKASI KEASAMAN DAN
KEBASAAN LARUTAN DENGAN KERTAS
LAKMUS
TANGGAL PERCOBAAN :.............
TUJUAN PERCOBAAN
: Siswa mampu menentukan sifat keasaman dan

kebasaan larutan menggunakan indikator kertas
lakmus
DASAR TEORI
Untuk mengidentifikasi sifat larutan asam, basa, dan garam dapat

menggunakan indikator.Indikator ini dapat berubah warna ketika ditetesi zat
yang bersifat asam atau basa. Indikator asam dan basa dapat berupa indikator
buatan, seperti kertas lakmus, indikator universal, dan pH meter atau indikator
alami, seperti bunga kembang sepatu, kubis ungu, dan kulit manggis.
Salah satu contoh identifikasi adalah dengan
menggunakan kertas lakmus. zat yang digunakan
untuk menunjukkan keberadaan bahan kimia atau ion
berdasar warnanya. Warna kertas lakmus dalam
larutan asam, larutan basa dan larutan bersifat netral
berbeda-beda. Ada dua macam kertas lakmus, yaitu
lakmus merah dan lakmus biru. Sifat dari masing-masing
Gambar 4. Kertas lakmus
kertas lakmus tersebut adalah sebagai berikut.

1. Lakmus merah dalam larutan asam berwarna merah dan dalam larutan basa berwarna
biru.
2. Lakmus biru dalam larutan asam berwarna merah dan dalam larutan basa berwarna
biru.
3. Lakmus merah maupun biru dalam larutan netral tidak berubah warna.
LKS
ALAT DAN BAHAN :
Alat
Bahan :
1. Lakmus Merah
1. Air sabun
2. Lakmus Biru
2. Air jeruk
3. Pipet tetes
4. Plat tetes

5. Obat maag
6. Cat
7. Air ledeng
Gambar 6. Plat tetes
Gambar 5. Pipet tetes
LANGKAH KERJA
1. Siapkan lakmus merah dan lakmus biru pada pelat tetes.

2. Teteskan 1 tetes air sabun pada masing-masing lakmus. Perhatikan
perubahan warna yang terjadi.
3. Isikan data pengamatan tersebut ke dalam tabel.
4. Ulangi langkah nomor 2 dengan air jeruk, cuka, larutan garam dapur,
laurtan obat maag, cat dan air ledeng.
TABEL PENGAMATAN
No.
Nama zat
:
Perubahan pada
Lakmus Merah
Lakmus Biru
Sifat
larutan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
LKS
Pertanyaan
1. Bagaimana warna lakmus merah setelah ditetesi air sabun? Bagaimana warna
lakmus biru setelah ditetesi air sabun?
2. Bagaimana warna lakmus merah setelah ditetesi air jeruk? Bagaimana warna
lakmus biru setelah ditetesi air jeruk?
3. Bagaimana warna lakmus merah setelah ditetesi larutan Cuka? Bagaimana warna
lakmus biru setelah ditetesi cuka?
4. Bagaimana warna lakmus merah setelah ditetesi larutan garam dapur?
Bagaimana warna lakmus biru setelah ditetesi larutan garam dapur?
5. Bagaimana warna lakmus merah setelah ditetesi larutan obat maag? Bagaimana
warna lakmus biru setelah ditetesi larutan obat maag?
6. Bagaimana warna lakmus merah setelah ditetesi cat? Bagaimana warna lakmus
biru setelah ditetesi cat?
7. Bagaimana warna lakmus merah setelah ditetesi air ledeng? Bagaimana warna
lakmus biru setelah ditetesi air ledeng?
KESIMPULAN
....................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................... .
....................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................... .
....................................................................................................................................................
SOAL-SOAL
1. Larutan HCl dapat memerahkan kertas lakmus warna biru tetapi tidak
merubah warna lakmus merah. Berdasarkan data tersebut larutan HCl
termasuk kedalam golongan.
a. Asam
b. Basa
c. Netral
d. Garam
LKS
2. Bagaimana kita bisa mengetahui bahwa senyawa yang tidak dikenal

bersifat basa ?
a. Dapat memerahkan kertas lakmus merah
b. Dapat membirukan kertas lakmus merah
c. Dapat membirukan kertas lakmus biru
d. Dapat menghantarkan listrik
3. Menurut Arrhenius, asam adalah .
a. Zat yang berperan sebagai donor proton
b. Zat yang berperan sebagai akseptor proton
c. Zat yang melepaskan ion H+ ketika dilarutkan dalam air
d. Zat yang melepaskan ion OH- ketika dilarutkan dalam air
4. Jika suatu asam direaksikan dengan suatu basa maka akan menghasilkan.
a. Asam
c. Garam
b. Basa
d. Tidak terjadi apa-apa
5. Manakah pernyataan berikut ini yang benar ?

a. Asam adalah zat yang dapat melepaskan ion OH- dalam air
b. Basa dapat memerahkan lakmus merah
c. Garam tidak mengubah warna lakmus merah dan biru
d. Garam merubah warna lakmus merah dan biru
PARAF GURU
CATATAN GURU
NILAI
CATATAN SISWA
10
LKS
KEGIATAN 3
KEBASAAN LARUTAN DENGAN
INDIKATOR UNIVERSAL
TUJUAN PERCOBAAN
: Siswa mampu menentukan sifat keasaman dan

kebasaan larutan menggunakan indikator universal
DASAR TEORI
Indikator adalah suatu senyawa kompleks

yang dapat bereaksi dengan asam dan basa.
Dengan indikator, kita dapat mengetahui suatu
zat bersifat asam dan basa. Salah satu indikator
yang memiliki tingkat kepercayaan yang baik
adalah indikator universal. Indikator universal
merupakan
campuran
dari
bermacam-macam
Gambar 7. Indikator universal
indikator yang dapat menunjukkan pH suatu larutan dari perubahan warnanya.

Indikator universal ada yang berupa larutan dan ada yang berupa kertas.
Indikator yang berupa kertas merupakan kertas serap dan tiap kotak kemasan
indikator jenis ini dilengkapi dengan peta warna.
Penggunaannya sangat sederhana, sehelai indikator dicelupkan ke dalam
larutan yang akan diukur pH-nya. Kemudian dibandingkan dengan peta warna
yang tersedia. Indikator universal selalu dilengkapi dengan warna standar untuk
pH 1 14.
Derajat keasaman suatu zat (pH) ditunjukkan dengan skala 014.
a. Larutan dengan pH < 7 bersifat asam.
b. Larutan dengan pH = 7 bersifat netral.
c. Larutan dengan pH > 7 bersifat basa.
11
LKS
ALAT DAN BAHAN

Alat
1. Pelat tetes
2. Pipet tetes
3. Indikator universal
Bahan
1. Larutan HCl
2. Larutan NaOH
5. Larutan NH3
6. Larutan KCl
LANGKAH KERJA
1. Teteskan larutan NaOH ke dalam plat tetes.

2. Taruh kertas indikator ke dalam larutan yang telah tersedia didalam plat
tetes.
3. Amati perubahan warna indikator.
4. Bandingkan warna yang muncul dengan warna-warna pada skala pH
indikator
universal,
kemudian
catat
pH
dan
tempelkan
indikator
universalnya dalam tabel pengamatan

5. Ulangi langkah 1 dan 4 untuk larutan yang lainnya.
Gambar 8. Langkah kerja menggunakan indikator universal
12
LKS
TABEL PENGAMATAN
No.
Larutan
Warna
Indikator Akhir
pH
Sifat Larutan
Pertanyaan
1. Larutan manakah yang memiliki pH paling besar?
2. Larutan manakan yang memiliki pH paling besar?
3. Kelompokan larutan yang diuji menurut sifat asam, basa, dan garam !
4. Urutkan larutan asam mulai dari asam kuat hingga asam lemah !
5. Urutkan larutan basa mulai dari basa kuat hingga basa kuat !
KESIMPULAN
....................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................... .
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................... .
....................................................................................................................................................
13
LKS
SOAL-SOAL
1. pH suatu larutan asam adalah.

a. = 7
c. > 7
d. Tidak memiliki pH
b. < 7
c. > 7
4. Suatu larutan memiliki pH = 3, maka
larutan tersebut tergolong.

a. Asam
2. pH suatu larutan basa adalah.
b. Basa
a. = 7
c. Garam
b. < 7
d. Netral
c. > 7
5. Larutan NaOH memiliki pH = 9,

maka larutan tersebut tergolong.
3. pH suatu larutan netral seperti air
a. Asam
adalah.
b. Basa
a. = 7
c. Garam
b. < 7
d. Netral
PARAF GURU
CATATAN GURU
NILAI
CATATAN SISWA
14
LKS
KEGIATAN 4
KEBASAAN LARUTAN DENGAN
INDIKATOR ALAM
INDIKATOR ALAMI

TUJUAN PERCOBAAN
1. Siswa mampu membuat indikator alami dengan bahanbahan yang ada
disekitarnya.
2. Siswa mampu membedakan keasaman dan kebasaan suatu larutan dengan
menggunakan indikator alami.
DASAR TEORI
Untuk menguji sifat larutan asam dan basa digunakan kertas lakmus merah
dan biru. Lakmus merupakan indikator buatan yang harganya cukup mahal.
Banyak bahan alam yang dapat digunakan sebagai indikator yaitu dari berbagai
tumbuhan yang ada disekitar kita dan cara membuatnya pun sangat mudah yaitu
dengan indikator alami.
Indikator alami yaitu indikator yang berasal dari bahan-bahan alami, cara
memperolehnya dengan cara mengekstrak. Berbegai bunga yang berwarna atau
tumbuhan, seperti daun, mahkota bunga, kunyit, kulit manggis, dan kubis ungu
dapat digunakan sebagai indikator asam-basa. Ekstrak atau sari dari bahan-bahan
ini dapat menunjukkan warna yang berbeda dalam larutan asam basa.
Kelebihan dari indikator alami ini yaitu mudah didapatkan di alam atau di
lingkungan sekitar. Kekurangannya tidak dapat menunjukkan secara spesifik pH
yang dimiliki oleh larutan yang diuji. Sehingga yang dapat diketahui hanya sifat
asam, basa, dan netral saja, tanpa mengetahui pHnya.
15
LKS
Gambar 9. Beberapa bahan alam yang dapat digunakan untuk membuat indikator alami
ALAT DAN BAHAN

Alat
Bahan
1. Lumpang dan alu
1. Alkohol 10%
2. Kertas saring
2. Aseton
3. Labu Erlenmeyer
3. Mahkota bunga bougenville
4. Sendok
4. Kembang sepatu
5. Corong kaca
5. Kunyit
6. Gelas ukur kecil
6. Pandan
7. Pelat tetes
7. Air sabun
8. Pensil warna
8. Cuka
LANGKAH KERJA
1. Tumbuklah
beberapa
mahkota
bunga
bougenville yang berwarna merah dengan

lumpang dan alu. Campurkan 2 mL aseton dan
2 mL alkohol.
2. Setelah lumat, tambahkan 15 mL alcohol 10%
supaya menjadi encer, aduk dengan sendok.
3. Saringlah campuran itu sehingga didapatkan
ekstrak mahkota bunga bougenville. Perhatikan
Gambar 10. Skema pembuatan indikator

alami
warna ekstrak.
16
LKS
4. Teteskan 3 tetes air sabun dan 3 tetes cuka

pada pelat tetes. Perhatikan warna masingmasing larutan itu.
5. Teteskan pada masing-masing larutan itu, 2
tetes ekstrak bunga tadi. Amati yang terjadi
dan
perhatikan
warna
masing-masing
larutan.
6. Ulangi kegiatan di atas dengan bunga lainnya
dan kunyit. Isikan hasil percobaan pada tabel
Gambar 11. Cara pengujian dengan

indikator alami
dengan menggunakan pensil warna.

TABEL PENGAMATAN
No.
Nama Bunga
Warna
Warna
bunga
ekstrak
Warna setelah ditetesi

Air sabun
Cuka
1.
2.
3.
4.
Pertanyaan
1. Berdasarkan pengujian tadi manakah yang merupakan larutan asam ?
2. Berdasarkan pengujian tadi manakah yang merupakan larutan basa ?
3. Bagaimana kecenderungan perubahan warna dari bunga yang berwarna
dengan didalam asam dan basa ?
4. Bagaimana kecenderungan perubahan warna dari daun yang berwarna
dengan asam dan basa ?
17
LKS
5. Tentukan indikator alam apa yang paling baik untuk menguji sifat
larutan asam dan basa, jelaskan !
KESIMPULAN
....................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................... .
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................... .
....................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................... .
....................................................................................................................................................
SOAL-SOAL
1.
Indikator adalah.
a. Suatu senyawa kompleks yang dapat bereaksi dengan asam dan basa.
b. Senyawa yang jika dilarutkan dalam air akan menghasilkan ion H+
c. Senyawa yang jika dilarutkan dalam air akan menghasilkan ion OHd. Terkecil yang tidak dapat dibagi lagi.
2.
Ekstrak bunga bougenville merupakan salah satu jenis indikator.

a. Buatan
b. Alami
c. Biasa
d. Spesial
3.
Yang termasuk indikator buatan adalah.

a. Kertas lakmus
b. Bunga bougenville
c. Kubis ungu
d. Kunyit
18
LKS
4.
pH meter dapat digunakan untuk.

a. Mengukur pH suatu larutan
b. Mengukur suhu tubuh manusia
c. Mengukur kecepatan alir larutan
d. Mengukur waktu
5.
Fungsi menambahkan aseton dalam pembuatan indikator alami adalah.

a. Menambah rasa
b. Mengekstrak tumbuhan untuk dibuat indikator alam
c. Menimbulkan wangi pada larutan
d. Membuat larutan menjadi netral
PARAF GURU
CATATAN GURU
NILAI
CATATAN SISWA
19
LKS
UJI LATIH MANDIRI
I. Pilihlah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang (X) pada jawaban yang
dipilih !
1. Zat
yang
dalam
air
dapat
menghasilkan ion hidrogen positif

disebut .
A. Basa
C. Garam
D. Larutan
4. Contoh basa yang dijumpai dalam
B. Garam
kehidupan sehari-hari ialah .
C. Asam
A. Asam sulfat, kalsium hidroksida,
D. Larutan
2. Contoh asam yang dijumpai dalam

kehidupan sehari-hari ialah .
A. Asam sulfat, kalsium hidroksida,

dan asam sitrat
B. Aluminium
magnesium
hidroksida,
hidroksida,
natrium hidroksida
dan
dan asam sitrat
B. Aluminium
magnesium
hidroksida,
natrium hidroksida
asam laktat
D. Asam borat, asam benzoat, dan

natrium hidroksida
5. Sifat asam, yaitu .
D. Asam borat, asam benzoat, dan
B. Terasa pahit
3. Zat
natrium hidroksida
yang
menghasilkan
disebut .
A. Asam
B. Basa
dalam
ion
air
dapat
hidroksida
dan
C. Asam sulfat, asam malat, dan
C. Asam sulfat, asam sitrat, dan

asam nitrat
hidroksida,
A. Terasa licin di tangan

C. Menghasilkan ion oh- dalam air
D. mengakibatkan korosif
6. Sifat basa, yaitu .
A. Sebagian bereaksi dengan logam

menghasilkan H2
B. Memiliki rasa asam

20
LKS
C. Terasa licin di tangan
D. Menghasilkan ion H+ dalam air
11. Kertas
dari petani garam dengan cara .
merah,
7. Garam dapur umumnya diperoleh

A. Penguapan dan kristalisasi air
laut
B. Penyaringan air laut
lakmus
merah
dimasukkan dalam suatu larutan

sehingga
menghasilkan
maka
bersifat .
larutan
8. Asam dan basa bila dicampur akan

bereaksi dan menghasilkan .
A. Basa
D. Asam
12. Berikut termasuk indikator alami,

yaitu .
A. Larutan asam
A. Bunga sepatu, kunyit
C. Garam dan air
C. Kulit manggis, lengkuas
B. Larutan basa
B. Jahe, lengkuas
D. Air
9. Contoh garam dalam kehidupan

sehari-hari adalah .
A. Natrium klorida, asam sulfat

C. Asam
klorida,
laktat,
hidroksida
natrium
magnesium
D. Amonium klorida, asam laktat
10. Sifat larutan dapat ditunjukkan

dengan menggunakan alat .
A. Pewarna
B. Penetralan
tersebut
C. Netral
D. Sublimasi
bikarbonat
warna
B. Garam
C. Pengembunan air laut
B. Natrium
jika
C. Indikator asam-basa
D. Jahe, kubis ungu
13. Sifat kebasaan ditunjukkan oleh
perubahan warna indikator alami

dan buatan, berwarna .
A. Kemerahan
B. Kebiruan atau kehijauan

C. Keunguan
D. Kehitaman
14. Larutan bersifat basa jika .

A. pH = 7
B. pH < 7
C. pH > 7
D. pH = 0
D. Gelas kimia
21
LKS
15. Salah satu peristiwa alam yang disebabkan oleh larutan asam adalah...
a. Hujan badai
b. Hujan asam
c. Hujan basa
d. Hujan angin
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar !
1. Asam adalah .
2. Senyawa asam bersifat .
3. Senyawa basa bersifat .
4. Asam + basa menghasilkan + .
5. Cara
menentukan
senyawa
bersifat
asam,
basa
atau
netral
dapat
menggunakan,, dan .
III. Jawab pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang benar !
1. Sebutkan 3 contoh larutan asam dalam kehidupan sehari-hari!

2. Sebutkan 4 perbedaan sifat asam dan basa!
3. Jelaskan apa yang dimaksud reaksi penetralan!
4. Sebutkan 3 keuntungan lakmus digunakan sebagai indikator asam-basa!
5. Sebutkan 3 bahan alami yang dapat digunakan sebagai indikator asam-basa!
22
LKS
ASAH KEMAMPUAN OTAK
MATCHING GAMES
Carilah pasangan dari setiap kotak dengan tepat. Nilai yang didapat sesuai dengan jumlah
tanda panah yang mencocokkan dengan benar. Selamat mencoba !
HCl
H2SO4
CH3COOH
NATRIUM SULFAT
ASAM
ASAM KLORIDA
KUAT
AMONIA
ASAM
NAOH
ASAM SIANIDA
HCN
KALIUM HIDROKSIDA
KCl
ASAM ASETAT
LEMAH
GARAM
BASA
NaCl
NATRIUM KLORIDA
KUAT
Na2SO4
ASAM SULFAT
BASA
LEMAH
NH3
NATRIUM HIDROKSIDA
KOH
KALIUM KLORIDA
23
LKS
FILL IN THE BLANK.

Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar ! Pilihan jawaban disediakan
dikotak bawah ! Good Luck.
Larutan adalah campuran homogen antara dua zat atau lebih. Berdasarkan
derajat keasamannya, larutan dibedakan menjadi dua, yaitu dan ... . Menurut
Arrhenius, asam adalah larutan yang melepaskan ion dalam air, sedangkan larutan
basa adalah larutan yang melepaskan ion OH- dalam air. Jika larutan asam diuji
dengan kertas lakmus merah maka warna kertas lakmus merah menjadi warna ..
dan lakmus biru menjadi warna . Jika larutan tersebut asam maka pH 7, jika
larutan basa maka pH.7, dan jika larutan garam maka pH.7. Kekuatan asam dan
basa dapat diuji dengan uji daya hantar listrik larutan. Larutan elektrolit ditandai
dengan.dan ., sedangkan larutan non elektrolit
ditandai dengan .. dan.. . Larutan elektrolit dibedakan
menjadi dua, yaitu elektrolit.. dan elektrolit
LAMPU TIDAK MENYALA- MERAH - < - KUAT ASAM NYALA LAMPU TERANG - > LEMAH H+ BASA BANYAK GELEMBUNG GAS OH- - TIDAK ADA GELEMBUNG GAS - = - BIRU
UJI DAYA INGAT

Berdasarkan percobaan yang telah dilakukan coba ingat kembali perubahan warna yang
terjadi pada kertas lakmus pada larutan asam, basa dan garam, kemudian catat dalam table
berikut.
LAKMUS MERAH
LAKMUS BIRU
ASAM
BASA
GARAM
24
LKS
TEKA-TEKI SILANG KIMIA

1
1
2
2
3
4
10
11
8
7
8
9
12
11
10
12
13
13
14
15
14
15
Mendatar
1. Kubis ungu merupakan indikator..
2. hidroksida merupakan larutan
basa
5. Atom yang memiliki muatan

disebut
6. Larutan yang memiliki ph lebih besar
3. Larutan yang memiliki ph lebih kecil

daripada 7 disebut larutan.
4. Suatu zat yang sudah tidak bisa
daripada tujuh disebut larutan.

7. Reaksi antara asam dengan basa
disebut reaksi
dibagi-bagi lagi menjadi bagian yang

lebih kecil melalui reaksi kimia biasa.
25
LKS
8. Asam yang terdapat dalam tubuh
kuat (kovalen) dalam susunan
manusia yang menyebabkan pegal-
tertentu dan bermuatan netral serta
pegal jika kelelahan adalah asam..
cukup stabil disebut.....
9. pH merupakan akronim dari..

Hidrogen
13. Kita bernafas menghirup gas..

14. Lampu menyala dengan terang
10. Salah satu bahan alam yang dapat

digunakan untuk indikator alam
yaitu..
membuktikan bahwa larutan

elektrolit dapat menghantarkan..
15. Zat yang digunakan untuk
11. Larutan asam akan mengubah lakmus

biru menjadi warna..
12. Sekelompok atom (paling sedikit dua)
menunjukkan keberadaan bahan

kimia atau ion berdasarkan warnanya
disebut..
yang saling berikatan dengan sangat

Menurun
1. Indikator buatan yang dapat
digunakan untuk mengidentifikasi

larutam asam dan basa yaitu..
2. Larutan basa akan mengubah warna
kertas lakmus biru menjadi

warna.
9. Alat untuk mengukur pH suatu
larutan adalah..
10. Atom yang memiliki muatan negatif
disebut...
11. Oksigen merupakan unsur.
Nonlogam, sedangkan natrium
3. Salah satu contoh bahan yang
tergolong basa
4. Larutan yang tidak dapat
menghantarkan listrik disebut

larutan
merupakan unsur..
12. Singkatan dari Sistem Periodik Umum
yaitu.
13. kue merupakan salah satu garam
yang digunakan sebagai pengembang
5. klorida merupakan garam yang
memiliki nama kimia NaCl

6. Indikator buatan yang paling sering
digunakan untuk titrasi yaitu.

7. Salah satu sifat basa yaitu memiliki
rasa.
kue
14. memiliki nama unsur Au,
15. Larutan asam dapat melepaskan ion
H+ dalam air dan basa dapat

melepaskan OH- dalam air. Teori
tersebut dikemukakan oleh..
8. Larutan yang dapat menghantarkan
listrik disebut larutan.
26
LKS
DAFTAR PUSTAKA
Aninda, dkk. 2011. Buku Pintar Kimia. Asam Basa, dan Garam. Bandung : Jurusan
Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Sugiyarto, Teguh. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SMP/MTs kelas VII. Jakarta: Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Indonesia.
Wasis. 2008. Pengetahuan Alam Untuk SMP/MTs kelas VII. Jakarta: Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Indonesia.
Winarsih, Anny. 2008. IPA Terpadu Untuk SMP/MTs kelas VII. Jakarta: Gramedia
Widiasarana Indonesia (Grasindo).
27
LKS
28

LKS ABG. Asam, Basa, Dan Garam

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

LKS ABG. Asam, Basa, Dan Garam

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

LKS

ASAM, BASA , DAN GARAM

LEMBAR KEGIATAN SISWA SMP/MTs Kelas 7

ASAM, BASA , DAN GARAM

LEMBAR KEGIATAN SISWA SMP/MTs Kelas 7

ASAM, BASA , DAN GARAM

LEMBAR KEGIATAN SISWA

LEMBAR KEGIATAN SISWA SMP/MTs Kelas 7

ASAM, BASA , DAN GARAM

LEMBAR KEGIATAN SISWA SMP/MTs Kelas 7

ASAM, BASA , DAN GARAM

LEMBAR KEGIATAN SISWA SMP/MTs Kelas 7

ASAM, BASA , DAN GARAM

LEMBAR KEGIATAN SISWA SMP/MTs Kelas 7

ASAM, BASA , DAN GARAM

dilarutkan dalam air

dilarutkan dalam air

dilarutkan dalam air

LEMBAR KEGIATAN SISWA SMP/MTs Kelas 7

ASAM, BASA , DAN GARAM

: Siswa mampu membedakan kekuatan asam, basa dan garam

Kekuatan suatu asam atau basa tergantung bagaimana

Gambar 1. HCl merupakan

sebagian merupakan asam lemah atau basa lemah. Untuk

LEMBAR KEGIATAN SISWA SMP/MTs Kelas 7

ASAM, BASA , DAN GARAM

ALAT DAN BAHAN

3. Larutan CH3COOH (cuka)

4. Larutan NaCl (garam dapur)

Gambar3 . Set alat percobaan

1. Rangkailah alat uji elektrolit seperti tampak pada gambar di atas

LEMBAR KEGIATAN SISWA SMP/MTs Kelas 7

ASAM, BASA , DAN GARAM

1) Larutan manakah yang nyala lampunya paling terang?

LEMBAR KEGIATAN SISWA SMP/MTs Kelas 7

ASAM, BASA , DAN GARAM

Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa .

LEMBAR KEGIATAN SISWA SMP/MTs Kelas 7

ASAM, BASA , DAN GARAM

Tidak ada gelembung

LEMBAR KEGIATAN SISWA SMP/MTs Kelas 7

ASAM, BASA , DAN GARAM

: Siswa mampu menentukan sifat keasaman dan

Untuk mengidentifikasi sifat larutan asam, basa, dan garam dapat

Gambar 4. Kertas lakmus

kertas lakmus tersebut adalah sebagai berikut.

LEMBAR KEGIATAN SISWA SMP/MTs Kelas 7

ASAM, BASA , DAN GARAM

ALAT DAN BAHAN :

3. Larutan CH3COOH (cuka)

4. Larutan NaCl (garam dapur)

Gambar 5. Pipet tetes

1. Siapkan lakmus merah dan lakmus biru pada pelat tetes.

LEMBAR KEGIATAN SISWA SMP/MTs Kelas 7

ASAM, BASA , DAN GARAM

LEMBAR KEGIATAN SISWA SMP/MTs Kelas 7

ASAM, BASA , DAN GARAM

2. Bagaimana kita bisa mengetahui bahwa senyawa yang tidak dikenal

d. Tidak terjadi apa-apa

5. Manakah pernyataan berikut ini yang benar ?

LEMBAR KEGIATAN SISWA SMP/MTs Kelas 7

ASAM, BASA , DAN GARAM

: Siswa mampu menentukan sifat keasaman dan

Indikator adalah suatu senyawa kompleks