PROGRAMA CLAUDIA OSORIO

CANDIDATA A DELEGADA 2013

FORJANDO UNIDAD VOTA #3
Soy Claudia Osorio, militante de Accin Libertaria e integrante de Plataforma Lazos, que
aglutina a organizaciones polticas e independientes dentro de la Universidad de Chile. Junto a
Actuar Colectivo y Somos U Chile, conformamos la lista Forjando Unidad, bajo la cual me
postulo a representante de la generacin 2013.
Son tres los aos que han pasado desde que ingresamos a la universidad, ya nos conocemos y
sabemos quines somos, cmo trabajamos y qu lneas polticas seguimos. El surgimiento de
esta, mi primera candidatura a un cargo en la escuela, se da ante el esfuerzo indito de aunar
voluntades y proyectos polticos entre

organizaciones de izquierda de la Facultad, que

diagnostican que an es mucho lo que tenemos por avanzar y hacer en mltiples aspectos como
democratizacin, condiciones laborales de los funcionarios y funcionarias, innovacin
curricular, gnero y feminismo, disputa del conocimiento y democracia universitaria.
Es importante recalcar que el cargo de delegado de generacin no lo comprendemos como un
simple presidente de curso. Al contrario, es un cargo poltico y por tanto, debe ser ejercido de
forma responsable y con perspectivas de trabajo claras.
Como libertaria, es fundamental el principio de horizontalidad en mi quehacer poltico. Por ello,
me comprometo a respetar y defender la democracia de la toma de decisiones en nuestra
generacin, incentivando la participacin en las asambleas y respetando y haciendo llegar todos
los acuerdos tomados al Consejo de representantes. Tambin a defender y gestionar los
intereses de todos y todas en distintas oportunidades, tales como las tomas de ramos,
problemas con profesores, recalendarizaciones acadmicas, etc.

Son cuatro los ejes principales en los que me comprometo trabajar dentro de mi perodo en el
cargo, lo que no obsta que abarque adems otros aspectos de la poltica de la facultad:
1. Aspectos acadmicos y disputa del conocimiento: Una de las principales tareas de los
representantes de generacin es supervisar y cuidar que todos nuestros compaeros y
compaeras tengan cargas acadmicas adecuadas, no sean afectados por problemas en
sus ramos y con sus profesores, reciban atencin a sus particularidades si por ejemplo
son deportistas, padres, se encuentran en causales de eliminacin o desfasados algn
semestre, etc. Pondr toda mi disposicin en solucionar los problemas que surjan al
respecto.
Por otro lado, la innovacin curricular es uno de los grandes desafos que enfrentar la
Escuela el prximo ao. Se abre la posibilidad de disputar abiertamente el modelo de
educacin que se nos imparte, momento que debemos aprovechar para lograr que en
nuestra universidad se forme a jvenes crticos, que pongan sus conocimientos al
servicio de la sociedad con perspectiva profundamente transformadora. Adems, es
importante patentar que nuestro modelo educativo es sumamente machista, lo que hace
esencial avanzar a una educacin no sexista, donde incluyamos en los programas de
todos los cursos que se nos imparten perspectivas de gnero, as como tambin cursos
electivos que atiendan las problemticas que surgen en nuestra profesin debido al
sesgo de patriarcal que tambin permea el espacio en que nos desenvolveremos como
trabajadores.
2. Gnero, disidencia sexual y feminismo: Vivimos en una sociedad machista. Esto
significa que nuestro entorno es desigual, ya que por el mero hecho de haber nacido con
determinadas caractersticas fsicas, somos tratados y estereotipados de formas que
limitan nuestra libertad y generan injusticias que no nos permiten desarrollarnos
plenamente como personas. En efecto, la violencia de un sistema poltico social
patriarcal se expresa en diversos modos y todos los niveles de nuestras vidas: desde el
trato que se le da a hombres y mujeres cuando caminan por la calle, pasando por las
actitudes de ciertos profesores cuando nos toman pruebas orales, hasta las expectativas
acadmicas que se posan sobre nosotros o la violencia con la que se nos trata.
Es frente a este diagnstico que se hace tan importante tener un trabajo en esta rea y
por lo mismo, venimos avanzando en ello desde hace ya varios aos. El feminismo es
una teora y prctica poltica que busca el fin a las opresiones de un sexo por sobre el
otro, con el objetivo de que hombres y mujeres caminemos juntos como iguales.
Este ao, seguiremos trabajando en visibilizar el machismo en la Escuela, que tambin
afecta a compaeros con opciones sexuales distintas a las heterosexuales, as como
tambin seguiremos realizando actividades para avanzar en aspectos como la puesta en

marcha de educacin no sexista en la Facultad. Para ello, trabajar desde la Comisin de

gnero y sexualidad del CED, y seguir impulsando proyectos tales como:
-

Semanas feministas y de diversidad sexual

- Protocolo Contra la Discriminacin y el Acoso Sexual en nuestra facultad: tarea

que venimos levantando desde este ao con diversos estudiantes interesados, en
conjunto con la Direccin de Asuntos Estudiantiles, para prevenir y hacernos cargo de
casos

de

abusos

violencia

contra

compaeros/as

funcionarias/os

que

lamentablemente, siguen ocurriendo al interior de nuestra casa de estudios.

- Educacin no sexista, dentro del proyecto de innovacin curricular.
3. Democratizacin de la universidad: La reforma de estatutos es un proceso que comenz
a concretarse este ao en la Universidad. Tiene como objetivo equiparar los derechos
polticos de los distintos actores que componen nuestra comunidad universitaria,
permitiendo que la voz y voto de cada estamento valga lo mismo a la hora de la toma de
decisiones acerca del rumbo que tomar la universidad.
Alcanzar la democracia en la Chile nos permite hacernos cargo de solucionar todas las
falencias que sabemos que tiene, ser responsables de lo que ocurre en su administracin,
concretar los proyectos que levantamos. Por tanto, el prximo ao es esencial trabajar en
la reforma de estatutos y lograr resultados positivos en ella, para que por fin nuestra
universidad sea construida y gestionada entre todos y todas.
4. Plano nacional: Es importante volver a posicionar al Movimiento Estudiantil como un
actor poltico relevante en el mbito nacional. Solo una posicin de fuerza nos permite
disputar los proyectos de reforma educacional que se debaten entre cuatro paredes y
que hasta ahora, solo han demostrado querer resguardar los intereses del empresariado,
sin cambiar el fondo de las lgicas de mercado de la educacin.
Superar el reflujo, aumentar la participacin y la relevancia que le da el estudiantado a
esta lucha, reforzar las movilizaciones y las propuestas: esos son nuestros desafos
Teniendo estos puntos en cuenta, los invito a votar este martes 13 de octubre por la opcin 3:
Claudia Osorio, delegada de la Generacin 2013.
Forjando unidad, La fuerza para concretar los cambios!