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El documento resume la organización social en el antiguo Egipto. La sociedad estaba estratificada con el faraón en la cima que tenía poder absoluto. Debajo de él estaban la nobleza, sacerdotes, escribas, guerreros y el pueblo común de agricultores, artesanos y comerciantes. Los esclavos se encontraban en la parte más baja y estaban formados por prisioneros de guerra. El documento también menciona algunos de los personajes más relevantes de la historia de Egipto como Nefertiti, Cle
El documento resume la organización social en el antiguo Egipto. La sociedad estaba estratificada con el faraón en la cima que tenía poder absoluto. Debajo de él estaban la nobleza, sacerdotes, escribas, guerreros y el pueblo común de agricultores, artesanos y comerciantes. Los esclavos se encontraban en la parte más baja y estaban formados por prisioneros de guerra. El documento también menciona algunos de los personajes más relevantes de la historia de Egipto como Nefertiti, Cle
El documento resume la organización social en el antiguo Egipto. La sociedad estaba estratificada con el faraón en la cima que tenía poder absoluto. Debajo de él estaban la nobleza, sacerdotes, escribas, guerreros y el pueblo común de agricultores, artesanos y comerciantes. Los esclavos se encontraban en la parte más baja y estaban formados por prisioneros de guerra. El documento también menciona algunos de los personajes más relevantes de la historia de Egipto como Nefertiti, Cle
La organizacin social en el antiguo Egipcio estaba muy estratificada y se compona
de la siguiente forma: - Faran: Era la autoridad suprema, tena poder absoluto y dispona de la vida y bienes de sus sbditos . - Nobleza: Era parte integrante de la sociedad egipcia que posea muchos privilegios religiosos y polticos por ser parientes del faran o de los gobernadores de las provincias. - Sacerdotes: Se encargaban del culto y estaban al cuidado de los templos. Era una clase privilegiada. - Escribas: Eran personas muy cultas que eran secretarios del faran. Administraban el pas, vigilaban las construcciones y recaudaban los impuestos. - Los guerreros: eran los encargados de la defensa del pas y la conquista de nuevos territorios. - El pueblo: Estaba formado por comerciantes, artesanos, agricultores. Los faraones y sacerdotes proyectaban la economa del pueblo determinando las zonas que haban que sembrar, los canales y caminos, el riego, la cosecha, etc. Todo el pueblo deba sembrar y la cosecha era entregada en su totalidad al faran. - Los Esclavos: Constituidos por los prisioneros de guerra .Eran tratados brbaramente y condenados a trabajos forzados en las grandes obras pblicas.
Personajes Relevantes:
El ciclo educativo atendido es Tercer Ciclo concretamente Segundo Nivel.
Para tratar los personajes ms relevantes del antiguo Egipto hemos escogido Nefertiti, Cleopatra, Tutankamn, Ramss y Keops, todos fueron faraones/as, los cuales eran los que tenan el poder, se recuerdan los faraones por el esplendor que tuvieron en su momento y as nos lo brinda en la Historia actual. Se han seleccionado los ms relevantes que tuvo esta sociedad en su momento. Estos personajes para tratarlos con los discentes de Primaria, se podan abordar presentndoselos a los alumnos, para introducirlos en el tema de Egipto y llegar a entender las funciones de cada uno en la sociedad de Egipto, de esta forma llegaran a entender cmo se organizaba socialmente.
Patrimonio histrico y cultural:
En cuanto el patrimonio hisrico y cultural, aqu podemos apreciar el patrimonio que
nos dejaron los egipcios al resto de la humanidad. Entre ellas se encuentran las pirmides, las catacumbas, los templos etc... Adems del tipo de escritura jeroglfica. Se han seleccionado estas imgenes como muestra, para qu los discentes comprendan que hicieron los egipcios y cmo era su cultura, mostrndoles el patrimonio histrico y cultural que nos han dejado los egipcios. Con respecto a la educacin en Egipto, slo podan acceder las clases ms altas cmo los hijos de faraones, de escribas y de la nobleza en general. No se aprendan contenidos y valores cmo en la actualidad, lo que se aprenda eran los oficios de sus padres. La clase ms alta si estudiaba la escritura, las matemticas, pero mayormente estudiaban el oficio de sus antecesores. La clase ms baja como los agricultores, los sucesores de estos estudiaban cmo aprender a cultivar, el regado etc... Trataremos estos dos puntos principales, interconectados entre s, no los vamos a abordar de manera aislada sino de manera conjunta, para qu los alumnos entiendan la temtica abordada y encuentren sentido a lo que estamos ensendoles.