ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas Mata Kuliah IPS

Dosen : Drs. Toto Zaenal kholis, MSI

Oleh : Sri Nur fitriyani

Nim : 1151.129
Kelas : 1D

INSTITUT AGAMA ISLAM LATIFAH

MUBAROKIYAH
PONDOK PESANTREN SURYALAYA TASIKMALAYA
TAHUN AJARAN

2011/2012
A. Pernyataan
Rumusan tentang pengertian IPS telah bayak dikemukakan oleh para ahli
IPS atau social studies. Di sekolah-sekolah Amerika pengajaran IPS dikenal
dengan social studies. Jadi, istilah IPS merupakan terjemahan social studies.
Dengan demikian IPS dapat diartikan dengan penelaahan atau kajian tentang
masyarakat. Dalam mengkaji masyarakat, guru dapat melakukan kajian dari
berbagai perspektif sosial, seperti kajian melalui pengajaran sejarah, geografi,
ekonomi, sosiologi, antropologi, politik-pemerintahan, dan aspek psikologi sosial
yang disederhanakan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
B. Pertanyaan
1. Berikan penjelasan mengenai apa yang dimaksudkan oleh pernyataan di atas
bahwa pendidikan IPS itu harus mengembangkan penelaahan atau kajian
tentang masyarakat yang dikaitkan dengan pembelajaran dan apa pula
manfaatnya.
2. Mengapa social

studies

dikatakan

terpadu,

fusi,

integrated

terjadi

penghubungan dari social sciences atau ilmu- ilmu sosial?

3. Apa yang anda ketahui tentang Fakta, konsep, generalisasi dan teori serta
hokum dalam ilmu pengetahuan sosial atau social studies dan kemudian
sedikit uraikan bagaimana History dari pada social studies dan tolong berikan
contohnya!
4. Mengapa dalam pembelajaran Ilmu pengetahuan sosial atau social studies
antara jenjang pendidikan dasar dan pendidikan menengah berbeda bagaimana
aktualisasinya dalam proses pembelajaran, coba anda kemukakan menurut
pandangan anda masing-mmasing.
Coba anda kemukakan beberapa model pendekatan dalam IPS sebagai berikut di
bawah ini:
1. Menyebutkan pendekatan dalam IPS,
2. Menjelaskan pengertian pendekatan mondisiplin dalam IPS

3. Menjelaskan pengertian pendekatan muli dan interdisiplin dalam IPS,

4. Menjelaskan pengertian pendekatan lingkungan meluas dalam IPS,
5. Menjelaskan pengertian pendekatan situasi kehidupan dalam IPS.

Jawaban
1.

Pendiikan IPS harus mengembangkan penelaaha atau kajian tentang masyarakat

yang dikaitkan dengan pembelajran, karena pada dasarnya pembelajaran IPS
berkenaan dengan segala bentuk kehidupan manusia, dengan segala bentuk
tingkah laku serta sistem kehidupan manusia dalam konteks sosialnya atau
manusia itu sendiri sebagai anggota masyarakat. Sehingga dengan adanya
pembelajaran IPS ini diharapkan mampu memecahkan berbagai masalah yang
timbul didalam masyarakat atau kehidupan manusia.
Mnfaatnya :
1) Mampu

mengidentifikasi,

menganalisa,

dan

menyusun

alternatif

pemecahan masalah sosial yang terjadi dalam kehidupan masyarakat.

2) Manpu berkomunikasi dengan sesama warga masyarakat dan dengan
berbagai bidang keilmuan serta barbagai keahlian.
3) Memiliki kesadaran, keterampilan dan sikap mental yang positif dalam
bermasyarakat.
4) Mampu mengembangkan pengetahuan dan keilmuan IPS sesuai
perkembangan masyarakat dan IPTEK
5) Memiliki pengetahuan sosial
1.

Social studies atau IPS dikatakan terpadu atau fusi,integreted terjadi

penggabungan dari social sciences atau ilmu-ilmu sosial karena IPS dan Ilmuilmu sosial itu sangat berhubungan karena di dalam IPS itu mempelajari segala
aspek kehidupan masyarakat, masalah-massalah dalam masyarakat serta
bertujuan untuk mencapai kesejahteraan masyarakat atau mempelajari tingkah
laku manusia yang itu semua merupakan bagian dari ilmu-ilmu sosial. Yang
termasuk dalam ilmu sosial itu adalah geografi, ekonomi, sejarah, sosiologi,

antropologi, psikologi dan ilmu politik yang pada umumnya merupakan hasil
kebudayaan manusia.
2.

Fakta adalah kejadian atau suatu hal yang sifatnya berdiri sendiri.
Contohnya :banjir, tradisi budaya, pengangguran, perampokan, kemiskinan,
demokrasi.
Konsep adalah ilmu-ilmu sosial yang disederhanakan untuk tujuan pendidikan
Generalisasi adalah suatu proses penalaran yang bertolak dari sejumlah
fenomena individual (khusus) menuju simpulan umum yang mengikat seutuh
fenomena sejenis dengan fenomena individual yang diselidiki. Generalisasi
dalam IPS merupakan hubungan antara dua atau lebih konsep.
Contohnya :hubungan anatara konsep uang, kebutuhan, dan keinginan.
Teori adalah seperangkat konsep , definisi dan proporsi yang berusaha
menjelaskan hubungan sisitematis suatu fenomena,dengan cara mencari
hubungan sebab akkibat.
Hukum adalah semua aturan yang menyangkut kesusilaan dan ditujukan
terhadap tingkah laku manusia dalam suatu masyarakat.
History : IPS pertama lahir di amerika dimana masalah-masalahnya bersifat
komleks state atau saling berkaitan.Mulai awal tahun 1900 dalam bentuk stadi
sejarah pemerintahan geografi.Pada awal tahun tersebut terdapat keterbatasan
sumber daya kurukulum dan pasokan buku teks materi ajar social stadies
hampir di setiap Negara bagian.

3.

Dalam pembelajaran IPS antara jenjang pendidikan dasar dan pendidikan

menengah berbeda dalam aktualisasi proses pembelajaran karena pengajaran
IPS pada jenjang pendidikan harus dibatasi sesuai dengan kemampuan peserta

didik tiap jenjang, sehingga ruang lingkup pengajaran IPS pada jenjang
pendidikan dasar, pendidikan menengah dan pendidikan tinggi ini berbeda.
Pada jenjang pendidikan dasar, ruang lingkup pembelajaran IPS dibatasi
sampai pada gejala dan masalah sosial kehidupan sehari-hari yang ada
dilingkungan sekitar peserta didik MI/SD yang dapat dijangkau pada geografi
dan sejarah.
Sedangkan pada jenjang pendidikan menengah dan jenjang pendidikan tinggi
bobot dan keluassan materi dan ruang lingkup kajian materi diperluas dan
dipertajam dengan berbagai pendekatan.
4.

Jenis-Jenis Pendekatan dalam IPS :

a) Pendekatan Monodisiplin
b) Pendekatan Multi dan Iterdisiplin
c) Pendekatan Lingkungan Meluas
d) Pendekatan Situasi Kehidupan
Pendekatan Monodisiplin
Pendekatan Monodisiplin adalah suatu pendekatan yang bahan pelajaran
diorganisasi atau beertitik tolak murni berdassarkan disiplin ilmu yang
bersangkutan tanpa tanpa mempertautkan atau memfusikan dengan cabang ilmu
lainnya.
Pendekatan Multi dan Interdisiplin
Pendekatan Multi dan Interdisiplin adalah suatu pendekatan yang beersifat
integratif (terpadu) merupakan pendekatan suatu konsep dari suatu cabang ilmu
atau tema yang bahannya diorganisasi dari brbagai cabang ilmu sosial secara
terpadu.

Pendekatan Lingkungan Meluas

Pendekatan Lingkungan Meluas merupakan pendekatan yang berangkat dari
lingkungan yang teerdekat (diri sendiri ), selanjutnya secara bertahap dan
sistematis bergerak dalam lingkaran konsentris keluar dari lingkaran tersebut,
kemudian mengembangkannya untuk menghadapi unsur-unsur dunia yang lebih
luas.
Pendekatan Situasi Kehidupan
Pendekatan Situasi Kehidupan merupakan pendekatan yang berorientasi
kemasyarakatan (community field base approach) sehingga lebih melibatkan
masyarakat dari pada teks book atau disiplin ilmu.

DAFTAR PUSTAKA

Ahmad, Abu. 1991. Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta.

Nadir, dkk. (2009). Ilmu Pengetahuan Sosial 1: Edisi Pertama,
Jakarta
Supriadi, M.Ed.Dr., dkk. (2007). Pengembangan Pendidikan IPS di SD. Bandung.
UPI Press.