Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Selasa,
29-04-03
Jam 08.05
TUK.1
Sudah terbina pada TUK.1 No.DX .1
( selamt pagi adik A , bagaimana kabarnya hari ini ? , bisa ngak
nanti jam 10.00 kita bincang-bincang seperti kemarin di tempat
makan itu, tentang maslah : berduka yang berkepanjangan ), apa
adik A bersedia ?
09.55
10.00
TUK.2
2.1.1 Meperhatikan sikap menerima sesuatu yang menciptakan
lingkungan yang tidak mengancam untuk mengekspresikan
perasaan klien ( sambil duduk berhadapan jarak satu lengan,
memperhatikan tingkah laku klien keti ka mengungkapkan
seuatu atau mengekspresikan perasaannya , perhatian
berpusat pada K sekali-kali sambil mengangukkank kepala)
2.1.2 Mengidentifikasi fungsi dimana marah, frustrasi, dan
kekerasan membantu klien. ( mata tertuju kepada K suara
pelan sambil memperhatikan fungsi dimana K marah, frustasi
dan kekerasan yang membantu K )
EVALUASI
S:
Selamat pagi
Bersedia
O:
K Tampak bersemangat
S:
13.00
O:
Bicara lambat
A:
K Mampu mnegenal kehilangannya
P:
Melanjutkan TUK.3
Dengan topik : mengenal marah yang konstruktif dan destruktif
S:
O:
TUK.4
4.1.1 Membantu klien untuk mengerti cara yang tepat untuk
mengekpresikan kemarahan yang konstruktif ( adik A
apabila adik A marah pada suatu keadan alangkah baiknya
adik salurkan ke hal-hal yang berguna mis : pagi-pagi adik
A jogging, berjalan cepat, main volley atau bermain
sepeda) dan juga adik A harus mampu menerima secara
positif suatu kehilangan yang adik pernah alami